La comunidad educativa incluye no solo a la escuela, padres y estudiantes, sino también a iglesias, clubes, organizaciones vecinales, fábricas y bibliotecas. El psicólogo educativo puede evaluar las debilidades y fortalezas de la comunidad, desarrollar un plan de acción para abordar las debilidades utilizando las fortalezas, e invertir los recursos según las necesidades más urgentes. El psicólogo debe apoyar al estudiante considerando su contexto y a todos los actores que influyen en su formación
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
18. El psicólogo o psicóloga educativo debe actuar como mediador entre ambos entes, procurando la integración por sobre la división y/o aislamiento. Tanto la familia como la escuela, kinder o colegio (o cualquiera que sea la institución educativa), forman parte de la vida del estudiante, de forma integrada, no separada. La integración debe incluir tanto al estudiante a nivel individual, sus inquietudes, deberes y derechos, como a la familia y a la institución educativa como entes formadores.
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