El documento describe la creación de "tesoros" educativos utilizando tecnologías móviles como una forma de enseñar a los estudiantes sobre el patrimonio local y fomentar el emprendimiento. Explica cómo los estudiantes pueden investigar, crear contenido multimedia y geolocalizar puntos de interés para compartirlos a través de una plataforma web y aplicaciones móviles, siguiendo pasos como la búsqueda de ideas, recopilación de información y publicación de contenidos.

1. TESOROS DE
CASTILLA-LA MANCHA
@narcisvives

2. 1. Un poco de historia
2. El reto educativo del momento
3. Mobile Learning
4. Aprendizaje basado en la localización (Ejemplos)
5. Tesoros de mi Localidad
6. Pasos en la creación de un Tesoro
7.Ejemplos de Tesoros

3. iEARN
(International Education and Resource Network)
www.iearn.org
L’Atlas de la Diversidad
www.atlasdeladiversidad.net
Itinerarium
www.itinerarium.cat
Fundación Itinerarium
www.fundacioitinerarium.org
UN POCO DE HISTORIA

4. EL RETO EDUCATIVO DEL MOMENTO
Formar ciudadanos y ciudadanas con capacidad
para la emprendedora y la innovación

5. EL RETO EDUCATIVO DEL MOMENTO
Apoyo al emprendedor

6. Mobile Learning es una de las tecnologías
que tendrá mayor impacto en la educación
en el próximo año.
EL RETO EDUCATIVO DEL MOMENTO
Datos de Informe Horizon ib 2012

7. ¿Qué proponemos?
MOBILE LEARNING
Creación de entornos de aprendizaje motivadores…
Centrados en el alumnado
Potenciadores de sus capacidades emprendedoras
Inclusivo, atendiendo a las diferencias individuales
Basado en el trabajo en equipo en el aula
Potenciando el trabajo en red con otros centros educativos

8. Aprovechar el potencial del Mobile Learning
MOBILE LEARNING
Descubrir otros usos de una herramienta que los jóvenes
usan básicamente para comunicarse.
Vincular los aprendizajes al territorio
Generar proyectos basados en la geolocalización

9. ¿Cómo hacerlo? Algunos ejemplos…
MOBILE LEARNING
https://http://mobilmaquinadeltemps.blogspot.com/
El Móvil, la Máquina del Tiempo
(Solsona 2011)
Alumnos de la Unidad de Escolarización
Compartida l’Afrau
Creación de un juego-itinerario que per-
mite a los visitantes del poblado ibérico
de Castellví descubrir cómo era la vida
hace 2500 años.
Los alumnos investigan sobre la vida de
los íberos y participan en un taller de
video en el que aprenden técnicas cine-
matográficas, habilidades lingüísticas,
sociales y tecnológicas.

10. ¿Cómo hacerlo? Algunos ejemplos…
MOBILE LEARNING
Itinerarios
Buenos Aires,Tenerife, Badalona
Alumnos de secundaria de los centros:
Newlans (Buenos Aires)
Nazaret Los Realejos (Tenerife)
Nazaret Sant Andreu (Badalona)
Creación de un juego de pistas de la
propia ciudad para los alumnos de los
otros centros y localidades.
Las pistas debían tener interés histórico,
turístico o anecdótico.
https://sites.google.com/site/proyectoconeduloc/

11. ¿Cómo hacerlo? Algunos ejemplos…
MOBILE LEARNING
http://www.eduloc.net/es/escenari/471/preview-iframe
Ruta del patrimonio
Ayuntamiento de Figueres
Un recorrido por los principales puntos con interés patrimonial en la población.

12. ¿Cómo hacerlo? Algunos ejemplos…
MOBILE LEARNING
http://matesalacarte.blogspot.com.es/
Mates a la carta
Los Realejos, Tenerife
Proyecto realizado en la asignatura
de matemáticas

13. Plataforma Tesoros de mi localidad
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Plataforma de geolocalización de contenidos educativos con dos componentes:
Espacio web Aplicación para dispositivos
móviles IOS y Android

14. Una plataforma que permite destacar los Tesoros de nuestra localidad
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Los alumnos identifican lo más
singular de su barrio, pueblo o
ciudad
Crean elementos multimedia:
texto, fotografías, audio y video
para la construcción de suTesoro
Lo comparten a través de Internet
y de los smatphones
Tesoros de
mi localidad

15. Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Búsqueda de ideas
Definir el objetivo que queremos alcan-
zar con la actividad
Lluvia de ideas y puesta en común en el
aula
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16. Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Selección del objeto de nuestro Tesoro
Elegimos el objeto sobre el que queremos
crear unTesoro:
Un edificio histórico
Una especie floral
Un lugar singular
Una fiesta popular
Un personaje conocido
Una ruta
Un animal
Un espacio natural
Una plaza
…..
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17. Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Búsqueda de información
Creamos grupos de alumnos y distribui-
mos el trabajo
Acudimos a diferentes fuentes de infor-
mación para documentarnos sobre el
Tesoro
Recopilamos y archivamos la informa-
ción en diversos formatos: audio, video,
imagen…
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18. Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Preparación de la información
Se procesa la información recogida
Se selecciona qué va a mostrar en el
Tesoro
Se geolocaliza su ubicación
Se elabora el contenido delTesoro: tex-
tual, multimedia…
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19. Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Publicación de los contenidos en la plata-
forma
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20. Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Testeo de los contenidos
Previo a la publicación definitiva delTesoro
debe comprobarse sobre el territorio
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21. Pasos en la creación de un Tesoro
TESOROS DE MI LOCALIDAD
Invitar a vivir la experiencia
Compartimos nuestroTesoro con los demás
para que puedan conocerlo y experimentarlo
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22. http://www.eduloc.net/es/escenari/354/preview-if
Proyecto para geolocalizar las parroquias de la zona de A Cañiza.
Arte en mi pueblo
EJEMPLOS DE TESOROS

23. http://www.eduloc.net/es/escenari/278/preview-iframe
Alumnos de 3º de primaria de las escuelas Serelsis y Arrels explican los elementos patrimo-
niales de Solsona que han trabajado en grupo.
El casco antiguo de Solsona con ojos de niño
EJEMPLOS DE TESOROS

24. http://www.eduloc.net/es/escenari/427/preview-ifram
Investigación realizada por alumnos de la escuela Nazaret de Badalona sobre el campo de con-
centración de Mauthausen previo a la visita que realizaron al campo en su viaje de estudios.
Amat-Piniella en Mauthausen
EJEMPLOS DE TESOROS

25. http://www.eduloc.net/es/escenari/760/preview-iframe
Los alumnos y alumnas de la Escuela San Luís, de La Garriga, realizan un safari poético por dis-
tintos puntos del pueblo.
Safari poético 2013
EJEMPLOS DE TESOROS

26. create experiences