Este documento presenta una plantilla para evaluar el desempeño laboral de los auxiliares de educación en una institución educativa en el 2016. La plantilla incluye tres dimensiones a evaluar: eficiencia en el desempeño de funciones, identificación con la institución y relaciones humanas, y responsabilidad, puntualidad y asistencia. Cada dimensión contiene varios indicadores con una escala de valoración de 2 a 4 puntos. La plantilla también lista las fuentes de verificación para cada indicador.
Guía del Ministerio de Educación del Perú para las jornadas de reflexión en todas las Instituciones Educativas.
Prof, Jorge Luis Huayra Más info: www.vistaeducativa.blogspot.com
Guía del Ministerio de Educación del Perú para las jornadas de reflexión en todas las Instituciones Educativas.
Prof, Jorge Luis Huayra Más info: www.vistaeducativa.blogspot.com
Proporcionar al estudiante de la carrera de psicología los lineamientos generales para la selección de los Centros de Prácticas y la elaboración de las mismas.
Ficha monitoreo docente estrategia aprendo en casa ie 20334 2020IselaGuerreroPacheco1
Instrumento de monitoreo y acompañamiento docente aplicado en la IE. Nº 20334 "Generalisimo Don Josè de San Martin"- Huaura, perteneciente a la jurisdicciòn de la UGEL Nº 09- Huaura. Regiòn Lima Provincias.
Proporcionar al estudiante de la carrera de Psicología los lineamientos generales para la selección de los Centros de Prácticas y la elaboración de las mismas.
Un pequeño proyecto para la feria de ciencias, en el nivel de educacion inicial, explica el funcionamiento de los pulmones al inspirar y espirar utilizando una botella descartable, cañitas, un par de globos, plastilina, etc.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ficha evaluacion auxiliares_2016
1. GOBIERNO
REGIONAL PUNO
Dirección Regional
de Educación
UGEL CHUCUITO
JULI
Trabajando con identidad,
tecnología e innovación
FICHA DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO LABORAL DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN 2016
NOMBRE DEL(A) AUXILIAR: ……………………………………………………………………………………….
INSTITUCIÓN EDUCATIVA:…………………………………………………………………………………………..
DIMENSIONES INDICADORES
VALORACIÓN FUENTES DE
VERIFICACIÓN
X= 2 Y= 3 Z= 4
EFICIENCIA EN EL
DESEMPEÑO DE
FUNCIONES
Participa activamente, en calidad de colaborador, en la planificación,
organización, implementación, ejecución y evaluación de los
aprendizajes de los estudiantes.
Hoja de Asistencia
Presta responsablemente apoyo a los docentes en todas las
actividades curriculares.
Observaciones en la hoja
de asistencia de los
docentes.
Colabora con los docentes tutores en la valoración del
comportamiento.
Informe del docente
Tutor.
Vigila, orienta e informa permanente y oportunamente el decoro
personal, la asistencia y la disciplina de los estudiantes.
Registro de Asistencia.
Anecdotario
Verifica diariamente las aulas antes del inicio de las labores
escolares.
Ficha de control de
verificación.
Colabora en la entrega y recojo de la Boletas de Información de
Evaluaciones.
Control de recepción y
entrega.
TOTAL PARCIAL
IDENTIFICACION CON LA
INSTITUCION DONDE
LABORA, PROYECCION Y
RELACIONES HUMANAS
EN COMUNIDAD
EDUCATIVA
Participa y asume responsablemente en todas las actividades
inherentes que se realiza en la I.E. en beneficio de los estudiantes.
Hoja de asistencias
Presenta alternativas de solución a casos y problemas que surjan en
la I.E. y comunidad para mejorar el servicio educativo.
Plan de actividades y/o
Proyectos
Promueve, apoya y/o interviene activamente en diferentes
actividades internas y de proyección a la comunidad para lograr la
imagen institucional educativa y de servicio
Plan de actividades y/o
Proyectos
Apoya en mantener las buenas relaciones interpersonales entre
todos los actores educativos.
Libro de Actas
TOTAL PARCIAL
RESPONSABILIDAD,
PUNTUALIDAD,
PERMANENCIA Y
ASISTENCIA
Cumple con los plazos y términos establecidos en las funciones,
tareas y actividades
Libro de Actas
Muestra compromiso con los objetivos de la institución educativa
Control de Acta de
Compromisos
PUNTUALIDAD:
* Con menos de 05 tardanzas en el mes 4
* Con más de 05 tardanzas en el mes 3
* Reincidencia de más de 05 tardanzas al mes 2
Registro de Control de
Asistencias.
PERMANENCIA:
* No tiene permiso por ningún motivo 4
* Con más de 03 permisos justificados en el bimestre 3
* Con permisos justificados 2
Registro de Control de
Asistencias.
ASISTENCIA:
* Sin faltas por ningún motivo 4
* Con más de 05 faltas justificadas consecutivas o no;
y/o licencia con goce por más de 05 días 3
* Con faltas injustificadas o licencias sin goce 2
Registro de Control de
Asistencias.
TOTAL PARCIAL
Puntaje Final: X + Y+ Z = En números: ............... En letras: ...............................................................
LEYENDA: ……………………., ………… de …………….. del ……….
INICIO : De 02 a 30
PROCESO : De 36 a 45
LOGRO PREVISTO : De 46 a 60
REGIÓN PUNO
FIRMA Y POST FIRMA
DIRECTOR
FIRMA COMISIÓN CONEIFIRMA COMISIÓN CONEI