Este documento presenta un examen de comunicación sobre los determinantes y adjetivos. El examen contiene seis secciones que piden identificar y clasificar diferentes tipos de determinantes y adjetivos en varios párrafos y textos dados.
Este documento presenta un examen sobre adjetivos calificativos y determinantes. El examen contiene 13 secciones con preguntas sobre identificar y clasificar diferentes tipos de adjetivos como calificativos, demostrativos, posesivos e indefinidos. También incluye preguntas sobre grados de comparación y el uso de determinantes.
Este documento contiene un conjunto de ejercicios sobre el uso de las letras "b" y "v" en palabras del idioma español. En el primer ejercicio, los estudiantes deben unir palabras con su significado. En el segundo, completan oraciones con palabras relacionadas con emociones y características humanas. En el tercero y cuarto, rellenan espacios en blanco con "b" o "v". Finalmente, en el quinto ejercicio deben completar un poema con estas letras.
Este documento presenta un examen de acentuación general con once secciones que abordan temas como la identificación de oraciones con acentuación correcta, series de palabras graves, enunciados sobre reglas de acentuación, reconocimiento de palabras tildadas, análisis de enunciados sobre tildes, silabeo y clasificación de palabras según acentos, completar oraciones con términos adecuados, clasificación de palabras en un cuadro, lectura de un poema con completado de información requerida, identificación de palabras sin tilde
Este documento presenta un resumen de las clases de comunicación sobre los verbos, sus clases y formas. Se analizan oraciones identificando verbos, verboides, infinitivos, participios y gerundios. También se identifican verbos regulares e irregulares, transitivos e intransitivos, personales e impersonales, reflexivos y cuasi reflexivos. Finalmente, se piden ejercicios de completar cuadros y reconocer conjugaciones verbales.
Aquí están las respuestas a tus preguntas sobre ciencias naturales:
1. b) Solubilidad
2. Aproximadamente 60%
3. La orina, el sudor y la respiración
4. Aguas residuales
5. c) Mezclas
6. b) Agua con aceite
7. Magnetismo
8. Destilación
9. Decantación
10. Membranas semipermeables
11. En un lugar alto como el Valle de México
12. Fuerza
13. d) de la cantidad de masa del objeto
14. Gravedad
Este documento presenta un ejercicio de determinantes para estudiantes de quinto grado de secundaria. Consiste en identificar y clasificar diferentes tipos de determinantes como artículos, posesivos, demostrativos y cuantificadores numéricos en varias oraciones y párrafos. También incluye completar oraciones con los determinantes adecuados.
Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de 3er grado sobre antónimos. Contiene 3 secciones. La primera sección pide encontrar un antónimo para 10 palabras en negrita. La segunda sección pide encontrar un antónimo para 6 frases. La tercera sección pide encontrar dos antónimos para 10 palabras. Adicionalmente, incluye un breve texto de contexto sobre el origen de las monedas.
Este documento presenta una guía didáctica para una exposición sobre la vida y obra del poeta español Juan Ramón Jiménez. La guía incluye información sobre el recorrido de la exposición a través de paneles y preguntas para los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la biografía de Juan Ramón Jiménez y sus principales obras a través de la visita a la exposición y la respuesta a las preguntas planteadas.
Este documento presenta un examen sobre adjetivos calificativos y determinantes. El examen contiene 13 secciones con preguntas sobre identificar y clasificar diferentes tipos de adjetivos como calificativos, demostrativos, posesivos e indefinidos. También incluye preguntas sobre grados de comparación y el uso de determinantes.
Este documento contiene un conjunto de ejercicios sobre el uso de las letras "b" y "v" en palabras del idioma español. En el primer ejercicio, los estudiantes deben unir palabras con su significado. En el segundo, completan oraciones con palabras relacionadas con emociones y características humanas. En el tercero y cuarto, rellenan espacios en blanco con "b" o "v". Finalmente, en el quinto ejercicio deben completar un poema con estas letras.
Este documento presenta un examen de acentuación general con once secciones que abordan temas como la identificación de oraciones con acentuación correcta, series de palabras graves, enunciados sobre reglas de acentuación, reconocimiento de palabras tildadas, análisis de enunciados sobre tildes, silabeo y clasificación de palabras según acentos, completar oraciones con términos adecuados, clasificación de palabras en un cuadro, lectura de un poema con completado de información requerida, identificación de palabras sin tilde
Este documento presenta un resumen de las clases de comunicación sobre los verbos, sus clases y formas. Se analizan oraciones identificando verbos, verboides, infinitivos, participios y gerundios. También se identifican verbos regulares e irregulares, transitivos e intransitivos, personales e impersonales, reflexivos y cuasi reflexivos. Finalmente, se piden ejercicios de completar cuadros y reconocer conjugaciones verbales.
Aquí están las respuestas a tus preguntas sobre ciencias naturales:
1. b) Solubilidad
2. Aproximadamente 60%
3. La orina, el sudor y la respiración
4. Aguas residuales
5. c) Mezclas
6. b) Agua con aceite
7. Magnetismo
8. Destilación
9. Decantación
10. Membranas semipermeables
11. En un lugar alto como el Valle de México
12. Fuerza
13. d) de la cantidad de masa del objeto
14. Gravedad
Este documento presenta un ejercicio de determinantes para estudiantes de quinto grado de secundaria. Consiste en identificar y clasificar diferentes tipos de determinantes como artículos, posesivos, demostrativos y cuantificadores numéricos en varias oraciones y párrafos. También incluye completar oraciones con los determinantes adecuados.
Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de 3er grado sobre antónimos. Contiene 3 secciones. La primera sección pide encontrar un antónimo para 10 palabras en negrita. La segunda sección pide encontrar un antónimo para 6 frases. La tercera sección pide encontrar dos antónimos para 10 palabras. Adicionalmente, incluye un breve texto de contexto sobre el origen de las monedas.
Este documento presenta una guía didáctica para una exposición sobre la vida y obra del poeta español Juan Ramón Jiménez. La guía incluye información sobre el recorrido de la exposición a través de paneles y preguntas para los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la biografía de Juan Ramón Jiménez y sus principales obras a través de la visita a la exposición y la respuesta a las preguntas planteadas.
Este documento contiene un ejercicio de analogías para estudiantes de secundaria. Consiste en 7 secciones con diferentes tipos de pares analógicos que los estudiantes deben completar identificando la clase a la que pertenecen. Los estudiantes deben relacionar imágenes y palabras, completar oraciones analógicas, identificar ejemplos de diferentes tipos de analogías como sinonimia y antonimia, subrayar pares analógicos según la pareja base dada, y completar oraciones analógicamente.
Este documento contiene un ejercicio de eliminación de oraciones de un texto. El estudiante debe identificar la oración eliminada en 10 párrafos diferentes. También debe identificar en 4 párrafos cuál oración no guarda relación con las demás. Por último, se pide elaborar un mapa conceptual con conceptos relacionados a la eliminación de oraciones como criterios de eliminación, irrelevancia e impertinencia.
Gabriela Mistral nació en 1889 en Chile. Trabajó como maestra y colaboró en periódicos usando seudónimos. Publicó varios libros de poesía que tuvieron éxito. Ocupó cargos en la Liga de Naciones y la ONU. En 1945 recibió el Premio Nobel de Literatura, convirtiéndose en la primera latinoamericana en ganarlo. Murió en 1957.
Este documento presenta información sobre las comunidades autónomas de España. Explica que España está dividida en 19 comunidades autónomas, cada una con su propio estatuto y gobierno. Brevemente describe algunas características de Galicia, Asturias y Cantabria, incluyendo detalles sobre su cultura, gastronomía e historia. También incluye algunas actividades para repasar los conceptos principales sobre la organización política y territorial de España.
Este documento contiene un examen de literatura sobre géneros líricos. Incluye cuatro poemas y preguntas sobre sus características formales y de contenido. También incluye una sección para que el estudiante cree su propio poema lírico.
Este documento presenta tres textos informativos sobre el origen de las velas en los pasteles de cumpleaños, la vida y carrera del actor y director Charles Chaplin y su famoso personaje Charlot, y la viabilidad económica de extraer oro de las aguas marinas. Los textos abordan estos temas a través de detalles históricos y cálculos sobre la concentración y costo de extracción de oro del mar.
Este documento presenta varios poemas cortos y pide identificar el número de silabas y tipo de estrofa de cada uno. Contiene ocho poemas de autores españoles y latinoamericanos como Quevedo, Manrique, Eguren, Chocano y Darío. El propósito es que los estudiantes analicen la métrica y estructura de diferentes estrofas poéticas.
El documento presenta información sobre Chile, incluyendo su capital (Santiago), población (17.9 millones) y presidenta (Michelle Bachelet). También menciona los Andes como montañas famosas de Chile y el Océano Pacífico. El texto incluye preguntas sobre videos sobre Chile y actividades relacionadas con los Andes y Valparaíso. Finalmente, pide a los estudiantes que escriban una descripción de sus vacaciones imaginarias en los Andes.
Este documento presenta un resumen de una lección sobre determinantes. La lección incluye ejercicios para identificar y clasificar diferentes tipos de determinantes como artículos, posesivos, demostrativos, cuantificadores y numéricos. También incluye ejercicios para completar oraciones y textos usando los determinantes apropiados. El documento proporciona instrucciones claras para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los diferentes tipos de determinantes.
El documento presenta información sobre Chile, incluyendo su capital Santiago, su población de 17.9 millones, y su presidenta Michelle Bachelet. También incluye preguntas sobre videos acerca de Chile que describen lugares como los Andes, Valparaíso, y actividades como hacer trekking y visitar monumentos históricos.
- Andalucía tiene una rica historia y cultura, con influencias fenicias, griegas, romanas y árabes. Acoge a millones de visitantes cada año y es el hogar de más de 8 millones de personas.
- La ortografía andaluza tiene reglas especiales para el uso de las letras "b" y "v", que se aplican en palabras relacionadas con verbos, prefijos, sufijos y sílabas específicas.
- También se usan las letras "h" en palabras que comienzan con ciertos prefijos
Este documento presenta una guía de evaluación sobre lenguaje para estudiantes. Incluye una poesía de Antonio Machado sobre la primavera y preguntas sobre el poema para evaluar la comprensión lectora, el vocabulario y el tipo de texto. También pide al estudiante identificar el género, número y significado de palabras seleccionadas y proveer información como el número de estrofas y versos en el poema.
