Este documento discute los conceptos de aprendizaje cooperativo y colaborativo, destacando que la colaboración requiere coordinación sincrónica para construir un concepto común, mientras que la cooperación divide las tareas. Explica que el aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología, y destaca la importancia de que la tecnología facilite la colaboración entre los miembros del grupo.
Se recuperan ideas importantes sobre el aprendizaje virtual, que elementos retomar para hacer de este proceso un verdadero entorno virtual . De acuerdo con Begoña Gross
Evolución y retos de la educación virtual. Profesortamayo
Presentación de las ideas principales del Capítulo 4 de "Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI, de Begoña Gros Salvat. Esto como parte del Curso de Tutoría Virtual. Tutora Maestra Miriam Español
Se recuperan ideas importantes sobre el aprendizaje virtual, que elementos retomar para hacer de este proceso un verdadero entorno virtual . De acuerdo con Begoña Gross
Evolución y retos de la educación virtual. Profesortamayo
Presentación de las ideas principales del Capítulo 4 de "Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI, de Begoña Gros Salvat. Esto como parte del Curso de Tutoría Virtual. Tutora Maestra Miriam Español
Es una aportación de ideas mas sobresalientes del Capitulo 4 del libro. " Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI" (Begoña Gros Salvat)
Interesante capítulo del libro Evolución y retos de la Educación Virtual, Construyendo el e-learning del siglo XXI, lo recomiendo para los docentes que queremos que la práctica docente sea un verdadero espacio de creación del conocimiento junto con nuestros colegas docentes
La presentación hace un resumen sobre el capitulo 4 del libro Evolución y Retos de la Educación Virtual, Construyendo el e-learning del siglo XXI, en particular sobre Aprender y Enseñar en Colaboración
Begoña Gros, nos refiere la importancia de el trabajo colaborativo en e - learning para generar aprendizajes en los los actores que intervienen,considera vital el uso de una tecnología que permita el trabajo grupal con interacción, destacando la evaluación y coevaluación.
HOLA. TE COMPARTO ESTA PRESENTACIÓN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE APRENDER Y ENSEÑAR DE MANERA COLABORATIVA A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES.
PUNTOS IMPORTANTES DEL CAPITULO 4 DEL LIBRO DE BEGOÑA GROS, "EVOLUCION Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL"
ESPERO TE SIRVA.
SALUDOS.
Es una aportación de ideas mas sobresalientes del Capitulo 4 del libro. " Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI" (Begoña Gros Salvat)
Interesante capítulo del libro Evolución y retos de la Educación Virtual, Construyendo el e-learning del siglo XXI, lo recomiendo para los docentes que queremos que la práctica docente sea un verdadero espacio de creación del conocimiento junto con nuestros colegas docentes
La presentación hace un resumen sobre el capitulo 4 del libro Evolución y Retos de la Educación Virtual, Construyendo el e-learning del siglo XXI, en particular sobre Aprender y Enseñar en Colaboración
Begoña Gros, nos refiere la importancia de el trabajo colaborativo en e - learning para generar aprendizajes en los los actores que intervienen,considera vital el uso de una tecnología que permita el trabajo grupal con interacción, destacando la evaluación y coevaluación.
HOLA. TE COMPARTO ESTA PRESENTACIÓN ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE APRENDER Y ENSEÑAR DE MANERA COLABORATIVA A TRAVÉS DE ENTORNOS VIRTUALES.
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ESPERO TE SIRVA.
SALUDOS.
Evolucion y retos de la educacion virtualadrijos1234
A continuación se presentan las ideas principales del texto "Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. autor: Begoña Gros Salvat. Para todos aquellos docentes que desean iniciar en la modalidad de la educación virtual o para aquellos que ya han iniciado pero desean mejorar sus prácticas.
Se presenta información de interés sobre el aprender y enseñar en colaboración, en un entorno virtual con base a ideas de la autora Begoña Gros, es importante hacer conciencia de que estamos en constante relación social, compartiendo situaciones que se manejan a través de medios tecnológicos que bien aprovechados con actividades bien sistematizadas están llevando a los estudiantes hacia aprendizajes de mejor calidad.
La educación es un elemento fundamental que permite todo se humano logre ser una persona capaz de adquirir sus competencias y tome sus propias decisiones con menores desaciertos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Evolución y retos de educación virtual
1. Evolución y retos de la
educación virtual
Construyendo el e-learning del siglo XXI
2. Aprender en cooperación y en
colaboración
En la Cooperación la tarea está diseñada
en actividades independientes.
La coordinación sólo es requerida para
ensamblar los resultados parciales.
3. Aprender en cooperación y en
colaboración
En cambio, la colaboración consiste en
haber coordinado la actividad
sincrónicamente, lo cual es resultado de
una tentativa continuada de construir y
mantener un concepto común de un
problema.
5. ¿Cómo aprender en colaboración?
Los procesos de aprendizaje colaborativo
tecnológicamente mediados dependen de tres
elementos o factores básicos:
1. la situación de aprendizaje,
2. las características del grupo que colabora
3. y la tecnología
6. 1.- La situación del aprendizaje
Consiste en la tarea o conjunto de
tareas a realizar por los
estudiantes que han de permitir
alcanzar la construcción
colaborativa de conocimiento.
7. 2.- Características del grupo
La organización puede ser diversa en
función del contexto y las
actividades.
8. 2.- Características del grupo
Podemos generar grupos por afiliación voluntaria.
Establecerlos en función de grados de
homogeneidad (de interés, nivel de
conocimiento, formación previa, intereses,
capacidades, etc.)
9. 2.- Características del grupo
Optar por grupos heterogéneos (nivel de
conocimiento, formación previa, intereses,
capacidades, etc.).
10. 3.- La tecnología
Es fundamental que la tecnología utilizada
facilite la colaboración.
La tecnología tiene que facilitar el proceso
durante el trabajo y la participación de los
distintos miembros de la comunidad.
12. Aspectos a precisar en el proceso de
aprendizaje
1. La conformación de los grupos de trabajo.
2. La planificación (individual y grupal).
3. Los procesos de comunicación e interacción.
4. Los procesos de negociación y gestión de conflictos.
5. La dimensión ética del aprendizaje colaborativo.
6. La evaluación, autoevaluación y coevaluación.
