Este documento describe los conceptos de juego, lúdica y psicomotricidad y su importancia para el desarrollo infantil. También presenta una variedad de juegos tradicionales colombianos como el yoyo, la rayuela, las escondidas, la carrera de sacos, la perinola y más. Finalmente, concluye resaltando que los juegos tradicionales fortalecen las habilidades de los niños y que la lúdica y psicomotricidad son fundamentales para su desarrollo integral.

1. JUEGO LUDICA Y PSICOMOTRICIDAD - (514515A_951)
Fase 1 - Album de memorias familiares sobre juegos tradicionales
Presentado por: Erika Janeth Prieto
Código: (514515A_951)
Docente: Erika Viviana Dlaikan
Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Ciudad
2021

2. Introducción
El juego, la lúdica y la psicomotricidad brinda la posibilidad de
repensar la perspectiva del juego a través de aquellas nociones
construidas socialmente en relación con la educación.
La conceptualización que se expondrá a continuación pretende
despertar la capacidad de asombro de los docentes de preescolar,
que si bien es cierto los conocen, tendrán un cambio de paradigma en
su forma tradicional de ver el juego, así como la importancia que esta
inherente en el; además que se involucra conceptos tales como
lúdica, psicomotricidad que son conceptos que a través de este curso
se conocerán mas a fondo.
El juego didáctico es una técnica participativa de la enseñanza
encaminando a desarrollar en los estudiantes métodos de dirección y
conducta correcta, estimulando a si la disciplina con un adecuado
nivel de decisión y autodeterminación, es decir, no solo propicia la
adquisición de conocimientos y el desarrollo de las habilidades, sino
que además contribuye al logro de la motivación

3. QUE ES EL JUEGO: El juego es una actividad fundamental para el desarrollo
y el aprendizaje de los niños, al inicio son simples movimientos corporales que, poco a
poco, se van ampliando y haciendo más complejos para introducir otros elementos.
Con el tiempo, el juego permite al niño desarrollar su imaginación, explorar su medio
ambiente, expresar su visión del mundo, desarrollar su creatividad y desarrollar
habilidades socioemocionales entre pares y adultos.
QUE ES LA LÚDICA: La lúdica es una herramienta que permite que el niño
aprenda de una manera divertida y alegre además permite que el niño refuerce
valores como el respeto, la responsabilidad, la honestidad, la tolerancia, entre otras y
exprese sus diferentes emociones y su diferentes opiniones acerca de las actividades
que esta realizando ya sea por si solo o en compañía de otros niños.
QUE ES LA PSICOMOTRICIDAD: La psicomotricidad es una técnica que
ayuda a niños y bebés a dominar de una forma sana su movimiento corporal,
mejorando su relación y comunicación con los demás. Tiene como principal ventaja
que favorece la salud física y psíquica del niño. Existen multitud de talleres donde
tratan de estimular la coordinación motriz y psicomotriz con técnicas particulares para
cada niño. La psicomotricidad está dirigida a todos los niños y niñas hasta los 7 años.

4. JUEGO lúdica
psicomotricidad

6. QUE SON LOS JUEGOS TRADICIONALES
Juegos Tradicionales Son los juegos que desde
muchísimo tiempo atrás siguen perdurando,
pasando de generación en generación, siendo
trasmitidos de abuelos a padres y de éstos a sus
hijos y así sucesivamente, sufriendo quizás
algunos cambios, pero manteniendo su esencia.

7. EL YO-YO
El yo-yo es un juguete formado por un
disco de madera, de plástico o de
otros materiales con una ranura
profunda en el centro de todo el borde,
alrededor de la cual se enrolla un
cordón que, anudado a un dedo, se
hace subir y bajar alternativamente. Se
maneja el disco mediante sacudidas
hacia arriba y hacia abajo.
El juego de yoyo es uno de los juegos
antiguos que ha existido desde el siglo
XX. Originalmente era alrededor del
año 500 a.C. por hombres griegos que
eran cazadores.

8. LA RAYUELA O GOLOSA
La rayuela encuentra diferentes nombres
según la región de nuestro país: “pata coja”,
“reina mora”, “golosa” o “carroza”. Te
presentamos un juego que marca la época en
que el hombre empezó a plasmar en la tierra
lo que veía en el cielo.
Este juego, tiene una gran variedad de reglas y
maneras de hacer el dibujo. Se trata
básicamente de un juego de casilleros que se
traza sobre el suelo, por lo general por medio
de una tiza.
La Rayuela es un juego tradicional infantil, el
cual fue extendido por América Latina, la
Península de áfrica y algunos lugares del
Caribe.

9. ESCONDIDAS
El "escondite", o también llamado como las escondidas, es un juego popular que se
juega mejor en zonas con potenciales puntos para ocultarse, tales como un bosque, un
parque, un jardín o una casa grande. El primer jugador que cuente es el que queda para
encontrar a los que están escondidos y gana cuando encuentra a todos los jugadores
El escondite es un divertido juego tradicional, perfecto para jugar al aire libre o en casa.
No necesitas ningún material para jugar al escondite, ¡sólo mucha imaginación!.
El objetivo del juego del escondite es ocultarse y no ser descubierto hasta el final. Por
eso no conviene jugar con los niños menores de 3 o 4 años, ya que pueden sufrir miedo
o ansiedad si no entienden que finalmente todos los participantes aparecen.

