Este documento presenta el plan de gestión de las TIC para la Institución Educativa José Acevedo y Gómez. El plan incluye un diagnóstico institucional, objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos, acciones e indicadores. El objetivo general es fortalecer el equipo de gestión de las TIC e implementar el plan para mejorar los procesos académicos y administrativos a través del uso de las herramientas tecnológicas. El plan también busca conseguir recursos para dotar las sedes
El documento presenta el plan estratégico de la Institución Educativa La Seca para la implementación y uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). El plan busca motivar a la comunidad educativa a apropiarse de las herramientas tecnológicas para mejorar la calidad educativa, en línea con la visión de ser un centro que utilice apropiadamente las TICs y la misión de formar estudiantes competentes en el uso digital. El equipo de gestión se encargará de difundir el plan de acción, super
El documento describe una estrategia para mejorar el uso y apropiación de las TIC en una institución educativa a través de 3 oraciones: 1) Establecer alianzas con otras instituciones para capacitar docentes, mejorar la infraestructura y equipamiento tecnológico. 2) Desarrollar programas de formación en TIC para directivos, docentes y estudiantes e incorporar las TIC en el plan de estudios. 3) Crear una cultura digital en la comunidad educativa y actualizar las metodologías de enseñanza mediante el uso de ambientes virtual
Este documento presenta el Plan de Gestión de Usos de TIC de la Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander. El plan contiene cinco secciones: 1) Un diagnóstico institucional del uso actual de las TIC, 2) La visión, misión, propósitos y metas relacionadas con el uso de las TIC, 3) El direccionamiento estratégico para el plan, 4) El plan de acción para la implementación de las TIC, y 5) La estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto. El plan busca mejorar el uso de las
El plan de acción busca implementar el uso de las TIC como herramienta pedagógica para promover la formación y comunicación en la comunidad educativa. Se establecerá un equipo de gestión de uso de TIC que socializará el plan y capacitará al personal en el uso de estas herramientas. El plan también incluye diseñar recursos didácticos innovadores que incorporen las TIC y capacitar a la comunidad en su uso adecuado.
Plan de gestión de uso de mtic normal superior de málagarucahe
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Escuela Normal Superior "Francisco de Paula Santander" en Málaga. Incluye un diagnóstico inicial, objetivos, líneas estratégicas y un plan de acción para los próximos años con el fin de optimizar el uso educativo de las tecnologías. El plan busca establecer alianzas, capacitar docentes, actualizar equipos e infraestructura tecnológica, e implementar programas de formación para padres. Se realizará seguimiento y evaluación periódica
El documento presenta el Plan de Gestión TIC 2013-2015 del Instituto Educativo Santa Teresita de Chinchina. El plan busca incorporar las TIC de manera transversal en las diferentes áreas de gestión de la institución, como una estrategia para mejorar los ambientes de aprendizaje y ofrecer una educación de calidad. El plan establece objetivos y metas relacionadas con la incorporación de las TIC en los procesos directivos, académicos y de gestión administrativa y financiera para el periodo 2013-2015.
El documento describe los esfuerzos de una institución educativa para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre docentes, estudiantes y la comunidad en general. Se ha conformado un equipo para gestionar el uso de las TIC y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante capacitaciones, adecuación de espacios e implementación de un plan estratégico.
El plan de gestión de uso de TIC de la institución educativa Policarpa Salavarrieta tiene como objetivo implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todos los componentes de gestión de la institución durante el año 2013. Para lograr esto, se conformará un equipo de gestión de TIC, se capacitará a los docentes, se implementarán las TIC en los procesos administrativos y financieros, y se incentivará a la comunidad educativa para la formación de programas de uso de TIC. El progreso
El documento presenta el plan estratégico de la Institución Educativa La Seca para la implementación y uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). El plan busca motivar a la comunidad educativa a apropiarse de las herramientas tecnológicas para mejorar la calidad educativa, en línea con la visión de ser un centro que utilice apropiadamente las TICs y la misión de formar estudiantes competentes en el uso digital. El equipo de gestión se encargará de difundir el plan de acción, super
El documento describe una estrategia para mejorar el uso y apropiación de las TIC en una institución educativa a través de 3 oraciones: 1) Establecer alianzas con otras instituciones para capacitar docentes, mejorar la infraestructura y equipamiento tecnológico. 2) Desarrollar programas de formación en TIC para directivos, docentes y estudiantes e incorporar las TIC en el plan de estudios. 3) Crear una cultura digital en la comunidad educativa y actualizar las metodologías de enseñanza mediante el uso de ambientes virtual
Este documento presenta el Plan de Gestión de Usos de TIC de la Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander. El plan contiene cinco secciones: 1) Un diagnóstico institucional del uso actual de las TIC, 2) La visión, misión, propósitos y metas relacionadas con el uso de las TIC, 3) El direccionamiento estratégico para el plan, 4) El plan de acción para la implementación de las TIC, y 5) La estrategia de seguimiento y evaluación del proyecto. El plan busca mejorar el uso de las
El plan de acción busca implementar el uso de las TIC como herramienta pedagógica para promover la formación y comunicación en la comunidad educativa. Se establecerá un equipo de gestión de uso de TIC que socializará el plan y capacitará al personal en el uso de estas herramientas. El plan también incluye diseñar recursos didácticos innovadores que incorporen las TIC y capacitar a la comunidad en su uso adecuado.
