Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para ciencias naturales sobre la biodiversidad para alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando herramientas tecnológicas como computadoras, proyectores, y software de office. En cada sesión, los estudiantes realizarán actividades colaborativas para explorar los conceptos de biodiversidad a través de videos, lecturas, y la creación de presentaciones y tablas. El objetivo es que los estudiantes comprendan
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre el cambio climático para alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto consta de tres sesiones que incluyen actividades como analizar videos, encuestas, listados y clasificación de basura, e investigación en internet. El producto final será un repositorio en un sitio web con resúmenes de cada actividad y subtemas sobre las causas, consecuencias y medidas para cuidar el medio ambiente.
El documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre el cambio climático y su impacto para estudiantes de quinto grado. El proyecto consiste en 3 sesiones de 50 minutos cada una utilizando 21 computadoras. Los estudiantes analizarán los efectos del cambio climático, generarán evidencias como documentos y presentaciones sobre contaminación, y participarán en actividades como clasificación de basura para promover el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto educativo de una semana de duración para estudiantes de tercer grado sobre la importancia de las plantas. El proyecto incluirá tres actividades: una discusión sobre qué pasaría sin las plantas, una excursión de campo para observar plantas, y una lección sobre la clasificación y función de las plantas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender el papel fundamental de las plantas en la vida.
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad collipullJudith Ormazabal
Este documento presenta un proyecto pedagógico de 4 semanas sobre el cultivo de un invernadero. Los objetivos son crear conciencia ambiental, valorar el medio ambiente a través del cultivo, y utilizar herramientas tecnológicas para enseñar técnicas de cultivo. Las actividades incluyen videos, canciones, trabajo en el invernadero y un blog sobre el proceso. El proyecto concluye con una presentación y evaluación de los conocimientos adquiridos.
Proyecto Flipped Classroom: "Especies amenazadas. Responsabilidad de todos"joantgar
Este proyecto busca crear conciencia sobre las especies en peligro de extinción entre los alumnos de 4o de primaria. Los estudiantes investigarán especies amenazadas a través de un documental y crearán una reserva natural ficticia con carteles informativos. También harán una presentación con fotos de especies y breves descripciones para colgar en el blog del aula. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre la biodiversidad y la importancia de proteger el medio ambiente.
Este documento presenta cuatro fichas técnicas de videos educativos y sugerencias para su introducción en el aula. Los videos tratan sobre temas como el reciclaje, la contaminación y el medio ambiente. Se proponen actividades prácticas para trabajar estas temáticas con estudiantes de primaria utilizando los videos como recursos didácticos e instrumentos de motivación.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre el reúso y reciclado de materiales para alumnos de sexto grado de primaria. El proyecto consta de 3 sesiones de 50 minutos cada una e incluye actividades como analizar videos y textos, realizar encuestas, investigar sobre separación de residuos, y crear folletos informativos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de clasificar y reciclar los desechos para reducir la contaminación ambiental.
Este documento presenta un proyecto educativo diseñado para promover el cuidado del medio ambiente y el agua en dos colegios rurales en Colombia. El proyecto utilizará videos, presentaciones y actividades digitales con los estudiantes de tercer grado para crear conciencia sobre problemas ambientales locales y posibles soluciones a través del aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de competencias clave.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre el cambio climático para alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto consta de tres sesiones que incluyen actividades como analizar videos, encuestas, listados y clasificación de basura, e investigación en internet. El producto final será un repositorio en un sitio web con resúmenes de cada actividad y subtemas sobre las causas, consecuencias y medidas para cuidar el medio ambiente.
El documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre el cambio climático y su impacto para estudiantes de quinto grado. El proyecto consiste en 3 sesiones de 50 minutos cada una utilizando 21 computadoras. Los estudiantes analizarán los efectos del cambio climático, generarán evidencias como documentos y presentaciones sobre contaminación, y participarán en actividades como clasificación de basura para promover el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto educativo de una semana de duración para estudiantes de tercer grado sobre la importancia de las plantas. El proyecto incluirá tres actividades: una discusión sobre qué pasaría sin las plantas, una excursión de campo para observar plantas, y una lección sobre la clasificación y función de las plantas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender el papel fundamental de las plantas en la vida.
