Este documento presenta una rúbrica de evaluación para medir las habilidades motrices, hábitos de limpieza, conocimientos sobre la prehistoria y capacidad de expresión plástica de un estudiante. La rúbrica incluye categorías como motricidad fina, hábitos de recogida y limpieza, conocimiento de los clanes familiares prehistóricos, expresión plástica, respeto hacia los demás y materiales, e iniciativa y autonomía personal.

1. JENNIFER RICO MORENO
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Motricidad fina No sabe hacer la pinza,
no puede rasgar
papeles, ni moldear
plastilina, ni coger trozos
pequeños de papel
charol ni pegar los
materiales en la
superficie.
0 puntos
Muestra dificultades para
hacer la pinza, rasgar
papeles, moldear
plastilina, coger trozos
de papel charol y pegar
los materiales en la
superficie (mural).
1 punto
Sabe hacer la pinza,
rasga papeles, moldea
plastifica, coge trozos de
papel charol y sabe
pegar los materiales en
la superficie.
2 puntos
Hábitos de recogida y
limpieza
No recoge los materiales
utilizados ni limpia lo que
ha ensuciado al realizar
la actividad.
0 puntos
Recoge los materiales
utilizados pero no limpia
lo que ha ensuciado al
realizar la actividad.
1 punto
Recoge los materiales
utilizados y limpia lo que
ha ensuciado al realizar
la actividad.
2 puntos
Conocimiento de los
clanes familiares y la
forma de vida en la
prehistoria
El alumno no conoce la
existencia de los clanes
familiares ni la forma de
vida de los prehistóricos.
No es capaz de
encontrar las diferencias
entre la organización
familiar y forma de vida
de los prehistóricos y la
actual.
0 puntos
El alumno conoce la
existencia de los clanes
familiares y la forma de
vida de los prehistóricos
pero no es capaz de
encontrar las diferencias
entre la organización
familiar y forma de vida
de los prehistóricos y la
actual.
1 punto
El alumno conoce la
forma de vida de los
prehistóricos y la
organización familiar, y
ese capaz de encontrar
las diferencias entre esta
forma de vida y la forma
de vida actual.
2 puntos
Expresión plástica Realiza garabatos que
no tienen sentido en la
tarea realizada.
0 puntos
Realiza dibujos que no
tienen sentido en la
tarea realizada
(corazones, soles…).
1 punto
Sus dibujos son
adecuados para
representar los clanes
familiares y la forma de
vida de los prehistoricos
(dibujo del cuerpo,
hoguera en el centro,
etc.).
2 puntos
Respeta a los
compañeros y los
materiales
No respeta a los
compañeros ni a los
materiales. Su conducta
no es adecuada.
0 puntos
Respeta a los
compañeros, pero no a
los materiales. No los
utiliza adecuadamente.
1 punto
Muestra respeto por los
compañeros y por los
materiales utilizados.
2 puntos
Capacidad de iniciativa
y autonomía personal
El alumno no muestra
iniciativa al realizar la
actividad y no la realiza
sin la ayuda de la
maestra.
0 puntos
El alumno sólo muestra
interés y realiza la tarea
cuando la maestra está
a su lado y le ayuda a
realizarla.
1 punto
El alumno muestra
iniciativa al realizar la
actividad y es autónomo
al realizar la actividad.
No necesita la ayuda de
la maestra.
2 puntos