Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para un estudiante. Incluye preguntas sobre números egipcios antiguos, patrones numéricos y simetría. También evalúa conocimientos básicos de español, ciencias, geografía e inglés.
Recuperaciones periodo 1 grado séptimoLuk Mosquera
Este documento presenta una evaluación bimestral para el grado séptimo de inglés en la Ciudad de Montreal. Incluye preguntas de opción múltiple sobre identificar objetos en imágenes y completar una tabla con nombres, edades y nacionalidades de personas. También pide completar una tabla con países y nacionalidades correspondientes y escribir números en palabras.
Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de 3er grado sobre antónimos. Contiene 3 secciones. La primera sección pide encontrar un antónimo para 10 palabras en negrita. La segunda sección pide encontrar un antónimo para 6 frases. La tercera sección pide encontrar dos antónimos para 10 palabras. Adicionalmente, incluye un breve texto de contexto sobre el origen de las monedas.
Este documento presenta un ejercicio de acentuación sobre diptongos, hiatos y triptongos. Contiene 7 secciones en las que los estudiantes deben identificar, separar en sílabas y acentuar palabras que contengan estas combinaciones vocálicas. También incluye la escritura de un texto utilizando al menos 4 ejemplos de cada uno con la tilde correspondiente.
El documento presenta 30 preguntas sobre el libro "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry para que un alumno y su padre o tutor respondan de manera conjunta como una actividad de lectura en familia. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura y la convivencia familiar.
Este documento presenta un examen de comunicación sobre los determinantes y adjetivos. El examen contiene seis secciones que piden identificar y clasificar diferentes tipos de determinantes y adjetivos en varios párrafos y textos dados.
Recuperaciones periodo 1 grado séptimoLuk Mosquera
Este documento presenta una evaluación bimestral para el grado séptimo de inglés en la Ciudad de Montreal. Incluye preguntas de opción múltiple sobre identificar objetos en imágenes y completar una tabla con nombres, edades y nacionalidades de personas. También pide completar una tabla con países y nacionalidades correspondientes y escribir números en palabras.
Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de 3er grado sobre antónimos. Contiene 3 secciones. La primera sección pide encontrar un antónimo para 10 palabras en negrita. La segunda sección pide encontrar un antónimo para 6 frases. La tercera sección pide encontrar dos antónimos para 10 palabras. Adicionalmente, incluye un breve texto de contexto sobre el origen de las monedas.
Este documento presenta un ejercicio de acentuación sobre diptongos, hiatos y triptongos. Contiene 7 secciones en las que los estudiantes deben identificar, separar en sílabas y acentuar palabras que contengan estas combinaciones vocálicas. También incluye la escritura de un texto utilizando al menos 4 ejemplos de cada uno con la tilde correspondiente.
El documento presenta 30 preguntas sobre el libro "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry para que un alumno y su padre o tutor respondan de manera conjunta como una actividad de lectura en familia. El objetivo es fomentar el gusto por la lectura y la convivencia familiar.
Este documento presenta un examen de comunicación sobre los determinantes y adjetivos. El examen contiene seis secciones que piden identificar y clasificar diferentes tipos de determinantes y adjetivos en varios párrafos y textos dados.
Este documento presenta un ejercicio de gramática sobre el sustantivo y su normativa para estudiantes de tercer grado de secundaria. El ejercicio contiene cinco secciones que practican la formación del femenino y plural de sustantivos, la identificación de género de sustantivos, y el significado y uso de pares de sustantivos que solo difieren en género.
Este documento presenta tres textos informativos sobre el origen de las velas en los pasteles de cumpleaños, la vida y carrera del actor y director Charles Chaplin y su famoso personaje Charlot, y la viabilidad económica de extraer oro de las aguas marinas. Los textos abordan estos temas a través de detalles históricos y cálculos sobre la concentración y costo de extracción de oro del mar.
Este documento contiene varias fichas de aprendizaje para estudiantes de primaria. Las fichas incluyen ejercicios de trazos, coloreado, lectura de cuentos infantiles y su interpretación, y desarrollo de habilidades espaciales como la direccionalidad y las posiciones relativas de objetos. El objetivo general es desarrollar habilidades motrices finas y comprensión lectora en estudiantes de nivel inicial.
Este documento presenta una guía de estudio sobre el uso del punto final en la oración. Explica que el punto final se usa al final de una oración y que después de un punto la primera letra de la siguiente oración debe ir en mayúscula. Incluye actividades para que los estudiantes practiquen el uso correcto del punto final y reconozcan su función.