2 ficha de planificacion de la actividad o unidad collipullJudith Ormazabal
Este documento presenta un proyecto pedagógico de 4 semanas sobre el cultivo de un invernadero. Los objetivos son crear conciencia ambiental, valorar el medio ambiente a través del cultivo, y utilizar herramientas tecnológicas para enseñar técnicas de cultivo. Las actividades incluyen videos, canciones, trabajo en el invernadero y un blog sobre el proceso. El proyecto concluye con una presentación y evaluación de los conocimientos adquiridos.
Proyecto Flipped Classroom: "Especies amenazadas. Responsabilidad de todos"joantgar
Este proyecto busca crear conciencia sobre las especies en peligro de extinción entre los alumnos de 4o de primaria. Los estudiantes investigarán especies amenazadas a través de un documental y crearán una reserva natural ficticia con carteles informativos. También harán una presentación con fotos de especies y breves descripciones para colgar en el blog del aula. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre la biodiversidad y la importancia de proteger el medio ambiente.
Este documento presenta cuatro fichas técnicas de videos educativos y sugerencias para su introducción en el aula. Los videos tratan sobre temas como el reciclaje, la contaminación y el medio ambiente. Se proponen actividades prácticas para trabajar estas temáticas con estudiantes de primaria utilizando los videos como recursos didácticos e instrumentos de motivación.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre el reúso y reciclado de materiales para alumnos de sexto grado de primaria. El proyecto consta de 3 sesiones de 50 minutos cada una e incluye actividades como analizar videos y textos, realizar encuestas, investigar sobre separación de residuos, y crear folletos informativos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de clasificar y reciclar los desechos para reducir la contaminación ambiental.
Este documento presenta un proyecto educativo diseñado para promover el cuidado del medio ambiente y el agua en dos colegios rurales en Colombia. El proyecto utilizará videos, presentaciones y actividades digitales con los estudiantes de tercer grado para crear conciencia sobre problemas ambientales locales y posibles soluciones a través del aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de competencias clave.
Este documento presenta un proyecto educativo diseñado para promover el cuidado del medio ambiente y el agua entre estudiantes de tercer grado. El proyecto utiliza actividades de aprendizaje basadas en problemas y herramientas digitales para crear conciencia sobre problemas ambientales locales relacionados con el agua y motivar a los estudiantes a encontrar soluciones. El proyecto se llevará a cabo durante dos sesiones de clase e incluirá encuestas, videos, presentaciones y la creación de diapositivas digitales.
Este documento presenta el diseño de actividades para un ambiente de aprendizaje mediado por TIC sobre el tema del agua. Propone cinco sesiones con diferentes actividades en cada área como ciencias, lenguaje, tecnología e informática. La primera sesión incluye actividades para ambientar y sensibilizar a los estudiantes sobre el tema. La segunda sesión capacita a los estudiantes sobre el funcionamiento de órganos y sistemas relacionados con el agua. La tercera sesión incluye debates y prácticas de laboratorio
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado y uso responsable del agua en los estudiantes de 2o y 4o grado de una institución educativa en Cali. Se implementarán actividades como mostrar videos, realizar visitas a fuentes de agua, encuestas, elaboración de presentaciones y plegables sobre el agua. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia del agua y propongan estrategias para proteger las fuentes hídricas.
Somos sembradores de vida esc u. mix angela ma torres suaresIngKaryT
Este documento propone un proyecto para embellecer el medio ambiente de la Escuela Urbana Mixta Ángela María Torres Suarez a través de la siembra de árboles y plantas y el uso de las TIC. El proyecto busca despertar el amor y aprecio por la conservación del medio ambiente en los niños mediante actividades que involucren las TIC como videos y páginas web sobre el tema.
