Este documento presenta una serie de preguntas y actividades de evaluación para el mes de julio en diferentes áreas como comunicación, matemática, personal social, ciencia y ambiente y educación religiosa. Incluye completar oraciones y textos, colorear tarjetas, escribir descripciones, ordenar eventos e imágenes, y responder preguntas de selección múltiple.

1. PRUEBAS DEL MES DE JULIO
ÁREA: COMUNICACIÓN.
Observa la ilustración y lee el texto
1. Completo:
 En el desfile estuvieron _______________ y ________________.
 Los niños cantaron el __________________________________.
 El desfile empezó a las _________________ horas.
2. Coloreo las tarjetas que contienen palabras que aparecen en la lectura:
3. Escribo lo que hacen los personajes:
________________________________________________
________________________________________________
4. Dale un nombre a cada personaje y luego escribe oraciones.
HOMERO HIMNO HELENA
HUMO COMIDA HIPÓLITO
HIGO HOLA HORA

2. 5. Responde a las preguntas del plan de escritura para describir el objeto
propuesto.
a) ¿Para qué describiré un objeto?
b) ¿Para quién escribiré la descripción?
c) ¿Sobre qué escribiré la descripción?
6. Escribo mi descripción usando el esquema
Para mis compañeros y compañeras
del salón.
Para mis familiares.
Sobre un animal de mi localidad Sobre un objeto de mi salón.
Para que conozcan las características
del objeto.
Para que conozcan mis gustos
y preferencias.
…..………………………………
El objeto que elegí es …………….…………………………
Está hecho de………………………………..….. es de color
…………………… y tiene forma de…….……..………….
Además es de tamaño………………….….……………….
Sirve para …………………………………………………....
………….……………………………………………………..
Mi dibujo

3. ÁREA: MATEMÁTICA
1. Cuenta y agrupa en decenas y completa:
decenas y unidades
+ =
decenas y unidades
+ =
decenas y unidades
+ =
2. Completa el recuadro:
¿Cuántos hay? D U Descomposición Se lee
2 3 20 + 3 Veintitrés
40 + 5
1 2
Treinta y uno
3. Escribe los signos >, < ó = según corresponda.
2 9 3 5 3 0 4 0 2 6 2 6
2 4 4 2 1 9 3 9 1 8 8
4 8 4 7 4 2 3 2 2 6 1 6

4. 4. Escribe los números de manera ascendente:
29 – 3 – 18 – 37 – 41 – 5 – 20
5. Escribe los números de manera descendente:
15 – 26 – 12 – 48 – 5 – 30 - 7
7. Narra una historia breve para cada gráfico. Escribe la operación.
=
=

5. ÁREA: PERSONAL SOCIAL
1. Colorea las ocupaciones de tu maestra.
2. Escribe el nombre de cada región según corresponda y pinta según indica:
Mar peruano = Celeste Costa = Amarillo
Sierra = Marrón Selva = Verde
Nos lee Nos ayuda Nos corrige Nos ama Nos protege
Nos enseña
lava cocina cura vende

6. 3. Observa las imágenes.
Señala a qué región del Perú pertenecen y describe su clima.
Río Amazonas Mar de Tumbes
Desierto de Paracas Nevado Huascarán
4. Ordena los acontecimientos según las etapas de la historia del Perú.
4. Observa a estos personajes. Menciona en qué etapa de la historia del Perú
vivieron.
Miguel Grau Tupac Amaru Inca Pachacutec
José de San Martín proclamó la independencia.
Túpac Amaru inicio una rebelión.
El Perú se convirtió en un virreinato.
Los incas construyeron un gran imperio.

7. 5. Reconoce y encierra los símbolos del Perú
6. Colorea según el modelo. Luego une las figuras con lo que representan
7. Después de leer, une según corresponda
José de San Martín
Derrotó a los españoles en las
batallas de Junín y Ayacucho
Simón Bolívar
General argentino
Proclamó nuestra independencia
General venezolano
8. Lee y escribe las palabras donde corresponda:
San Martín julio patrias
Don José de _______________________________
proclamó la independencia del Perú.
El 28 de _________________ celebramos
las fiestas ________________ en todo el Perú.

8. ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
1. Señala las características de los materiales que se presentan.
2. Completo las oraciones en mi cuaderno
a. La leche se encuentra en estado……………………………………………….
b. El pan se encuentra en estado………………………………………
c. El vapor que sale de la tetera cuando el agua hierve es el agua en estado
………………………………………
3. Dibuja objetos en los siguientes estados:
SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

9. 4. Colorea las especies de nuestro mar
5. Dibuja las plantas y animales de la costa
Costa
Plantas Animales
6. Ordenas las letras para formar el nombre de los animales y plantas de la sierra
Animales Plantas
Ojeva ---> _________________ sotri ---> _________________
Mapu ---> _________________ veralja ---> _________________
Cuviña ---> _________________ guacai ---> _________________
7. Menciona a qué región pertenece cada uno de estos productos.
Oro Algodón Papa Yuca
 Indica qué actividad se realizan en cada región del Perú.
 Menciona a que se dedican tus familiares.

10. EDUCACIÓN RELIGIOSA
1. Pinta las acciones en las que imitas a Jesús
2. Marca la respuesta correcta
a) ¿Quién fue Abraham?
( ) Fue un hombre rico y poderoso
( ) Fue un pastor a quien Dios llamo para hacerlo padre de todos un
pueblo
( ) Fue un hombre malo
b) ¿Qué pueblo eligió Dios para empezar a cumplir su promesa de salvación?
( ) Galilea ( ) Jerusalén ( ) Israel

11. 3. Completa las oraciones escribiendo las palabras que faltan:
Dios ayudó a ________________ y a ____________________.
Dios hizo con ellos un ________________________________.
4. ¿Por qué crees que Abraham y Moisés eran amigos de Dios? Señala la
respuesta más importante
( ) Porque Dios los ayudaba en todo.
( ) Porque confiaban en Dios.
( ) Porque se sentían más seguros.
5. La siguiente afirmación tiene dos respuestas. Rodea la que te parezca
verdadera:
Abraham y Moisés vivieron …
1. …antes del nacimiento de Jesús.
2. … después del nacimiento de Jesús.
6. Completa el crucigrama:
1. Abraham y Moisés lo eran de Dios.
2. Personaje que confió en Dios y se fue a vivir donde Dios le dijo.
3. Personaje que confió en Dios y consiguió la libertad de su pueblo.
4. Libro que nos habla de Dios.
5. Dios hizo uno con Abraham y otro con Moisés.
6. Es el Mesías que Dios prometió enviar al mundo.
A B R A H A M
M
I
G
O
S
P C T
1.
2.
3.
4.
5.
6.