EVIDENCIAS TELESEC. 240 ACCIONES RUTA DE MEJORA AGOSTO-SEPTIEMBRE 2015
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El documento presenta el plan de actividades de una maestra para sus alumnos entre el 24 de agosto y el 25 de septiembre. Incluye una reunión de padres, presentaciones con dinámicas para los alumnos, limpieza con padres y alumnos, actividades culturales y cívicas, organización de la biblioteca, comprensión lectora, estrategias matemáticas, estrategias didácticas motivadoras, y fomento de la autoestima y tutoría.
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El documento describe el Centro de Actividades Infantiles (CAI) de la Escuela Municipal 2 en Santa Rosa, Valle Viejo, para el año 2014. El CAI tiene como objetivos acompañar a los niños para fortalecer su educación, ampliar su universo cultural a través de actividades artísticas, deportivas y científicas, promover la inclusión social, y fortalecer los vínculos entre la escuela, familia y comunidad. El equipo del CAI incluye una coordinadora, maestros comunitarios, y talleristas
Grupo 3 didactica
El documento describe la evolución del papel del maestro a través del tiempo. Originalmente, los maestros se centraban en la enseñanza básica de lectura y matemáticas en áreas rurales, además de promover la religión. Hoy en día, los maestros están más capacitados para impartir clases e interactuar con los estudiantes. También se espera que tanto maestros como estudiantes realicen investigaciones. El sistema educativo busca asegurar una educación de calidad y equidad para todos.
C. Cicudadanas:Pacto de aula
Este documento hace referencia a la institucionalizacion de la estrategia Pacto de aula en el marco de las Competencias Ciudadanas.
Escuela de educadoras y educadores escolapios
La Escuela de Educadores Escolapios tiene como misión formar a religiosos, colaboradores y voluntarios de las Escuelas Pías en Venezuela en las dimensiones humana, pastoral, pedagógica y de organización para renovar la Iglesia y transformar la sociedad según los valores del Evangelio. La Escuela ofrece procesos de iniciación, cursos y formación permanente con el objetivo de profundizar la identidad educativa escolapia.
Foro departamental 2009
Este documento describe un proyecto para reformar la formación de maestros en la Escuela Normal Superior Cristo Rey en Barrancabermeja, Colombia. Los objetivos fueron diseñar un plan de estudios pertinente a las necesidades rurales de la región, fortalecer la identidad profesional de los maestros y vincular la escuela con la comunidad. La metodología constructivista utilizada dio como resultado una propuesta curricular relevante, proyectos productivos pedagógicos, foros educativos y revistas. Los impactos incluyeron transformaciones social
Presentacion ava
Este documento presenta un proyecto de diseño de un ambiente virtual de aprendizaje para mejorar la convivencia escolar a través de la educación artística y cultural. El proyecto será desarrollado por un grupo de estudiantes y docentes e implementará estrategias como el uso de las TIC y actividades que promuevan competencias ciudadanas para mejorar la atención y relaciones entre los estudiantes. El cronograma detalla 7 etapas para la implementación y evaluación de la propuesta pedagógica.
Mision vision ok
La institución educativa brinda una educación de calidad e integral a estudiantes de educación inicial, con maestros comprometidos que generan un ambiente de aprendizaje basado en valores. Para 2018, la institución aspira a ser reconocida por su servicio de calidad, infraestructura moderna, docentes experimentados y gestión participativa que contribuye al desarrollo de la comunidad.
Colegio integrado antonio ricaurte
Este documento presenta el plan de gestión para el uso educativo de las TIC del Colegio Integrado Antonio Ricaurte. Describe la caracterización de la institución educativa, su misión, visión, objetivos institucionales y principios y valores. Además, presenta la conformación del equipo de gestión en TIC de la institución.
