Este documento describe un experimento sobre ondas. Se generan diferentes tipos de ondas en una cubeta de agua y se observan fenómenos como reflexión, refracción, interferencia y difracción. El experimento demuestra cómo las ondas se comportan de manera diferente dependiendo de su frecuencia, amplitud y la presencia de obstáculos.

1. ONDAS
OBJETIVO
Observar los fenómenos de reflexión, refracción, interferencia, y difracción de
las ondas.
la cubeta.
a otra menos profunda.
MARCO TEORICO
PROPAGACION DE ONDAS
Cuando se produce una perturbación en uno o varios puntos de un medio, la
perturbación se propaga a lo largo de este en todas las direcciones. Un frente de
ondas que vibran en fase. La velocidad de propagación de las ondas depende del
medio a través del cual se transmiten. Cuando se produce una onda periódica, le
asociamos a la onda una frecuencia de vibración y una longitud de onda. La
velocidad de propagación (v) la frecuencia (f) y la longitud de onda (λ) se relaciona
mediante la expresión v=λ.f.
Cuando las ondas chocan con un obstáculo se produce el fenómeno de reflexión y
cuando cambia el medio de propagación se produce el fenómeno de refracción
En esta práctica nos proponemos a estudiar el comportamiento de las ondas a
partir de la observación de frentes de onda en la superficie del agua cuando se
varia su frecuencia y cuando se reflejan o se refractan.
Aunque el mecanismo físico puede ser diferente para los distintos movimientos
ondulatorios, todos ellos tienen una característica común, son situaciones
producidas en un punto del espacio, que se propagan a través del mismo y se
reciben en otro punto.
El periodo será el tiempo que transcurre entre dos instantes consecutivos en los
cuales un punto del medio vuelve a poseer las mismas propiedades. Será pues
igual siendo la frecuencia del movimiento oscilatorio del punto.
Por su parte el espacio recorrido por la onda en ese tiempo será la distancia entre
dos puntos consecutivos que se encuentran con la misma propiedad. A esa
distancia se le llama longitud de onda.

2. En este laboratorio estudiamos el comportamiento de las ondas sobre el agua. Las
ondas que se producen en el mar al paso de una lancha es un ejemplo muy
común, en este caso las observaremos desde una ³cubeta de ondas, que es una
cubeta que posee un fondo de vidrio que permite proyectar sobre una pantalla las
crestas y los valles. La dispersión de las ondas en forma de círculos que se van
ensanchando es un hecho conocido por todos.
Para poder entender mejor lo que sucederá en los distintos experimentos, es
necesario definir ciertos conceptos:
PRINCIPIO DE HUYGENS: Cada punto de un frente de onda actúa con una
nueva fuente de ondas.
LEYES DE SNELL: Cuando la luz incida sobre una superficie plana de un material
liso, como el vidrio. Parte de la energía de refleja y parte penetra en el vidrio, es
decir se refracta.
DIFAMACIÓN: Se observa cuando se distorsiona una onda por un obstáculo
cuyas dimensiones son comparables a la longitud de ondas aquellas.
DIFRACCIÓN: Ocurre cuando una onda al topar con el borde de un obstáculo
deja de ir en línea recta para rodearlo.
REFRACCIÓN: Ocurre cuando una onda cambia de dirección al entrar en un
nuevo medio en el que viaja a distinta velocidad
INTERFERENCIA: Ocurre cuando dos ondas se combinan al encontrarse en el
mismo punto del espacio.
EQUIPOS UTILIZADOS
Cubeta de ondas, Vibrador (generador de ondas), Regla, pantalla de visibilidad,
Lámpara.

3. PROCEDIMIENTOS
 Se genera una onda circular con frecuencia constante y amplitud contante
 Se genera dos ondas circular con frecuencia constante y amplitud contante
las cuales se sobreponen unas a otras generando difracción

4.  Se genera una onda circular con frecuencia constante y amplitud contante,
se interpone un obstáculo entre ella para generar refracción.
 Se genera una onda longitudinal con frecuencia constante y amplitud
contante.

5.  Se genera una onda longitudinal con frecuencia constante y amplitud
contante, se interpone un obstáculo entre ella para generar refracción.
 Se genera una onda longitudinal con frecuencia constante y amplitud
contante, se interponen dos obstáculos entre ella para generar la ley de
HUYGENS.

6.  Se genera una onda longitudinal con frecuencia constante y amplitud
contante, se interponen un obstáculo entre ella para generar el proceso de
interferencia.
 Se genera una onda circular con frecuencia constante y amplitud contante,
se realiza un movimiento con la fuente para generar la ley de Snell.

7.  Se genera una onda longitudinal con frecuencia constante y amplitud
contante, se interpone un vidrio entre ella y el agua.

8. CONCLUSIONES
 Se establecieron tipos de ondas en las cuales cada una era resultado de una
manera diferente en el manejo de instrumentos
 Se concluyó que cada onda genera un rayo que se refleja al chocar con la otra y
que la variación de los ángulos depende de la posición del instrumento.
 Se dedujo que al aplicar otra fuente de ondas en tiempos distintos y de extremo a
extremo se le puede llamar interferencias y ondas estacionarias.
 En este laboratorio se estudió el comportamiento de una onda en un medio
acuoso, como por ejemplo observando un pulso creado en la cubeta con un
mecanismo que provocaba un movimiento constante de dos puntas que al
perturbar el agua formaban ondas uniformes a invariable velocidad y con ellas se
pudo estudiar ciertos comportamientos y propiedades.
 En otro aspecto, cuando tenemos un generador de ondas constantes, en donde
éstas son bloqueadas por dos barras que forman una rendija, si espacio formado
por la rendija es suficientemente pequeño la onda sufrirá un cambio en su forma
dado que cuando se hizo este experimento se utilizó ondas longitudinales, pero al
pasar a través de la rendija se formaban ondas circulares, lo que da a pensar que
la rendija podría actuar como un nuevo foco, en cambio cuando el espacio
formado por la rendija es grande, la onda, sigue inalterada.
 Deducimos que no todas las ondas se propagan de igual manera.

9. BIBLIOGRAFIA
Física para ciencia e ingeniería Serway R.

10. UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS
F.C.B.I
Ingeniería Electrónica
Física III
Docente: Nelson Baquero
Franklin Varón
Jesús Villamil
Miguel Daza
Nicolás Rodríguez
Villavicencio, Meta
2014