Este documento presenta un resumen de las clases de comunicación sobre los verbos, sus clases y formas. Se analizan oraciones identificando verbos, verboides, infinitivos, participios y gerundios. También se identifican verbos regulares e irregulares, transitivos e intransitivos, personales e impersonales, reflexivos y cuasi reflexivos. Finalmente, se piden ejercicios de completar cuadros y reconocer conjugaciones verbales.
Este documento presenta un ejercicio sobre el uso de las letras "g" y "j" en palabras del español. El ejercicio incluye completar palabras con "g" o "j", identificar errores, formar palabras, y escribir oraciones usando palabras con "g" y "j". El objetivo es practicar la correcta utilización de estas letras en la escritura.
Este documento presenta una guía para explorar la letra X a través de diferentes actividades como buscar palabras con X en una sopa de letras, colorear las letras X mayúscula y minúscula, leer rimas y diálogos subrayando palabras con X, y completar oraciones y vocabulario relacionado con la letra X. El estudiante debe realizar nueve actividades que involucran identificar, colorear, transcribir y elaborar oraciones con palabras contengan la letra X.
Este documento presenta una actividad educativa sobre las palabras que contienen la combinación de letras "pl". Los estudiantes deben completar varios ejercicios como identificar palabras con "pl", copiar vocabulario con dicha combinación de letras, encontrar palabras con "pl" en un texto, y recortar y pegar 5 palabras que contengan "pl". El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de palabras con la combinación fonética "pl".
El documento presenta un fragmento de un taller de nivelación de español para quinto grado. El texto a analizar es un extracto de las "Memorias de una joven formal" que narra los primeros años de vida de la protagonista y su relación con su niñera Louise.
Este documento presenta la evaluación de un alumno de primer grado en varias asignaturas como Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Educación Cívica y Ética. Contiene preguntas y actividades sobre cada asignatura con espacios para que el alumno complete, coloree, una o encierre en círculo sus respuestas.
Este documento presenta una guía para el desarrollo de actividades relacionadas con el sonido "que-qui" en español. Incluye ilustraciones, ejercicios de colorear, repasar la forma de las letras q y Q, trabajos de vocabulario como escribir palabras con ese sonido y adivinanzas, y lectura de textos con subrayado de palabras clave.
Este documento presenta una guía de estudio para el área de humanidades, asignatura de lengua castellana para el primer grado. La guía incluye 10 actividades que exploran el uso de palabras que contienen la combinación de letras "fr" a través de ejercicios como completar oraciones y palabras, formar nuevas palabras con sílabas, leer textos y formar oraciones, y dibujar. El objetivo es que los estudiantes practiquen la lectura y escritura de palabras con esta combinación de letras de manera comprensiva y creativa.
Este documento presenta varias actividades para que los estudiantes exploren y desarrollen su comprensión del fonema "v" en español. Incluye observar y colorear dibujos con palabras que comienzan con "v", practicar la escritura del fonema, aprender vocabulario, completar dictados y formar palabras recortando letras. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con el sonido y la escritura de la letra "v" a través de diferentes ejercicios prácticos.
Este documento presenta una guía de estudio para el área de humanidades, asignatura de lengua castellana, grado primero, unidad 4. La guía se enfoca en desarrollar habilidades comunicacionales de los estudiantes y en reconocer la consonante "j" en textos orales y escritos a través de diversas actividades como copiar palabras, completar oraciones, leer textos y responder preguntas.
Este documento presenta varias actividades y ejercicios para mejorar la articulación del fonema /x/ en español. Incluye palabras, frases, adivinanzas y trabalenguas con la letra "j" para que los estudiantes practiquen la pronunciación de este sonido.
Este documento proporciona una guía para estudiantes de tercer grado sobre mamíferos. Incluye preguntas para identificar características de mamíferos como pelaje, producción de leche y dientes para cortar alimentos, y clasificar ejemplos en grupos como roedores, cetáceos y primates. También pregunta si los seres humanos son mamíferos y pide que enumeren diez ejemplos de mamíferos.
Este documento presenta los resultados de la evaluación pedagógica de un alumno en el segundo bimestre. Contiene las calificaciones del alumno en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y Formación Cívica y Ética. También incluye una sección de ejercicios de Español que el alumno debe completar.