Este documento proporciona instrucciones para los alumnos sobre cómo presentar trabajos de manera adecuada para las clases en línea de español y matemáticas los días 20 y 21 de mayo de 2020. Las actividades solo se enviarán por correo electrónico al maestro y deben incluir el nombre del alumno. Cada actividad debe indicar la materia y fecha. No se requiere descargar material de la página web de la escuela. Los resúmenes deben estar marcados y en los cuadernos de los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los verbos en español para alumnos de primaria. La unidad incluye objetivos, competencias, contenidos, sesiones de teoría, ejercicios y actividades, metodología, atención a la diversidad y evaluación. La unidad se centra en enseñar a los estudiantes sobre los verbos, sus conjugaciones y usos a través de lecciones, ejercicios prácticos y actividades grupales que utilizan recursos como textos y las TIC.
Este documento presenta un examen sobre el arte y los movimientos artísticos en español. El examen contiene preguntas que piden identificar pinturas famosas y sus artistas, describir estilos artísticos como el realismo e impresionismo, completar oraciones con preposiciones de lugar, y escribir la biografía de un artista con verbos en la forma correcta.
Este documento contiene un ejercicio de lenguaje sobre los determinantes y adjetivos en español. El ejercicio consiste en 12 secciones que cubren temas como subrayar artículos y sustantivos, escribir artículos correspondientes, reconocer determinantes demostrativos, posesivos y otros, escribir superlativos absolutos de adjetivos, encerrar adjetivos en oraciones, completar relaciones de comparación de adjetivos, y más. El objetivo general es practicar el uso correcto de determinantes y adjetivos y reconocer sus funciones gramaticales.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para un estudiante. Incluye preguntas sobre números egipcios antiguos, patrones numéricos y simetría. También evalúa conocimientos básicos de español, ciencias, geografía e inglés.
Este documento presenta un resumen de las clases de comunicación sobre los verbos, sus clases y formas. Se pide identificar, subrayar y analizar diferentes aspectos de los verbos como su conjugación, tipo (transitivos, intransitivos, impersonales, etc.), formas (infinitivo, gerundio, participio) en varios ejercicios y extractos de textos.
El documento presenta una prueba de lectura sobre el cuento "El vaso de leche" de Manuel Rojas. La prueba contiene preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, un ejercicio de creación y un resumen del cuento. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes sobre los elementos narrativos, personajes y argumento del cuento.
Este documento contiene dos exámenes de Lengua y Literatura para tercer año de bachillerato. El primer examen contiene 13 preguntas sobre literatura ecuatoriana y mundial, géneros literarios, y habilidades de lectura. El segundo examen contiene 10 preguntas sobre obras literarias como El retrato de Dorian Gray. Ambos exámenes incluyen instrucciones para los estudiantes y la aprobación de autoridades educativas.
La Isla de Pascua, ubicada en el Pacífico Sur, es famosa por sus enormes estatuas de piedra llamadas Moai. Los Moai fueron tallados por los antiguos rapanui entre los siglos XII y XVI. Aún hoy en día, el origen y significado de los Moai es un misterio que intriga a los arqueólogos. La isla también tiene playas de arena negra volcánica y un clima subtropical agradable.
Este documento contiene un ejercicio de analogías para estudiantes de secundaria. Consiste en 7 secciones con diferentes tipos de pares analógicos que los estudiantes deben completar identificando la clase a la que pertenecen. Los estudiantes deben relacionar imágenes y palabras, completar oraciones analógicas, identificar ejemplos de diferentes tipos de analogías como sinonimia y antonimia, subrayar pares analógicos según la pareja base dada, y completar oraciones analógicamente.
Este documento contiene un ejercicio de eliminación de oraciones de un texto. El estudiante debe identificar la oración eliminada en 10 párrafos diferentes. También debe identificar en 4 párrafos cuál oración no guarda relación con las demás. Por último, se pide elaborar un mapa conceptual con conceptos relacionados a la eliminación de oraciones como criterios de eliminación, irrelevancia e impertinencia.
Gabriela Mistral nació en 1889 en Chile. Trabajó como maestra y colaboró en periódicos usando seudónimos. Publicó varios libros de poesía que tuvieron éxito. Ocupó cargos en la Liga de Naciones y la ONU. En 1945 recibió el Premio Nobel de Literatura, convirtiéndose en la primera latinoamericana en ganarlo. Murió en 1957.
Este documento presenta información sobre las comunidades autónomas de España. Explica que España está dividida en 19 comunidades autónomas, cada una con su propio estatuto y gobierno. Brevemente describe algunas características de Galicia, Asturias y Cantabria, incluyendo detalles sobre su cultura, gastronomía e historia. También incluye algunas actividades para repasar los conceptos principales sobre la organización política y territorial de España.
Este documento contiene un examen de literatura sobre géneros líricos. Incluye cuatro poemas y preguntas sobre sus características formales y de contenido. También incluye una sección para que el estudiante cree su propio poema lírico.
Este documento presenta tres textos informativos sobre el origen de las velas en los pasteles de cumpleaños, la vida y carrera del actor y director Charles Chaplin y su famoso personaje Charlot, y la viabilidad económica de extraer oro de las aguas marinas. Los textos abordan estos temas a través de detalles históricos y cálculos sobre la concentración y costo de extracción de oro del mar.