La unidad didáctica trata sobre los problemas ambientales en Argentina. Su objetivo es que los estudiantes conozcan los recursos naturales del país, los problemas ambientales causados por el ser humano y los desastres naturales, y posibles soluciones. La unidad se aplicará a estudiantes de quinto grado de primaria y en una asignatura de formación docente, durante tres semanas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la asignatura de Ciencias Naturales de 6o grado sobre el tema del cuidado del medio ambiente. La secuencia incluye objetivos, contenidos, estrategias y materiales didácticos, y propone diversas actividades para abordar el tema de forma virtual a través del uso de tecnologías, con evaluaciones como foros de discusión, trabajos de investigación y presentaciones. El enfoque es desarrollar competencias para la toma de decisiones informadas que promuevan el cuidado sustentable del medio
Escuela rural la cabaña presentacion del proyectoprofedoris1
Este documento describe un proyecto pedagógico en la Escuela Rural La Cabaña que busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia del cuidado y conservación del medio ambiente a través de actividades prácticas e incorporando el uso de las TIC. El proyecto involucra a todos los estudiantes de la escuela y los motiva a participar activamente mediante dibujos, textos, fotografías y el uso de herramientas tecnológicas como computadores, cámaras y celulares.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre los trastornos alimenticios dirigido a adolescentes de secundaria. El proyecto consta de tres sesiones y utilizará recursos tecnológicos como computadoras, internet y redes sociales. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los riesgos de los trastornos alimenticios y aprendan a cuidar su salud de manera integral. Al finalizar el proyecto, los estudiantes deberán elaborar una presentación explicando las causas, síntomas y formas
El documento presenta un planificador de proyectos para desarrollar el proyecto "Exploradores del Agua" en una institución educativa. El proyecto busca sensibilizar a estudiantes sobre el uso y cuidado del agua a través de estrategias artísticas, ambientales y tecnológicas utilizando recursos digitales y herramientas TIC. El proyecto se implementará en primaria durante 20 días abordando contenidos curriculares relacionados con el agua, medio ambiente y cambio climático.
Proyecto final abpmooc intef nos vamos de acampadaJuan Exposito
Este documento presenta una propuesta de proyecto de aprendizaje-servicio sobre la organización de una acampada escolar. El producto final será una acampada en el patio del colegio con diferentes talleres relacionados con la naturaleza. El proyecto sigue una secuencia de 11 tareas que incluyen la planificación de los talleres, la visita de agentes externos y el reajuste final antes de la acampada. El proyecto promueve el desarrollo de diversas competencias a través de un enfoque práctico y cooperativo.
Este documento presenta la situación de aprendizaje para el proyecto "Salud y supervivencia" de la Institución Educativa N° 14327 para el cuarto grado. El propósito es que los estudiantes aprendan sobre el fototropismo y otros tropismos de las plantas. Se explica el proceso de fotosíntesis y la importancia de las plantas para los ecosistemas. El proyecto comprende actividades para investigar cómo las plantas fabrican sus alimentos y su relevancia para la vida en el planeta.
Este plan de unidad se enfoca en crear conciencia ambiental en los niños sobre la importancia de las plantas. La unidad abordará conceptos clave como qué son las plantas, sus partes, clasificación e importancia en la naturaleza y vida cotidiana. Se implementarán actividades para que los estudiantes comprendan cómo cuidar las plantas y contribuir a su conservación. El objetivo final es que los niños entiendan su responsabilidad de conservar la vegetación.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden promover el desarrollo de nuevos conocimientos sobre el cuidado y la conservación del medio ambiente en los estudiantes de una escuela en Colombia. Propone actividades apoyadas en las TIC como el reciclaje, la siembra de árboles y el embellecimiento de las instalaciones escolares para generar una actitud más respetuosa hacia el medio ambiente en la comunidad educativa.
Mena alvarez anthony ismael biologia 3 cAnthonyMena6
Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante de 3er año de bachillerato de la institución educativa "Miguel de Santiago" para el primer parcial. Incluye 4 proyectos desarrollados en biología sobre temas como la biodiversidad, el consumo de sustancias, el cambio climático y el sistema nervioso. Cada proyecto sigue un proceso de aprendizaje basado en proyectos e incluye actividades como debates, análisis de información, elaboración de productos y evaluaciones.
