Este álbum sobre juegos familiares es llamativo y divertido, en el cual rescato u poco de nuestra cultura.

1. JUEGO, LÚDICA Y PSICOMOTRICIDAD
Fase 1:Álbum de memorias familiares sobre juegos
tradicionales.
Estudiante:
Karen Margarita Guzmán Dávila
Código:
514515
Tutor:
Erika Viviana Dlaikan
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2021

2. INTRODUCCIÓN
Los juegos tradiciones, han pasado de generación en
generación, pero con el pasar de los años se han ido
perdiendo del entretenimiento y diversión de los niños
hoy en día y todo esto gracias a las nuevas
tecnologías, ya que esta ocupa la mayor parte del
entretenimiento, reemplazando a los juegos
tradicionales.
Estos deberían ser considerados importantes como
herencia para las futuras generaciones y promover en
ellos un verdadero clima de colaboración y solidaridad
durante la práctica de los juegos, sabiendo actuar en
las actividades grupales y dándoles las nociones más
básicas sobre compensación de desigualdades, para
que los niños y niñas de hoy en día puedan aprender
actitudes básicas y necesarias para una convivencia
realmente libre, democrática, solidaria y participativa.

4. La gallinaciega
La gallinita ciega es un juego en el
que a uno jugadores se le tapan
los ojos con un pañuelo y el resto
de tienen que darle vueltas hasta
marear al que pilla. Mientras
todos corren y la gallina gira, este
juego es uno de los tantos que
marcó mi niñez, puesto que casi
todas las noches nos reuníamos
mis primos(as) y vecinos de la
cuadra a jugarlo.
El objetico de este juego es:
 Orientarse en el espacio
 Saber andar con los ojos
tapados

5. Piedra,papel o tijera
Este es un juego infantil, un
juego de manos en el que
existen tres elementos: la piedra
que vence a la tijera
rompiéndola, la tijera vence al
papel cortándolo y el papel
vence a la piedra envolviéndola,
dando lugar a un círculo que
caracteriza al juego. Se utiliza
con mucha frecuencia para
decidir quién de dos personas
hará algo, tal y como se hace a
veces usando una moneda.
El objetivo es vencer al oponente
seleccionando el arma que gana.

6. El escondite
Este juego tradicional es muy
divertido y perfecto para jugar
en el aire libre, para este juego
no necesitábamos ningún
material solo la imaginación.
El objetivo de este juego era
esconderse y no ser descubierto
por el jugador escogido para
taparse lo ojos y contar, cuando
termina de contar, comienza la
búsqueda de los jugadores
escondidos a la voz de: “Voy, el
que no se haya escondido que se
vaya a esconder que tiempo a
tenido, y cada vez que ve a una
o uno, va a su sitio corriendo
para llegar antes que al que a
descubierto y dice el nombre de
la persona que ha visto y el lugar
donde estaba escondido/a.

7. La pamplona
Este juego es divertido y
sencillo.
Se dibuja una plataforma
marcadas con números,
todo empieza cuando el
primer jugador un tejo o
piedra en la primera casilla
pintada en el suelo. Luego
salta tres casillas en un pie
y así sucesivamente, por
ultimo el jugador se
devuelve y recoge el tejo.

8. Bolitasde cristal
En este juego nos
reuníamos 3 o más vecinos,
hacíamos un hoyo o hueco
pequeño para que
incrustáramos las bolitas,
dibujábamos sobre la tierra
una raya de donde
debíamos tirar las canicas a
una distancia de mas o
menos 2 o más metros.
Cada jugador podrá ir a
golpear cualquier canica. Si
se fallaba, no perdíamos los
golpes conseguidos hasta el
momento y pasábamos el
turno a otro jugador.

9. Carrerasde saco
El objetivo de este juego
era ganar la carrera, pero
saltando dentro del saco
como canguros. Todos
salíamos de una pista en el
momento que alguien diera
la señal y todos salíamos
brincando dentro del saco.
El ganador era el que
llegaba primero a la meta
sin sacar los pies del costal.

10. Carrerasen caballitode palos
Este juego lo disfrutábamos
más que todo era en el
colegio, en tiempos de
semana cultural. Mis
compañeros y yo siempre
participábamos de esta
actividad. Cuya finalidad era
en hacer una carrera con
varios niños en sus caballos
de palo, y ganaba el que
lograra llegar primero a la
meta.

11. Bailartrompo
El trompo es un juguete de
madera con púa de metal y
desde esta punta se enrolla
una cuerda. Después de
haber enrollado todo el
hilo, el trompo es lanzado
con fuerza y para hacerlo
girar y girar en el suelo,
mientras gira los jugadores
pueden hacer trucos con el
trompo.

12. Brinca cuerda o cáñamo
Dos niños se encargarán de
mover la cuerda en círculos,
cada uno desde un extremo.
Si alguno de los jugadores
falla al saltar ocupará uno de
los lugares de los niños que
"se la quedan" dando vueltas
a la cuerda.El salto a
la cuerda habitualmente
consiste en que uno o más
participantes saltan sobre
una cuerda que se hace girar
de modo que pase debajo de
sus pies y sobre su cabeza el
numero de veces posible.

13. La lleva
La lleva es un juego muy básico
para 3 o mas jugadores, la
temática del juego se trata de
que al azar una persona es
escogida como "la lleva" o sea
es quien lleva el Poder en el
juego, esta persona deberá
correr y perseguir a los demás
jugadores con el motivo de
lograr tocar a alguien, cuando
este logre tocar a un jugador
deberá decirle 'la llevas', dicho
esto inmediatamente este se
libera mientras que al que
agarraron pasa a ser la nueva
lleva y tendrá que hacer el
mismo proceso de perseguir a
los jugadores libres .

14. El yoyo
El yo-yo es un juguete
formado por un disco de
madera, de plástico o de
otros materiales con una
ranura profunda en el
centro de todo el borde,
alrededor de la
cual se enrolla un
cordón que, anudado a un
dedo, se hace subir y bajar
alternativamente. Se manej
a el disco mediante
sacudidas hacia arriba y
hacia abajo.

15. CONCLUSIONES
Con este trabajo, pude recordar un poco de mi niñez; lo
importante que fueron estos juegos para mi desarrollo y
que de ellos tengo hermosos recuerdos.
Como futura licenciada en pedagogía infantil, es importante
incentivar en las nuevas generaciones la practica de los
juegos tradicionales en las estrategias de enseñanza y
aprendizaje, ya que, estos son verdaderamente sanos sería
divertido volver a jugarlos con los niños de hoy en día para
rescatar nuestra identidad.

16. REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS
Paz, M. A. (2020). Generalidades del Juego, la Lúdica y
la Psicomotricidad. [Archivo de video] OVI. Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3579
0
María Tejero Muñoz, Laura Prieto Barrera, & Pablo
Álvarez Domínguez. (2017). Educar a la infancia a
través de juegos y juguetes tradicionales: experiencias
pedagógicas al aire libre. Educate children through
traditional games and toys: outdoor pedagogical
experiences. Cabás, 18, 73–106. Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http
://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e
dsdoj&AN=edsdoj.35ec83b3b4464e539300cfdc3ab5f00
b&lang=es&site=eds-live&scope=site
El juego en el desarrollo infantil (s.f). Sin más datos.
Recuperado de: http://www.mcgraw-
hill.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf