SlideShare una empresa de Scribd logo
I.E.S. Madrid-Sur
                                                                                                       Matemáticas

  Alumnoa...........................................................................................Curso 1º..........
                                EXAMEN TEMAS 3 Y 4

1º Calcula:                                                                                               (1 PUNTO)

a) (+7) – ( -6)               b) (-6) + (-5)                 c) (-10) – (-10)                          d) (+7) + (+1)

2º Escribe con letra y pon dos ejemplos de cada uno de los criterios de divisibilidad de
   2,3, 5,11 y 10                                                            (1 PUNTO)

3º Calcula el mínimo común múltiplo de las siguientes parejas de números (1 PUNTO)

a) 20 y 90                                         b) 36 y 40

4º Calcula el máximo común divisor de los siguientes números:                                             (1PUNTO)

a) 36 y 24                                         b) 90 y 600

5º Escribe los números enteros:                                                                           (1 PUNTO)

    a)   Comprendidos entre –3 y 4.
    b)   Menores que 4 y mayores que –5 a la vez.
    c)   Negativos y mayores que –5 a la vez.
    d)   No positivos y mayores que –4 a la vez.

6º Realiza las siguientes operaciones                                                                     (1 PUNTO)

a) (+3)-(-3)                  b) (+2)-(+5)                   c) (+2)+(+3)                              d) (-7)-(+1)

7º Realiza las siguientes operaciones                                                                     (1 PUNTO)

a) (+3)x(-3)                  b) (+20):(+5)                  c) (+2)x(+3)                              d) (-7):(+1)

8º Calcula los resultados de las siguientes operaciones                                                   (1 PUNTO)

a) (10-3+4)-(9-2+8)                                                     b) (-3+5-9)-(-4+11+6)
c) –5+2+3-4+7                                                           d)-7-5+6-4+20

9º Completa los espacios para que las operaciones tengan sentido                                          (1 PUNTO)

a) 8 x __ = -32               b) (–3) x __ = 9               c) __ x (-2) = -4               d) 27 : __ = -3

10º Escribe los números que faltan                                                                        (1 PUNTO)

a) –5 + 15 = __               b) –19 + __ = 0                c) 7 + __ = -12                 d) –3 – 3 = __

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Soluciones segunda semana: Estructura del lenguaje de programación C++, SENA
Soluciones segunda semana: Estructura del lenguaje de programación C++, SENASoluciones segunda semana: Estructura del lenguaje de programación C++, SENA
Soluciones segunda semana: Estructura del lenguaje de programación C++, SENA
Yulyana López
 
Teoria y problemas de operadores matematicos om23 ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om23  ccesa007Teoria y problemas de operadores matematicos om23  ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om23 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Enteros
EnterosEnteros
Actividades de números enteros
Actividades de números enterosActividades de números enteros
Actividades de números enteros
FcoJavierMesa
 
Teoria y problemas de operadores matematicos om23 ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om23  ccesa007Teoria y problemas de operadores matematicos om23  ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om23 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Regras de sinais com exercícios
Regras de sinais com exercíciosRegras de sinais com exercícios
Regras de sinais com exercícios
lourenço laner
 
Matematica octavo recuperacion
Matematica octavo recuperacion Matematica octavo recuperacion
Matematica octavo recuperacion
Victor Cortez Gonzalez
 
Recuperacion de Undecimo
Recuperacion de UndecimoRecuperacion de Undecimo
Recuperacion de Undecimo
Victor Cortez Gonzalez
 
Teoría y problemas de operadores matemáticos om13 ccesa007
Teoría y problemas de operadores matemáticos om13  ccesa007Teoría y problemas de operadores matemáticos om13  ccesa007
Teoría y problemas de operadores matemáticos om13 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Unidad 2 actividad 3
Unidad 2 actividad 3Unidad 2 actividad 3
Unidad 2 actividad 3cristiansaenz
 
Semana 4 mate1 5 al 9 sept
Semana 4 mate1  5 al 9 septSemana 4 mate1  5 al 9 sept
Semana 4 mate1 5 al 9 sept
Lorena Covarrubias
 
