El documento presenta la metodología PACIE para el diseño de cursos de e-learning. PACIE se refiere a Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. Explica que la presencia se refiere al impacto visual y la participación de los estudiantes en el aula virtual. El alcance implica objetivos claros y categorizar el uso de las aulas virtuales. La capacitación involucra el autoaprendizaje, la investigación y la planificación de tutorías. La interacción busca eliminar la sobrecarga de

1. FATLA
PROGRAMAS DE EXPERTOS EN
E-LEARNING
MÓDULO 6 M.P.I.
FASE INTERACCIÓN
METODOLOGÍA PACIE
Maura Espinoza Rostrán

2. PACIE
Autor: Pedro Camacho
Vincula E-A, con el uso de Tic y
su aplicación pedagógica

3. PACIE: Significado
Presencia
E-learning Alcance
Interacción Capacitación

4. PACIE: Presencia
Uso Uso de
Impacto Presentar Mejorar la
pertinente de herramientas
visual en el contenidos presencia de
los recursos adicionales a
aula virtual educativos las EVA
en línea la plataforma

5. Presencia: El estudiante debe
querer ingresar a nuestro EVA

6. PACIE: Alcance
Planificar el alcance el aula virtual
Decidir la practicidad del aula virtual
Categorizar el uso de las aulas virtuales
Conectar habilidades y destrezas

7. ALCANCE: Objetivos claros
(Comunicar, informar, dar soporte)

8. PACIE: Capacitación
Autoaprendizaje
• Ciclo del diseño • Planificación de
• Investigación las tutorías.
permanente
EVA que generen
Programación
conocimiento

9. Capacitación
¿Qué hace falta?
¿Cuáles recursos tenemos?
¿Qué se ocupa?
¿Cómo responderá el
estudiante?

10. PACIE: Interacción
Eliminar la sobre carga de
actividades
Generar EVA’s interactivos
Interacción real en la EVA
Socialización
Motivar la
participación del
estudiante

11. INTERACCIÓN

12. PACIE: E-learning

13. E-Learning: Interacción tecnología-
educación

14. Bibliografía
• Camacho, Pedro (sf) Metodología PACIE. Consultado
el 23 de junio, 2012 en
http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
• Correa Miriam (2011) Metodología PACIE. Consultado
el 11de marzo, 2011 en
http://www.youtube.com/watch?v=_b0meIpKaNM&fe
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