Diseño de un Entorno Virtual para una Experiencia Educativa con ScratchLaura Fernández-Rodrigo
Actividad para la asignatura "Diseño y Desarrollo de Entornos Tecnológicos para la Formación" del máster en Tecnología Educativa: E-Learning y Gestión del Conocimiento (URV, UdL, UMu y UIB). La actividad consiste en crear un prototipo de entorno virtual que sirva como espacio de comunicación para una experiencia educativa con Scratch. En el entorno podrán acceder y participar los pedagogos, los maestros, los alumnos y las famílias.
Habilidades de la Cultura Digital-Andrea Diaz Florezadiazflorez
las habilidades digitales es necesario comprender el pensamiento digital que se caracteriza por ser un pensamiento que hace uso intelectual e intensivo de las tecnologías y los comportamientos digitales para operar socialmente en red
(112) El potencial pedagógico de la tecnología: desarrollar competencias y fa...CITE 2011
Las mejoras que se han producido en las últimas décadas en el ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación se han dejado sentir con fuerza en las instituciones educativas. Además de sus (re)conocidas ventajas desde un punto de vista instrumental, administrativo o de gestión, hemos asistido a una ampliación sin precedentes de los entornos de interacción social y a la construcción de nuevos escenarios de aprendizaje.
Es por ello que nuestro propósito en este trabajo no es otro que analizar los beneficios que puede suponer la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes haciendo especial hincapié no sólo en el potencial de estos soportes para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también en sus posibilidades para el desarrollo de competencias de corte intercultural.
Entre las conclusiones destacamos sobremanera dos cuestiones: de una parte, la urgencia de apurar la preparación del profesorado en el aprovechamiento de la potencialidad pedagógica de los soportes digitales y, de otra, la necesidad de profundizar en el conocimiento de los efectos que, a largo plazo, puede conllevar el uso de las tecnologías digitales en los comportamientos y en las formas de relación de nuestros alumnos.
Evolución y retos de la educación virtual begoña grosRossyrivasmtz
Evolución y retos de la Educación Virtual en el siglo XXI.
La formación virtual en los aprendizajes es un reto en pleno siglo XXI siendo los estudiantes el centro en esta formación virtual.
Competencias del rol del estudiante virtual.
Competente en el manejo de las herramientas digitales.
Competencia cognitiva en el entorno digital.
Competencia relacional en el ámbito virtual.
Competencia metacognitiva
Conclusión:
En la actualidad es importante la evolución de los entornos virtuales del aprendizaje, responsables son el tutor y estudiante para crear un ambiente afectivo agradable para generar la e –learning utilizando diversos recursos tecnológicos como apoyo del aprendizaje, intercambiando ideas, experiencias, estrategias en colegiado con sus compañeros.
Diseño de un Entorno Virtual para una Experiencia Educativa con ScratchLaura Fernández-Rodrigo
Actividad para la asignatura "Diseño y Desarrollo de Entornos Tecnológicos para la Formación" del máster en Tecnología Educativa: E-Learning y Gestión del Conocimiento (URV, UdL, UMu y UIB). La actividad consiste en crear un prototipo de entorno virtual que sirva como espacio de comunicación para una experiencia educativa con Scratch. En el entorno podrán acceder y participar los pedagogos, los maestros, los alumnos y las famílias.
Habilidades de la Cultura Digital-Andrea Diaz Florezadiazflorez
las habilidades digitales es necesario comprender el pensamiento digital que se caracteriza por ser un pensamiento que hace uso intelectual e intensivo de las tecnologías y los comportamientos digitales para operar socialmente en red
(112) El potencial pedagógico de la tecnología: desarrollar competencias y fa...CITE 2011
Las mejoras que se han producido en las últimas décadas en el ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación se han dejado sentir con fuerza en las instituciones educativas. Además de sus (re)conocidas ventajas desde un punto de vista instrumental, administrativo o de gestión, hemos asistido a una ampliación sin precedentes de los entornos de interacción social y a la construcción de nuevos escenarios de aprendizaje.
Es por ello que nuestro propósito en este trabajo no es otro que analizar los beneficios que puede suponer la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes haciendo especial hincapié no sólo en el potencial de estos soportes para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino también en sus posibilidades para el desarrollo de competencias de corte intercultural.
