FICHA TÉCNICA MEDIO-TIC 2

1. PROCESO FORMATIVO
A.1. Ficha Técnica
Título y destinatarios
“EL CUERPO HUMANO”
2º Curso (Primer Ciclo de Educación Primaria)
Área: Conocimiento de Medio Natural
Objetivos
Tiene como finalidad que los niños/as amplíen el conocimiento que tienen sobre su cuerpo, las
partes que lo forman y el estudio de los sentidos. Aprender los principales órganos internos
relacionados con la respiración, la digestión y la circulación, además de las articulaciones, los
huesos y los músculos; así como los hábitos saludables del cuidado corporal.
Contenidos
- Las partes del cuerpo (conceptual)
- Los sentidos (conceptual)
- Utilización de los sentidos como medio de exploración (procedimental)
- Identificación y enumeración de algunos músculos y huesos (procedimental)
- Asociación de las articulaciones con las partes del cuerpo (procedimental)
- Identificación de las funciones que realizan algunos órganos internos (procedimental)
- Respeto de sí mismo y aceptación de las semejanzas y diferencias de los demás. (Actitudinal)
- Valoración por la práctica de hábitos de higiene corporal (actitudinal)
Metodología
Se partirá del enfoque globalizador y del desarrollo en espiral, además del desarrollo
psicoevolutivo de los niños y de sus conocimientos previos, se asegurará la adquisición de
aprendizajes significativos, se potenciará la autonomía de los niños y se promoverá su
actividad-interactividad.
Actividades
Se realizarán diecinueve actividades divididas en 9 sesiones:
- 1º sesión: “las partes del cuerpo”
- 2º sesión: “los huesos”
- 3º sesión: “las articulaciones”
- 4º sesión: “los sentidos”
- 5º sesión: “buenos hábitos”

2. - 6º sesión: “los músculos”
- 7º sesión: “los órganos”
- 8º sesión: “aula de TICs”
- 9º sesión: “repaso y practico”
Recursos y materiales
- Cuentos y enciclopedias ilustradas
- Material artístico (colores, tijeras, pegamento, cartulina...)
- Esqueleto humano.
- Encuadernadores
- Revistas
- Cds y reproductor
- Aula de TICs
Evaluación
La evaluación de los procesos de aprendizaje es continua, global, formativa e integradora. Si se
detectan dificultades de aprendizaje se adoptarán medidas de refuerzo educativo con la
finalidad de que adquieran los conocimientos necesarios.