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Comunidad educativa
La comunidad educativa incluye no solo a la escuela, padres y estudiantes, sino también a iglesias, clubes, organizaciones vecinales, fábricas y bibliotecas. El psicólogo educativo puede evaluar las debilidades y fortalezas de la comunidad, desarrollar un plan de acción para abordar las debilidades utilizando las fortalezas, e invertir los recursos según las necesidades más urgentes. El psicólogo debe apoyar al estudiante considerando su contexto y a todos los actores que influyen en su formación
Presentacion proyecto pastoral padres
Este documento propone una pastoral para el Colegio Teresiano en Bogotá que promueva la identidad Teresiana y facilite el crecimiento espiritual de la comunidad educativa. La pastoral debe ser transversal e involucrar a docentes, estudiantes, personal y padres en actividades litúrgicas, de anuncio profético y apoyo social para dar testimonio de la fe y construir una sociedad más justa.
BUSCANDO SER MEJORES PADRES (Programa y Guía para Talleres de Escuela para Pa...
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Politica de interaccion social de la universidad la familia
POLITICA PÚBLICA DE INNOVACION EDUCATIVA
DE INTERACCION SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD DE LA FAMILIA EN LOS COLEGIOS DE LA CIUDAD DE SANTA CRUZ
Presentación educación inicial
El documento trata sobre la educación inicial en Ecuador. Resume los objetivos de la educación inicial como el desarrollo integral de niños menores de 5 años a través de una educación temprana de calidad, equidad e inclusión. Además, promueve la articulación entre la educación inicial y básica a través de estrategias como una secuencia curricular coherente y el fomento de una relación afectiva entre educadores y estudiantes.
Educación intercultural
Los niños aprenden interactuando con su entorno, no solo en el salón de clases. La institución educativa debe estar organizada para facilitar el aprendizaje, involucrar a la familia y comunidad, y generar espacios de participación estudiantil. Los docentes deben fomentar un clima de respeto para que los estudiantes aprendan.
Educación normal
Este documento discute el proceso de formación de maestros en una Escuela Normal. Explica que la formación comienza en la educación básica y culmina con estudios superiores de educación normal. También analiza factores como la vocación, las circunstancias que llevan a elegir ser maestro, e cómo los estudiantes de educación normal aprenden los símbolos y significados culturales de la profesión docente para desarrollar su propia identidad como maestros.
Escuela para padres
Este programa educativo de 3 meses se ofrece los sábados por la mañana y tiene como objetivo ofrecer a los padres de familia un espacio para fortalecer su papel como formadores a través de metodologías participativas. Los contenidos incluyen temas como la relación entre padres y escuela, el desempeño escolar, la educación inclusiva, la prevención de adicciones y el desarrollo personal y familiar. El método de trabajo incluye sesiones, dinámicas y talleres grupales.
Modelo de parroquia escolapia
Este documento establece las directrices para el ministerio parroquial de las Escuelas Pías. Debe estar marcado por una devoción especial a María y Calasanz, y enfocarse en la evangelización, la catequesis y la atención preferente a los niños y pobres. Además, debe promover la participación de laicos y comunidades cristianas comprometidas socialmente.
Cómo influye la escuela en la comunidad y viceversa
La escuela influye en la comunidad reforzando los valores enseñados en el hogar y elevando el pensamiento cognitivo de los estudiantes, lo que puede elevar el nivel educativo y económico de la comunidad. La comunidad apoya a la escuela al permitir que los niños asistan a clases y mediante la participación de los padres en comités que apoyan las necesidades y eventos escolares.
Nosotros
El documento describe la misión y objetivos de la institución educativa preescolar Gotita de Gente. Busca ofrecer una educación integral que fortalezca a las familias, forme líderes y construya ciudadanía a través de valores. Su enfoque es desarrollar las habilidades de los niños para que sean seres alegres y transformadores de su comunidad. La evaluación tiene como fin constatar los aprendizajes de los niños, identificar factores que afectan el aprendizaje y mejorar la acción educativa.