Guia expresiones algebraicas
Guia expresiones algebraicasGuia expresiones algebraicas
Guia expresiones algebraicas
pamela andrea gomez alvarez
 
Clase mayo 26
Clase mayo 26Clase mayo 26
Teoria y problemas de operadores matematicos om112 ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om112  ccesa007Teoria y problemas de operadores matematicos om112  ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om112 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Matematica noveno recuperacion
Matematica noveno recuperacionMatematica noveno recuperacion
Matematica noveno recuperacion
Victor Cortez Gonzalez
 
Presentación algebra 1año
Presentación algebra 1añoPresentación algebra 1año
Presentación algebra 1añoMilady_Uziel
 
Sesion de aprendizaje numeros reales om131 ccesa007
Sesion de aprendizaje numeros reales om131  ccesa007Sesion de aprendizaje numeros reales om131  ccesa007
Sesion de aprendizaje numeros reales om131 ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Algebra
AlgebraAlgebra
Examen anual
Examen anualExamen anual
Examen anual882712
 

La actualidad más candente (20)

Soluciones segunda semana: Estructura del lenguaje de programación C++, SENA
Soluciones segunda semana: Estructura del lenguaje de programación C++, SENASoluciones segunda semana: Estructura del lenguaje de programación C++, SENA
Soluciones segunda semana: Estructura del lenguaje de programación C++, SENA
 
Teoria y problemas de operadores matematicos om23 ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om23  ccesa007Teoria y problemas de operadores matematicos om23  ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om23 ccesa007
 
Enteros
EnterosEnteros
Enteros
 
Actividades de números enteros
Actividades de números enterosActividades de números enteros
Actividades de números enteros
 
Teoria y problemas de operadores matematicos om23 ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om23  ccesa007Teoria y problemas de operadores matematicos om23  ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om23 ccesa007
 
Regras de sinais com exercícios
Regras de sinais com exercíciosRegras de sinais com exercícios
Regras de sinais com exercícios
 
Matematica octavo recuperacion
Matematica octavo recuperacion Matematica octavo recuperacion
Matematica octavo recuperacion
 
Ecuaciones cuadráticas
Ecuaciones cuadráticasEcuaciones cuadráticas
Ecuaciones cuadráticas
 
Recuperacion de Undecimo
Recuperacion de UndecimoRecuperacion de Undecimo
Recuperacion de Undecimo
 
Teoría y problemas de operadores matemáticos om13 ccesa007
Teoría y problemas de operadores matemáticos om13  ccesa007Teoría y problemas de operadores matemáticos om13  ccesa007
Teoría y problemas de operadores matemáticos om13 ccesa007
 
Unidad 2 actividad 3
Unidad 2 actividad 3Unidad 2 actividad 3
Unidad 2 actividad 3
 
Semana 4 mate1 5 al 9 sept
Semana 4 mate1  5 al 9 septSemana 4 mate1  5 al 9 sept
Semana 4 mate1 5 al 9 sept
 
Guia expresiones algebraicas
Guia expresiones algebraicasGuia expresiones algebraicas
Guia expresiones algebraicas
 
Clase mayo 26
Clase mayo 26Clase mayo 26
Clase mayo 26
 
Teoria y problemas de operadores matematicos om112 ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om112  ccesa007Teoria y problemas de operadores matematicos om112  ccesa007
Teoria y problemas de operadores matematicos om112 ccesa007
 
Matematica noveno recuperacion
Matematica noveno recuperacionMatematica noveno recuperacion
Matematica noveno recuperacion
 
Presentación algebra 1año
Presentación algebra 1añoPresentación algebra 1año
Presentación algebra 1año
 
Sesion de aprendizaje numeros reales om131 ccesa007
Sesion de aprendizaje numeros reales om131  ccesa007Sesion de aprendizaje numeros reales om131  ccesa007
Sesion de aprendizaje numeros reales om131 ccesa007
 
Algebra
AlgebraAlgebra
Algebra
 
Examen anual
Examen anualExamen anual
Examen anual
 

Similar a Examenprimerotemas34de2006

numeros_enteros (1).docx
numeros_enteros (1).docxnumeros_enteros (1).docx
numeros_enteros (1).docx
maria591814
 
