Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que en la institución educativa donde trabaja el autor, no se tienen en cuenta las etapas y fases necesarias para planear, ejecutar y controlar proyectos de manera efectiva. Concluye que es fundamental recibir capacitación sobre estas herramientas gerenciales para poder diseñar proyectos que respondan a problemas contextualizados y aporten más al crecimiento educativo.

1. Encabezado: Mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto.
Mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto
Fernando Alberto Quintero Sánchez
Universidad de Santander
Notas del autor
Fernando Alberto Quintero Sánchez, Gestión de la Tecnología Educativa, Gerencia de
Proyectos de Tecnología Educativa, Universidad de Santander
La correspondencia relacionada con este cuadro comparativo debe ser dirigida a Fernando
Alberto Quintero Sánchez,
Contacto: albertoquinterosanz@hotmail.com

2. Encabezado: Mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto.
Mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y ciclo de vida de un proyecto

3. Encabezado: Mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto.
Conclusión
En la Institución Educativa donde laboro, no tenemos la capacidad de trazar un buen proyecto
pasando por alto la importancia de tener en cuenta al planear su realización los pasos a seguir
para lograr su ejecución. Solamente nos hemos dedicado a pedir dinero por pedirlo, sin hacer
un diagnóstico, sin pensar en el ciclo de vida del proyecto, desconociendo sus fases, por falta
de una adecuada capacitación hemos perdido la oportunidad de mejorar, por ende, no hemos
podido aportar más a la Comunidad Educativa. Pensamos que proponer un proyecto es cosa
de un rato, solo escribir en una hoja una necesidad, inventarnos un presupuesto, pero no
vemos a fondo lo que realmente podríamos lograr si nos organizáramos, si formáramos un
equipo de proyecto, planteáramos unos objetivos, creáramos una oficina de gestión de
proyectos, analizáramos costos, tuviéramos un cronograma, en fin, son tantos elementos que
dejamos a un lado.
Por ende, considero fundamental este ejercicio llevado a cabo para empezar a tener las bases
teóricas necesarias para aportar de mejor manera al crecimiento de nuestro entorno educativo
diseñando proyectos desde la etapa del esquema inicial, hasta la etapa de seguimiento y
control teniendo en cuenta su análisis y diseño respondiendo a problemas contextualizados
usando herramientas gerenciales en proyectos de tecnología educativa.

4. Encabezado: Mapa conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto.
Referencia Bibliográfica
Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.