Ficha de reflexión día 4
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Este documento discute cómo el día y la noche afectan la vida de las personas. Pregunta cómo diferentes actividades durante el día y la noche pueden impactar la convivencia familiar y propone que los estudiantes reflexionen sobre cómo pueden organizar mejor su tiempo para aprovechar los beneficios del día y la noche.
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Proyecto Claudia Lòpez
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Mi proyecto de vida
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Doc de apoyo_und_2_proyecto_individual
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Reflexionemos sobre el COVID-19
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Reflexiona sus avances de Personal social
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Reflexiona sus avances en el área de Comunicación
El documento presenta una actividad para que los estudiantes identifiquen sus logros de aprendizaje a través de reflexionar sobre su portafolio y agradecer a las personas que los apoyaron. Los estudiantes deben responder preguntas sobre lo más interesante de su portafolio, cómo han mejorado sus habilidades de escritura, y nombrar a las personas que los han apoyado.
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Plan lector San Marcos Ayacuchanos
El documento presenta un texto sobre los Sanmarcos Ayacuchanos, una manifestación artística originaria de Ayacucho que representa escenas de la vida cotidiana, especialmente de la crianza de ganado. Los Sanmarcos son cajas de madera decoradas que contienen figuras en pasta de personas, animales y otros elementos relacionados con las tradiciones agrícolas. El texto describe los componentes y escenas típicas representadas en los Sanmarcos.
Hinmo del Bicentenario del Perú
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Este documento propone promover la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres. Su objetivo es participar en acciones que defiendan que ambos géneros tengan los mismos derechos e igualdad de posibilidades.
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El documento explica los cambios en el rol de la mujer peruana a través de la historia. En el antiguo Perú y la época incaica, las mujeres se dedicaban principalmente a las tareas domésticas y la agricultura. No existía igualdad de derechos con los hombres. En la actualidad, aunque ha habido progreso, todavía queda trabajo por hacer para alcanzar la igualdad plena.
Igualdad de oportunidades
El documento presenta tres carteles relacionados con los derechos e igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Se pide la opinión del estudiante sobre si está de acuerdo con los primeros dos carteles y sobre el tercer cartel. El propósito es opinar sobre un problema relacionado con la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
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Propuesta para el tiempo libre
Carlos propone una actividad divertida a su mamá para disfrutar del tiempo libre en familia. La mamá acepta la propuesta de Carlos. La mamá también sugiere otras actividades que podrían hacer como familia como jugar en el parque o cocinar algo juntos. El documento presenta estas propuestas como una manera de que las familias organicen actividades divertidas para compartir su tiempo libre.
Experimento el clip flotante
Actividad diriga a estudiantes de primaria.
Ingresa a la guia del experimento: https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/primaria/grade/4/speciality/0/sub-speciality/0/resources/s32primaria-4-recursos-dias-1.pdf
Disfruto mi tiempo libre
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VIDEO: Manejo de Tiempo Libre
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Ficha de reflexión día 4
- 1. Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes y seguimos aprendiendo (Día 4:Jueves 01 de octubre del 2020) DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: ¿Cómo influye el día y la noche en la vida de las personas? /Semana: 23 ÁREA: PROPÓSITO: COMPETENCIA: Construye suidentidad. CAPACIDADES: Se valora a sí mismo. Autorregulasusemociones. Reflexionayargumentaéticamente Despuésde haberreforzadolaactividad,responde lassiguientespreguntas Reflexionaloaprendido 1.- ¿Cómoinfluye el díay lanoche en la vidade las personas? 2.-Menciona2 actividadesimportantesque realizasenel día y enla noche? 3.- ¿Qué puede ocurrir con las personas si no aprovechanlosbeneficiosdeldía? 4.- ¿Cómo puede verse afectada la convivenciafamiliarsi nose aprovechabien el tiempo y no se realizan las actividades durante el día? 5.- ¿Cómo puedo organizar mejor las actividadesque realizoeneldíayla noche? 6.-¿Qué aprendieronconestaactividad? 7- ¿Para qué lessirvióloaprendido? 8.- ¿Qué dificultades tuvieron para aprender? 1
- 2. Mi autoevaluación Coloca un check donde corresponde: Mi compromiso NOTA: Ahora agrega tu evidencia trabajada en la fecha anterior y envía al WhatsApp de tu maestra. Ate Vitarte, ………………………del 2020 ........................................... Firma del alumno “La responsabilidady el respeto practícalatodos los días de tu vida” Reviso mis aprendizajes (criterios de valoración) Logrado Casi logrado Necesitoayuda Di mi opiniónsobre el casopresentado. Expliqué por qué debemos organizar las actividades para mejorar la convivencia familiar a partir de la informaciónleída. Reorganicé las actividades que realizo en el día y en la noche para una mejor convivencia a partir de la informaciónleída. Propuse una actividad para agradecer el amor y cariñode mi familia. Me organizo para realizar mis tareas ¿Cuál seríatucompromisopara mejorar tuaprendizaje enel área de Personal Social? Nombre y apellido Grado y sección Docente Yeni Espiritu Martínez 2