Plan de gestión de uso de mtic normal superior de málagarucahe
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Escuela Normal Superior "Francisco de Paula Santander" en Málaga. Incluye un diagnóstico inicial, objetivos, líneas estratégicas y un plan de acción para los próximos años con el fin de optimizar el uso educativo de las tecnologías. El plan busca establecer alianzas, capacitar docentes, actualizar equipos e infraestructura tecnológica, e implementar programas de formación para padres. Se realizará seguimiento y evaluación periódica
El documento presenta el Plan de Gestión TIC 2013-2015 del Instituto Educativo Santa Teresita de Chinchina. El plan busca incorporar las TIC de manera transversal en las diferentes áreas de gestión de la institución, como una estrategia para mejorar los ambientes de aprendizaje y ofrecer una educación de calidad. El plan establece objetivos y metas relacionadas con la incorporación de las TIC en los procesos directivos, académicos y de gestión administrativa y financiera para el periodo 2013-2015.
El documento describe los esfuerzos de una institución educativa para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre docentes, estudiantes y la comunidad en general. Se ha conformado un equipo para gestionar el uso de las TIC y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante capacitaciones, adecuación de espacios e implementación de un plan estratégico.
El plan de gestión de uso de TIC de la institución educativa Policarpa Salavarrieta tiene como objetivo implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todos los componentes de gestión de la institución durante el año 2013. Para lograr esto, se conformará un equipo de gestión de TIC, se capacitará a los docentes, se implementarán las TIC en los procesos administrativos y financieros, y se incentivará a la comunidad educativa para la formación de programas de uso de TIC. El progreso
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva, el cual está conformado por un equipo líder, un diagnóstico, una misión, principios y metas, y un plan de acción. El objetivo es brindar una educación contextualizada a las demandas de la comunidad educativa a través del uso óptimo de las TIC.
Este documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión del uso de TIC en la Institución Educativa Pio XII de Villavicencio. Propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos, así como acciones inmediatas en las áreas directiva, académica, administrativa y financiera, y comunidad educativa, para guiar la implementación y uso adecuado de las TIC en la institución.
El documento presenta un resumen del plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Técnica Comercial Litecom de Jamundí. El plan tiene como objetivo principal conformar un equipo líder para la gestión de TIC y consolidar un plan que permita aprovechar las tecnologías para beneficiar a la comunidad educativa. El plan propone incorporar las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad, así como capacitar a docentes en el uso pedagógico de las TIC.
Este proyecto busca sistematizar las operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento mediante la aplicación de procedimientos apoyados en avances tecnológicos. El proyecto capacitará a 30 aprendices durante 24 meses en temas como análisis de procesos logísticos, propuestas de sistematización, implementación tecnológica e informes de resultados. El proyecto busca mejorar procesos logísticos a través de la tecnología para beneficiar a aprendices, empresas y el medio amb
PPower Point hecho desde y para la Inspección CyL. Se pretende formar a los inspectores/as para su labor de evaluación y control del Programa RED XXI. Se hace hincapié en la necesidad de que los documentos institucionales (PEC, PCC y Programaciones) incluyan la competencia TIC (LOE).
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Paramito. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos del plan con énfasis en incluir el uso de TIC. También presenta la dirección estratégica con objetivos, políticas, líneas estratégicas y programas para capacitar a la comunidad educativa y gestionar recursos tecnológicos.
El documento presenta la visión, misión, objetivos y metas del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz con respecto al uso de las TIC en la educación. La visión es convertirse en una institución líder regional en el diseño de ambientes de aprendizaje y reconocida nacionalmente por la apropiación de las TIC. La misión es incorporar las TIC como herramientas para formar técnicos comerciales. Los objetivos generales incluyen integrar las TIC para el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento presenta el Plan de Gestión de TIC para el Instituto Técnico Integrado de La Gloria, Cesar. Se conforma un equipo de gestión de TIC y se realiza un diagnóstico institucional. Se establecen objetivos generales en áreas como la directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad. Se proponen indicadores de seguimiento y evaluación para mejorar los procesos administrativos, académicos y comunitarios relacionados con el uso de TIC.
La Institución Educativa El Crucero cuenta con cinco sedes ubicadas en la zona rural del municipio de Sogamoso. El documento presenta los objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos de la institución para cualificar a docentes y estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), y ampliar la participación de los padres de familia en este proceso.
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Integrado Villa del Pilar. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, propósitos, metas, objetivos, políticas, programas, proyectos y planes de acción relacionados con el uso de TIC. También describe la estrategia de seguimiento y evaluación del plan de gestión de TIC de la institución.
1. Las políticas y programas analizados buscan mejorar resultados de aprendizaje, desarrollar competencias del siglo 21 e inclusión social mediante el uso de TIC en educación.
2. Proponen diversas formas de integrar las TIC en las escuelas y currículos abiertos o estructurados.
3. La mayoría contempla componentes clave como infraestructura, formación docente, contenidos y evaluación, aunque se da menos énfasis a la investigación y desarrollo.
Direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de ticneviscubillosurrutia
El documento propone un plan de gestión de TIC con objetivos como formar un equipo multidisciplinario de TIC, elaborar un plan pedagógico, didáctico e investigativo de TIC, y diseñar una propuesta de formación en uso pedagógico de TIC para directivos y maestros. El plan incluye líneas estratégicas como diagnosticar la formación actual en TIC, elaborar el plan de formación, e incorporar TIC en todos los niveles educativos para mejorar procesos.