Este documento presenta varios poemas cortos y pide identificar el número de silabas y tipo de estrofa de cada uno. Contiene ocho poemas de autores españoles y latinoamericanos como Quevedo, Manrique, Eguren, Chocano y Darío. El propósito es que los estudiantes analicen la métrica y estructura de diferentes estrofas poéticas.
El documento presenta información sobre Chile, incluyendo su capital (Santiago), población (17.9 millones) y presidenta (Michelle Bachelet). También menciona los Andes como montañas famosas de Chile y el Océano Pacífico. El texto incluye preguntas sobre videos sobre Chile y actividades relacionadas con los Andes y Valparaíso. Finalmente, pide a los estudiantes que escriban una descripción de sus vacaciones imaginarias en los Andes.
Este documento presenta un resumen de una lección sobre determinantes. La lección incluye ejercicios para identificar y clasificar diferentes tipos de determinantes como artículos, posesivos, demostrativos, cuantificadores y numéricos. También incluye ejercicios para completar oraciones y textos usando los determinantes apropiados. El documento proporciona instrucciones claras para que los estudiantes practiquen y demuestren su comprensión de los diferentes tipos de determinantes.
El documento presenta información sobre Chile, incluyendo su capital Santiago, su población de 17.9 millones, y su presidenta Michelle Bachelet. También incluye preguntas sobre videos acerca de Chile que describen lugares como los Andes, Valparaíso, y actividades como hacer trekking y visitar monumentos históricos.
- Andalucía tiene una rica historia y cultura, con influencias fenicias, griegas, romanas y árabes. Acoge a millones de visitantes cada año y es el hogar de más de 8 millones de personas.
- La ortografía andaluza tiene reglas especiales para el uso de las letras "b" y "v", que se aplican en palabras relacionadas con verbos, prefijos, sufijos y sílabas específicas.
- También se usan las letras "h" en palabras que comienzan con ciertos prefijos
Este documento presenta una guía de evaluación sobre lenguaje para estudiantes. Incluye una poesía de Antonio Machado sobre la primavera y preguntas sobre el poema para evaluar la comprensión lectora, el vocabulario y el tipo de texto. También pide al estudiante identificar el género, número y significado de palabras seleccionadas y proveer información como el número de estrofas y versos en el poema.
Este documento proporciona instrucciones para los alumnos sobre cómo presentar trabajos de manera adecuada para las clases en línea de español y matemáticas los días 20 y 21 de mayo de 2020. Las actividades solo se enviarán por correo electrónico al maestro y deben incluir el nombre del alumno. Cada actividad debe indicar la materia y fecha. No se requiere descargar material de la página web de la escuela. Los resúmenes deben estar marcados y en los cuadernos de los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre los verbos en español para alumnos de primaria. La unidad incluye objetivos, competencias, contenidos, sesiones de teoría, ejercicios y actividades, metodología, atención a la diversidad y evaluación. La unidad se centra en enseñar a los estudiantes sobre los verbos, sus conjugaciones y usos a través de lecciones, ejercicios prácticos y actividades grupales que utilizan recursos como textos y las TIC.
Este documento presenta un examen sobre el arte y los movimientos artísticos en español. El examen contiene preguntas que piden identificar pinturas famosas y sus artistas, describir estilos artísticos como el realismo e impresionismo, completar oraciones con preposiciones de lugar, y escribir la biografía de un artista con verbos en la forma correcta.
Este documento contiene un ejercicio de lenguaje sobre los determinantes y adjetivos en español. El ejercicio consiste en 12 secciones que cubren temas como subrayar artículos y sustantivos, escribir artículos correspondientes, reconocer determinantes demostrativos, posesivos y otros, escribir superlativos absolutos de adjetivos, encerrar adjetivos en oraciones, completar relaciones de comparación de adjetivos, y más. El objetivo general es practicar el uso correcto de determinantes y adjetivos y reconocer sus funciones gramaticales.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de matemáticas para un estudiante. Incluye preguntas sobre números egipcios antiguos, patrones numéricos y simetría. También evalúa conocimientos básicos de español, ciencias, geografía e inglés.
Este documento presenta un resumen de las clases de comunicación sobre los verbos, sus clases y formas. Se pide identificar, subrayar y analizar diferentes aspectos de los verbos como su conjugación, tipo (transitivos, intransitivos, impersonales, etc.), formas (infinitivo, gerundio, participio) en varios ejercicios y extractos de textos.
El documento presenta una prueba de lectura sobre el cuento "El vaso de leche" de Manuel Rojas. La prueba contiene preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, un ejercicio de creación y un resumen del cuento. El objetivo es evaluar la comprensión lectora de los estudiantes sobre los elementos narrativos, personajes y argumento del cuento.
Este documento contiene dos exámenes de Lengua y Literatura para tercer año de bachillerato. El primer examen contiene 13 preguntas sobre literatura ecuatoriana y mundial, géneros literarios, y habilidades de lectura. El segundo examen contiene 10 preguntas sobre obras literarias como El retrato de Dorian Gray. Ambos exámenes incluyen instrucciones para los estudiantes y la aprobación de autoridades educativas.
La Isla de Pascua, ubicada en el Pacífico Sur, es famosa por sus enormes estatuas de piedra llamadas Moai. Los Moai fueron tallados por los antiguos rapanui entre los siglos XII y XVI. Aún hoy en día, el origen y significado de los Moai es un misterio que intriga a los arqueólogos. La isla también tiene playas de arena negra volcánica y un clima subtropical agradable.
