Este documento presenta una guía para evaluar los indicadores del juego en una propuesta didáctica a través de una escala de 7 a 1. La guía incluye 8 indicadores clave del juego como alegría, libertad, incertidumbre, falta de propositividad, pérdida de noción del tiempo, desinhibición, encuentro y creatividad. El objetivo es identificar el nivel en el que estos indicadores están presentes para reflexionar sobre cómo mejorarlos.

1. Evaluación de los indicadores del JUEGO
Objetivo: identificar mediante una pauta los indicadores las características del JUEGO que se
presentan en la fase interactiva de la propuesta didáctica realizada en las tres sesiones en su
realidad educativa. Los indicadores a observar en la realización de la clase se observan de
manera:
7=excelente / 6=muy bien / 5=bien / 4=aceptable / 3=insuficiente / 2=mala / 1=muy mala
INDICADORES A OBSERVAR
Frente a cada indicador que se menciona
observar, trace una diagonal sobre el
puntaje que usted le asigna (NP =no se
presenta la situación) (NO = No observado)
Se evidencia placer y alegría NP 7 6 5 4 3 2 1 NO
Se presenta situaciones de libertad NP 7 6 5 4 3 2 1 NO
Hay incertidumbre en la propuesta NP 7 6 5 4 3 2 1 NO
Se identifica la falta de propositividad NP 7 6 5 4 3 2 1 NO
Hay perdida de noción del tiempo NP 7 6 5 4 3 2 1 NO
Hay desinhibición, una posibilidad de la
desbandada.
NP 7 6 5 4 3 2 1 NO
Se presenta situación de encuentro NP 7 6 5 4 3 2 1 NO
Se presentan situaciones de creatividad NP 7 6 5 4 3 2 1 NO
A partir de la evaluación realizada
1. identifique los indicadores con baja evaluación y reflexione sobre las posibles causas de la
poca presencia del indicador. (3 puntos)