El documento presenta la información de un proyecto educativo llamado "Rincón Literario" que se llevará a cabo en el colegio Eustaquio Palacios en Santiago de Cali, Colombia. El proyecto busca promover la literatura, la conservación ambiental y el uso de las TIC a través de dinámicas pedagógicas. Los estudiantes crearán producciones textuales y exhibirán sus trabajos finales en un evento. El proyecto involucra las áreas de humanidades, ciencias naturales e informática y se desarrollará durante
Este documento presenta una ficha técnica de un proyecto de aprendizaje para ciencias naturales de 4o grado de primaria. El proyecto se enfoca en las cadenas alimentarias y los seres vivos que producen alimentos. Consta de dos sesiones donde los estudiantes analizarán videos, lecturas y presentaciones sobre cómo funcionan las cadenas alimentarias y las consecuencias de alterarlas. Al finalizar, los estudiantes deberán crear presentaciones y carteles sobre este tema.
Proyecto de aprendizaje certificación Laura Alvaradollawill
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre la importancia de la alimentación para una vida sana dirigido a alumnos de segundo grado de primaria. El proyecto se ubica en las asignaturas de Español, Formación Cívica y Ética y Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y busca desarrollar competencias para el aprendizaje permanente, el manejo de la información y la vida en sociedad. El producto final consistirá en una carpeta digital con actividades sobre alimentación saludable realizadas
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de primer grado de telesecundaria sobre los microorganismos. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando herramientas tecnológicas como videos, presentaciones, hojas de cálculo y redes sociales. El objetivo es que los estudiantes comprendan qué son los microorganismos, reconozcan sus beneficios e implicaciones en enfermedades humanas, y analicen el papel de la levadura en la elaboración del pan.
Este documento describe una webquest diseñada para estudiantes de 5° grado sobre la biodiversidad. La webquest busca que los estudiantes reconozcan la diversidad de seres vivos y ecosistemas, e identifiquen especies endémicas en peligro de extinción. Los estudiantes investigarán estos temas y propondrán alternativas para la conservación de la biodiversidad a través de un mapa mental y discusión con sus compañeros.
El proyecto trata sobre animales en peligro de extinción y calentamiento global. Los estudiantes realizarán resúmenes, investigarán el tema y crearán un presentación Prezzi con la información. Luego grabarán un video explicativo con el Prezzi y lo compartirán en YouTube, añadiendo preguntas en Playposit para que otros puedan aprender.
Producto1 Jose Humberto Hernandez Labraalumnosbine
Este documento describe un proyecto de tres sesiones sobre biodiversidad y ecosistemas para alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan la diversidad de seres vivos y su interdependencia en los ecosistemas. La primera sesión involucra una actividad de campo para identificar organismos. La segunda sesión incluye ver videos sobre biodiversidad y ecosistemas. La tercera sesión consiste en una exposición sobre lo aprendido. El proyecto utiliza recursos tecnológicos
Este documento presenta un proyecto educativo diseñado para promover el cuidado del medio ambiente y el agua entre estudiantes de tercer grado. El proyecto utiliza actividades de aprendizaje basadas en problemas y herramientas digitales para crear conciencia sobre problemas ambientales locales relacionados con el agua y motivar a los estudiantes a encontrar soluciones. El proyecto se llevará a cabo durante dos sesiones de clase e incluirá encuestas, videos, presentaciones y la creación de diapositivas digitales.
Este documento presenta el diseño de actividades para un ambiente de aprendizaje mediado por TIC sobre el tema del agua. Propone cinco sesiones con diferentes actividades en cada área como ciencias, lenguaje, tecnología e informática. La primera sesión incluye actividades para ambientar y sensibilizar a los estudiantes sobre el tema. La segunda sesión capacita a los estudiantes sobre el funcionamiento de órganos y sistemas relacionados con el agua. La tercera sesión incluye debates y prácticas de laboratorio
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado y uso responsable del agua en los estudiantes de 2o y 4o grado de una institución educativa en Cali. Se implementarán actividades como mostrar videos, realizar visitas a fuentes de agua, encuestas, elaboración de presentaciones y plegables sobre el agua. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia del agua y propongan estrategias para proteger las fuentes hídricas.
Somos sembradores de vida esc u. mix angela ma torres suaresIngKaryT
Este documento propone un proyecto para embellecer el medio ambiente de la Escuela Urbana Mixta Ángela María Torres Suarez a través de la siembra de árboles y plantas y el uso de las TIC. El proyecto busca despertar el amor y aprecio por la conservación del medio ambiente en los niños mediante actividades que involucren las TIC como videos y páginas web sobre el tema.