Este documento contiene un ejercicio sobre el uso de mayúsculas y minúsculas en español dirigido a estudiantes de 4to grado. El ejercicio incluye identificar letras que deben escribirse en mayúscula, completar palabras con mayúsculas o minúsculas según corresponda, corregir errores ortográficos, y dar ejemplos que ilustran las reglas del uso de mayúsculas. También contiene un texto para lectura comprensiva sobre un ratón que vivía debajo de un granero, con
Este documento presenta un resumen biográfico de Jorge Luis Borges. Comienza describiendo su nacimiento en Buenos Aires en 1899 y sus primeras publicaciones cuando era niño. Luego detalla su carrera literaria en la que publicó varias obras de poesía y ficción y recibió numerosos premios internacionales. Finalmente, menciona su fallecimiento en 1986 en Ginebra. Además, incluye una lista extensa de todos los premios y reconocimientos que recibió Borges a lo largo de su vida.
Este documento presenta un resumen biográfico de Jorge Luis Borges. Comienza describiendo su nacimiento y primeros años en los que demostró interés por la literatura desde una edad temprana. Luego resume su trayectoria literaria en la que publicó varias obras de poesía y ficción que lo convirtieron en uno de los escritores más importantes de América. Finalmente, detalla algunos de los numerosos premios y reconocimientos que recibió a lo largo de su carrera.
El documento presenta un resumen de la vida y obra del pintor español Pablo Picasso. En 3 oraciones:
Picasso nació en 1881 en Málaga, España, y ya a los 12 años formaba parte de la Academia de Bellas Artes. Pasó gran parte de su vida adulta entre Barcelona y París, donde pintó obras que reflejaban a los pobres y marginados. Picasso fue uno de los pintores más influyentes del siglo XX, destacando en el cubismo y otros estilos, aunque la dictadura franquista le prohibió volver a España debido
La Generación del 98 agrupa a escritores españoles que publicaron a finales del siglo XIX y principios del XX en respuesta a la pérdida de las colonias de España en 1898. Los autores más conocidos incluyen a Miguel de Unamuno, Antonio Machado y Azorín. La novela social española de los años 50 refleja las duras condiciones de vida después de la guerra y la migración a las ciudades, con obras clave como La colmena de Camilo José Cela y El camino de Miguel Delibes.
Juan Pasquau Guerrero nació en 1918 en Úbeda, Jaén. Se casó con Rosa Liaño Flores y tuvo tres hijos varones. Fue maestro de escuela, cronista e hijo predilecto de Úbeda. Escribió para varios periódicos y revistas y fue autor de libros sobre la historia de Úbeda.
Ejercicios de olimpiada del conocimiento infantil 2017Enrique Sanchez
El documento presenta un resumen de un texto histórico sobre la Batalla de Puebla ocurrida el 5 de mayo de 1862 entre las fuerzas mexicanas y el ejército francés. Se describe el contexto de la intervención francesa en México y los sucesos que llevaron al enfrentamiento armado en Puebla, donde las tropas mexicanas al mando del general Ignacio Zaragoza obtuvieron una importante victoria sobre las fuerzas invasoras francesas.
El documento presenta un resumen de un texto histórico sobre la Batalla de Puebla del 5 de mayo de 1862. En él se describe que las tropas francesas fueron derrotadas por el ejército mexicano liderado por el general Ignacio Zaragoza, lo que se convirtió en un símbolo de la defensa de la soberanía mexicana.
Pío Baroja habla sobre su infancia en San Sebastián a finales del siglo XIX. Nació en 1872 en una casa construida por su abuela junto al mar, aunque ahora está detrás de un teatro y hoteles. Recuerda que su abuela quería alquilar la casa al rey Amadeo de Saboya y luego la usó para criar gusanos de seda. Uno de sus recuerdos más tempranos es el intento de bombardeo de San Sebastián por los carlistas durante la guerra.
Este documento presenta el plan de estudios de una unidad sobre la vida y obra de Miguel Cervantes. El plan incluye lecciones sobre la geografía y biografía de Cervantes, así como sobre Don Quijote de la Mancha. Los estudiantes aprenderán sobre la época de Cervantes a través de lecturas, videos, canciones y proyectos grupales como la creación de un teatro. El objetivo es enseñar sobre Cervantes y su uso de la sátira y el realismo para transmitir lecciones sobre la injusticia.
Miguel de Cervantes Saavedra nació en España en 1547 y murió en 1616. Tuvo una educación en un colegio de jesuitas a pesar de provenir de una familia de bajos recursos económicos. Sirvió como soldado y fue herido en la batalla de Lepanto en 1571. Publicó su obra maestra Don Quijote de la Mancha en dos partes, en 1605 y 1615, la cual rápidamente se convirtió en una de las obras literarias más influyentes de todos los tiempos. A pesar del éx
El documento habla sobre el Día del Idioma, que se celebra el 23 de abril en honor al escritor Miguel de Cervantes. Este día conmemora la muerte de Cervantes en 1616 y su contribución a engrandecer la lengua española a través de su obra maestra "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha". El documento enfatiza la importancia de cuidar y usar correctamente el idioma español para preservar la identidad cultural.
1. Fernando de Szyszlo nació en Lima, Perú el 5 de julio de 1925.
2. Tras estudiar en París, se convirtió en el más destacado representante de la abstracción en el Perú, desarrollando un estilo indigenista abstracto.