Este documento presenta 14 poemas y pide identificar el tipo de rima que presenta cada uno contando los versos. Propone analizar si la rima es asonante o consonante en cada poema de uno a catorce versos.
Este documento contiene un ejercicio de analogías para estudiantes de secundaria. Consiste en 7 secciones con diferentes tipos de pares analógicos que los estudiantes deben completar identificando la clase a la que pertenecen. Los estudiantes deben relacionar imágenes y palabras, completar oraciones analógicas, identificar ejemplos de diferentes tipos de analogías como sinonimia y antonimia, subrayar pares analógicos según la pareja base dada, y completar oraciones analógicamente.
El resumen presenta los resultados de un cuestionario con 6 preguntas donde todos los encuestados respondieron "si". La gráfica muestra que para cada pregunta la cantidad de respuestas "si" fue de 10 y la de "no" fue 0. Las medidas de tendencia central calculadas sobre los resultados fueron una media, moda y mediana de 10.
Este documento presenta un ejercicio de gramática sobre el sustantivo y su normativa para estudiantes de tercer grado de secundaria. El ejercicio contiene cinco secciones que practican la formación del femenino y plural de sustantivos, la identificación de género de sustantivos, y el significado y uso de pares de sustantivos que solo difieren en género.
Este documento presenta tres textos informativos sobre el origen de las velas en los pasteles de cumpleaños, la vida y carrera del actor y director Charles Chaplin y su famoso personaje Charlot, y la viabilidad económica de extraer oro de las aguas marinas. Los textos abordan estos temas a través de detalles históricos y cálculos sobre la concentración y costo de extracción de oro del mar.
Este documento contiene varias fichas de aprendizaje para estudiantes de primaria. Las fichas incluyen ejercicios de trazos, coloreado, lectura de cuentos infantiles y su interpretación, y desarrollo de habilidades espaciales como la direccionalidad y las posiciones relativas de objetos. El objetivo general es desarrollar habilidades motrices finas y comprensión lectora en estudiantes de nivel inicial.
Este documento presenta una guía de estudio sobre el uso del punto final en la oración. Explica que el punto final se usa al final de una oración y que después de un punto la primera letra de la siguiente oración debe ir en mayúscula. Incluye actividades para que los estudiantes practiquen el uso correcto del punto final y reconozcan su función.
Este documento presenta un resumen de las clases de comunicación sobre los verbos, sus clases y formas. Se analizan oraciones identificando verbos, verboides, infinitivos, participios y gerundios. También se identifican verbos regulares e irregulares, transitivos e intransitivos, personales e impersonales, reflexivos y cuasi reflexivos. Finalmente, se piden ejercicios de completar cuadros y reconocer conjugaciones verbales.
Este documento presenta un ejercicio sobre el uso de las letras "g" y "j" en palabras del español. El ejercicio incluye completar palabras con "g" o "j", identificar errores, formar palabras, y escribir oraciones usando palabras con "g" y "j". El objetivo es practicar la correcta utilización de estas letras en la escritura.
Este documento presenta una guía para explorar la letra X a través de diferentes actividades como buscar palabras con X en una sopa de letras, colorear las letras X mayúscula y minúscula, leer rimas y diálogos subrayando palabras con X, y completar oraciones y vocabulario relacionado con la letra X. El estudiante debe realizar nueve actividades que involucran identificar, colorear, transcribir y elaborar oraciones con palabras contengan la letra X.
Este documento presenta una actividad educativa sobre las palabras que contienen la combinación de letras "pl". Los estudiantes deben completar varios ejercicios como identificar palabras con "pl", copiar vocabulario con dicha combinación de letras, encontrar palabras con "pl" en un texto, y recortar y pegar 5 palabras que contengan "pl". El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y escritura de palabras con la combinación fonética "pl".
El documento presenta un fragmento de un taller de nivelación de español para quinto grado. El texto a analizar es un extracto de las "Memorias de una joven formal" que narra los primeros años de vida de la protagonista y su relación con su niñera Louise.
Este documento presenta la evaluación de un alumno de primer grado en varias asignaturas como Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y Educación Cívica y Ética. Contiene preguntas y actividades sobre cada asignatura con espacios para que el alumno complete, coloree, una o encierre en círculo sus respuestas.
Este documento presenta una guía para el desarrollo de actividades relacionadas con el sonido "que-qui" en español. Incluye ilustraciones, ejercicios de colorear, repasar la forma de las letras q y Q, trabajos de vocabulario como escribir palabras con ese sonido y adivinanzas, y lectura de textos con subrayado de palabras clave.