La unidad didáctica trata sobre los problemas ambientales en Argentina. Su objetivo es que los estudiantes conozcan los recursos naturales del país, los problemas ambientales causados por el ser humano y los desastres naturales, y posibles soluciones. La unidad se aplicará a estudiantes de quinto grado de primaria y en una asignatura de formación docente, durante tres semanas.
Este documento presenta una secuencia didáctica para la asignatura de Ciencias Naturales de 6o grado sobre el tema del cuidado del medio ambiente. La secuencia incluye objetivos, contenidos, estrategias y materiales didácticos, y propone diversas actividades para abordar el tema de forma virtual a través del uso de tecnologías, con evaluaciones como foros de discusión, trabajos de investigación y presentaciones. El enfoque es desarrollar competencias para la toma de decisiones informadas que promuevan el cuidado sustentable del medio
Escuela rural la cabaña presentacion del proyectoprofedoris1
Este documento describe un proyecto pedagógico en la Escuela Rural La Cabaña que busca concientizar a los estudiantes sobre la importancia del cuidado y conservación del medio ambiente a través de actividades prácticas e incorporando el uso de las TIC. El proyecto involucra a todos los estudiantes de la escuela y los motiva a participar activamente mediante dibujos, textos, fotografías y el uso de herramientas tecnológicas como computadores, cámaras y celulares.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre los trastornos alimenticios dirigido a adolescentes de secundaria. El proyecto consta de tres sesiones y utilizará recursos tecnológicos como computadoras, internet y redes sociales. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los riesgos de los trastornos alimenticios y aprendan a cuidar su salud de manera integral. Al finalizar el proyecto, los estudiantes deberán elaborar una presentación explicando las causas, síntomas y formas
El documento presenta un planificador de proyectos para desarrollar el proyecto "Exploradores del Agua" en una institución educativa. El proyecto busca sensibilizar a estudiantes sobre el uso y cuidado del agua a través de estrategias artísticas, ambientales y tecnológicas utilizando recursos digitales y herramientas TIC. El proyecto se implementará en primaria durante 20 días abordando contenidos curriculares relacionados con el agua, medio ambiente y cambio climático.
Proyecto final abpmooc intef nos vamos de acampadaJuan Exposito
Este documento presenta una propuesta de proyecto de aprendizaje-servicio sobre la organización de una acampada escolar. El producto final será una acampada en el patio del colegio con diferentes talleres relacionados con la naturaleza. El proyecto sigue una secuencia de 11 tareas que incluyen la planificación de los talleres, la visita de agentes externos y el reajuste final antes de la acampada. El proyecto promueve el desarrollo de diversas competencias a través de un enfoque práctico y cooperativo.
Este documento presenta la situación de aprendizaje para el proyecto "Salud y supervivencia" de la Institución Educativa N° 14327 para el cuarto grado. El propósito es que los estudiantes aprendan sobre el fototropismo y otros tropismos de las plantas. Se explica el proceso de fotosíntesis y la importancia de las plantas para los ecosistemas. El proyecto comprende actividades para investigar cómo las plantas fabrican sus alimentos y su relevancia para la vida en el planeta.
Este plan de unidad se enfoca en crear conciencia ambiental en los niños sobre la importancia de las plantas. La unidad abordará conceptos clave como qué son las plantas, sus partes, clasificación e importancia en la naturaleza y vida cotidiana. Se implementarán actividades para que los estudiantes comprendan cómo cuidar las plantas y contribuir a su conservación. El objetivo final es que los niños entiendan su responsabilidad de conservar la vegetación.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden promover el desarrollo de nuevos conocimientos sobre el cuidado y la conservación del medio ambiente en los estudiantes de una escuela en Colombia. Propone actividades apoyadas en las TIC como el reciclaje, la siembra de árboles y el embellecimiento de las instalaciones escolares para generar una actitud más respetuosa hacia el medio ambiente en la comunidad educativa.