3. Su primera exposición tras regresar de Europa marcó un hito en el arte peruano moderno.
Este documento presenta una guía de actividades para el análisis de tres textos literarios. La guía incluye preguntas sobre el contenido y elementos literarios de cada texto. El primer texto es un cuento de Augusto Monterroso que describe la historia de un fraile que engaña a sus captores sobre un eclipse solar inminente. El segundo texto es un poema de Mario Benedetti. El tercer texto es un extracto de la obra Hamlet de William Shakespeare.
Federico García Lorca nació en 1898 en Fuente Vaqueros, Granada, España. Estudió derecho pero se dedicó a la escritura. Escribió varios libros de poemas y obras de teatro. Viajó a países como Cuba, Argentina y Estados Unidos. Durante la guerra civil española decidió quedarse en Granada a pesar de ofertas de exilio, y fue fusilado en 1936.
Este documento presenta seis unidades didácticas dedicadas a la vida y obra de cinco poetas hispanoamericanos y españoles galardonados con el Premio Nobel de Literatura: Gabriela Mistral y Pablo Neruda de Chile, Juan Ramón Jiménez de España, Vicente Aleixandre de España y Octavio Paz de México. Cada unidad incluye biografías, poemas seleccionados con ejercicios de comprensión y sugerencias para su recitación, así como ilustraciones. El objetivo es utilizar la literatura premiada en español para
El documento define el monólogo como el discurso de una persona que se habla a sí misma sin conversar con otros. Explica que existen tres tipos principales de monólogo: dramático, para caracterizar personajes; cómico, interpretado por una sola persona para provocar la risa; e interior, que intenta plasmar el flujo de pensamientos de un protagonista. Además, señala que el actor que realiza un monólogo debe ser hábil con el lenguaje y los movimientos para mantener el interés del público.
Este documento describe los elementos básicos de una entrevista. Explica que una entrevista involucra a un entrevistador que conoce el tema y a un entrevistado que es de interés público. Detalla que una entrevista típicamente tiene una introducción, un cuerpo con preguntas y respuestas, y un cierre breve. Luego presenta un ejemplo de entrevista con la cantante Shakira donde conversan sobre su experiencia en la Copa Mundial y sus metas futuros.
El documento describe el plenario, una técnica de discusión grupal donde los participantes primero trabajan en subgrupos y luego se reúnen en plenario para exponer y debatir las conclusiones. El objetivo del plenario es dar a conocer las conclusiones de los subgrupos para llegar a conclusiones generales. El grupo se divide en subgrupos para tratar el tema asignado, cada uno con un secretario relator. Luego en el plenario, los relatores exponen las ideas de sus respectivos subgrupos mientras el coordinador controla el tiempo.
Este documento describe los pasos para describir un lugar, incluyendo observar detenidamente los detalles, organizar la información de lo general a lo particular, utilizar conectores de lugar, y expresar la impresión que produce el lugar. También proporciona ejemplos de conectores, sustantivos y adjetivos que pueden usarse para describir elementos como el cielo, montañas, ríos, campos y árboles.
Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal para estudiantes de 4to grado de secundaria. Consiste en construir oraciones a partir de otras dadas y eliminar una utilizando técnicas como redundancia o contradicción. También incluye identificar oraciones que no guarden relación con el conjunto y subrayar significados de palabras que no correspondan a su significante. El objetivo es practicar habilidades de análisis, comprensión y razonamiento.
Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal para estudiantes de tercer grado. El ejercicio consiste en dos partes: la primera parte implica subrayar oraciones que no guarden relación con las demás en cinco párrafos y nombrar la técnica utilizada. La segunda parte implica construir oraciones con el mismo significado que las dadas y luego eliminar una utilizando técnicas como redundancia o contradicción. El objetivo es desarrollar habilidades de análisis y razonamiento.
Este documento define las oraciones eliminadas y describe tres criterios para eliminar oraciones de un texto: disociación, cuando una oración introduce un tema diferente; contradicción, cuando una oración contradice la información de otras; y redundancia, cuando una oración no aporta nueva información porque ya está contenida en otra. El documento usa ejemplos para ilustrar cada criterio de eliminación.
Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de segundo grado de secundaria sobre sinónimos contextuales. Incluye tres secciones: 1) Completar un texto con palabras dadas; 2) Subrayar alternativas sinónimas de palabras subrayadas en enunciados; 3) Escribir términos y proponer sinónimos para 25 imágenes. El objetivo es practicar el uso de sinónimos en diferentes contextos.
Este documento presenta un resumen de tres párrafos sobre Julio Ramón Ribeyro, un escritor peruano del siglo XX. En el primer párrafo, introduce a Ribeyro como parte de un movimiento literario que buscó renovar la narrativa peruana a través de la descripción de los cambios sociales en Lima debido a la modernización. El segundo párrafo describe el estilo de Ribeyro de colocar a sus personajes en situaciones de desconcierto que desembocan en asombro, donde lo fantástico se desliza de
Este documento define los sinónimos y explica tres tipos: 1) Sinónimos totales que pueden intercambiarse en cualquier contexto, 2) Sinónimos parciales que solo pueden intercambiarse en algunos contextos, y 3) Sinónimos con diferencia de grado que tienen significados similares pero con diferente intensidad. Ejemplos ilustran cada tipo.
