SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 36
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FILIAL CHINCHA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
CICLO: IV
CURSO: FARMACOLOGIA
ALUMNO: GUTIÉRREZ TIPISMANA ANDREA
DOCENTE: Dra. MARISOL QUISPE NUÑEZ
AÑO: 2019
DEFINICIÓN
El asma es una afección en la que se
estrechan y se hinchan las vías respiratorias, lo
cual produce mayor mucosidad. Esto podría
dificultar la respiración y provocar tos, silbido al
respirar y falta de aire.
El asma no tiene cura, pero sus síntomas
pueden controlarse. Debido a que el asma
cambia con el paso del tiempo, es importante
que colabores con el médico para controlar tus
signos y síntomas, y para ajustar el tratamiento
según sea necesario
2
EPIDEMIOLOGÍA
Las sibilancias recurrentes en lactantes y preescolares son un
motivo frecuente de consulta en Pediatría de Atención Primaria, y
el retraso en el inicio del tratamiento en muchos casos puede
tener gran impacto sobre la salud del paciente a largo plazo.
Algunos niños serán asmáticos que inician los síntomas
precozmente, pero otros tendrán sibilancias desencadenadas
fundamentalmente por virus, que desaparecerán en la edad
escolar.
4
En los Estados Unidos, alrededor de 3.400 muertes
ocurren cada año como resultado del asma. No
obstante, la tasa de mortalidad es 2 a 3 veces mayor
en la raza negra que en la blanca.
El asma es la causa principal de hospitalización en
los niños y es la principal enfermedad crónica que
produce ausentismo en la escuela primaria.
5
6
7
ETIOLOGÍA
ETIOLOGÍA
El desarrollo del asma es multifactorial y depende de las
interacciones entre varios genes de susceptibilidad y
factores medioambientales.
Los factores medioambientales son:
‐ Exposición a alérgenos
‐ Dieta
‐ Factores perinatales
9
La evidencia implica claramente a
los alérgenos del hogar (p. ej.,
ácaros del polvo, cucaracha,
mascota) y otros alérgenos
medioambientales en el desarrollo
de la enfermedad en los niños
mayores y los adultos. Las dietas
con bajo contenido de vitaminas C
y E y de ácidos grasos omega–3
se han asociado con el asma, al
igual que la obesidad.
10
FISIOPATOLOGÍA
El asma comprende:
‐ Broncoconstricción
‐ Edema e
inflamación de las
vías aéreas
‐ Hiperreactividad de
las vías aéreas
‐ Remodelación de
las vías aéreas
12
BRONCOCONSTRICCIÓN
13
EDEMA E IRRITABILIDAD DE LAS VÍAS AÉREAS
14
15
HIPERREACTIVIDAD DE LAS VÍAS AÉREAS
16
REMODELACIÓN DE LAS VÍAS AÉREAS
17
CAUSAS DEL ASMA
CAUSAS DEL ASMA
GENÉTICOS
El asma tiene un
componente hereditario,
pero no es simple. Los
datos actuales muestran
que múltiples genes
pueden encontrarse
implicados en la
patogénesis del asma, y
diferentes genes pueden
estar implicados en
distintos grupos étnicos.
19
OBESIDAD
Se ha demostrado la
obesidad como un
factor de riesgo de
asma. Ciertos
mediadores, tales
como la leptina,
pueden afectar a la
función de la vía aérea
e incrementar la
probabilidad del
desarrollo del asma.
Factores
desencadenantes
ambientales
Existe un
solapamiento entre los
factores ambientales
que influyen en el
riesgo de desarrollar
asma y los factores
que originan los
síntomas de asma,
aunque no todos los
factores
desencadenantes son
factores que se hayan
descrito como de
desarrollo de asma. 20
Alérgenos
Estudios sobre grupos de
edad similares muestran
que, la sensibilización a
los alérgenos de los
ácaros del polvo, epitelio
del gato, epitelio del perro
y aspergilo son factores
independientes de riesgo
para los síntomas del
asma en el niño de más
de 3 años.
Infecciones
Durante la infancia, un
grupo de virus se han
asociado con el inicio del
fenotipo asmático. Los
VRS y virus para influenza
ocasionan una variedad
de síntomas, incluida la
