Este documento presenta tres resúmenes de respuestas a preguntas sobre políticas de incentivos y remuneración, planes de carrera y tarifas salariales para profesionales de la educación en una institución. La primera respuesta analiza las políticas actuales de incentivos y ofrece recomendaciones como aumentar el valor hora para docentes con posgrados y otorgar bonos. La segunda evalúa el desarrollo de planes de carrera y propone estrategias como el perfeccionamiento docente y reconocimiento de su efectividad. La tercera present

1. MASTER EN GESTIÓN EDUCACIONAL
Gestión de recursos Humanos Versión XXIV
Carácter individual
Examen.
Nombre Alumno: Luis Cayuqueo
Nombre profesor(a): Felipe Villarroel Muñoz.
Profesión: Docente de Matemáticas en Inacap.
Valparaíso – Enero - 2016

2. Respuestas:
1.- Analice laspolíticasde incentivosyremuneracionesenlainstitucióneducativade lacual usted
forma parte. Entregue a lo menos tres recomendacionespara su mejoramientoy alternativas de
financiamiento para las mismas.
La política de incentivos de la Institución por la cual Trabajo “Inacap” obedece a un programa de
formación y desarrollo de competencias docentes, que describe las principales orientaciones y
características de los procesos, estrategias y actividades para mejorar e proceso de enseñanza
aprendizaje.Sin embargo este proceso se fundamenta en una mejora permanente para que los
docentes puedan entregar enseñanza de calidad, basada en competencias, donde se apique el
aprenderhaciendo,ydencumplimientoal perfildocente como:Capacidadpedagógicaparaenseñar
esa disciplina,panificar,desarrollode actividades,utilizarrecursosde aprendizajes,aptitudespara
transmitir los valores de aprendizajes, dominio de la disciplina como objeto de la enseñanza
aprendizaje, experiencia y conocimiento del mundo productivo entre otras.
Asi lapolíticade incentivode lainstituciónse basaenlaformaciónhaciaundocente idóneoparala
institución y por ello dispone del financiamiento de:
Becas: financiamientode la totalidad o parte del arancel de programas de formación, exigiendo
comorequisitodosañosde antigüedad,ytenerciertoniveladmisiblesenlasevaluacionesdocentes
que realizan los alumnos al termino del semestre.
Seminarios:Se refierenal financiamientode latotalidadoparte del arancel,asícomosustraslados,
pudiendopostularaquellosdocentesquetengancomomínimounañode antigüedad,ytenercierto
nivel admisible en las evaluaciones docentes que realizan los alumnos al término del semestre.
Pasantías: Son actividades de aprendizajes en terreno, ya sea a nivel nacional o internacional,
pudiendopostulartodoslosdocentesconunaño de antigüedad,ytenerciertonivel admisiblesen
las evaluaciones docentes que realizan los alumnos al termino del semestre.
Las recomendaciones que daría para la instituciónconsideralos siguientes:
1. Aumentar el valor hora para los docentes que presenten título de posgrados, sea:
diplomado,masterodoctorados,debidoque hastael momentosoloesconsideradoeltítulo
profesional y/o grado académico.
2. Jerarquizara losprofesoresporjornadacompleta,mediajornaday/opar-time,puestoque
en este momento los docentes aparecen con contrato indefinido pero solo este contrato
considera ocho horas.

3. 3. Otorgar a losdocentes incentivoscomo:bonosde inviernoyde vacaciones,debidos aque
solo en este momento la instituciónotorga aguinaldos de acuerdo a la carga académica
semestral, siendo desigual para sus docentes.
2.- Evalúe de qué forma la dirección de recursos humanos de su organización, está (o no)
desarrollandoplanes de carrera para el personal vinculado directamente a la cadena de valor de
la organización. Proponga tres estrategiasde intervenciónpara lograr y/o mejorareste objetivo.
La dirección de recursos humanos como departamento de la institución, se concentran en
actividades administrativas como el calcular las remuneraciones mensuales, selección y
contrataciónde nuevosempleados,dandocumplimientoala misióndentrode lainstitución,como
así tambientomandoposicionamientoestratégicodentrode estamismacasade estudios.Tambien
esta área cuenta con importantes consideraciones:
1. Considerae capital humanoatractivo,valiosoquegarantice el idóneofuncionamientode la
institución.
2. Está enfocada en seguir el lineamiento de misión institucional.
3. Proyectara las personas,paraadquirirnuevosconocimientos.
4. Responderaloscambiosal sistemasocial educativo basadoencompetencias.
5. La planificaciónde actividadesobedeceaenriquecerel interésde lostrabajadores,
directivosydocentesde lainstitución.
6. La capacitaciónesmedidade acuerdoel valorpara laorganización,próximoaconsiderar
el valorremuneradoporcapacitaciones.
7. Capacitaciónenel trabajo considerarel adquirir; aprendizaje inductivo,aprendizaje
formal,aprendizajeinformal,porinstrucciónde trabajo,etc.
8. Tambiense destacadentrode la institución:lacapacitación,laevaluacióndel desempeño
docente,lamotivaciónylautilizaciónde lasnuevastecnologías.
De acuerdo a lo detalladoyde acuerdoal funcionamientode la institucióndonde me desempeño,
mis estrategias de intervención constan de los siguientes:
a) Crear estrategia de perfeccionamiento hacia los docentes de manera constante y con una
acentuada tendencia al liderazgo educativo.
b) Que el director y equipo directivo generen las condiciones apropiadas para el reclutamiento,
selección,evaluaciónydesarrollodel personalparalainstitución,de tal formaque hayamenos
movilidad de los docentes en el término de los semestres academicos. Ya que la calidad del
personal idóneo es fundamental en el logro de metas, asimismo se deben garantizar los
procesos evaluativos en vías a lograr mejores acreditaciones institucionales.
c) Que el equipo directivo apoyen y reconozcan la efectividad del personal en la institución, es
decir:reconocerlogrosa travésde estudiosde seguimientosde susprofesoresyal términode
los semestres academicos ser bonificado económicamente.

4. 3.- Entregue una propuesta de tarifas saláriales para profesionales de la educación. Desarrolle
además una curva salarial que logre modelizar su situación particular.
Propuestade tarifasalarial,contemplael siguientecolumnalaque considerael grado
profesionalizante yel desempeñosegúnel requerimientohaciael nivel educacional.
ProfesionalEducación Grado / Jerarquía Salarioliquidomensual
Académico – investigadoreducación
superiorconDoctorado.
Doctor 2000000
Académicoeducaciónsuperiorcon
master.
Magister 1800000
Profesormediacondiferentes
especialidades.
Profesormáslicenciatura
educación
1500000
Licenciaturasendiferentes
especialidades.
Licenciaturade
especialidad
1300000
Profesorgeneral básico. Profesorbásico
licenciaturaeducación
1100000
EducaciónParvularia. Educadora de párvulos 1200000
Psicopedagogía. Psicopedagoga 1000000
Educadora diferencial. Educadora diferencial 1200000
Asistente de párvulos. Técnico 500000
Secretaría(Asistenteeducación) Solocursos/Capacitación 450000
Auxiliarde servicios Sinprofesión 400000

5. Adjuntocurvasalarial,modeladasiguiendotablaanterior.
Observación:Lacurva se muestrade maneradecreciente desde el cargoprofesional conungrado
académicomásalto hasta untrabajadorsin gradoacadémicoque apoya losprocesoseducativos.
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500000
1000000
1500000
2000000
2500000
Propuesta de tarifa salarial educación.