Este documento presenta una guía de estudio para el área de humanidades, asignatura de lengua castellana para el primer grado. La guía incluye 10 actividades que exploran el uso de palabras que contienen la combinación de letras "fr" a través de ejercicios como completar oraciones y palabras, formar nuevas palabras con sílabas, leer textos y formar oraciones, y dibujar. El objetivo es que los estudiantes practiquen la lectura y escritura de palabras con esta combinación de letras de manera comprensiva y creativa.

1. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia”
AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
GUIA DE ESTUDIO
Área Asignatura Grado Unidad Indicadores de desempeño
Humanidades Lengua Castellana 1º 4  Lee comprensivamente y escribe oraciones
cortas.
 Lee textos cortos empleando palabras con la
combinación fr.
Desarrollo de la guía
Exploración
 Repiso y decoro con mucha creatividad el dibujo que aparece a continuación
 Lee, completa y colorea
Fra fre fri fro fru
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Trabajo personal
1. Escribe el nombre de lo que representan los dibujos, coloréalos
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2. Completa las siguientes oraciones empleando la lista de palabras que se te dan a continuación
frambuesas - frondosos - frecuencia - franca - fresas
Efraín come dulce de ________________________________
Alfredo ofrece a los frailes ____________________________
Francisco el africano es muy ___________________________
Los árboles ofrecen sus frutas __________________________
Onofre viaja con ___________________ a San Francisco

2. 3. Completa las palabras con la combinación fr, léela y transcríbelas en tu cuaderno
______ ío co ____ e _____ gante _____ ta ______ tero
Al _____ do ____ co _____ sa _____ íjol Fran _______
4. Lee con atención, subraya las palabras con la combinación fr y forma una oración con cada una de ellas
El Salpicón
En un día de mucho calor,
las frutas decidieron divertirse,
y nadar en una jarra con agua y azúcar
Así se lanzaron a nadar: Todo era diversión hasta
La fresca papaya, cuando Francisco llegó, y
El frágil melón, viendo este rico salpicón, de
La frondosa manzana, un sorbo en él se refrescó
La fragante fresa,
El frío banano
Y hasta el mango llorón
5. Dibuja las frutas que aparecen en el texto anterior
6. Forma palabras con las sílabas que están en los frascos. Escríbelas.
co fre co sa te
fran co fres fre fren
7. Escriba oraciones en las que utilices esas palabras
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8. Lee con atención y transcribe el siguiente verso
Tengo un cofre ________________________________
con fragancia a fresa. ________________________________
Donde guardo el frasquito ________________________________
que me regaló Teresa.
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________________________________
Cuando froto mi frasquito
________________________________
sufro al pensar
que por ser tan frágil ________________________________
se pueda quebrar ________________________________
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3. 9. Busca palabras que lleven la combinación fr y escríbelas
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f r o n t e r a ______________________________
r f g o l r f j
______________________________
o r t i g f r a
______________________________
n a c n f r a q
d i s f r a z a ______________________________
o l a r f s a r ______________________________
s e f s t e d f ______________________________
o s i r f n a n ______________________________
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10. Dibuja lo que se te pida
fruta franela Efraín
frente frasco fresa
frijol fruna frambuesas