1) La novela Aves sin Nido denuncia la explotación y abuso de los indígenas en el Perú del siglo XIX por parte de las autoridades y terratenientes.
2) La familia Marín ayuda a los indígenas y se enfrenta a los explotadores, desatando su ira.
3) Al final, se revela que los personajes Manuel y Margarita son hijos del obispo, criticando la inmoralidad del clero y su abuso de poder.
Este documento resume el argumento de la novela "Los Miserables" de Víctor Hugo dividida en cinco capítulos. Narra la historia de Jean Valjean, un exconvicto que es redimido por la bondad del obispo Myriel. Más tarde adopta a Cosette después de la muerte de su madre Fantine. Cosette crece y se enamora de Marius. La novela también describe personajes como Javert, el inspector que persigue a Valjean, y los Thenardier, los malvados posaderos que maltratan a Cosette. Culmina con la
El documento proporciona información sobre el Romanticismo. Brevemente describe las características del Romanticismo como la libertad subjetiva, el historicismo y el irracionalismo/evasión. También menciona el movimiento alemán Sturm und Drang, con su énfasis en el sentimiento individual y el rechazo del racionalismo. Luego presenta breves biografías de dos representantes del Romanticismo: Johann Wolfgang von Goethe y Víctor Hugo, incluyendo algunas de sus obras más importantes.
Este documento presenta 14 poemas y pide identificar el tipo de rima que presenta cada uno contando los versos. Propone analizar si la rima es asonante o consonante en cada poema de uno a catorce versos.
Este documento define y clasifica diferentes tipos de rima, incluyendo rima perfecta, imperfecta, continua, gemela, abrazada, alternada y encadenada. Proporciona ejemplos de cada tipo de rima a través de versos poéticos.
Este documento presenta un texto narrativo sobre un niño que espía a un hombre barbudo desde la azotea. El niño teme ser invadido y expulsado por el hombre, por lo que fortaleza su azotea y se arma para defenderse. Un día, el niño espía al hombre a través de una juntura entre tablas y el hombre lo invita a conversar cuando nota su presencia. El texto también incluye preguntas sobre el contenido de la historia.
Este documento presenta varios fragmentos literarios para que se identifique su género (lírico, épico o dramático). También incluye actividades para que un estudiante cree su propio poema lírico y fábula.
Este documento presenta varios ejercicios sobre la tilde diacrítica en español. En el primer ejercicio, los estudiantes deben colocar tildes en poemas. En el segundo, deben identificar palabras con tilde en oraciones. En el tercero, clasifican oraciones según la categoría de la tilde. En el cuarto, explican la diferencia entre palabras similares. En el quinto y último ejercicio, colocan tildes en textos. El documento busca que los estudiantes practiquen y dominen el uso correcto de la tilde di
El documento describe el realismo en el Perú. Surge a fines del siglo XIX como reflejo del realismo europeo, pero con preocupaciones propias de la realidad peruana. Critica el centralismo y la explotación del indígena. Sus exponentes más importantes fueron Manuel González Prada, Clorinda Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera. El realismo peruano se expresó a través del ensayo y la denuncia política más que la novela.
Este documento explica la función de la tilde diacrítica y los casos en los que se debe utilizar. La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que tienen forma similar pero significados diferentes, como éL y el, tú y tu, sí y si. El documento lista pares de palabras que requieren tilde diacrítica para distinguir su significado, como éL/el, tú/tu, mí/mi, sí/si, sé/se, té/te, dé/de, más/mas. Además, indica que los monosílabos como vio, dio y
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
____________________________________
GRADO: 5º FECHA: 23/05/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Los determinantes y adjetivos
I. Halla los adjetivo calificativos e indica qué sustantivo modifican:
1. La vista soñolienta y vaga sigue del mar la ondulación tranquila. _______________________________
2. Aquí cae rodando de una altura magnífica cascada. _________________________________________
3. Bella es la tarde cuando el Sol caído, de rojo esmalta el trémulo follaje._________________________
4. La luz, el aura, la sonora fuerte, a fresca sombra u el undoso río brindan amor a la agitada mente.
__________________________________
II. Subraya los adjetivos demostrativos:
1. Es extraña esa mujer.
2. Esos días fueron oscuros.
3. Los hombres aquellos son espías.
4. Aquellas horas fueron de angustia,
5. Quiero más de aquel postre.
6. Desde aquella noche empezó a soñar con piratas.
7. Quiere representar ese papel, pero no es capaz de
hacerlo.
III. Subrayar los adjetivos posesivos:
1. Son vuestros ancestros.
2. Mis aretes son de plata.
3. Tus costumbres son raras.
4. Ellas tenían su dinero.
5. Su casa es tan cálida como su dueña.
6. Éste es tu cuaderno.
7. Un cepillo de dientes jamás lo presto a nadie
8. Esta huerta mía la adquirí hace mucho tiempo.
IV.- Subraya los adjetivos indefinidos:
1. Has bebido mucho vino.
2. Daría cualquier cosa por entender lo que
pasó.
3. Bebió demasiado leche.
4. Pocas máquinas funcionan bien.
5. Ninguna mariposa sobrevivió.
6. Compré varios periódicos.
7. Tanta comida me enferma.
2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
V. Subraya los adjetivos interrogativos y exclamativos interrogativos.
1. ¡Qué pena sienten los desvalidos!