El documento presenta una matriz de autoevaluación institucional sobre el uso de las TIC. La matriz contiene secciones sobre gestión directiva, gestión académica, y gestión administrativa y financiera. En cada sección se enumeran varias preguntas sobre acciones que podrían tomarse para promover el uso de las TIC en diferentes procesos institucionales como la enseñanza, la administración, y la comunicación interna y externa. La matriz pretende ser una herramienta para que las instituciones evalúen sus propias acciones en relación con la
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de una institución educativa. Incluye un equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos, y el direccionamiento estratégico. El objetivo es implementar procesos de formación en TIC para cualificar a la comunidad educativa y optimizar los procesos con el uso de las tecnologías.
Este documento presenta el Plan Institucional de Gestión en TIC de la Institución Educativa El Pórtico. El plan tiene como objetivo principal integrar las TIC en los procesos de gestión de la institución para optimizar la enseñanza y el aprendizaje. El plan propone cuatro propósitos: 1) incluir las TIC en los procesos directivos, 2) capacitar a los docentes en el uso de TIC, 3) reflexionar sobre la integración de TIC en todas las áreas académicas, y 4) sistematizar
El documento presenta un formato para describir experiencias significativas en un establecimiento educativo, incluyendo un proyecto productivo de construcción de muebles. Propone tres escenarios para fomentar experiencias a través de las TIC, como clases de informática y computadores en la biblioteca. También indica tres estrategias de comunicación interna como circulares, reuniones y correos electrónicos.
El documento presenta tres preguntas sobre la implementación de proyectos de integración de medios y TIC en instituciones educativas. La primera pregunta se refiere a la capacidad de cambio y apropiación de las TIC por parte del director. La segunda pregunta habla sobre la sensibilización de los docentes a través de la práctica. Y la tercera pregunta menciona la formación permanente de docentes y directivos como un aspecto importante.
Plan de gestión de uso de medios y tic ie.learcahefeva
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel. Incluye información sobre el equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión y visión, objetivos y metas, líneas estratégicas, programas, y estrategias de seguimiento y evaluación. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante el uso y apropiación de las TIC por parte de la comunidad educativa.
El índice de lectura de los mexicanos cayó un 10% en los últimos 6 años, mientras que el promedio de libros leídos por persona se mantuvo en 2.94 libros al año. Las principales razones dadas por los mexicanos para no leer son falta de tiempo y preferencia por otras actividades recreativas. La caída en el hábito de lectura coincide con una disminución en la producción de libros impresos el año pasado.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento resume 3 videos sobre interculturalidad realizados por Raza Audiovisual. Cada video muestra un caso de discriminación cultural y fue publicado en Facebook y Twitter para promover la concientización. El análisis muestra la retención de audiencia de los videos y las acciones tomadas para difundirlos en redes sociales con el fin de reducir la discriminación cultural.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva, el cual está conformado por un equipo líder, un diagnóstico, una misión, principios y metas, y un plan de acción. El objetivo es brindar una educación contextualizada a las demandas de la comunidad educativa a través del uso óptimo de las TIC.
Este documento presenta el direccionamiento estratégico para el plan de gestión del uso de TIC en la Institución Educativa Pio XII de Villavicencio. Propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos, así como acciones inmediatas en las áreas directiva, académica, administrativa y financiera, y comunidad educativa, para guiar la implementación y uso adecuado de las TIC en la institución.
El documento presenta un resumen del plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Técnica Comercial Litecom de Jamundí. El plan tiene como objetivo principal conformar un equipo líder para la gestión de TIC y consolidar un plan que permita aprovechar las tecnologías para beneficiar a la comunidad educativa. El plan propone incorporar las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad, así como capacitar a docentes en el uso pedagógico de las TIC.
Este proyecto busca sistematizar las operaciones logísticas en la cadena de abastecimiento mediante la aplicación de procedimientos apoyados en avances tecnológicos. El proyecto capacitará a 30 aprendices durante 24 meses en temas como análisis de procesos logísticos, propuestas de sistematización, implementación tecnológica e informes de resultados. El proyecto busca mejorar procesos logísticos a través de la tecnología para beneficiar a aprendices, empresas y el medio amb
PPower Point hecho desde y para la Inspección CyL. Se pretende formar a los inspectores/as para su labor de evaluación y control del Programa RED XXI. Se hace hincapié en la necesidad de que los documentos institucionales (PEC, PCC y Programaciones) incluyan la competencia TIC (LOE).
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Paramito. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos del plan con énfasis en incluir el uso de TIC. También presenta la dirección estratégica con objetivos, políticas, líneas estratégicas y programas para capacitar a la comunidad educativa y gestionar recursos tecnológicos.
El documento presenta la visión, misión, objetivos y metas del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz con respecto al uso de las TIC en la educación. La visión es convertirse en una institución líder regional en el diseño de ambientes de aprendizaje y reconocida nacionalmente por la apropiación de las TIC. La misión es incorporar las TIC como herramientas para formar técnicos comerciales. Los objetivos generales incluyen integrar las TIC para el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento presenta el Plan de Gestión de TIC para el Instituto Técnico Integrado de La Gloria, Cesar. Se conforma un equipo de gestión de TIC y se realiza un diagnóstico institucional. Se establecen objetivos generales en áreas como la directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad. Se proponen indicadores de seguimiento y evaluación para mejorar los procesos administrativos, académicos y comunitarios relacionados con el uso de TIC.