Este documento presenta una guía de estudio para el área de humanidades, asignatura de lengua castellana para el primer grado. La guía incluye 10 actividades que exploran el uso de palabras que contienen la combinación de letras "fr" a través de ejercicios como completar oraciones y palabras, formar nuevas palabras con sílabas, leer textos y formar oraciones, y dibujar. El objetivo es que los estudiantes practiquen la lectura y escritura de palabras con esta combinación de letras de manera comprensiva y creativa.
Este documento presenta varias actividades para que los estudiantes exploren y desarrollen su comprensión del fonema "v" en español. Incluye observar y colorear dibujos con palabras que comienzan con "v", practicar la escritura del fonema, aprender vocabulario, completar dictados y formar palabras recortando letras. El objetivo es que los estudiantes se familiaricen con el sonido y la escritura de la letra "v" a través de diferentes ejercicios prácticos.
Este documento presenta una guía de estudio para el área de humanidades, asignatura de lengua castellana, grado primero, unidad 4. La guía se enfoca en desarrollar habilidades comunicacionales de los estudiantes y en reconocer la consonante "j" en textos orales y escritos a través de diversas actividades como copiar palabras, completar oraciones, leer textos y responder preguntas.
Este documento presenta varias actividades y ejercicios para mejorar la articulación del fonema /x/ en español. Incluye palabras, frases, adivinanzas y trabalenguas con la letra "j" para que los estudiantes practiquen la pronunciación de este sonido.
Este documento proporciona una guía para estudiantes de tercer grado sobre mamíferos. Incluye preguntas para identificar características de mamíferos como pelaje, producción de leche y dientes para cortar alimentos, y clasificar ejemplos en grupos como roedores, cetáceos y primates. También pregunta si los seres humanos son mamíferos y pide que enumeren diez ejemplos de mamíferos.
Este documento presenta los resultados de la evaluación pedagógica de un alumno en el segundo bimestre. Contiene las calificaciones del alumno en las asignaturas de Español, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y Formación Cívica y Ética. También incluye una sección de ejercicios de Español que el alumno debe completar.
Este documento presenta 14 poemas y pide identificar el tipo de rima que presenta cada uno contando los versos. Propone analizar si la rima es asonante o consonante en cada poema de uno a catorce versos.
Este documento contiene un ejercicio de analogías para estudiantes de secundaria. Consiste en 7 secciones con diferentes tipos de pares analógicos que los estudiantes deben completar identificando la clase a la que pertenecen. Los estudiantes deben relacionar imágenes y palabras, completar oraciones analógicas, identificar ejemplos de diferentes tipos de analogías como sinonimia y antonimia, subrayar pares analógicos según la pareja base dada, y completar oraciones analógicamente.
El resumen presenta los resultados de un cuestionario con 6 preguntas donde todos los encuestados respondieron "si". La gráfica muestra que para cada pregunta la cantidad de respuestas "si" fue de 10 y la de "no" fue 0. Las medidas de tendencia central calculadas sobre los resultados fueron una media, moda y mediana de 10.
TriCancerVac is a new drug combination therapy for chemoimmunotherapy developed by Baofa Cancer Therapeutics Inc. It consists of a clinically approved cytotoxic drug, adjuvant, and oxidant that is injected intratumorally. This allows high concentrations of the drugs to be sustained within the tumor for an extended period of time. It also causes tumor cell death releasing antigens to trigger an immune response against the cancer. Clinical trials show it improves survival rates and reduces side effects for various cancers compared to chemotherapy alone.
Este documento describe a los perros como ángeles sin alas. Explica que los perros ofrecen amor incondicional, amistad sin pedir nada a cambio, y protección las 24 horas del día. Aunque a veces se enojan o alejan como los humanos, los perros siempre vuelven cabizbajos pidiendo perdón. Concluye que los perros son tan angelicales como los ángeles tradicionales a pesar de su apariencia peluda, y que sería bueno que los humanos pudieran ver la humanidad perfecta de un perro.
The document provides an analysis of various album covers and magazine advertisements. It summarizes the key design elements and stylistic choices for each piece of media and what they aim to convey about the artist and their music. These include color schemes, placement of text, images used, and whether they follow conventions of their respective genres. Overall, the document examines how the visual design of these promotional materials reflects the artist's brand, personality, and music style.