bronquiolitis, que simulan
muchas características de
los niños con asma.
Exposición al tabaco
Tanto a nivel prenatal,
como postnatal, la
exposición al tabaco
se asocia con efectos
perjudiciales, incluido
un mayor riesgo de
desarrollar síntomas
semejantes al asma
en niños pequeños.
21
Polución
La polución ambiental
como causa de asma
sigue siendo
controvertida. Niños
que viven en un
ambiente de alta
polución tienen
disminuida su función
pulmonar. Pero la
relación entre su baja
función pulmonar y el
desarrollo de asma es
desconocida.
Dieta
Los niños alimentados con
fórmula artificial, leche de
vaca o proteína de soja
tienen una mayor incidencia
de sibilantes en el periodo
de lactancia comparado con
los alimentados al pecho.
SÍNTOMAS
23
SÍNTOMAS
‐ En general, los pacientes con asma leve
están asintomáticos entre las
exacerbaciones.
‐ Aquellos con enfermedad más grave y los
que presentan exacerbaciones experimentan
disnea, opresión torácica, sibilancias audibles
y tos.
‐ La tos puede ser el único síntoma en algunos
pacientes (variante tusígena del asma).
‐ Los síntomas pueden seguir un ritmo
circadiano y empeorar durante el sueño, a
menudo alrededor de las 4 am. Muchos
pacientes con enfermedad más grave se
despiertan durante la noche (asma nocturna).
TRATAMIENTO
FARMACOLÓGICO
25
Las clases principales de fármacos
utilizados en el tratamiento del asma y las
exacerbaciones del asma son:
‐ Broncodilatadores (agonistas beta-2
adreérgicos, anticolinérgicos)
‐ Corticosteroides
‐ Modificadores de los leucotrienos
‐ Estabilizadores de los mastocitos
‐ Metilxantinas
‐ Inmunomoduladores
26
27
TRATAMIENTO NO
FARMACOLÓGICO
29
Existen numerosas intervenciones no
farmacológicas en el tratamiento del asma y
los pacientes cada vez muestran un mayor
interés por las terapias complementarias del
tratamiento farmacológico para tratar su
enfermedad.
Técnicas: la homeopatía, la acupuntura, la
aromaterapia, la reflexología, el masaje y la
relajación, la rehabilitación respiratoria
diafragmática, el entrenamiento de los
músculos inspiratorios, el yoga y la
biorretroalimentación.
Entrenamiento de los músculos inspiratorios
30
¿CÓMO PREVENIR EL
ASMA?
32
EL asma, como enfermedad, no se
puede prevenir. Pero lo que sí es real
es que, además de controlarla, en
mayor o menor medida se pueden
prevenir las crisis asmáticas. Y ello se
logra por tres vías:
‐ Conocer la enfermedad.
‐ Aprender a vivir con ella.
‐ Cumplir con el tratamiento.
33
‐ Utilizar colchones antiácaros o utilizar
fundas de este tipo.
‐ Mantener la casa libre de polvo. Aspirar
todos los días y evitar la acumulación de
objetos, las moquetas y las alfombras,
elementos sobre los que suele
depositarse el polvo.
‐ Evitar los ambientes húmedos,
especialmente si se constata la
existencia de manchas de humedad, en
la que es fácil que se formen colonias
de hongos.
‐ Tanto en la casa como en el coche
utilizar filtros antialérgenos para el aire
acondicionado.
34
‐ En épocas de polinización, ventilar la
casa a las horas en las que hay menos
concentración de polen (media
mañana). Para la limpieza de casa
utilizar productos que no tengan
perfumes florales y que no sean
irritantes.
‐ Los alimentos deben conservarse en
recipientes cerrados.
‐ Si se es alérgico al epitelio de animal,
habrá que evitar tener mascotas en
casa.
‐ Evitar el humo del tabaco.
35
‐ Evitar en lo posible ambientes
contaminados (contaminación
urbana, estar en la proximidad de
fábricas que expulsan residuos
gaseosos por sus chimeneas o
lugares en los que hayan
vaporizados sustancias irritantes).
‐ No utilizar fármacos que puedan
generar una crisis asmática, como
es el caso del ácido acetilsalicílico y
otros antiinflamatorios.
¡GRACIAS!
36