La Institución Educativa El Crucero cuenta con cinco sedes ubicadas en la zona rural del municipio de Sogamoso. El documento presenta los objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos de la institución para cualificar a docentes y estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs), y ampliar la participación de los padres de familia en este proceso.
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Integrado Villa del Pilar. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, propósitos, metas, objetivos, políticas, programas, proyectos y planes de acción relacionados con el uso de TIC. También describe la estrategia de seguimiento y evaluación del plan de gestión de TIC de la institución.
1. Las políticas y programas analizados buscan mejorar resultados de aprendizaje, desarrollar competencias del siglo 21 e inclusión social mediante el uso de TIC en educación.
2. Proponen diversas formas de integrar las TIC en las escuelas y currículos abiertos o estructurados.
3. La mayoría contempla componentes clave como infraestructura, formación docente, contenidos y evaluación, aunque se da menos énfasis a la investigación y desarrollo.
Direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de ticneviscubillosurrutia
El documento propone un plan de gestión de TIC con objetivos como formar un equipo multidisciplinario de TIC, elaborar un plan pedagógico, didáctico e investigativo de TIC, y diseñar una propuesta de formación en uso pedagógico de TIC para directivos y maestros. El plan incluye líneas estratégicas como diagnosticar la formación actual en TIC, elaborar el plan de formación, e incorporar TIC en todos los niveles educativos para mejorar procesos.
El documento presenta una matriz de autoevaluación institucional sobre el uso de las TIC. La matriz contiene secciones sobre gestión directiva, gestión académica, y gestión administrativa y financiera. En cada sección se enumeran varias preguntas sobre acciones que podrían tomarse para promover el uso de las TIC en diferentes procesos institucionales como la enseñanza, la administración, y la comunicación interna y externa. La matriz pretende ser una herramienta para que las instituciones evalúen sus propias acciones en relación con la
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de una institución educativa. Incluye un equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos, y el direccionamiento estratégico. El objetivo es implementar procesos de formación en TIC para cualificar a la comunidad educativa y optimizar los procesos con el uso de las tecnologías.
Este documento presenta el Plan Institucional de Gestión en TIC de la Institución Educativa El Pórtico. El plan tiene como objetivo principal integrar las TIC en los procesos de gestión de la institución para optimizar la enseñanza y el aprendizaje. El plan propone cuatro propósitos: 1) incluir las TIC en los procesos directivos, 2) capacitar a los docentes en el uso de TIC, 3) reflexionar sobre la integración de TIC en todas las áreas académicas, y 4) sistematizar
El documento presenta un formato para describir experiencias significativas en un establecimiento educativo, incluyendo un proyecto productivo de construcción de muebles. Propone tres escenarios para fomentar experiencias a través de las TIC, como clases de informática y computadores en la biblioteca. También indica tres estrategias de comunicación interna como circulares, reuniones y correos electrónicos.
El documento presenta tres preguntas sobre la implementación de proyectos de integración de medios y TIC en instituciones educativas. La primera pregunta se refiere a la capacidad de cambio y apropiación de las TIC por parte del director. La segunda pregunta habla sobre la sensibilización de los docentes a través de la práctica. Y la tercera pregunta menciona la formación permanente de docentes y directivos como un aspecto importante.
Plan de gestión de uso de medios y tic ie.learcahefeva
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel. Incluye información sobre el equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión y visión, objetivos y metas, líneas estratégicas, programas, y estrategias de seguimiento y evaluación. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante el uso y apropiación de las TIC por parte de la comunidad educativa.
El índice de lectura de los mexicanos cayó un 10% en los últimos 6 años, mientras que el promedio de libros leídos por persona se mantuvo en 2.94 libros al año. Las principales razones dadas por los mexicanos para no leer son falta de tiempo y preferencia por otras actividades recreativas. La caída en el hábito de lectura coincide con una disminución en la producción de libros impresos el año pasado.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento resume 3 videos sobre interculturalidad realizados por Raza Audiovisual. Cada video muestra un caso de discriminación cultural y fue publicado en Facebook y Twitter para promover la concientización. El análisis muestra la retención de audiencia de los videos y las acciones tomadas para difundirlos en redes sociales con el fin de reducir la discriminación cultural.
El documento presenta la información personal y académica de Daniel Gavilanes, un estudiante de 20 años de la Universidad Técnica de Ambato que cursa la especialidad de Ingeniería Mecánica. Incluye sus datos personales como nombre, fecha de nacimiento, dirección y números de contacto, así como detalles de sus estudios primarios, secundarios y superiores. Además, proporciona tres referencias personales con sus números de contacto.
B3 constituintes básicos dos seres vivosNuno Correia
O documento descreve os principais constituintes químicos dos seres vivos, incluindo carbono, hidrogênio, oxigênio, nitrogênio, fósforo e enxofre. Discute como a vida na Terra se baseia no carbono e descreve as macromoléculas que constituem os seres vivos, tais como prótidos, hidratos de carbono, lípidos e ácidos nucleicos.