Este documento contiene 10 pedidos de un perro a su dueño, pidiendo paciencia, confianza, comprensión y lealtad. El perro pide no ser castigado ni abandonado, especialmente cuando envejezca, y que su dueño esté presente durante su último momento.
The QSE Index declined 1.2% led by losses in the Telecom and Real Estate indices. Dlala Brokerage and Zad Holding were the top losers falling 3.8% and 2.8% respectively. Regional markets were mixed with Saudi Arabia and Kuwait rising slightly while Dubai and Abu Dhabi fell. QNB Group reported a 10.2% rise in 1H2015 net profit driven by growth in net interest and fee income.
Este documento proporciona instrucciones para crear encuestas en Google Drive. Explica cómo iniciar sesión en Google Drive, hacer clic en "Crear" y seleccionar "Formularios" para comenzar una nueva encuesta. Luego guía al usuario a través de los pasos de agregar preguntas, validar datos, enviar el formulario y embeber la encuesta en un blog.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la falta de transporte en la colonia Santa Clara debido a obras en curso. El proyecto incluye la selección del tema, hipótesis, marco teórico, cuestionario, recolección de datos, análisis y conclusión. La hipótesis es que exigir a los trabajadores que completen primero un carril permitirá no dejar incomunicada a la colonia. El análisis de encuestas muestra que la moda, mediana y media respaldan la afectación
Sales requires competing but should not feel like a constant race. It is more like taking a leisurely drive in a car where you can enjoy the journey rather than only focusing on the destination. Competing to some degree is necessary but maintaining balance and enjoying the process is also important.
Este documento ofrece consejos para mantener una mentalidad positiva, incluyendo pensar de forma positiva, evitar quejarse, liberarse de influencias negativas y enojarse con facilidad. También recomienda vivir en el presente, pasar tiempo en la naturaleza, escuchar música que te haga feliz, y vivir la vida al máximo en lugar de quedarte estancado. El objetivo general es ayudar a las personas a reducir el estrés y disfrutar más de la vida.
El documento anuncia el Año de la Fe, que comenzará el 11 de octubre de 2012 y concluirá el 24 de noviembre de 2013, con el objetivo de renovar el compromiso con la misión de la Iglesia y facilitar el encuentro con Jesús. También promueve los Cursillos de Cristiandad como una herramienta para la nueva evangelización que ayuda a las personas a descubrir su vocación y propagar el evangelio.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo actualizar datos en un aula virtual, enviar trabajos a través del aula, enviar mensajes al docente y participar en foros. Explica los pasos para ingresar al aula virtual con usuario y contraseña, ubicar asignaturas, enviar trabajos con un saludo al profesor, enviar mensajes a través de las opciones del aula, y participar en foros después de leer y comprender el tema.
El documento presenta un ejercicio de creación de un webquest sobre el basurero municipal de Yautepec, Morelos. El webquest aborda el estado actual del basurero a cielo abierto, las consecuencias que genera y propuestas alternativas como los rellenos sanitarios. El proceso incluye información sobre la composición de la basura, los riesgos de los basureros a cielo abierto y formas de reducir el impacto, comparando este método con uno más seguro como los rellenos sanitarios.
El documento proporciona 7 pasos para crear y ejecutar un programa en NetBeans: 1) Abrir NetBeans, 2) Seleccionar "New Project", 3) Crear un nuevo proyecto de aplicación Java poniendo un nombre al archivo y oprimiendo "Finish", 4) Dejar que se cargue el proyecto, 5) Abrir la ventana de programación, 6) Escribir el código deseado, y 7) Ejecutar el programa.
El documento habla sobre el liderazgo y la influencia. Explica que el liderazgo implica la influencia recíproca entre líderes y seguidores para lograr los objetivos de una organización a través del cambio. También describe algunas características de los líderes como su visión, motivación, habilidades sociales y cualidades como ser visionario y persuasivo. Finalmente, explica que la influencia de los líderes de opinión depende de factores como la estructura social y cómo conducen a sus seguidores.
El documento presenta un examen final de primaria que cubre asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía. Incluye preguntas y ejercicios sobre cada materia para evaluar el conocimiento y progreso del estudiante.
Este documento presenta varias actividades educativas para estudiantes de primaria en diferentes materias como español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad y formación cívica y ética. Incluye instrucciones, preguntas, poemas, canciones y problemas para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión en estas áreas.