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Virus de la gripe
Virus de la gripeVirus de la gripe
Virus de la gripe
 
Enfermedades más comunes en los niños con la inicial "B " POR: CLAUDIA BASTIDAS
Enfermedades más comunes en los niños con la inicial "B " POR: CLAUDIA BASTIDASEnfermedades más comunes en los niños con la inicial "B " POR: CLAUDIA BASTIDAS
Enfermedades más comunes en los niños con la inicial "B " POR: CLAUDIA BASTIDAS
 
Infecciones respiratorias agudas
Infecciones respiratorias agudasInfecciones respiratorias agudas
Infecciones respiratorias agudas
 
Infecciones respiratorias agudas en pediatría
Infecciones respiratorias agudas  en pediatríaInfecciones respiratorias agudas  en pediatría
Infecciones respiratorias agudas en pediatría
 
1 un paseo-por-la-alergia-octubre-2014
1 un paseo-por-la-alergia-octubre-20141 un paseo-por-la-alergia-octubre-2014
1 un paseo-por-la-alergia-octubre-2014
 
La marcha atópica
La marcha atópicaLa marcha atópica
La marcha atópica
 
Asma perez maria belen www.institutotaladriz.com.ar
Asma   perez maria belen www.institutotaladriz.com.arAsma   perez maria belen www.institutotaladriz.com.ar
Asma perez maria belen www.institutotaladriz.com.ar
 
Iras1
Iras1Iras1
Iras1
 
Conjuntivitis y alergias
Conjuntivitis y alergias Conjuntivitis y alergias
Conjuntivitis y alergias
 
Asma bronquial
Asma bronquial Asma bronquial
Asma bronquial
 
Exposicion asma vilma 2014
Exposicion asma vilma 2014Exposicion asma vilma 2014
Exposicion asma vilma 2014
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
Clase 5 ira
Clase 5 iraClase 5 ira
Clase 5 ira
 
Asma
AsmaAsma
Asma
 
Ira alta 2015 v2.0
Ira alta 2015 v2.0Ira alta 2015 v2.0
Ira alta 2015 v2.0
 
Cuidado del niño
Cuidado del niñoCuidado del niño
Cuidado del niño
 
Iras altas
Iras altasIras altas
Iras altas
 
Rinitis alergica
Rinitis alergicaRinitis alergica
Rinitis alergica
 
I . r . a . s tv.
I . r . a . s  tv.I . r . a . s  tv.
I . r . a . s tv.
 
Farmacoterapia de la gripe
Farmacoterapia de la gripeFarmacoterapia de la gripe
Farmacoterapia de la gripe
 

Similar a Farmacoterapia del Asma (20)

Exp asma 1 (1)
Exp asma 1 (1)Exp asma 1 (1)
Exp asma 1 (1)
 
Asma pipe 2019
Asma pipe 2019Asma pipe 2019
Asma pipe 2019
 
El asma
El asmaEl asma
El asma
 
Asma en atencion primaria
Asma en atencion primariaAsma en atencion primaria
Asma en atencion primaria
 
