Este documento introduce conceptos básicos sobre redes de computadoras, incluyendo la diferencia entre datos y señales, los tipos de señales análogas y digitales, y métodos de transmisión como la modulación, codificación, y multiplexación. Explica términos como amplitud, frecuencia, período, fase y longitud de onda para describir las características de las señales. También cubre el ancho de banda y espectro de las señales de transmisión.
Primera actividad del curso redes locales básico en donde se estudian los diferentes tipos de señales, definición de datos, y las distintas técnicas de transmisión existentes.
Primera actividad del curso redes locales básico en donde se estudian los diferentes tipos de señales, definición de datos, y las distintas técnicas de transmisión existentes.
Redes Locales - UNAD
Imagenes sacadas de
Fernandez Barcell, M. (2009). Apuntes Tema VII. Recuperado el 01 de 04 de 2014, of http://www.mfbarcell.es/redes_de_datos/tema_07/tema07_senales.pdf
Presentación fase 1 - Introducción a las redes de computadoresgiovvalt
En la siguiente presentación se entrega el desarrollo individual de la primer fase del curso Redes Locales Basicos, en esta se describen terminos de redes como Amplitud, frecuencia, ancho de banda, modulación, etc.
Introducción a las redes de computadoreshcorredorr
Este trabajo da respuesta a los siguientes conceptos:
Cuál es la diferencia entre dato y señal.
Que se entiende por señalización.
Que es la transmisión de datos y cuál es su clasificación.
Que son las señales análogas y las señales digitales (características).
En una señal que es la amplitud, la frecuencia, el periodo, la fase y la longitud de onda.
Explique que es el espectro y que es el ancho de banda y cuáles son sus características.
Explique que es la Modulación y Codificación de Datos (cuáles son los tipos de Modulación que existen).
Que es la Multiplexación y cuáles son las técnicas que existen.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LAS REDES DE COMPUTADORES
REDES LOCALES BASICO
GRUPO: 301121_10
JOHAN GABRIEL LÓPEZ RÍOS
CÓDIGO: 1.019.070.409
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
BOGOTÁ D.C. 22 DE AGOSTO DE 2015
2. INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se exponen conceptos básicos relacionados con las
señales, señales, frecuencia, fase periodo, ancho de relacionados con las banda,
su relación con la velocidad de transmisión, capacidad de un canal de transmisión.
También se platearan diferencias entre conceptos y su dependencia entre sí.
Esto con el fin de dar inicio al curso de redes de computadores y comenzar a
incrementar conocimiento sobre las redes y como implementar los conocimientos
en un ambiente real.
3. UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LAS REDES DE COMPUTADORES
1. Cuál es la diferencia entre dato y señal.
Los datos trasportar la información y la señal la codifican por medio de
impulsos electrónicos o electromagnéticos
2. Que se entiende por señalización.
Permite a los sistemas de conmutación intercambiar la información necesaria
para el tratamiento del tráfico.
3. Que es la transmisión de datos y cuál es su clasificación.
Los medios de transmisión son las rutas por las cuales viajan los datos. Exiten dos
grandes medios de transmisión alámbricos (por clave) e inalámbricos (señales)
Según el sentido de la transmisión, existen tres tipos diferentes de medios de
transmisión:
Simplex: la información circule en un solo sentido y de forma permanente,
semi-dúplex: la transmisión circula como en el anterior pero no de una
manera permanente
Dúplex: la transmisión circula en ambos sentidos
4. Que son las señales análogas y las señales digitales (características).
Señales análogas: La intensidad de la señal les varía en el tiempo y pueden
tomar cualquier valor.
Señal digitales: la intensidad se mantiene constante durante un intervalo de
tiempo, tras el cual la señal cambia a otro valor constante (0,1)
5. En una señal que es la amplitud, la frecuencia, el periodo, la fase y la
longitud de onda.
Amplitud indica la altura de la señal, es la distancia entre el punto más alejado y
el punto de equilibrio.
Frecuencia: Es el número de periodos por segundo que se repite la señal
4. Periodo: es la medición del tiempo entre dos repeticiones de las señales
consecutivas
Fase: Es la medida de diferencia de tiempo relativa de la señal dentro de un
periodo de la misma.
Longitud de onda: Es la distancia real que recorre una onda en determinado
periodo de tiempo.
6. Explique que es el espectro y que es el ancho de banda y cuáles son sus
características.
Espectro: representa a cada frecuencia contenida en una señal y su intensidad
Ancho de banda: Es la diferencia entre la frecuencia más alta y más baja del
espectro.
7. Explique que es la Modulación y Codificación de Datos (cuáles son los
tipos de Modulación que existen).
Modulación: es el conjunto de técnicas para transportar información sobre una
onda portadora, Estas técnicas permiten un mejor aprovechamiento del canal de
comunicación lo que permitirá transmitir más información simultánea y proteger la
información de posibles interferencias y ruidos.
Tipos de modulación:
Análoga y digital
Codificación de datos: es la conversión de datos binarios en una forma que se
pueda desplazar
a través de un enlace de comunicaciones físico, deberá ser equivalente a la
información de origen.
8. Que es la Multiplexación y cuáles son las técnicas que existen
Es un dispositivo que puede trasmitir multiplex señales atreves de un único
enlace de datos
5. Multiplexación por división de frecuencias (FDM Frecuency-division
Multiplexing).
Multiplexación por división de tiempo (TDM Time-division Multiplexing).
Multiplexación por longitud de onda o WDM (de Wavelength)
Multiplexación por división en código o CDM (Code division multiplexing)
6. BIBLIOGRAFÍA
Fernández Barcell, M. (2009). Tema VII Conceptos sobre señales. [en linea]
http://www.mfbarcell.es/redes_de_datos/tema_07/redes_t7_senales.pdf [citado el
22 de agosto de 2015]
Kioskea. (2014). Transmisión de datos: Multiplexación. [en línea]
http://es.ccm.net/contents/689-transmision-de-datos-multiplexacion
[citado el 22 de agosto de 2015]
Galeon. Modulación. [en linea]. http://modul.galeon.com/aficiones1359463.html
[citado el 22 de agosto de 2015]