Este documento presenta una serie de preguntas y actividades de evaluación para el mes de julio en diferentes áreas como comunicación, matemática, personal social, ciencia y ambiente y educación religiosa. Incluye completar oraciones y textos, colorear tarjetas, escribir descripciones, ordenar eventos e imágenes, y responder preguntas de selección múltiple.
Este documento presenta un ejercicio de olimpiada de conocimiento infantil para el sexto grado. Incluye instrucciones para responder preguntas sobre un texto histórico sobre la Batalla de Puebla del 5 de mayo de 1862. Contiene 14 preguntas de opción múltiple sobre aspectos lingüísticos y de comprensión del texto.
Este documento contiene un examen de razonamiento verbal con varias secciones. La primera sección presenta 10 pares de palabras y pide identificar el par analógico correcto según la premisa dada. La segunda sección pide explicar la relación entre 10 pares de palabras mediante oraciones. La tercera sección presenta grupos de palabras y pide formar pares analógicos y explicar su relación. La cuarta sección pide relacionar palabras para formar 30 pares analógicos.
El documento contiene tres exámenes de diferentes asignaturas para el segundo grado. El primer examen cubre ciencia y medio ambiente e incluye preguntas sobre la clasificación de invertebrados. El segundo examen trata sobre historia y cultura preincaica con preguntas sobre culturas como Mochica y Nazca. El tercer examen es sobre comunicación y comprension lectora con preguntas sobre biografías y textos.
Este documento presenta los resultados de una evaluación bimestral de una alumna o alumno de primaria. Enlista las asignaturas evaluadas y el número de preguntas y aciertos obtenidos en cada una. También incluye lecturas de comprensión con preguntas sobre español y matemáticas, así como sobre exploración de la naturaleza y formación cívica y ética.
Este documento contiene 10 evaluaciones diagnósticas de diferentes años de educación básica que abarcan asignaturas de lengua y literatura. Cada evaluación incluye entre 5 y 10 preguntas de opción múltiple o completar sobre temas literarios, figuras retóricas, gramática y sintaxis. El propósito es evaluar los conocimientos fundamentales de los estudiantes en estas asignaturas.
Este documento presenta un examen sobre adjetivos calificativos y determinantes. El examen contiene 13 secciones con preguntas sobre identificar y clasificar diferentes tipos de adjetivos como calificativos, demostrativos, posesivos e indefinidos. También incluye preguntas sobre grados de comparación y el uso de determinantes.
El documento presenta una evaluación de tercer grado de primaria que contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre español. Las preguntas tratan sobre temas como la interpretación de tablas, documentos y textos. También incluye una lectura de comprensión sobre un cuento llamado "El otro jinete".
Este documento presenta un reporte de calificaciones de un alumno de tercer grado en diferentes asignaturas como Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Estudio de la Entidad donde vivo y Formación Cívica y Ética. El reporte incluye preguntas de opción múltiple para cada asignatura y las respuestas del alumno.
El documento es un boletín de calificaciones del segundo bimestre del tercer grado de primaria. Contiene las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Estudio de la entidad donde vivo y Formación Cívica y Ética. Para cada asignatura se muestran los reactivos, aciertos y calificación del alumno. El boletín incluye preguntas y ejercicios de comprensión lectora y matemáticas para evaluar el desempeño del estudiante.
Laboratorio De EspañOl 8th, 2° Bimestreguest2e28de
El documento presenta un fragmento de lectura en primera persona sobre una fiesta, seguido de preguntas sobre el texto. También incluye instrucciones para describir una fotografía, una tabla con información clasificada y justificaciones, y más lecturas con preguntas.
Este documento corresponde a un boletín de calificaciones del tercer bimestre del tercer grado del ciclo escolar 2011-2012 en una escuela primaria en Chiapas, México. Incluye las calificaciones de un alumno en diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, estudios de la entidad y formación cívica y ética. También presenta algunas preguntas de comprensión lectora y ejercicios de matemáticas.
El documento es un boletín de calificaciones del tercer bimestre de un alumno de tercer grado. Incluye las asignaturas evaluadas, el número de preguntas por asignatura, el número de aciertos y la calificación obtenida en cada materia. También contiene ejercicios de español, matemáticas, ciencias naturales y estudios de la entidad donde vive el alumno para ser resueltos.