2. ¡Cuánta gente llegó entusiasmada!
3. ¿Cuál tren tiene dormitorios?
4. ¿Cuáles pájaros emigran en el invierno?
5. ¿Qué películas ganaron un premio?
6. ¿Cuánto dinero gastaste?
VI. Subraya de diferentes colores los artículos definidos e indefinidos en el siguiente y texto.
TEXTO
Nace en Buenos Aires, el 24 de agosto de 1899. Hijo de Jorge Borges (de ascendencia inglesa y portuguesa),
y Leonor Acevedo. Hasta la edad de nueve años no acude a la escuela pero sigue clases privadas junto con su
hermana Norah. Aprende a leer en inglés antes que en castellano. A los siete u ocho años, después de haber
leído El Quijote, escribe su primer cuento en castellano antiguo. A los nueve traduce por su propia voluntad
“El príncipe feliz” de Oscar Wilde. Los Borges viajan a Europa a principios de siglo, y la primera Guerra Mundial
los sorprende en Ginebra, donde el joven Borges aprende francés. Al poco tiempo, aprende el alemán. En
1919, al final de la guerra, la familia Borges deja Suiza y se instala en España. Borges inicia su “vida literaria”,
en Madrid, al participar del movimiento Ultraísta. Publica sus primeros textos en revistas.
En 1921, los Borges regresan a Buenos Aires. Y a los dos años publica su primer libro de poemas, Fervor de
Buenos Aires. En 1938 el padre de Borges muere ciego. Se emplea en la Biblioteca Municipal de Buenos Aires.
Víctima de un accidente el día de Navidad, pasará varias semanas entre la vida y la muerte. Durante la
convalecencia escribe: Pierre Menarde, autor del Quijote, inaugurando así en él, el nuevo género: el de la
literatura fantástica. En los años 40, bajo el régimen peronista, y víctima de represalias políticas, pierde su
puesto de bibliotecario. En 1955, a la caída de Perón, es nombrado Director de la Biblioteca Nacional. En estos
años comienza a perder la vista. Enseña literatura inglesa en la Universidad de Buenos Aires. Durante los
últimos decenios de su vida, recibe numerosas distinciones en el mundo entero. Continúa escribiendo y
publica, en 1970, “El informe de Brodie”. En 1975, muere centenariamente su madre, a quien estaba muy
apegado. Los últimos años de su vida están plenos de viajes, conferencias y honores.
Acompañado por su cómplice, fiel colaboradora y esposa, María Kodama, decide establecerse en Ginebra
donde escribe que siente “Misteriosamente feliz”. Muere el 14 de junio de 1986, a los 87 años.
1. Encierra los artículos y clasifícalos en determinantes, indeterminantes y contracciones:
a) Anoche encendí un cigarrillo en medio de la oscuridad. _________________________________
b) Después estuve esperando el ascensor dos largas horas._________________________________
c) Un tumultuoso rompecabezas formaban las frases sin sentido.____________________________
d) Los vieron en el Estadio Nacional vendiendo cigarros.___________________________________
e) Nosotros los recordábamos constantemente.__________________________________________
3. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
2. Coloca el superlativo absoluto directo de cada adjetivo:
1. Tierno ________________________ 6. Munífico _________________
2. Magnífico ________________________ 7. Célebre _________________
3. Inteligente ________________________ 8. Áspero _________________
4. Nuevo ________________________ 9. Bueno _________________
5. Pobre ________________________ 10. Feo _________________
3. Escribe el adjetivo en el género y número adecuados:
a) (extraordinario) En semejante situación demostró un valor y una habilidad ____________________.
b) (blanco) Los lirios y las azucenas del ramo eran muy ______________________.
c) (cansado) José, Manuel y Elena llegaron muy ________________.
d) (sano) Ese viejecito contaba ___________ alegorías y recuerdos de su infancia.
e) (verdoso) ___________ caparazones y algas se veían en la orilla.
f) (atento) Su santidad, el Papa, se mostró muy ___________ a todas las preguntas.
g) (dorado) El símbolo de la medalla era un águila ___________ imponente.
h) (hallado) Un buque y una bolichera fueron ___________ en la zona devastada.
i) (medio) __________ Lima está enterada en este asunto.
j) (sentado) Las damas y caballeros ___________ en la primera fila son compañeros de trabajo.
4. Coloca en el espacio un determinante.
a) Conde y pájaro fueron _____ puerto y encontraron _____ barca.
b) “Irás a ____ tierra según _____ ruta de _____ mapa
c) y encontrarás _____ sirena que te espera.”
d) Él se hizo a ______ mar y navegó según _____ dicho por _______ pájaro.
e) Y encontró _____ tierra lejana gobernada por _______ hermosa sirena.
f) Ella se convirtió en ______ bella doncella cuando él la besó.
g) Y se casaron en media de _______ gran fiesta.
h) Tú has colocado _______ determinante en ______ espacio.
i) Observarás que concuerdan con ______ sustantivos.
j) _______ determinantes y ______ sustantivos que éstos acompañan deben coincidir en género y
número.
5. Escoge un sustantivo para los siguientes determinantes.
a) Lo ..............................................................................
b) Vuestro ..............................................................................
c) Cualquier ..............................................................................
d) Cada ..............................................................................
e) Media ..............................................................................
f) Doble ..............................................................................
g) Unas ..............................................................................