Mena alvarez anthony ismael biologia 3 cAnthonyMena6
Este documento presenta el portafolio digital de un estudiante de 3er año de bachillerato de la institución educativa "Miguel de Santiago" para el primer parcial. Incluye 4 proyectos desarrollados en biología sobre temas como la biodiversidad, el consumo de sustancias, el cambio climático y el sistema nervioso. Cada proyecto sigue un proceso de aprendizaje basado en proyectos e incluye actividades como debates, análisis de información, elaboración de productos y evaluaciones.
El documento presenta la información de un proyecto educativo llamado "Rincón Literario" que se llevará a cabo en el colegio Eustaquio Palacios en Santiago de Cali, Colombia. El proyecto busca promover la literatura, la conservación ambiental y el uso de las TIC a través de dinámicas pedagógicas. Los estudiantes crearán producciones textuales y exhibirán sus trabajos finales en un evento. El proyecto involucra las áreas de humanidades, ciencias naturales e informática y se desarrollará durante
Este documento presenta una ficha técnica de un proyecto de aprendizaje para ciencias naturales de 4o grado de primaria. El proyecto se enfoca en las cadenas alimentarias y los seres vivos que producen alimentos. Consta de dos sesiones donde los estudiantes analizarán videos, lecturas y presentaciones sobre cómo funcionan las cadenas alimentarias y las consecuencias de alterarlas. Al finalizar, los estudiantes deberán crear presentaciones y carteles sobre este tema.
Proyecto de aprendizaje certificación Laura Alvaradollawill
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre la importancia de la alimentación para una vida sana dirigido a alumnos de segundo grado de primaria. El proyecto se ubica en las asignaturas de Español, Formación Cívica y Ética y Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, y busca desarrollar competencias para el aprendizaje permanente, el manejo de la información y la vida en sociedad. El producto final consistirá en una carpeta digital con actividades sobre alimentación saludable realizadas
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para estudiantes de primer grado de telesecundaria sobre los microorganismos. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando herramientas tecnológicas como videos, presentaciones, hojas de cálculo y redes sociales. El objetivo es que los estudiantes comprendan qué son los microorganismos, reconozcan sus beneficios e implicaciones en enfermedades humanas, y analicen el papel de la levadura en la elaboración del pan.
Este documento describe una webquest diseñada para estudiantes de 5° grado sobre la biodiversidad. La webquest busca que los estudiantes reconozcan la diversidad de seres vivos y ecosistemas, e identifiquen especies endémicas en peligro de extinción. Los estudiantes investigarán estos temas y propondrán alternativas para la conservación de la biodiversidad a través de un mapa mental y discusión con sus compañeros.
El proyecto trata sobre animales en peligro de extinción y calentamiento global. Los estudiantes realizarán resúmenes, investigarán el tema y crearán un presentación Prezzi con la información. Luego grabarán un video explicativo con el Prezzi y lo compartirán en YouTube, añadiendo preguntas en Playposit para que otros puedan aprender.
Producto1 Jose Humberto Hernandez Labraalumnosbine
Este documento describe un proyecto de tres sesiones sobre biodiversidad y ecosistemas para alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan la diversidad de seres vivos y su interdependencia en los ecosistemas. La primera sesión involucra una actividad de campo para identificar organismos. La segunda sesión incluye ver videos sobre biodiversidad y ecosistemas. La tercera sesión consiste en una exposición sobre lo aprendido. El proyecto utiliza recursos tecnológicos
Proyecto lo mas valioso que tienes, tu saludAnybeth
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre estilos de vida saludables para prevenir el sobrepeso y la obesidad en alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto consta de 4 sesiones y varias actividades como la identificación de causas y consecuencias del sobrepeso, encuestas sobre hábitos alimenticios, elaboración de menús saludables y propuestas de recomendaciones nutricionales. El producto final será un sitio web con los resúmenes y subproductos de cada actividad.
Este documento presenta una webquest sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad dirigida a estudiantes de 5o grado. El objetivo es que los estudiantes expliquen las principales causas de la pérdida de biodiversidad y propongan acciones de conservación. Los estudiantes trabajarán en equipos para desarrollar un plan de acción para conservar la biodiversidad en su comunidad, el cual presentarán en un grupo de Facebook.
