El documento analiza la eficiencia terminal y situación educativa de los adolescentes en Yucatán, México. Reporta que en 2008, el 80.9% de estudiantes completaron la secundaria en Yucatán, comparado con el 81.6% a nivel nacional. También discute las posibles causas por las cuales un porcentaje de adolescentes no continúan sus estudios de nivel medio superior, como problemas económicos, embarazos tempranos y falta de acceso a transporte o escuelas. Finalmente, señala que en 2000, el 10.4%

1. Adolescentes y Educación

2. Porcentaje de ingreso y permanencia en la escuela secundaria

3. Ingreso a la escuela secundaria

4. Permanencia en la escuela secundaria 99,543

6. EFICIENCIA TERMINAL YUCATÀN Eficiencia terminal por nivel educativo Ciclo escolar 2007/08 y 2008/09 (Porcentaje) Nivel educativo 2007/08 2008/09 Primaria 92.4 93.8 Secundaria 78.6 80.9

7. EFICIENCIA TERMINAL NACIONAL NIVEL EDUCATIVO 2007-2008 2008-2009 PRIMARIA 81.4% 94.3% SECUNDARIA 60.1% 81.6

8. RELACION ENTRE LA EFICIENCIA TERMINAL NACIONAL Entre la nacional y la entidad no existe mucha diferencia en ciertos niveles educativos, quiere decir que se esta cumpliendo el objetivo

9. ¿Qué porcentaje de adolescentes no continúan sus estudios en el nivel medio superior? ¿Cuáles son las posibles causas?

11. Causas: Problemas económicos Falta de acceso a los medios de transporte Embarazos a temprana edad Trabajo Fracaso escolar Desintegración familiar Ausencia de escuelas

12. POPULARIDAD DE LAS ESCUELAS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE INGRESO A 1ER GRADO

13. ¿Cual es la situación educativa de los adolescentes en Yucatán de la entidad en relación con la situación del país?

14. Rezago por deserción Dentro del rezago joven del estado de Yucatán, se puede ubicar al grupo de adolescentes, que teniendo la edad esperada para cursar la secundaria (12-15 años) no asiste a la escuela. Las más de las veces, esta condición de inasistencia indica deserción; ésta puede estar asociada con experiencias de fracaso escolar (reprobación y repetición en primaria)

15. Deserción en secundaria. se valora la deserción como un problema, es decir una de las oportunidades de aprendizaje que se cancelan para los individuos que abandonan la escuela formal, pero también de desperdicio de recursos para el sistema. Con base en el Censo (2000), existió un 10.4% de deserción escolar a nivel estatal.

16. Demanda real no atendida Según los datos estadísticos, recabados en el censo de población y vivienda (2000), el 36.7 % de los jóvenes entre 12 y 14 años de edad no cuenta con grado alguno de instrucción posprimaria y, entre quienes tienen 15 años, sólo el 17.89 % ha completado la educación secundaria. En el caso de los jóvenes de 12 y 14 años, un total de 5 936 jóvenes no asisten a la escuela, esto equivale al 5.42 % de quienes integran la demanda real no atendida en educación secundaria en el estado de Yucatán.