Durante la etapa de la infancia temprana, los niños experimentan un rápido desarrollo físico, cognitivo y cerebral, mejorando su coordinación, pensamiento, lenguaje y formación de la personalidad. En esta etapa, los niños desarrollan habilidades motrices, aprenden rápidamente nuevas palabras, y mejoran su atención, memoria y procesamiento de la información, sentando las bases para su aprendizaje y desarrollo futuros.
Este documento presenta un proyecto para proteger y conservar las riberas de los ríos Sacristán y Santa Rosa en el corregimiento de San José del Salado en Dagua, Valle del Cauca. El objetivo general es proteger estas fuentes hídricas mediante la observación, investigación, comprensión del problema, y participación de la comunidad. Los objetivos específicos incluyen crear una fundación para obtener recursos para el proyecto a largo plazo, evaluar las condiciones ambientales, recuperar la cobertura forestal nat
Este documento parece ser una serie de páginas con el mismo nombre repetido en el encabezado. No hay otro contenido que proporcione información sobre el tema o propósito del documento.
Este documento explica el uso del gerundio en español. Explica que el gerundio se usa para describir una acción que está ocurriendo en el momento presente. Detalla que se forma con el verbo estar en su forma conjugada más el verbo principal terminando en -ando o -iendo. Proporciona ejemplos del gerundio con diferentes verbos y personas.
El documento proporciona instrucciones en 6 pasos para descargar videos de YouTube. Primero se debe entrar a la página force-download.es y pegar la dirección del video de YouTube seleccionado. Luego seleccionar el formato deseado como MP3 o MPEG, esperar a que se convierta, y hacer clic en "bajar avi" para descargar el archivo.
A crosta oceânica é constituída principalmente por basalto, é pouco espessa entre 7-10 km e tem maior densidade do que a crosta continental. A crosta continental é constituída principalmente por granito, é mais espessa entre 15-75 km e tem menor densidade do que a crosta oceânica. O documento lista os materiais necessários para estudar as características da crosta oceânica e continental.
El documento describe los principales aspectos a considerar para el cuidado de un bebé recién nacido. Explica las características de un bebé al nacer, los focos que deben ser cuidados como la cabeza, ojos, piel, etc. También entrega consejos sobre la alimentación, el baño del bebé y la higiene. Finalmente, indica los procedimientos básicos de primeros auxilios en caso de emergencia.
O documento descreve o método científico, começando com perguntas sobre fenômenos inexplicáveis e quem pode explicá-los. Em seguida, ele detalha as etapas do método científico de observar, questionar, experimentar, registrar resultados e finalmente pensar e concluir.
El documento describe las propiedades del cloruro de sodio (sal común) y su solubilidad en agua. La elevada solubilidad del NaCl se debe a la atracción entre los iones Na+ y Cl- con las moléculas polares de agua. Las moléculas de agua hidratan los iones separándolos en la solución acuosa. El documento también resume las propiedades típicas de los compuestos iónicos como su punto de fusión alto y su solubilidad en disolventes polares como el agua.
Este documento describe diferentes productos de Cisco para redes WAN, incluyendo routers ASR 1000 y 7600 y switches Catalyst 6500. También describe switches Catalyst compactos de las series 3560 y 3560-C, switches Nexus 5000 para centros de datos, y switches Catalyst 3750 Metro para proveedores de servicios.
La tabla presenta nombres femeninos y masculinos que comienzan con la letra S, así como animales, objetos, comidas y ciudades cuyos nombres también comienzan con S. La información se organiza en diferentes secciones para facilitar la identificación de palabras de cada categoría que comparten la inicial S.
O documento descreve a história do surgimento do Linux, começando com o sistema operacional Minix, uma versão gratuita e de código aberto do Unix. O Minix tinha limitações que o restringiam a fins acadêmicos. Em 1983, a Fundação do Software Livre iniciou o projeto GNU para criar um clone totalmente livre do Unix, mas o projeto não foi concluído.
Este documento presenta los detalles de un proyecto para crear un sitio web que promueva el municipio de Pinos, Zacatecas, México, un pueblo mágico. El sitio web incluirá la historia del municipio, lugares representativos, una galería de fotos, los colores representativos de Pinos, y un video con contenido sobre el municipio, con el objetivo de dar a conocer los lugares maravillosos, la cultura y las tradiciones de Pinos.
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita escuelasantarita
El documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC de una institución educativa, el cual está compuesto por 5 personas con sus respectivos roles y correos electrónicos. Además, contiene un diagnóstico DOFA sobre la apropiación de las TIC en la institución y establece su visión, misión, objetivos, políticas y actividades para mejorar el uso de las tecnologías.
El documento presenta los objetivos de incorporar las TIC en una institución educativa. Estos incluyen: 1) Conformar un equipo líder para gestionar las TIC y capacitar a la comunidad educativa en su uso; 2) Incorporar progresivamente las TIC en todos los procesos institucionales y áreas de formación; y 3) Diseñar recursos didácticos innovadores que incorporen las TIC para mejorar la calidad educativa. Estos objetivos se lograrán a través de programas, proyectos y acciones inmediatas en coordinación
El documento presenta los objetivos de una institución educativa para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus procesos. Los objetivos incluyen conformar un equipo líder para gestionar las TIC, incorporarlas en todas las áreas de gestión, capacitar docentes y estudiantes en su uso, y diseñar recursos didácticos innovadores que las integren para mejorar la calidad educativa. Se proponen líneas estratégicas y programas para alcanzar dichos objetivos trabajando con la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Punta de Yánez para los años 2012-2014, el cual tiene como objetivo incorporar las TIC al PEI y gestiones educativas de la institución. El plan incluye la conformación de un equipo de gestión TIC, elaboración de proyectos para adquirir recursos tecnológicos, y capacitar a la comunidad educativa en el uso de las TIC.