Entre las conclusiones destacamos sobremanera dos cuestiones: de una parte, la urgencia de apurar la preparación del profesorado en el aprovechamiento de la potencialidad pedagógica de los soportes digitales y, de otra, la necesidad de profundizar en el conocimiento de los efectos que, a largo plazo, puede conllevar el uso de las tecnologías digitales en los comportamientos y en las formas de relación de nuestros alumnos.
Evolución y retos de la educación virtual begoña grosRossyrivasmtz
Evolución y retos de la Educación Virtual en el siglo XXI.
La formación virtual en los aprendizajes es un reto en pleno siglo XXI siendo los estudiantes el centro en esta formación virtual.
Competencias del rol del estudiante virtual.
Competente en el manejo de las herramientas digitales.
Competencia cognitiva en el entorno digital.
Competencia relacional en el ámbito virtual.
Competencia metacognitiva
Conclusión:
En la actualidad es importante la evolución de los entornos virtuales del aprendizaje, responsables son el tutor y estudiante para crear un ambiente afectivo agradable para generar la e –learning utilizando diversos recursos tecnológicos como apoyo del aprendizaje, intercambiando ideas, experiencias, estrategias en colegiado con sus compañeros.
El presente documento muestra un análisis sobre Generalidades acerca de las TICs y la formación docente el cual se abordara diferentes planteamientos referentes al tema.
Asesoria para la implementación del proyecto desulemacpe
La sociedad está cambiando a un ritmo tan acelerado que ya los sistemas de formación tradicionales no están en la posibilidad de dar respuesta a todas las necesidades de los alumnos. Para satisfacer estas necesidades deben crearse mecanismos para que la educación alcance al mayor número de personas y durante el mayor tiempo posible (1). En este orden de ideas se planteó, entonces, la necesidad de potencializar las habilidades y destrezas de los docentes de la IED El Pando, en el uso y manejo de las TIC.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
1. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación Acercándonos a las TIC Nadie educa a nadie, nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan entre sí Coordinador: Nelson Cardenas Fase de Investigación: Nelson Cardenas Fase de Planificación: LoreanaRamirez Fase de Creación: Sandra Requena Fase de Evaluación: Pedro Suarez Fase de Autonomía: Susana Artucovich
2. Acercándonos a las TIC En la nueva Sociedad de la Información, se hace necesario el uso de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en el aprendizaje, puesto que estamos rodeados de medios de comunicación en masas, ordenadores y redes de comunicación, lo que conlleva a que adoptemos nuevas competencias sociales y profesionales de manera imprescindible. En este intercambio de información a través de las TIC’s, se contemplan habilidades propias del individuo como su participación auténtica con el vecino, su emotividad, creatividad , el autoconocimiento, el autoaprendizaje , el informarse , el proceso de construcción del conocimiento, su adaptación a cambios , el expresarse , su solidaridad y respeto con los otros, habilidades éstas que deben ser cultivadas por todos. Es por ello que el presente proyecto pretende fomentar el uso de las Tic en el Colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado respondiendo de esta manera a la misión de la institución formando bachilleres de calidad que puedan desempeñarse en las instituciones de nivel superior mediante procesos de desarrollo integral y la practica de valores Comprometidos con el bienestar y el progreso de la sociedad..
3. Proyecto Acercándonos a las TIC El presente proyecto pretende brindar apoyo en el uso de las TIC a los 167 docentes del Colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado, dando a conocer a las autoridades de la institución las bondades de las Tic, no solo a favor de los docentes sino en beneficio del colectivo estudiantil. Dicho proyecto será totalmente virtual bajo la metodología Pacie
4. Proyecto Acercándonos a las TIC Objetivos General: Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de las tic como herramienta fundamental en el desempeño docente Específicos: Conocer las herramientas de autor Conocer los diversos tipos de herramientas que nos ofrecen las TIC ( Wiki, Blog, entre otros Diseñar actividades haciendo uso de las herramientas de autor Desarrollar actividades haciendo uso de las herramientas de autor Diseñar actividades haciendo uso de las herramientas Web. 2.0 Desarrollar actividades haciendo uso de las herramientas Web.2.0
5. Proyecto Acercándonos a las TIC Diseño del Curso A quien estará dirigido el Curso:167 docentes del Colegio Experimental Pedro Vicente Maldonado. Divididos en grupos de 50 participantes Tiempo de Duración del curso : Se estiman dos meses
6. Diseño del Curso Plataforma: aunque el colegio no cuenta con plataforma propia, se aspira que se pueda establecer algún tipo de convenio con educlic