Exposicion 6 11-10
El conocimiento del contexto histórico y social de la comunidad donde el docente trabaja puede mejorar su práctica educativa y proporcionar una educación inclusiva y de calidad. Al conocer la historia de la escuela y la comunidad, así como las políticas educativas dirigidas a los pueblos indígenas, el docente puede comprender mejor a los estudiantes y sus derechos. También es importante que los docentes conozcan experiencias educativas exitosas y fallidas para implementar mejores prácticas y conocer los derechos de los
Manual didáctico para taller (sensib)
Este manual presenta un programa de Escuela de Padres con el objetivo de fundamentar el desarrollo personal de los padres para que puedan ofrecer información y conocimientos a sus hijos que les permitan afrontar responsablemente la realidad de su vida. El programa se imparte a través de 10 sesiones en las escuelas públicas y privadas utilizando dinámicas grupales y temas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad. El manual proporciona una metodología y opciones didácticas y organizativas para los facilitadores.
Act 69
El documento describe cómo las ciencias naturales, la geografía e historia fortalecen el autoconocimiento y la curiosidad de los estudiantes al observar y explorar fenómenos. También identifican las relaciones entre las condiciones naturales, sociales, económicas y políticas que afectan la calidad de vida local y mundial. El profesor desempeña un papel esencial en este enfoque educativo al crear condiciones para que los estudiantes construyan conocimiento y reflexionen sobre sus experiencias y cambios desde el ingreso a la
Marco curricular
El documento describe las características de un currículo educativo. Un currículo debe ser pertinente al contexto donde se aplica, atendiendo a las necesidades de los estudiantes. Los docentes y el director del centro educativo son los responsables de formular el currículo, el cual debe ser un producto social y orientar las acciones educativas. Además, un currículo debe ser abierto y reconceptualista, permitiendo incorporar cambios de acuerdo a la realidad y fomentando el desarrollo integral de los estudiantes.
Ensayo intercambio
Este documento describe las experiencias exitosas de un docente en formación al implementar un proyecto didáctico sobre la asignatura de español en un grupo de sexto grado. El proyecto consistió en la realización de una obra de teatro basada en un cuento. Aunque inicialmente los alumnos mostraron inconformidad con el trabajo colaborativo requerido, finalmente pudieron representar escenas que fomentaron valores como la honestidad, solidaridad y respeto. El proceso permitió al docente dirigir el aprendizaje de los estudiantes
Plan de aaula 803
Este documento presenta el plan de aula para el curso 803 del Colegio de la Presentación Las Ferias para el año 2014. Los objetivos generales son desarrollar las destrezas de comunicación y buen trato entre las estudiantes para promover una sana convivencia. Los objetivos específicos incluyen practicar la tolerancia, fomentar la unión grupal, participar en oraciones y ofrendas, demostrar buenos resultados académicos y disciplinarios, y generar un espíritu democrático y de cortesía. El documento también
Investigación acción definitivo
“Participación de las familias en un centro educativo de un barrio marginal desde la Actividad Física y el Deporte”
EVIDENCIAS CT NOVIEMBRE DE 2015 TV 240
La maestra Brenda Aid Borbón Zazueta informa sobre las actividades planeadas del 30 de Octubre al 27 de Noviembre, incluyendo una reunión de padres, actividades culturales, y ejercicios de comprensión lectora individual y de grupo. Las actividades se enfocarán en fomentar el interés, la motivación y el reconocimiento de los estudiantes a través de cuentos, así como en mejorar la integración, autoestima y apoyo entre compañeros.
Evidencias CT OCTUBRE 2015 TV 240
El documento detalla que Brenda Aid Borbón Zazueta impartirá el Segundo Consejo Técnico del 28 de septiembre al 30 de octubre.
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- 3. Presentación con los alumnos (dinámica)
- 4. limpieza de padres de familia y alumnado.
- 9. Estrategias didácticas de interés y motivación.
- 10. autoestima y promoviendo la tutoría y apoyo.
- 11. GRACIAS