El documento presenta un plan de acción para la gestión del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en una institución educativa rural. El plan tiene como propósito reorientar los procesos institucionales incorporando las TIC en el proyecto educativo institucional para brindar una mayor calidad en la formación. El plan propone conformar un equipo líder de gestión de las TIC, elaborar un plan de gestión del uso de las TIC con participación de toda la comunidad educativa, y capacitar al equipo líder para luego multiplicar la
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa El Tres. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas. También contiene el direccionamiento estratégico con objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones. El plan busca promover el uso efectivo de las TIC en la comunidad educativa para desarrollar competencias digitales, a través de la adquisición de recursos tecnológicos, capacitación doc
Plan de gestión en uso de medios y tic andesruralandes
El documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC del Centro Educativo Rural Andes para 2013. El plan incluye un diagnóstico institucional, propósitos, metas, y acciones para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa. El objetivo final es contar con una institución líder en la región que garantice una educación de calidad centrada en el desarrollo de competencias a través del uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión TIC de la Institución Educativa Eustaquio Palacios. El plan busca capacitar a docentes y padres de familia en el uso de las TIC, actualizar los equipos tecnológicos, y articular el uso de las TIC en el currículo. El plan incluye objetivos, programas y acciones concretas en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria para lograr la formación integral de los estudiantes usando las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Alfonso López. El plan realiza un diagnóstico de las áreas de gestión, propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones para fortalecer el uso de las TIC's en los procesos administrativos y académicos de la institución, con el fin de mejorar la formación de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Agropecuario Rosa Jaimes Barrera de Pailitas. El plan busca mejorar los procesos directivos e implementar programas de capacitación para docentes y la comunidad en el uso de TIC. El plan también busca dotar aulas con equipos informáticos y mejorar la conectividad. Se establecen indicadores para medir el cumplimiento de los objetivos en cada ámbito.
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Rural El Hatillo. El plan busca masificar el uso y apropiación de las herramientas tecnológicas para fines académicos. Incluye un análisis DOFA, objetivos, políticas, programas y proyectos relacionados con cuatro áreas de gestión: directiva, académica, administrativo-financiera y de la comunidad. El plan tiene como misión implementar el uso apropiado de las TIC y como visión ser líderes en su uso para 2021
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Paramito. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos del plan con sus metas, y la planeación estratégica con objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos enfocados en incluir el uso de TIC en la institución.
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Paramito. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos del plan con sus metas, y la planeación estratégica con objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos enfocados en incluir el uso de TIC en la institución.
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Paramito. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos del plan con sus metas, y la planeación estratégica con objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos enfocados en incluir el uso de TIC en la institución.
El resumen analiza el diagnóstico institucional de la Institución Educativa Paramito sobre el uso de medios y TIC. Se identifican fortalezas como la sensibilización de directivos y docentes sobre la importancia de las TIC, pero también debilidades como la ausencia de un plan sistematizado para la implementación de las TIC en procesos institucionales. Asimismo, se mencionan oportunidades como acceder a portales educativos y amenazas como las interferencias en la conectividad.
El resumen analiza el diagnóstico institucional de la Institución Educativa Paramito sobre el uso de medios y TIC. Se identifican fortalezas como la sensibilización de directivos y docentes sobre la importancia de las TIC, pero también debilidades como la ausencia de un plan sistematizado para la implementación de las TIC en procesos institucionales. Asimismo, se mencionan oportunidades como acceder a portales educativos y amenazas como las interferencias en la conectividad.
El documento presenta el plan de gestión de medios y TIC de la Institución Educativa Paramito. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos del plan con sus metas, y la planeación estratégica con objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos enfocados en incluir el uso de TIC en la institución.
El documento presenta el plan de apropiación profesional de las TIC del Colegio San Juan de Girón. El colegio ha diseñado un plan estratégico para implementar las TIC a nivel de gestión escolar y en el aula de clase. El plan incluye un diagnóstico, visión, objetivos y acciones para optimizar el uso de las TIC en la institución y promover su participación en la comunidad educativa regional.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución de Desarrollo Rural. Resume los objetivos de impulsar el uso de las TIC en todos los procesos, capacitar a la comunidad educativa en su uso, y organizar la infraestructura tecnológica. Incluye un diagnóstico, misión, visión, propósitos, metas, direccionamiento estratégico, y plan de acción para lograr estos objetivos.
5. Diagnostico Institucional
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Problema de Política Nacional Liderazgo por Condición
Directiva infraestructura para Alianza con parte de geográfica de la
las salas de sistema. instituciones directivos y zona.
gubernamentales y docente.
privada.
Trabajo en
equipo
Los recursos no son Gestión de recursos Los fondos están Falta de apoyo de
Administrativa cancelados con con otras entidades asegurados por la secretaria de
y Financiera prontitud por parte del estado y ONG. el ministerio de educación, para
de la secretaria de educación y la darle viabilidad a
educación. administración la ejecución de los
Municipal. proyectos.