Asma pipe 2019
Asma pipe 2019Asma pipe 2019
Asma pipe 2019
 
1 asma-bronquial
1 asma-bronquial1 asma-bronquial
1 asma-bronquial
 
Tema 6. asma
Tema  6. asmaTema  6. asma
Tema 6. asma
 
TEMA NEUMONIA.pptx
TEMA NEUMONIA.pptxTEMA NEUMONIA.pptx
TEMA NEUMONIA.pptx
 
Asma- FISIOPATOLOGIA II - PARCIAL 3
Asma- FISIOPATOLOGIA II - PARCIAL 3Asma- FISIOPATOLOGIA II - PARCIAL 3
Asma- FISIOPATOLOGIA II - PARCIAL 3
 
ASMA.pdf
ASMA.pdfASMA.pdf
ASMA.pdf
 
07_asma_clinica_diagnostico.pdf
07_asma_clinica_diagnostico.pdf07_asma_clinica_diagnostico.pdf
07_asma_clinica_diagnostico.pdf
 
07_asma_clinica_diagnostico.pdf
07_asma_clinica_diagnostico.pdf07_asma_clinica_diagnostico.pdf
07_asma_clinica_diagnostico.pdf
 
Asma bronquial
Asma bronquialAsma bronquial
Asma bronquial
 
asma.pdf
asma.pdfasma.pdf
asma.pdf
 
Asma. ENFERMERIA 3.pptx
Asma. ENFERMERIA 3.pptxAsma. ENFERMERIA 3.pptx
Asma. ENFERMERIA 3.pptx
 
Epoc
EpocEpoc
Epoc
 
CLASE 4 PEDIATRIA Y NEONATOLOGIA..pptx
CLASE 4 PEDIATRIA Y NEONATOLOGIA..pptxCLASE 4 PEDIATRIA Y NEONATOLOGIA..pptx
CLASE 4 PEDIATRIA Y NEONATOLOGIA..pptx
 
Asma Bronquial Actualizacion 2008
Asma Bronquial Actualizacion 2008Asma Bronquial Actualizacion 2008
Asma Bronquial Actualizacion 2008
 
Asma bronquial 1
Asma  bronquial 1Asma  bronquial 1
Asma bronquial 1
 
ASMA PRESENTACION.ppt
ASMA PRESENTACION.pptASMA PRESENTACION.ppt
ASMA PRESENTACION.ppt
 

Último

COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfOscarBlas6
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdfFAUSTODANILOCRUZCAST
 
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.imejia2411
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webDecaunlz
 
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsxactividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx241532171
 
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdfFernandaHernandez312615
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenadanielaerazok
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenajuniorcuellargomez
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAdanielaerazok
 
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxrodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxssuser61dda7
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfisrael garcia
 
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptxPRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptxRodriguezLucero
 
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ella
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ellaHistoria de la Medicina y bases para desarrollo de ella
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ellajuancamilo3111391
 

Último (13)

COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
 
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
MODELO CARACTERIZACION DE PROCESOS SENA.
 
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la webBuscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
Buscadores, SEM SEO: el desafío de ser visto en la web
 
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsxactividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
 
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
 
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalenaInstitucion educativa la esperanza sede la magdalena
Institucion educativa la esperanza sede la magdalena
 
institucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalenainstitucion educativa la esperanza sede magdalena
institucion educativa la esperanza sede magdalena
 
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENAINSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
INSTITUCION EDUCATIVA LA ESPERANZA SEDE MAGDALENA
 
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxrodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
 
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdfNUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
NUVO PROGRAMAS DE ESCUELAS NUEVO-ACUERDO-CTE.pdf
 
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptxPRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
PRIMARIA 1. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN 2 (2).pptx
 
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ella
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ellaHistoria de la Medicina y bases para desarrollo de ella
Historia de la Medicina y bases para desarrollo de ella
 

