Este documento presenta la actividad de aprendizaje No. 02 de la asignatura de Reparación de equipos de computo. La actividad se centra en los fundamentos de electrónica digital y se desarrollará a lo largo de 3 semanas con 6 horas de duración cada una. Los contenidos incluyen sistemas de numeración, compuertas lógicas y su aplicación práctica mediante el armado de circuitos electrónicos. El aprendizaje se logrará a través de métodos como explicación, demostración práctica, resolución

1. Actividad de Aprendizaje Nº 02
(Semana 03.04.05)
I. DATOS GENERALES DEL CURSO
» Módulo Profesional : Gestión de Soporte y Seguridad de las Tecnologías de Información y Comunicación
» Unidad Didáctica : Reparación de equipos de computo
» Semestre Académico : 2011-II
» Semestre y turno : II –Diurno
» Duración : 6 horas (03 Semanas c/u 6 horas)
» Docentes : Lic. Edgar Cerazo Quispe
Actividad de Aprendizaje: Fundamentos de electrónica digital
II. CAPACIDAD TERMINAL
HORAS
LUGAR
PEDAGÓGICAS
Elaborar y ejecutar el plan de mantenimiento considerando las
Laboratorio [ x ]
características técnicas. 18horas
Taller
Aula
III. CONTENIDO CURRICULAR
Procedimental Conceptual Actitudinal
(Saber cómo) (Saber qué) (Saber Ser)
Desarrollo de ejercicios Sistemas de numeración y conversiones.
dirigidos y calificados. Binaria, Decimal
Conformación de Octal, Hexadecimal
equipos de trabajo Practicas calificadas
para lectura,
interpretación, Compuertas lógicas
comentado y Inversor y Not inversor. Percepción positiva de los
exposición. AND y NAND conocimientos adquiridos.
Armado de circuitos
Eléctricos, cálculo de OR y NOR
valores y mediciones. NOR y OR exclusive
Interacción constante Aplicación Practico.
con preguntas y
respuestas de los Demostración real del funcionamiento de los integrados,
temas, generando hacienda uso del PROTOBOARD.
conflictos cognitivos
.
IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MOMENTOS ACTIVIDAD MÉTODOS /TÉCNICAS TIEMPO
CONTEXTUALIZACIÓN Descubrir y activar los saberes
Lluvia de ideas 2Hora
Motivación. previos de los estudiantes.
El docente explica
TEORIZACIÓN
El docente demuestra M:Explicativo /
Proporcionar 3hora
Alumno interactúa Estudio dirigido
información.
Puesta en común por el docente.
El alumno Desarrolla ejercicios
DESARROLLO Demostrativo practica
dirigidos en forma individual 11 Hora
Aplicación. dirigido
El profesor orienta
Demostración de capacidades en
PROBLEMATIZACIÓN
forma grupal e individual, mediante Demostrativo
Resolución de
prácticas calificadas Observación 2Hora
problemas y
Resolución constante de consultas T: resumen
transferencia.
y dudas.
Participa activamente demostrando
EVALUACIÓN. Resolución de preguntas Constante
lo aprendido.
Elementos del Criterio
Diagnostica y describe los problemas de funcionamiento más frecuentes del recurso informático
de evaluación
Indicadores de Evaluación Técnica Instrumentos de Evaluación
Define con precisión sobre sist. Numeración.
Realiza ejercicios de conversiones de S. Numeración.
Define con precisión sobre compuertas lógicas Clase en laboratorio. Intervención Oral (conceptual).
Desarrolla ejercicios de compuerta lógicas Uso de Medios Fichas de Progresión
Arma Ckto. Y demuestra funcionamiento de compuertas Audiovisuales (procedimental).
lógicas. Autoevaluación (actitudinal).
Asume con interés y responsabilidad el trabajo en equipo.
Huaycán Setiembre2011