Académica Las sedes no cuentan Se cuenta con los Disponibilidad Falta de
con equipo de terrenos para la de los educando compromiso por
cómputos. construcción de las en ara de parte del algunos
sala de sistema. aprender las docentes.
herramientas
tecnológicas.
Comunidad Falta de manejo de Disponibilidad de la Participación de La inestabilidad de
los equipos de comunidad para la comunidad las familia,
cómputos participar en algunos son
actividades nómadas.
6. La Institución educativa JOSE La Institución Educativa José
ACEVEDO Y GOMEZ, hacia el Acevedo y Gómez incorporara las
2020, tendrá implementado la
política que rige la tecnología de la TIC como política Institucional y
información y las comunicación, en herramientas pedagógicas que
el marco de la inclusión de faciliten la formación de los
derecho, para lo cual todas las sedes educandos integrales y competitivos
contaran con salas de sistema y
plantas eléctrica, con el propósito de en el manejo y uso de las Tecnologías
hacer uso de las herramientas de las de las Información y la
TICS, los procesos académicos de Comunicación, en aras de fortalecer
enseñanza aprendizaje y gestiones su cultural y la conservación de
directivas, proyectando a los
educando como ciudadanos recursos naturales y del medio
competitivo de talla mundial. ambiente consolidando así su
proyecto de vida.
7. POLITICA LINEAS ACCIONES CON QUIENES
OBJETIVO INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS PROGRAMAS PROYECTOS INMEDIATAS SE HACE
Fortalecer el equipo deIntegrar lasCampaña deLas TIC, comoDiseño y aplicaciónSocialización de la
gestión de las TIC,Herramientas y usoconcienciación de laherramientas de las herramientaspropuesta de las Directivos Docentes
dinamizar el plan dede las TIC, en loscomunidad educativa ypedagógicas epedagógicas eTIC a la comunidad
gestión y socializarloprocesos en general, de lainnovadora en lainnovadora de laseducativa y en Comunidad
con la comunidadInstitucionales, importancia del uso yproducción deTIC, en elgeneral. Educativa
educativa y en general,incorporado en lasmanejo de las TIC, paranuevos mejoramiento de losConformación del
en el logro de metascuatros gestiones. el fortalecimientoconocimientos desdeprocesos académicosequipo de las TIC
propuestas a corto Institucional y alcance deel plan de Gestión. y organizacional. con representación Equipo de las TIC
mediano plazo y largo los objetivos propuesto. de todos los actores
plazo. Desarrollar el plan de institucionales. Equipo de las TIC
gestión , con Diseño de las
participación de la herramientas
comunidad educativa y pedagógicas e
en general. innovadora de las
Acercamiento a TIC, en el
entidades mejoramiento de los
gubernamentales y procesos
privada para alcanzar académicos y
los objetivo propuesto. organizacional.
Realizar un plan de
gestión con los
posibles aliados en
la consecución de
recursos.
Elaboración de
proyectos para la
consecución de
recursos.
8. POLITICA LINEAS ACCIONES CON QUIENES
OBJETIVO INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS PROGRAMAS PROYECTOS INMEDIATAS SE HACE
Realizar unaFormación delRealizar unSistema TecnológicoSistematización en lasDiseño de encuesta
propuesta para lapersonal directivos,diagnostico de cómopara el apoyo de lasactividades para realizar un Equipo de las
formación dedocentes yse encuentra laactividades académicas, diagnostico en TIC
directivos yadministrativos en elplanta de carga enacadémico- administrativas relacion al manejo Equipo de las
docentes en elmanejo de equiposrelación al manejoadministrativas ypotencializando elde equipoTIC
manejo detecnológicos, de equiposcomunidad entrabajo colaborativo entecnologicos, Directivo
equipos herramientas y usotecnológicos, general. la comunidadherramientas y uso Docentes
tecnológicos, de las TIC herramientas y uso educativa. de la TIC. Directivo
herramientas y de la TIC. Diseño del plan deDocentes
uso de las TIC Elaborar un plan de formacion delEquipo de las
formación del personal de plantaTIC, Docentes y
personal de la planta de cargo de laDirectivos
de cargo. institucion. Docentes.
Ejecutar el plan de Gestionar ante
formación del entidades
personal de la gubernamentales y
Institución. privadas para la
Generar una cultura consecuencion de
de uso de las recursos.
herramientas Contratacion del
tecnológicas. profesional en
sistemas para
cualificar al
personal de la
institucion.
Realizar una
campaña de
motivación en el
uso de la
herramientas
tecnologicas.