Guia de matematicas enero de 2014
Guia de matematicas enero de 2014Guia de matematicas enero de 2014
Guia de matematicas enero de 2014aliriovecino
 
cuadernillo-numeros-enteros.pdf
cuadernillo-numeros-enteros.pdfcuadernillo-numeros-enteros.pdf
cuadernillo-numeros-enteros.pdf
AnaBrenesTorres
 
cuadernillo-numeros-enteros.pdf
cuadernillo-numeros-enteros.pdfcuadernillo-numeros-enteros.pdf
cuadernillo-numeros-enteros.pdf
CriszehroReviewer
 
Termino algebraico
Termino algebraicoTermino algebraico
Termino algebraico
Nabel Paulino Guerra Huaranca
 
Nm1 algebra
Nm1 algebra Nm1 algebra
Nm1 algebra
Rene Galle
 
Cuaderno de Matemática 1er año Media
 Cuaderno de Matemática 1er año Media Cuaderno de Matemática 1er año Media
Cuaderno de Matemática 1er año Media
Prof. Luis Eduardo Camacho Saez
 
Matemáticas - Graduado en ESO ISED
Matemáticas - Graduado en ESO ISEDMatemáticas - Graduado en ESO ISED
Matemáticas - Graduado en ESO ISED
ISED Instituto Superior de Estudios
 
Numeros enteros
Numeros enterosNumeros enteros
Numeros enterosmarmfox
 
Ejerciciosderefuerzodematematicas
EjerciciosderefuerzodematematicasEjerciciosderefuerzodematematicas
Ejerciciosderefuerzodematematicas
Santiago Campos zurano
 
Recopilacion 2eso ampliación
Recopilacion 2eso ampliaciónRecopilacion 2eso ampliación
Recopilacion 2eso ampliaciónEpep80
 
Balotario de ejercicios de matemática
Balotario de ejercicios de matemáticaBalotario de ejercicios de matemática
Balotario de ejercicios de matemática
Ever Carlos Condori Melendez
 
Actividades algebra
Actividades algebraActividades algebra
Actividades algebra
Eduardo Luis Tapia Huaman
 
B matemática1°cuadernillo
B matemática1°cuadernilloB matemática1°cuadernillo
B matemática1°cuadernillo
Nadina Stazo
 
Guia de numeros 8º enteros
Guia  de  numeros  8º  enterosGuia  de  numeros  8º  enteros
Guia de numeros 8º enterosmpalmahernandez
 
numeros_enteros.pdf
numeros_enteros.pdfnumeros_enteros.pdf
numeros_enteros.pdf
luigidegollar
 
numeros_enteros.pdf
numeros_enteros.pdfnumeros_enteros.pdf
numeros_enteros.pdf
luigidg
 

Similar a Examenprimerotemas34de2006 (20)

numeros_enteros (1).docx
numeros_enteros (1).docxnumeros_enteros (1).docx
numeros_enteros (1).docx
 
Los números enteros
Los números enterosLos números enteros
Los números enteros
 
Guia de matematicas enero de 2014
Guia de matematicas enero de 2014Guia de matematicas enero de 2014
Guia de matematicas enero de 2014
 
cuadernillo-numeros-enteros.pdf
cuadernillo-numeros-enteros.pdfcuadernillo-numeros-enteros.pdf
cuadernillo-numeros-enteros.pdf
 
cuadernillo-numeros-enteros.pdf
cuadernillo-numeros-enteros.pdfcuadernillo-numeros-enteros.pdf
cuadernillo-numeros-enteros.pdf
 
Termino algebraico
Termino algebraicoTermino algebraico
Termino algebraico
 
Nm1 algebra + valoriación
Nm1 algebra + valoriaciónNm1 algebra + valoriación
Nm1 algebra + valoriación
 
Nm1 algebra
Nm1 algebra Nm1 algebra
Nm1 algebra
 
Cuaderno de Matemática 1er año Media
 Cuaderno de Matemática 1er año Media Cuaderno de Matemática 1er año Media
Cuaderno de Matemática 1er año Media
 
