El proyecto desarrollado en la I. E Técnica Pio Alberto Ferro Peña se basa en los juegos olímpicos como una estrategia para motivar el aprendizaje en los estudiantes, profundizando en algunos temas desde la interdisciplinariedad de las áreas del conocimiento. La estrategia empleada es los proyectos de aula apoyados en el uso de las TIC'S como herramientas facilitadoras del proceso de formación.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “PÍO ALBERTO FERRO PEÑA”
CHIQUINQUIRÁ, 2016
*
EDNA RUTH ALBARRACÍN TOBAR
MARÍA DEL ROSARIO CORTÉS LEÓN
IRMA AYDEE DURÁN PERALTA
BARBARA ELENA QUIROGA CASTIBLANCO
AZUCENA SUÁREZ ROCHA

2. * EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
“JUEGOS OLIMPICOS 2.016”
http://www.pulzo.com/deportes/rio-2016-realizo-el-lanzamiento-de-sus-mascotas-inspiradas-en-la-fauna-y-flora-de-brasil/247191

3. En la actualidad nos encontramos laborando en la Sección Primaria de la Institución
Educativa Técnica “Pío Alberto Ferro Peña”. El plan de estudios propuesto y desarrollado,
está de acuerdo a los planteamiento del P.E.I. Institucional, donde se da cumplimiento a
las áreas fundamentales y obligatorias contempladas en la Ley General de Educación. Se
trabaja con los procesos curriculares y estrategias pedagógicas de la Educación Básica
con la aplicación de la pedagogía activa.
Algunos procesos curriculares se desarrollan mediante la ejecución de proyectos de aula
y proyectos lúdico-pedagógicos, donde el estudiante es protagonista de la construcción
de su propio conocimiento y la docente es facilitadora para llevar a feliz termino el
desarrollo integral del estudiante.
La metodología por proyectos con ayuda de las TIC´S, permite dar respuesta a las
necesidades e intereses de los estudiantes, por otro lado aborda las distintas formas y
aspectos, tanto cognitivo como actitudinal de una manera global e integral.
Los temas de los proyectos surgen de las preguntas, problemas, intereses y necesidades
de los educandos; los cuales se desarrollan con un proceso de investigación, análisis y
síntesis, permitiendo el desarrollo de la creatividad y la autonomía en la construcción de
un pensamiento crítico, propiciando la aplicación del conocimiento, la generación de
tecnología, la vivencia de valores y estilos de calidad de vida.
Las áreas de conocimiento se desarrollan de forma integral con una temática planteada
dentro de la ejecución de los proyectos con ayuda de las TIC´S.

4. AREA TEMÁTICA ACTIVIDADES RECURS
OS
ESPACI
OS
C.
NATURALES
Flora, fauna de Brasil.
Medioambiente.
Estado físico de los
jugadores.
Video de la inauguración de
los juegos olímpicos.
Elaboración de afiches y
carteles.
Conceptualización de cada
tema.
Ejercicios de ritmo cardiaco.
Consultas de ¿qué es el
doping?
Dietas alimenticias.
Humanos
T.v.
video beam
internet
computador
tablet
Materiales
del medio
Planta física
de la
institución
Aula de
clases
aula virtual
C. SOCIALES Países participantes: idioma,
moneda, ubicación en el
mapamundi, historia y
símbolos
Se utiliza el buscador de
google, para realizar
consultas y Visualizar los
mapas, símbolos e historia,
moneda, idioma, religión
costumbres y tradiciones de
los diferentes países
participantes.
Foto
O
imagenED.
ARTÍSTICA
Dibujo del mapa, de la
banderas y escudos de los
países participantes.
Elaboración de mapas y
símbolos.
Elaboración de ruletas.
Música y danzas folclóricas
de algunos países
participantes.

5. AREA TEMÁTICA ACTIVIDADES RECURS
OS
ESPACI
OS
ED. ÉTICA Normas de comportamiento.
Auto-reconocimiento en el
deporte que más se destaque
el estudiante.
Sanciones de jugadores.
Comportamiento y disciplina
de los jugadores.
Compromisos en participar
en algún deporte.
Humanos
T.v.
video beam
internet
computador
tablet
Materiales
del medio
Planta física
de la
institución
Aula de
clases
aula virtual
ED. FÍSICA Reglas y practicas de las
diferentes disciplinas
deportivas.
Practica de algunos deportes
con la implementación del
reglamento.
Elaboración de algunos
implementos deportivos.
Foto
O
imagen
ED.
RELIGIOSA
Religiones predominantes de
los países participantes.
Respeto a la diversidad de
religiones.
Identificación de algunas
religiones a través de videos.

6. AREA TEMÁTICA ACTIVIDADES RECURS
OS
ESPACI
OS
HUMANIDADES Composiciones literarias a
los diferentes países
(mitos, leyendas, fábulas
y cuentos) biografías de
personajes destacados.
Consultas y videos, en el
desarrollo de las diferentes
temáticas y elaboración de
productos de las mismas.
Humanos
T.v.
video beam
internet
computador
tablet
Materiales
del medio
Planta física
de la
institución
Aula de
clases
aula virtual
MATEMÁTICAS Conteo de países
participantes, de
jugadores, suma y resta
de medallas.
fraccionarios
Estadística de los juegos,
toma de datos y
graficación de datos.
Juegos, seriaciones,
operaciones, mediciones,
conversiones, interpretación
de datos y elaboración de
graficas.
Foto
O
imagenTECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA
Se utiliza diversos
recursos para desarrollar
las temáticas planteadas
en todas las áreas, (
consultas internet,
presentaciones y manejo
de programas power
point, word)
Elaboración de trabajos de
consulta y presentaciones de
los temas en las diferentes
áreas.

8. *

9. La estrategia metodológica utilizada es la de proyectos de
aula en la cual se fortalecen los conocimientos de manera
interdisciplinaria, teniendo en cuenta todas las áreas del
saber. Por otra parte nos apoyamos en el uso de algunas
herramientas de las tics para facilitar el proceso de
enseñanza aprendizaje en los estudiantes y los encuentros
no solamente son en el aula de clase sino que también se
utilizan otros escenarios del contexto institucional para el
desarrollo temático en mención. De esta manera se genera
un aprendizaje significativo y los estudiantes son los
protagonistas de su formación fomentando el trabajo en
equipo tanto a nivel de docentes como de educandos.