Este documento presenta un resumen de la unidad 1 de la asignatura Métodos de Investigación. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la vida cotidiana, el trabajo y la interacción social. Luego, analiza el origen del conocimiento desde las perspectivas del racionalismo, empirismo y apriorismo. Finalmente, examina diferentes posiciones sobre la posibilidad del conocimiento como el dogmatismo, escepticismo, subjetivismo, relativismo, pragmatismo y criticismo. Incluye una bibliografía de 7 fuentes en línea.

1. FACULTAD DE SISTEMAS
TRABAJO N° 1
Autora: Collahuazo Coro Mayra Cristina
Asignatura: Métodos de Investigación
Profesor: Mauro Ruíz
Quito – Ecuador
2010
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2. ÍNDICE
Portada……………………………………………………………………………………………..…1
Índice……………………………………………………………………………………….…………2
Mapa conceptual………………………………………………………………………..……………3
Cuadro de la unidad 1……………………………………………………………………………....4
El conocimiento…………………………………………………...………………………………….4
Origen del conocimiento
Racionalismo…………………………………………………………………….…………………...4
Empirismo………………………………………………………………………………………….…5
Apriorismo…………………………………………………………………………………………….5
Posibilidad del conocimiento
El dogmatismo……………………………………………………………………………………..…5
El escepticismo…………………………………………………………………..……………….….5
El escepticismo………………………………………………………………………………………5
El subjetivismo……………………………………………………………………………………….5
El relativismo…………………………………………………………………………………………5
El pragmatismo………………………………………………………………………………………6
El criticismo…………………………………………………………………………………………..6
Bibliografía……………………………………………………………………………………………7
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3. a) Elaborar un mapa conceptual sobre el punto 2 del Syllabus.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
ocupa objetivos Investigación Científica
guiada por el
Un puesto de
Hablar con Acercar a los
relevancia Método Científico
exactitud estudiantes
No es
obligatorio
Al ámbito del Al mundo de la
pensamiento investigación.
se desarrolla
Por la libertad
de pensamiento
Por la crítica
El análisis
riguroso
La superación
de errores
La discusión
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4. b) Elaborar un cuadro sobre la unidad 1.
Se adquiere en: Características
-La vida cotidiana -Se muestra natural
EL -El trabajo -Se obtiene a lo largo
-Los estudios de la vida
CONOCIMIENTO -La interacción social -Se admite sin discusión
-Los medios de comunicación
c) Tema: El conocimiento
ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
Posee un sentido psicológico como uno lógico. Quien ve en la razón y el pensamiento
humano la plataforma del conocimiento, está convencido de la autonomía psicológica en
los procesos del pensamiento, pero si ve la plataforma del conocimiento en la experiencia,
niega la autonomía del pensamiento.
Racionalismo: El representante más antiguo es Platón. Establece la presencia de dos
mundos el sensible y el suprasensible, siendo el primero el mundo concebido por los
sentidos, y el último el de las ideas. Supone que el conocimiento es un juicio
universalmente válido y verdadero. Ve en el pensamiento y en la razón, la fuente principal
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5. del conocimiento humano. Estos conocimientos están formados por juicios basados en el
pensamiento no en la experiencia.
Empirismo: Parte de los hechos concretos y para justificar su posición acude a la
evolución del pensamiento y del conocimiento humano. Proviene del griego Empereimía
que quiere decir experiencia. Se dice que no existe un dominio apriori de la razón.
Apriorismo: Aparece como un intento de mediación entre el racionalismo y el empirismo.
Define la relación entre la experiencia y el pensamiento. Se considera que la razón y la
experiencia son por causa del conocimiento.
El conocimiento apriori es aquel que es verdadero y universal, y no depende de la
experiencia.
POSIBLIDAD DEL CONOCIMIENTO
El dogmatismo: Se ve presente en la época de la filosofía griega, donde todos tenían
plena confianza en la razón humana. Podemos adquirir conocimiento seguro, supone la
posibilidad y realidad de contacto entre sujeto y objeto. Predomina la confianza en la razón
humana, se cree hasta lo que no se puede comprobar.
El escepticismo: Duda de que sea posible un conocimiento firme y seguro. Se desconoce
al objeto. Se busca más preguntas para poder encontrar respuestas más profundas.
El subjetivismo: No hay respuestas ni verdades válidas, niega la verdad en forma
indirecta.
El relativismo: Niega la existencia de una verdad absoluta, rechaza la pretensión de un
conocimiento objetivo y universal. Afirma que toda verdad es relativa.
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6. El pragmatismo: Expresa que el conocimiento no debe servir para conocer la verdad, el
hombre no especula, es práctico y volitivo.
El criticismo: Su fundador es Kant. Postura intermedia entre el dogmatismo y el
escepticismo. Examina todas las aseveraciones de la razón humana y no acepta la
indiferencia.
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7. Bibliografía:
En línea:
http://www.slideshare.net/guest09509d91/el-origen-del-conocimiento (11-10-10)
http://www.slideshare.net/cesarolivas/origen-y-posibilidad-del-conocimiento-presentation
(11-10-10)
http://perso.wanadoo.es/aniorte_nic/apunt_teoria_metod4_1.htm (11-10-10)
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007219/lecciones/cap_2/sub3.html (11-10-10)
http://sems2.sems.udg.mx/prcihu/Archivos/BachilleratoPorCompetencias/LecturasCompren
sionDeLaCiencia/PosibilidadDelConocimiento.pdf (11-10-10)
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