Farmacoterapia del Asma

  • 1. UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA FILIAL CHINCHA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA CICLO: IV CURSO: FARMACOLOGIA ALUMNO: GUTIÉRREZ TIPISMANA ANDREA DOCENTE: Dra. MARISOL QUISPE NUÑEZ AÑO: 2019
  • 2. DEFINICIÓN El asma es una afección en la que se estrechan y se hinchan las vías respiratorias, lo cual produce mayor mucosidad. Esto podría dificultar la respiración y provocar tos, silbido al respirar y falta de aire. El asma no tiene cura, pero sus síntomas pueden controlarse. Debido a que el asma cambia con el paso del tiempo, es importante que colabores con el médico para controlar tus signos y síntomas, y para ajustar el tratamiento según sea necesario 2
  • 4. Las sibilancias recurrentes en lactantes y preescolares son un motivo frecuente de consulta en Pediatría de Atención Primaria, y el retraso en el inicio del tratamiento en muchos casos puede tener gran impacto sobre la salud del paciente a largo plazo. Algunos niños serán asmáticos que inician los síntomas precozmente, pero otros tendrán sibilancias desencadenadas fundamentalmente por virus, que desaparecerán en la edad escolar. 4
  • 5. En los Estados Unidos, alrededor de 3.400 muertes ocurren cada año como resultado del asma. No obstante, la tasa de mortalidad es 2 a 3 veces mayor en la raza negra que en la blanca. El asma es la causa principal de hospitalización en los niños y es la principal enfermedad crónica que produce ausentismo en la escuela primaria. 5
  • 6. 6
  • 7. 7
  • 9. ETIOLOGÍA El desarrollo del asma es multifactorial y depende de las interacciones entre varios genes de susceptibilidad y factores medioambientales. Los factores medioambientales son: ‐ Exposición a alérgenos ‐ Dieta ‐ Factores perinatales 9
  • 10. La evidencia implica claramente a los alérgenos del hogar (p. ej., ácaros del polvo, cucaracha, mascota) y otros alérgenos medioambientales en el desarrollo de la enfermedad en los niños mayores y los adultos. Las dietas con bajo contenido de vitaminas C y E y de ácidos grasos omega–3 se han asociado con el asma, al igual que la obesidad. 10
  • 12. El asma comprende: ‐ Broncoconstricción ‐ Edema e inflamación de las vías aéreas ‐ Hiperreactividad de las vías aéreas ‐ Remodelación de las vías aéreas 12
  • 14. EDEMA E IRRITABILIDAD DE LAS VÍAS AÉREAS 14
  • 15. 15
  • 16. HIPERREACTIVIDAD DE LAS VÍAS AÉREAS 16
  • 17. REMODELACIÓN DE LAS VÍAS AÉREAS 17
  • 19. CAUSAS DEL ASMA GENÉTICOS El asma tiene un componente hereditario, pero no es simple. Los datos actuales muestran que múltiples genes pueden encontrarse implicados en la patogénesis del asma, y diferentes genes pueden estar implicados en distintos grupos étnicos. 19 OBESIDAD Se ha demostrado la obesidad como un factor de riesgo de asma. Ciertos mediadores, tales como la leptina, pueden afectar a la función de la vía aérea e incrementar la probabilidad del desarrollo del asma.
  • 20. Factores desencadenantes ambientales Existe un solapamiento entre los factores ambientales que influyen en el riesgo de desarrollar asma y los factores que originan los síntomas de asma, aunque no todos los factores desencadenantes son factores que se hayan descrito como de desarrollo de asma. 20 Alérgenos Estudios sobre grupos de edad similares muestran que, la sensibilización a los alérgenos de los ácaros del polvo, epitelio del gato, epitelio del perro y aspergilo son factores independientes de riesgo para los síntomas del asma en el niño de más de 3 años. Infecciones Durante la infancia, un grupo de virus se han asociado con el inicio del fenotipo asmático. Los VRS y virus para influenza ocasionan una variedad de síntomas, incluida la bronquiolitis, que simulan muchas características de los niños con asma.
