Este documento presenta un instrumento de evaluación sumativa para el curso de Biología de primer año. Contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre temas vistos durante el segundo quimestre como clasificación de seres vivos, partes de la célula, sistemas digestivo y excretor, y grupos de alimentos. El estudiante deberá responder las preguntas y realizar ejercicios individuales de reflexión sobre la importancia de la asignatura y compromisos de aprendizaje.

1. UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ZONA 6
Nivel: 5 Asignatura: Biología Curso/Año BGU: Primero BGU
Docente: Téc. Efrén Ruilova Merchán Estudiante: Fecha:
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO (60% )
ITEMS
Preguntas de base estructurada
Valor
CN.B.5.3.1.
Observar la forma
y función de
células y tejidos en
organismos
multicelulares
animales y
vegetales, e
identificar su
organización en
órganos, aparatos
y sistemas.
1.-Relacione marcando las opciones de respuesta, los animales
vertebrados con sus características.
CARACTERISTICAS
1.PECES a. Tienen aletas y son ectotérmicos
2.ANFIBIOS b. Poseen escamas de queratina
que cubren la piel
3.REPTILES c. Podemos dividirlos en dos grupos:
anuros y urodelos
4.AVES d. Son vertebrados especializados
en el vuelo
5.MAMIFEROS e. Se caracterizan por la presencia
de pelo y poseer glándulas
mamarias con las que alimentan
a sus crías.
OPCIONESDE RESPUESTA:
o 1a
o 4c
o 4d
o 2e
o 2c
o 5e
o 3b
1p
CN.B.5.2.2. Describir
los tipos de
organización en las
células animales y
vegetales, compara
experimentalmente
sus diferencias, y
establecer
semejanzas y
diferencias entre
organelos.
2.-Marque las opciones de respuesta.
Cuál de los siguientes conceptos corresponden a la célula procariota y
eucariota, célula animal y célula vegetal.
1.-CELULA PROCARIOTA
2.-CELULA EUCARIOTA
3.-CELULA ANIMAL
4.-CELULA VEGETAL
A.- Definimos a la célula que no posee un núcleo verdadero, ya que
carecen de envoltura nuclear que delimite la zona donde se encuentra
el material genético.
B.- Es aquella célula que posee un núcleo real definido por una
envoltura nuclear y en cuyo interior se encuentra el material
hereditario.
C.- Cuentan con cloroplastos, donde ocurrirá la fotosíntesis.
D.- Carecen de cloroplastos y de pared celular, pero poseen centriolos
que tienen una gran importancia en la división celular.
1p

2. UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
CN.B.5.3.1.
Observar la forma
y función de
células y tejidos en
organismos
multicelulares
animales y
vegetales, e
identificar su
organización en
órganos, aparatos
y sistemas.
CN.B.5.4.1. Analizar el
funcionamiento de los
sistemas digestivo y
excretor en el ser
humano y explicar la
relación funcional entre
estos sistemas con
flujogramas.
OPCIONES DE RESPUESTA:
o 1,A
o 1,B
o 2,B
o 2,C
o 3,C
o 3,D
o 4,D
3.-Relacione las alternativas correctas respecto a las partes de la
célula.
1.-EL NUCLEO . a.-Está delimitadas y definidas por
una membrana plasmática la
cual está conformada por
fosfolípidos que crean una bicapa
lipídica
2.-MEMBRANA PLASMATICA. b.-Se encuentra la información
genética, contiene todos los
cromosomas, en forma de ADN.
3.-CITOPLASMA. c .-Existe un sistema de membranas
interno que origina el retículo
endoplasmático, encargado de
almacenar y madurar proteínas y
lípidos.
OPCIONES
o 1,b
o 2.a
o 1,c
o 3,b
o 3,c
o 2,b
4.- COLOQUE UN NUMERO PARA ORDENAR EL PROCESO DE
DIGESTION.
___ La insalivación es la mezcla de los alimentos con la saliva que
segregan las glándulas salivales
_1_ La masticación es el troceado de los alimentos que realizan los
dientes.
___ La deglución es el paso del bolo alimenticio de la boca al estómago
a través de la faringe y el esófago
___ La digestión intestinal gracias a diferentes jugos digestivos: el
jugo pancreático, segregado por el páncreas; la bilis, fabricada en el
hígado, almacenada en la vesícula biliar y vertida al intestino a través
de un conducto; y el jugo intestinal, producido por las glándulas
intestinales.
___ Digestión estomacal, producida gracias a los movimientos del
estómago y a la secreción del jugo gástrico.
1p
1p

3. UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
5.- Lea, identifique y escriba dentro del paréntesis, el número que
corresponde al trastorno digestivo estudiado.
1.- HEPATITIS
2.-ULCERA PÉPTICA
3.-GASTRITIS
-Se trata de una inflamación del tejido que recubre el interior del
estómago debido a la ingestión de alimentos en mal estado,
excesivamente picantes, en excesiva cantidad, o falta de comida, no
tienen un horario para comer, etc. ( )
-Se trata de una inflamación del hígado causada en la mayoría de los
casos por la infección de un virus. Los síntomas pueden ser dolores
abdominales, cansancio, trastornos digestivos, etc.( )
-Es una lesión en el tejido que recubre el interior del estómago o del
intestino delgado, debido a la acción excesivamente corrosiva del jugo
gástrico. ( )
6.- Elija el tipo de nutriente orgánico y marque la opción, que
corresponde de acuerdo a las características que tiene cada uno.
1.-LOS GLUCIDOS
2.-LOS LIPIDOS
3.-LAS PROTEINAS
4.- VITAMINAS
A.-La función de los glúcidos es esencialmente energética, constituyen
la reserva energética del organismo.
B-tienen un papel estructural muy importante en la constitución de las
membranas celulares.
C.-Son imprescindibles para la formación y el crecimiento de las células
y los tejidos.
D.-son compuestos de origen lipídico o proteico necesarios en
pequeñas cantidades y que no pueden ser sintetizados por el
organismo.
OPCIONES
o 1,A
o 1,B
o 2,A
o 2,B
o 3,B
o 3,C
o 4,A
o 4,D
1p
1p

4. UNIDAD EDUCATIVA PCEI
FISCOMISIONAL
DR. CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
SUMATIVA. II. QUIMESTRE
EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXION
7.-Marca con una X los temas tratados durante el quimestre. (1p)
- TIPOS DE SELECCIÓNNATURAL
-EL ORIGEN DEL SER HUMANO ACTUAL
-CLASIFICACIONDE LOS SERES VIVOS
-CLASIFICACIONDE LOS SERES VIVOS.- ReinoFungi.
-CLASIFICACIONDE LOS SERES VIVOS.- ReinoPlantae.
-CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS.- Reino Animalia
-EL REINO ANIMAL-Los Vertebrados.
- EL REINO ANIMAL- Los vertebrados.- Aves y mamíferos.
- TEORIA CELULAR
- PARTES DE UNA CELULA
-EL SISTEMA DIGESTIVO
-LA SALUD DEL SISTEMA DIGESTIVO
-EL SISTEMA EXCRETOR
-LA NUTRICION
-LOS GRUPOS DE ALIMENTOS
- EL CONSUMO DE ALIMENTOS
1p
8.-Escribe una razón en la que destalles la importancia de estudiar Biología. (1 p)
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………………………………………………………………………………………………
1p
9.- ¿Qué tema te resulto más difícil, por qué? ¿Qué estrategias utilizaste para resolver lo que no
lograbas comprender? (1 p)
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……………………………………………………………………………………………...
1p
10.- Escribe un compromiso personal para mejorar el aprendizaje en Biología (1 p)
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
1p
TOTAL
EQUIVALENCIA 10/10 . /10
ELABORADO VALIDADO
DIRECTOR (A) DE ÁREA: Ing. María
Gómez
VISTO BUENO.VICERRECTOR.
DOCENTE:
Téc. Efrén Ruilova Merchán
Lic. Alberto Soldado P.
Firma:
Fecha:9 de junio del 2022
Firma:
Fecha: 14 de junio del 2022
Firma:
Fecha: 15 de junio del 2022