10. Carrera de sacos
La carrera de sacos, un juego tradicional al
que los niños han jugado desde hace
varios siglos. Según parece, esta actividad
podría datar del siglo XVII cuando los
hortelanos realizaban carreras después
del almuerzo.
Se trata de un juego muy sencillo en el
que sólo se requiere una bolsa o saco y
bastante habilidad y equilibrio de los
niños. Es un juego clásico ideal
para fiestas de cumpleaños picnics,
barbacoas o pasar un día divertido al aire
libre.

11. PERINOLA
La perinola, o pirindola es un trompo de
material duro que tiene en sus contornos
distintas escrituras. Al hacerla girar y al
detenerse deja una cara con la inscripción de la
suerte por lo que se utiliza para jugar y hacer
apuestas.
El juego comienza cuando el primer jugador
hace girar la perinola con la mano, que es una
especie de peonza con seis caras planas, en
cada una de las cuales hay escrita una leyenda.
Cuando la perinola deja de girar, el jugador en
turno hace lo que dice la leyenda de la cara que
haya quedado boca arriba; ésta, generalmente,
ordena al jugador que tome o que deje cierta
cantidad de fichas de la pila inicial. En caso de
que la cantidad a tomar sea todo, el montón se
vuelve a formar como al inicio del juego.

12. SALTAR LAZO O CUERDA
Juego tradicional en América Latina y muy reconocido en Colombia. Este
juego consiste en saltar de manera individual o grupal , una cuerda. soga o
laso.
Este juego puede practicarse por personas de 5 años en adelante, sin
problemas óseos o musculares.
consiste en que uno o más participantes saltan sobre una soga o cuerda que
se hace girar de modo que pase debajo de sus pies y sobre sus cabezas; Esto
es, una persona que al hacer girar la cuerda la salta. Este juego consta de por
lo menos tres personas, dos que voltean la cuerda mientras que una tercera
salta.

13. CANICAS
El juego consiste en golpear las canicas
de los demás Las canicas tres veces. El
primer golpe se le llama chiva, el
segundo pie, el jugador tendrá que
poner el píe entre su canica y la canica
del adversario y al tercero tute y para
poder eliminarlo tendrá que tirar a “gua”
y meter la canica
Para encontrar los primeros hallazgos de
las canicas, nos tenemos que remontar
al antiguo Egipto, ya que se han
encontrado restos de artilugios que
parecen ser canicas en la tumba de un
niño egipcio de aproximadamente del
año 3000 a.C.

14. PONCHADOS
Tradicionalmente este juego ha sido muy popular entre niños, jóvenes y
adultos por su gran despliegue de movimiento. Consiste en un grupo de
personas en un espacio abierto en la que una persona con una pelota suave
la lanza a otros compañeros para tocarlos con esta, si lo logra se dice la
palabra: PONCHADO y este ocupara el lugar del ponchador
Se trata de un juego en el que con una pelota , uno de los integrantes lanza la
pelota hasta tocar con ella a otra persona , quien es tocado por la pelota
queda ponchado y sera el encargado de lanzar esta vez e intentar tocar a otra
persona y así sucesivamente.
Evitar ser ponchado es el objetivo principal.

15. CONGELADOS
El toque congelado es una
variación del juego básico de
toques, excepto que el cazador
tiene que atrapar a todos en el
juego. Los niños de todo el
mundo juegan. El toque
congelado no requiere ninguna
pelota o equipo, sólo un montón
de amigos y lugar para correr.

16. TROMPO
Un trompo es un tipo de peonza que puede girar sobre una punta, sobre la que
sitúa su centro gravitatorio de forma perpendicular al eje de giro, y se equilibra
sobre un punto gracias a la velocidad angular, que permite el desarrollo del
efecto giroscópico.
El origen del trompo es más bien incierto aunque se tiene conocimiento de
existencia de peonzas desde el año 4000 a. C.

18. CONCLUSIONES
• Los juegos tradicionales son una forma de rescatar nuestra
identidad que pertenecen a la cultura popular colombiana,
y constituyen un elemento esencial para fortalecer la
destrezas, habilidades, valores en los niños.
• Las estrategias lúdicas constituyen un eje fundamental en
el desarrollo integral de los niños y niñas en el nivel inicial,
puesto que es importante aprovechar desde las edades
tempranas para asegurar una educación de calidad.
• La psicomotricidad ocupa un papel fundamental en la
educación infantil, ya que esta totalmente demostrado que
sobre todo en la primera infancia hay una gran
interdependencia en los desarrollos motores, afectivos e
intelectuales de los niños y niñas.

19. REFERENCIAS
Paz, M. A. (2020). Generalidades del Juego, la Lúdica y la Psicomotricidad.
[Archivo de video] OVI. Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35790
El juego en el desarrollo infantil (s.f). Sin más datos. Recuperado de:
http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf
Jiménez Becerra, A. (2018). Los tiempos de la infancia en Colombia a través
de la transformación del juego y del juguete a finales del siglo XX e inicios
del XXI. (Spanish). Humanidades: Revista de La Universidad de Montevideo,
4, 151–174. Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.co
m/login.aspx?direct=true&db=hus&AN=133819133&lang=es&site=eds-
live&scope=site