El documento es un boletín de calificaciones de un alumno de tercer grado. Incluye las asignaturas evaluadas, el número de preguntas correctas e incorrectas en cada asignatura y la calificación obtenida. También contiene ejercicios de lectura comprensiva y preguntas sobre diferentes asignaturas como español, matemáticas y ciencias naturales para que el alumno las resuelva.
Este documento contiene un formato para recopilar información básica sobre un estudiante como su nombre, escuela y una dirección de internet. No proporciona más detalles sobre el propósito o contenido del documento.
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple sobre diversos temas de ciencias naturales y sociales. Las preguntas abarcan conceptos de física, química, biología y geografía, así como aspectos culturales de los pueblos originarios de Chile. El objetivo es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas con diferentes niveles de dificultad y complejidad.
Ejercicios de olimpiada del conocimiento infantil 2017Enrique Sanchez
El documento presenta un resumen de un texto histórico sobre la Batalla de Puebla ocurrida el 5 de mayo de 1862 entre las fuerzas mexicanas y el ejército francés. Se describe el contexto de la intervención francesa en México y los sucesos que llevaron al enfrentamiento armado en Puebla, donde las tropas mexicanas al mando del general Ignacio Zaragoza obtuvieron una importante victoria sobre las fuerzas invasoras francesas.
El documento presenta un resumen de un texto histórico sobre la Batalla de Puebla del 5 de mayo de 1862. En él se describe que las tropas francesas fueron derrotadas por el ejército mexicano liderado por el general Ignacio Zaragoza, lo que se convirtió en un símbolo de la defensa de la soberanía mexicana.
Este documento discute la telesecundaria en México, incluyendo su origen en 1968, sus características como una modalidad educativa diseñada para llevar educación a áreas marginadas utilizando medios tecnológicos, y el papel y capacitación de los maestros de telesecundaria. Se argumenta que aunque los maestros de telesecundaria generalmente tienen una formación limitada, su campo de trabajo pedagógico es amplio y les da la oportunidad de integrar conocimientos de manera diferente a maestros de otras modalidades.
El documento habla sobre la propuesta de educación del PAN. Propone dar mayor autonomía a las escuelas e instituciones educativas, implementar evaluaciones periódicas, y fomentar la competencia entre escuelas públicas y privadas mediante el uso de bonos educativos para dar más opciones a los padres.
El documento habla sobre la propuesta de política educativa del PAN. Propone dar mayor autonomía a las instituciones educativas, implementar un sistema de bonos escolares, e incentivar la competencia entre escuelas públicas y privadas basada en la matrícula para mejorar la calidad educativa.
El documento habla sobre la propuesta de educación del PAN. Propone dar mayor autonomía a las instituciones educativas, implementar un sistema de bonos escolares, e incentivar la competencia entre escuelas públicas y privadas basada en la matrícula para mejorar la calidad educativa.
El documento habla sobre la propuesta de política educativa del PAN. Propone dar mayor autonomía a las instituciones educativas, implementar un sistema de bonos escolares, e incentivar la competencia entre escuelas públicas y privadas basada en la matrícula para mejorar la calidad educativa.
El documento habla sobre la propuesta de política educativa del PAN. Propone dar mayor autonomía a las instituciones educativas, implementar un sistema de bonos escolares, e incentivar la competencia entre escuelas públicas y privadas basada en la matrícula para mejorar la calidad educativa.
El documento habla sobre la propuesta de política educativa del PAN. Propone dar mayor autonomía a las instituciones educativas, implementar un sistema de bonos escolares, e incentivar la competencia entre escuelas públicas y privadas basada en la matrícula para mejorar la calidad educativa.
Este documento resume la investigación educativa en México. Describe que México tiene un sistema educativo federal, estatal y privado con niveles como preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y educación superior. Explica que en las décadas de 1970 y 1980 hubo un aumento en la investigación educativa con la creación de centros de investigación e instituciones como el Cinvestav y el COMIE. Sin embargo, en las décadas siguientes la investigación educativa enfrentó desafíos como una disminución del apoyo, dificultades
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Evaluacion diagnostica
1. EVALUACIÓN DIAGNOSTICA – MATEMÁTICAS
Nombre del alumno: ______________
Grado:_________________ Calificación: _________
INSTRUCCIONES: Fíjate cómo escribían los antiguos egipcios algunos números y completen la tabla.