PROYECTO: SENSIBILIZANDO EN EL CUIDADO Y USO RESPONSABLE DE LOS EAnagabygomezv
Este documento describe un proyecto educativo sobre la conservación y cuidado de los ecosistemas peruanos y regionales a través de la creación de recursos virtuales en Blendspace. El proyecto busca desarrollar una conciencia ambiental sólida en los estudiantes mediante actividades de investigación, análisis y producción de contenidos digitales sobre las ecorregiones del Perú y sus problemas ambientales. Las estudiantes crearán muros informativos en Blendspace para sensibilizar a otros sobre la importancia de proteger la biodiversidad.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre nutrición y alimentación saludable para estudiantes de segundo y tercer grado. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre los nutrientes que proveen los diferentes alimentos, y ayudarlos a seleccionar una dieta balanceada considerando sus limitaciones socioeconómicas. El proyecto utilizará recursos audiovisuales, materiales concretos, análisis de textos y más para cubrir contenidos de biología y química de manera lúdica y práctica.
Este documento presenta una situación de aprendizaje sobre biodiversidad para alumnos de 5o grado de primaria. Los alumnos trabajarán en equipos utilizando tabletas para investigar la biodiversidad de su comunidad, identificar ecosistemas en México, y elaborar materiales como videos, trípticos y carteles sobre la importancia de conservar la biodiversidad. El maestro guiará las actividades y evaluará los productos de los estudiantes.
Proyecto que busca motivar a nuestros adolescente en el uso de Blendspace y de redes sociales, como facebook para ayudar a sensibilizar en el cuidado y conservación de las Ecorregiones Peruanas.
Este documento presenta un proyecto titulado "Cuidemos nuestro medio ambiente" que busca concientizar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. El proyecto incluye objetivos de aprendizaje, preguntas orientadoras, una evaluación del proyecto con cronograma y matrices, y una planificación del proyecto.
D5 A2 SESION Respetamos la biodiversidad.docxJUAN93802
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre biodiversidad. Los estudiantes aprenderán sobre los elementos naturales y animales que forman parte de su entorno local para respetarlos y cuidarlos. La actividad incluirá una discusión sobre biodiversidad, dibujos de plantas y animales conocidos, y preguntas sobre cómo proteger la biodiversidad. El propósito es que los estudiantes comprendan la importancia de conservar el medio ambiente.
D f004-p006-gfpi guia de aprendizaje establecer los cultivos segun tipo de pr...Patricia Erazo
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la propagación de material vegetal de acuerdo con criterios técnicos y normas de agricultura ecológica. La guía contiene actividades para que los estudiantes aprendan a propagar plantas usando técnicas sexuales y asexuales, incluyendo una visita técnica a una empresa de propagación. El objetivo es que los estudiantes sean capaces de propagar material vegetal de forma eficiente y sostenible.
Este documento presenta un proyecto para utilizar las TIC como generador de conocimiento para la elaboración y desarrollo de una huerta escolar. El objetivo general es mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa mediante una alimentación más saludable cultivada en sus propias fincas. Se detallan los objetivos específicos, competencias, actividades planeadas como consultar información en internet y elaborar la huerta, y la evaluación del proceso y resultados. Finalmente, se indica que integrar las TIC con la agricultura genera grandes aprendizajes
Este documento presenta un proyecto para utilizar las TIC como generador de conocimiento para la elaboración y desarrollo de una huerta escolar. El objetivo general es mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa mediante una alimentación más saludable cultivada en sus propias fincas. Se realizarán actividades como investigar en internet sobre el manejo de huertas, elaborar la huerta escolar, y registrar el crecimiento de las hortalizas usando recursos digitales como PowerPoint y Word. El proyecto busca transmitir valores como el respeto por
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la biodiversidad elaborada por un profesor de ciencias biológicas. La secuencia incluye una introducción al tema de la biodiversidad, tareas, procesos, actividades y recursos para los estudiantes, y una conclusión y evaluación. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan la importancia de conservar la biodiversidad y desarrollen una conciencia ecológica.
La sesión se enfoca en revalorar la importancia de la sabiduría ancestral y reconocer las plantas oriundas y nativas del Perú. Los estudiantes analizan información sobre plantas medicinales peruanas como la maca, hierba santa y sangre de grado. También discuten plantas nativas como la papa, kiwicha y quinua. El objetivo es que valoren los beneficios de estas plantas y la importancia de preservar los conocimientos ancestrales.