  • 21. Exposición al tabaco Tanto a nivel prenatal, como postnatal, la exposición al tabaco se asocia con efectos perjudiciales, incluido un mayor riesgo de desarrollar síntomas semejantes al asma en niños pequeños. 21 Polución La polución ambiental como causa de asma sigue siendo controvertida. Niños que viven en un ambiente de alta polución tienen disminuida su función pulmonar. Pero la relación entre su baja función pulmonar y el desarrollo de asma es desconocida. Dieta Los niños alimentados con fórmula artificial, leche de vaca o proteína de soja tienen una mayor incidencia de sibilantes en el periodo de lactancia comparado con los alimentados al pecho.
  • 23. 23 SÍNTOMAS ‐ En general, los pacientes con asma leve están asintomáticos entre las exacerbaciones. ‐ Aquellos con enfermedad más grave y los que presentan exacerbaciones experimentan disnea, opresión torácica, sibilancias audibles y tos. ‐ La tos puede ser el único síntoma en algunos pacientes (variante tusígena del asma). ‐ Los síntomas pueden seguir un ritmo circadiano y empeorar durante el sueño, a menudo alrededor de las 4 am. Muchos pacientes con enfermedad más grave se despiertan durante la noche (asma nocturna).
  • 25. 25 Las clases principales de fármacos utilizados en el tratamiento del asma y las exacerbaciones del asma son: ‐ Broncodilatadores (agonistas beta-2 adreérgicos, anticolinérgicos) ‐ Corticosteroides ‐ Modificadores de los leucotrienos ‐ Estabilizadores de los mastocitos ‐ Metilxantinas ‐ Inmunomoduladores
  • 26. 26
  • 27. 27
  • 29. 29 Existen numerosas intervenciones no farmacológicas en el tratamiento del asma y los pacientes cada vez muestran un mayor interés por las terapias complementarias del tratamiento farmacológico para tratar su enfermedad. Técnicas: la homeopatía, la acupuntura, la aromaterapia, la reflexología, el masaje y la relajación, la rehabilitación respiratoria diafragmática, el entrenamiento de los músculos inspiratorios, el yoga y la biorretroalimentación.
  • 30. Entrenamiento de los músculos inspiratorios 30
  • 32. 32 EL asma, como enfermedad, no se puede prevenir. Pero lo que sí es real es que, además de controlarla, en mayor o menor medida se pueden prevenir las crisis asmáticas. Y ello se logra por tres vías: ‐ Conocer la enfermedad. ‐ Aprender a vivir con ella. ‐ Cumplir con el tratamiento.
  • 33. 33 ‐ Utilizar colchones antiácaros o utilizar fundas de este tipo. ‐ Mantener la casa libre de polvo. Aspirar todos los días y evitar la acumulación de objetos, las moquetas y las alfombras, elementos sobre los que suele depositarse el polvo. ‐ Evitar los ambientes húmedos, especialmente si se constata la existencia de manchas de humedad, en la que es fácil que se formen colonias de hongos. ‐ Tanto en la casa como en el coche utilizar filtros antialérgenos para el aire acondicionado.
  • 34. 34 ‐ En épocas de polinización, ventilar la casa a las horas en las que hay menos concentración de polen (media mañana). Para la limpieza de casa utilizar productos que no tengan perfumes florales y que no sean irritantes. ‐ Los alimentos deben conservarse en recipientes cerrados. ‐ Si se es alérgico al epitelio de animal, habrá que evitar tener mascotas en casa. ‐ Evitar el humo del tabaco.
  • 35. 35 ‐ Evitar en lo posible ambientes contaminados (contaminación urbana, estar en la proximidad de fábricas que expulsan residuos gaseosos por sus chimeneas o lugares en los que hayan vaporizados sustancias irritantes). ‐ No utilizar fármacos que puedan generar una crisis asmática, como es el caso del ácido acetilsalicílico y otros antiinflamatorios.