Matemáticas - Graduado en ESO ISED
Matemáticas - Graduado en ESO ISEDMatemáticas - Graduado en ESO ISED
Matemáticas - Graduado en ESO ISED
 
Numeros enteros
Numeros enterosNumeros enteros
Numeros enteros
 
Ejerciciosderefuerzodematematicas
EjerciciosderefuerzodematematicasEjerciciosderefuerzodematematicas
Ejerciciosderefuerzodematematicas
 
Recopilacion 2eso ampliación
Recopilacion 2eso ampliaciónRecopilacion 2eso ampliación
Recopilacion 2eso ampliación
 
Balotario de ejercicios de matemática
Balotario de ejercicios de matemáticaBalotario de ejercicios de matemática
Balotario de ejercicios de matemática
 
Actividades algebra
Actividades algebraActividades algebra
Actividades algebra
 
B matemática1°cuadernillo
B matemática1°cuadernilloB matemática1°cuadernillo
B matemática1°cuadernillo
 
Guia de numeros 8º enteros
Guia  de  numeros  8º  enterosGuia  de  numeros  8º  enteros
Guia de numeros 8º enteros
 
numeros_enteros.pdf
numeros_enteros.pdfnumeros_enteros.pdf
numeros_enteros.pdf
 
numeros_enteros.pdf
numeros_enteros.pdfnumeros_enteros.pdf
numeros_enteros.pdf
 
Sexto 2
Sexto 2Sexto 2
Sexto 2
 

Más de César Oliva

Examen De MatemáTicas1ºEso
Examen De MatemáTicas1ºEsoExamen De MatemáTicas1ºEso
Examen De MatemáTicas1ºEsoCésar Oliva
 
Examen Tema2de1ºEso2008
Examen Tema2de1ºEso2008Examen Tema2de1ºEso2008
Examen Tema2de1ºEso2008César Oliva
 
Examentemas13y14de1º2006
Examentemas13y14de1º2006Examentemas13y14de1º2006
Examentemas13y14de1º2006César Oliva
 
Examen Temas 5,6 De 1º2007
Examen Temas 5,6 De 1º2007Examen Temas 5,6 De 1º2007
Examen Temas 5,6 De 1º2007César Oliva
 
Examen Temas 11,12 De 1º
Examen Temas 11,12 De 1ºExamen Temas 11,12 De 1º
Examen Temas 11,12 De 1ºCésar Oliva
 
Examen Temas 9,10 De 1º
Examen Temas 9,10 De 1ºExamen Temas 9,10 De 1º
Examen Temas 9,10 De 1ºCésar Oliva
 
Examen Tema 3de1ºEso
Examen Tema 3de1ºEsoExamen Tema 3de1ºEso
Examen Tema 3de1ºEsoCésar Oliva
 
Examen Tema5de1ºDe2008
Examen Tema5de1ºDe2008Examen Tema5de1ºDe2008
Examen Tema5de1ºDe2008César Oliva
 
Examen1ºTemas10y12de2006
Examen1ºTemas10y12de2006Examen1ºTemas10y12de2006
Examen1ºTemas10y12de2006César Oliva
 
Exame1temas Iy Ii2006
Exame1temas Iy Ii2006Exame1temas Iy Ii2006
Exame1temas Iy Ii2006César Oliva
 
Exame1temas Iy Ii2005
Exame1temas Iy Ii2005Exame1temas Iy Ii2005
Exame1temas Iy Ii2005César Oliva
 
Exame1temas Iy Ii2005
Exame1temas Iy Ii2005Exame1temas Iy Ii2005
Exame1temas Iy Ii2005César Oliva
 

Más de César Oliva (12)

Examen De MatemáTicas1ºEso
Examen De MatemáTicas1ºEsoExamen De MatemáTicas1ºEso
Examen De MatemáTicas1ºEso
 
Examen Tema2de1ºEso2008
Examen Tema2de1ºEso2008Examen Tema2de1ºEso2008
Examen Tema2de1ºEso2008
 
Examentemas13y14de1º2006
Examentemas13y14de1º2006Examentemas13y14de1º2006
Examentemas13y14de1º2006
 
