1. Integrantes: Constanza Narváez
Sebastián Orrego
Profesora: Daniela Rojas
Cátedra: Pedagogía del Lenguaje III
Fecha: 14 de Mayo 2013
Facultad de Humanidades y Educación
Educación General Básica
Viña del Mar

2.  Síntesis de programas de estudio
 Objetivos de aprendizajes -Conceptos
-habilidades
-actitudes

3.  Capacidad de realizar tareas, siendo partícipe
en la resolución de problema.
 Muy importantes en el momento de
desarrollar pensamiento crítico en los
alumnos.

4.  Corresponden a conceptos, redes de
conceptos e información sobre
hechos, procesos, procedimientos y
operaciones.
 Estos no son lo más importante en el proceso
de aprendizaje.

5.  Son disposiciones aprendidas para
responder, de un modo favorable o no
favorable, frente a objetos, ideas o personas;
incluyen componentes afectivos, cognitivos y
valorativos, que inclinan a las personas a
determinados tipos de conductas o acciones.

6. lectura Escritura
Comunicación
oral
Tics
Diversidad
Conocer el
mundo
Esquemas
mentales
Transmitir el
conocimiento

7. Conciencia
fonológica y
decodificación
Fluidez
Vocabulario
Conocimientos
previos
Motivación
Estrategias de
comprensión
lectora
Didáctica

8. Desarrollar la
creatividad
Preservar
Transmitir
información de todo
tipo
Es una instancia
para expresar la
interioridad
Abre la posibilidad
de comunicarse sin
importar el tiempo

25. Nombre del alumno:
_______________________________________
Fecha: Curso:
Instrucciones:
 Lee atentamente todas la instrucciones
 Responde la mayor cantidad de preguntas de la prueba
 Solo debes responder lo que sabes
 Si algo lo desconoces no te preocupes pronto lo sabrás
Objetivo de la prueba:
 Identificar y reconocer cuanto se sabe del tema “los textos
no literarios”

26. a. Responda :
1. ¿Conozco algún texto no literario? Si
conozco alguno ¿Cuál?
2. ¿Dónde has visto algún texto no literario?
3. ¿Por qué es importante tener textos no
literarios?

27. El respiro
No me hace falta
respirar,
porque respiro tu aire
no necesito soñar,
porque tú eres mi
sueño,
no preciso hablar,
porque mis palabras te
pertenecen
no necesito vivir,
porque tu amor es mi
vida.

28.  ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_______________________________________

29.  Diferenciar la información nueva de la conocida
 La Carta
 La Receta

30.  Guía “La carta”
Nombre: _____________________________
 Lea atentamente las instrucciones de la guía
 Escribe tu nombre
 Escriba al costado derecho ¿Qué tipo de carta
es?
 Confeccione una carta informal

34.  Nombre: _______________________________
 Fecha_____________________curso_________
1- Marca con una cruz los textos no literarios

35.  2-¿Qué texto no literario es?
 Hola Mamita, te escribo para saludarte y
mandarte muchos besos y abrazos desde la
distancia. Te quiero mucho y nos vemos
prontito por la casita.
________________________

36.  3-¿Qué tipo de texto no literario es?
_______________________________

37. 4- Nombra los diferentes textos no literarios que ves en tu
vida diaria

 1__________________________
2__________________________
3__________________________
4__________________________
 5-¿Qué información nos entregan los textos no literarios?
 _________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
 6- Construye Un Texto No Literario