1. ¿Cómo se lee el número 858 416 972 ?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
2. Completa la siguiente sucesión de figuras
A: ____________ A: _______________
3. Encuentra los puntos simétricos de la imagen y reproduce una figura simétrica, apoyándote del eje de simetría.
ESPAÑOL
1. Lee el siguiente fragmento y subraya las palabras que indican que la narración está escrita en tiempo pasado:
Yo me levanté muy emocionado para ir al último partido de fútbol del campeonato interescolar. Terminó el partido
y yo fui el goleador.
2. Escribe en los espacios en blanco las palabras y frases de la lista que sirven como conectores temporales. Sólo puedes
usar una vez cada una.
____________________ Arnulfo busca cualquier motivo para sacar a relucir su optimismo, dice que no todo en su
vida ha sido malo y al primer pretexto cuenta su historia de amor: Cuando conocí a María Concepción éramos
vecinos. ____________________ ella se enamoró de mí, y yo no me di cuenta sino hasta
______________________.
____________________, me pegó el chispazo de tratar de conquistarla y ___________________ nació una
linda relación. _______________________ pensé que me casaría con una mujer con alguna discapacidad, pero
no fue así. __________________ nos casamos y ________________ tenemos dos hijas: ______________
nació Eva Angélica y __________________ Alejandra Belén.
3. Lee el siguiente párrafo y coloca los puntos y seguido (tres)donde hacen falta:
El partido comenzó Primero, cayó un horrible gol del otro equipo y yo estaba triste pero no me rendí Después,
para acabarla de amolar, metí un autogol de cabeza Estaba que me quería morir.
4. Son narraciones de origen popular que dan cuenta de hechos fantásticos con la presencia de personajes y elementos
sobrenaturales, que en el contexto del relato son aceptados con naturalidad: hadas, brujas, magos, dragones, ogros,
etcétera.
A) FABULA B) LEYENDA C) CUENTO D) MITO
5. Es la imitación burlesca de un personaje, un cuento, una canción o una película, que originalmente se presentaron con
seriedad.
A) PARODIA B)BURLA C) REPRESENTACIÓN D) DRAMATIZACIÓN
2. CIENCIAS (BIOLOGÍA)
INSTRUCCIONES: ESCRIBE SOBRE CADA LÍNEA EL TIPO DE REINO
AL QUE CORRESPONDE CADA IMAGEN.
INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
1. Todos los individuos de una especie que habitan una región.
A) COMUNIDAD B) POBLACIÓN C) ECOSISTEMA
2. A esta actividad se le debe la desaparición del bosque de pino y
todas las especies que viven en este tipo de ecosistema.
A) TALA B) BEDA C) ASERRAR
3. Actividad turística cuyo atractivo principal es la biodiversidad o la
belleza del paisaje.
A) TURISMO B) ECOTURISMOC) VISITAR
GEOGRAFÍA
INSTRUCCIONES: COMPLETA CORRECTAMENTE CADA ESPACIO SEGÚN CORRESPONDA
(Geografía de México)
1. ¿Cuál es el nombre oficial de nuestro país?__________________________________________________
2. En su división política cuenta con _______ Estados y _______ Distrito Federal.
3. Nuestro país, en la frontera Norte limita con ____________________________ y al Sur colinda con
____________________ y ____________________.
INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.
1. A la forma de la Tierra se le llama:
a) GEOIDES B) CIRCULAR C) PLANETOIDE
2. Con cuántos polos cuenta nuestro Planeta Tierra:
a) DOCE B) DOS C) CUATRO
3. ¿Qué nombre reciben los polos de la Tierra?
A) CIRCULO POLAR ESTE Y ÁRTICO B) CIRCULO POLAR ÁRTICO Y OESTE C) CIRCULO POLAR ÁRTICO Y ANTÁRTICO
4. ¿Cuál es la edad aproximada de la tierra?
A) 2007 AÑOS B) 4600 AÑOS C) 4 000 600 AÑOS
INGLES
Instrucciones: Escribe en Español los Días de la semana y en Ingles los meses.
THURSDAY FEBRERO .
MONDAY JULIO .
WEDNESDAY OCTUBRE .
SUNDAY DICIEMBRE .
FRIDAY ABRIL .
INSTRUCCIONES: ELIGE LAS RESPUESTAS EN LA LISTA QUE SE DA A CONTINUACIÓN Y ANÓTALAS DENTRO DE CADA RECTÁNGULO:
PINK – GREEN – BLUE – YELLOW – RED – WHITE
AMARILLO ROJO AZUL BLANCO
ROSA VERDE