Examen Temas 5,6 De 1º2007
Examen Temas 5,6 De 1º2007Examen Temas 5,6 De 1º2007
Examen Temas 5,6 De 1º2007
 
Examen Temas 11,12 De 1º
Examen Temas 11,12 De 1ºExamen Temas 11,12 De 1º
Examen Temas 11,12 De 1º
 
Examen Temas 9,10 De 1º
Examen Temas 9,10 De 1ºExamen Temas 9,10 De 1º
Examen Temas 9,10 De 1º
 
Examen Tema 3de1ºEso
Examen Tema 3de1ºEsoExamen Tema 3de1ºEso
Examen Tema 3de1ºEso
 
Examen Tema5de1ºDe2008
Examen Tema5de1ºDe2008Examen Tema5de1ºDe2008
Examen Tema5de1ºDe2008
 
Examen1ºTemas10y12de2006
Examen1ºTemas10y12de2006Examen1ºTemas10y12de2006
Examen1ºTemas10y12de2006
 
Exame1temas Iy Ii2006
Exame1temas Iy Ii2006Exame1temas Iy Ii2006
Exame1temas Iy Ii2006
 
Exame1temas Iy Ii2005
Exame1temas Iy Ii2005Exame1temas Iy Ii2005
Exame1temas Iy Ii2005
 
Exame1temas Iy Ii2005
Exame1temas Iy Ii2005Exame1temas Iy Ii2005
Exame1temas Iy Ii2005
 

Último

Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdfDesarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
samuelvideos
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
espinozaernesto427
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Emilio Casbas
 
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
sarasofiamontezuma
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
ItsSofi
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
JimmyTejadaSalizar
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
SamuelRamirez83524
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Telefónica
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
raquelariza02
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
PABLOCESARGARZONBENI
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
cdraco
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
Luis Enrique Zafra Haro
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
AlejandraCasallas7
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
rafaelsalazar0615
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
Leidyfuentes19
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
JulyMuoz18
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Fernando Villares
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
ValeriaAyala48
 

Último (20)

Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdfDesarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
Desarrollo de habilidades de pensamiento (2).pdf
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
 
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
 
Posnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativaPosnarrativas en la era de la IA generativa
Posnarrativas en la era de la IA generativa
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
 

Examenprimerotemas34de2006

  • 1. I.E.S. Madrid-Sur Matemáticas Alumnoa...........................................................................................Curso 1º.......... EXAMEN TEMAS 3 Y 4 1º Calcula: (1 PUNTO) a) (+7) – ( -6) b) (-6) + (-5) c) (-10) – (-10) d) (+7) + (+1) 2º Escribe con letra y pon dos ejemplos de cada uno de los criterios de divisibilidad de 2,3, 5,11 y 10 (1 PUNTO) 3º Calcula el mínimo común múltiplo de las siguientes parejas de números (1 PUNTO) a) 20 y 90 b) 36 y 40 4º Calcula el máximo común divisor de los siguientes números: (1PUNTO) a) 36 y 24 b) 90 y 600 5º Escribe los números enteros: (1 PUNTO) a) Comprendidos entre –3 y 4. b) Menores que 4 y mayores que –5 a la vez. c) Negativos y mayores que –5 a la vez. d) No positivos y mayores que –4 a la vez. 6º Realiza las siguientes operaciones (1 PUNTO) a) (+3)-(-3) b) (+2)-(+5) c) (+2)+(+3) d) (-7)-(+1) 7º Realiza las siguientes operaciones (1 PUNTO) a) (+3)x(-3) b) (+20):(+5) c) (+2)x(+3) d) (-7):(+1) 8º Calcula los resultados de las siguientes operaciones (1 PUNTO) a) (10-3+4)-(9-2+8) b) (-3+5-9)-(-4+11+6) c) –5+2+3-4+7 d)-7-5+6-4+20 9º Completa los espacios para que las operaciones tengan sentido (1 PUNTO) a) 8 x __ = -32 b) (–3) x __ = 9 c) __ x (-2) = -4 d) 27 : __ = -3 10º Escribe los números que faltan (1 PUNTO) a) –5 + 15 = __ b) –19 + __ = 0 c) 7 + __ = -12 d) –3 – 3 = __