9. POLITICA LINEAS ACCIONES CON QUIENES
OBJETIVO INSTITUCIONAL ESTRATEGICAS PROGRAMAS PROYECTOS INMEDIATAS SE HACE
Gestionar recursosInfraestructura yElaborar un plan paraPlan deReconstrucción/ Diseño de la
con entidadservicio eléctricogestionar recursos,modernización enconstrucción depropuesta paraEquipo de las
gubernamentales, adecuado al serviciocon el fin de construirlos espacios de lasambientes físicosgestionar recursos TIC
fundaciones, ONG,tecnológico dey equipar espacios paraaulas y salas dede las aulas dehumanos,
y privadas para laacuerdo al contexto ysalas de sistemas coninformática yclases etecnologicos yEquipo de las
construcción degeografía de latecnología de punta.gestión de losinformática. economicos, TIC
ambientes institución lo cualRealizar alianzas conrecursos Mantenimiento yrealizar alianzas
adecuadas, comprapreste un servicioposibles entidades quetecnológicos paradotación epara la Equipo de las
de equipos yeducativo de calidadapoyen en lamejorar los serviciosinfraestructura construción, TIC
formación defacilitando elelectrificación deleducativos comotecnológica. equipamiento de
personal de laaprendizaje yestablecimiento propuesta Elaboración delequipos Equipo de las
institución enpotencializando aleducativo. innovadora en elmanual detecnologicos y TIC
apoyo a loseducando hacia laMejora en loscurrículo y contarprocedimientos electrificacion del
procesos decompetitividad deambientes escolar encon el personalpara el uso yestablecimiento
aprendizaje en lostalla mundial. cuanto al uso de lasdocente apropiadomantenimiento deeducativo.
ambientes tecnologías, comopara el alcance dela infraestructuraContruir el plan
escolares. didáctica en lalos objetivos. tecnológica. de modernizacion
producción de nuevos en los espacios de
aprendizajes. las aulas y salas
de informatica
como
herramienta
didactica en los
procesos de
aprendizaje.
10. Actividades y sub-actividades Indicador Responsable Fecha Observaciones
Socialización del plan de las TIC, Conocimiento y aprobación del Equipo de Gestión. Noviembre 30 Asamblea de padres de
a la comunidad Educativa. plan de las TICS, por parte de la de 2012. familia y comunidad en
comunidad educativa general.
Integrar la implementación y Ejecución de las herramientas Equipo de Gestión de 90 Días, 30 de El consejo Académico
uso de las TIC en el Proyecto tecnológica en las prácticas las TIC.. Enero de 2013. direcciona esta
educativo Institucional, reflejado docentes y Direccionamiento Actividad.
en las prácticas pedagógicas. Institucional.
Incorporación del Plan de Gestión
de las Tic en el PEI.
Equipo de Gestión de
las TIC y consejo
Académico
Realización De la encuesta para No. De encuestas aplicadas. Equipo de Gestión de 30 de
diagnóstico de las TIC. las TIC. Noviembre de
2012.
Formación de docentes en el uso No.de docentes aplicando las Equipo de Gestión de Febrero 28 de
básico de las TIC, y su aplicación herramientas de la TIC como las TIC. 2013
en el aula de clase. didáctica del aprendizaje.
Elaboración de proyectos y No. de proyectos y solicitudes Equipo de Gestión de Marzo 31 de
solicitudes, para consecución de efectuada a entidades las TIC. 2013.
recursos, económicos, humano y gubernamentales, fundaciones,
equipos. ONG y privadas, solicitando
recursos.
Construcción y dotación de No. de espacios adecuados y Equipo de Gestión de Diciembre de
computadores a las 17 sede de la adquisición de equipos de las TIC. 2013.
Institución Educativa. cómputos en la sedes educativas.
11. OBJETIVO MEDIO ACCIONES INTEGRANTES IMPACTO
Socialización del Realizar reunión con Equipo de Gestión Integrar a la comunidad
plan de gestión de cada uno de los educativa al Plan de Gestión
las TIC, con la miembros de la de la TIC.
comunidad comunidad educativa,
Conocimiento de la
educativa. (Estudiantes, docentes, importancia en el uso de la
padres de familia, tecnología en el proceso de
comunidad en enseñanza aprendizaje.
Empoderar a los general), para darle a
Directivos docentes y conocer, el plan de
docentes de estrategias
gestión de las TIC.
pedagógicas en el uso y
manejo de la tecnología Plegable Entrega de plegable a Equipo de Gestión Divulgación y apropiación de
en las prácticas escolares Institucional. la comunidad educativa Docentes y estudiantes la misión, visión y plan de
y liderazgo institucional y en general, donde se acción de las TIC.
en ara de potenciar la encuentra información
producción de sobre la misión, visión
conocimiento de los y plan de acción de las
educando y la prestación TIC.
de un mejor servicio Blog Institucional Migrar toda la Equipo de Gestión Reconocimiento de la
educativo. información de la TIC, Docentes y estudiantes Institución a nivel local y
experiencias nacional, por otras
significativas y trabajos Instituciones oficiales y
de los docentes en el privada, lo cual apunta a
blog Institucional. mejorar la calidad educativa.
12. OBJETIVO MEDIO ACCIONES INTEGRANTES IMPACTO
Empoderar a los Proyectos de aulas Realizar, un análisis Equipo de Gestión Mejorar las metodologías
Directivos docentes y de la situación actual en el proceso de enseñanza
docentes de que presenta la Docentes. aprendizaje, en situaciones
estrategias Institución a nivel reales donde la escuela y la
pedagógicas en el uso tecnológico como Miembros líderes de la cultura se emergen en las
y manejo de la herramienta comunidad. exigencias tecnológicas.
tecnología en las pedagógica
prácticas escolares en
ara de potenciar la
producción de
conocimiento de los
educando.
PLAN DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO
Evaluar y realizar Evaluación y Elaborar un plan de Equipo de Gestión Complimiento de los
seguimiento del plan seguimiento al plan seguimiento para objetivos.
estratégico de las TIC, estratégico. evaluar los avances y Alcance de las metas.
Institucional. mejora al plan Plan de mejoramiento.
estratégico de gestión
de las TIC.