1. FICHA TECNICA
Proyecto de Aprendizaje para Ciencias Naturales
Quinto Grado de Educación Primaria
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
Georgina Ahuatzi Oropeza
1
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
2. Proyecto de Ciencias Naturales para Quinto Grado de Educación Primaria.
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
La asignatura de Ciencias Naturales pretende que los estudiantes de Quinto Grado de
Primaria reconozcan la Ciencia como una actividad humana en constante construcción, cuyos
productos se aprovechen según la cultura y las necesidades de la sociedad. Que participen en el
mejoramiento de su calidad de vida mediante la toma de decisiones con base al consumo
sustentable. Interpreten, describan y expliquen, a partir de modelos, algunos fenómenos y procesos
naturales cercanos a su experiencia. Conozcan las características comunes de los seres vivos y las
usen para inferir algunas relaciones de adaptación que establecen con el ambiente.
Pretende desarrollar habilidades cognitivas, aprovechar sus saberes, desarrollar sus competencias para la vida, así como promover
una visión de la naturaleza. Formar alumnos críticos, analíticos, creativos y diseñadores de su propio proceso de
adquisición del conocimiento.
La presente propuesta pretende lograr que el alumno adquiera y se apropie del conocimiento sobre la Biodiversidad, fortalezca su
capacidad de observación, investigación, análisis y conclusión sobre el tema en cuestión.
Niños de 10 a 12 años
Ciencias Naturales Bloque II
Quinto Grado de Primaria
Tema: ¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
Aprendizaje esperado: Reconoce que la biodiversidad esta conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.
La presente propuesta esta diseñada para abordarse en tres sesiones de 180 minutos. Durante la primera sesión de 60 minutos se
utilizará un equipamiento de 1 a 24 alumnos (Pantalla de 15.5” y computadora Lap-Top con Procesador Intel Pentium ®
Dual-Core CPU. Memoria RAM 2.00GB. Sistema operativo de 64 bits. Las siguientes sesiones de 60 minutos se llevarán a
cabo en el salón de computo. Se realizarán actividades colaborativas y comunicativas en línea. Cada alumno se apoyará de
sus equipos de cómputo o en diferentes ciber de la comunidad. Para la realización y ejecución de dicho proyecto se
integrarán por equipos, se realizarán trabajos individuales en forma colaborativa y cooperativa. A fin de que el alumno
participe de manera entusiasta y creativa en el diseño de sus actividades.
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
2
3. Proyecto para Ciencias Naturales de Quinto Grado en Educación Primaria
¿Qué es la biodiversidad?
Al iniciar la sesión , a través de un video, se generará la lluvia de ideas para destacar sus conocimientos previos sobre el tema
La
Biodiversidad. A continuación se cuestionará sobre ¿Qué es la biodiversidad? A partir de sus respuestas, los alumnos generarán
conceptos que les permitirán establecer la definición de Biodiversidad. En apoyo a las actividades se hará uso de la diferente
tecnología a través de herramientas como facebook, y mensajería instantánea. Elaborarán trabajos en Word, Excel y PowerPoint.
Con la finalidad de conocer sus logros y avances se realizará la autoevaluación y coevaluación a través de listas de cotejo que
permitan conocer el desempeño durante el proyecto.
El presente proyecto está elaborado en PowerPoint 2007
Recursos
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
Herramientas tecnológicas Software
Equipo de Computo
Hardware
Computadora personal del Docente
Modelo: VAIO ® COMPUTER
Procesador: Pentium
Velocidad de procesador:2.10
GHZ
Memoria RAM: 2.00 GB
Sistema operativo: Windows
7 64 bits
Paquetería Oficce
Aula de medios
Windows
Paqueteria Oficce
1 computadora: ACER
Procesador: PDC
Memoria: 4 G
Disco duro:500GB
3
4. Dispositivos de entrada Teclado
Mouse
Micrófono
Cámara web
Cámara digital
Scanner
Dispositivos de salida Proyector
Bocinas
Impresora
Monitor
Dispositivos de almacenamiento USB Flash
Recursos de Internet Blog
Facebook
Slaidsare
Uso de herramientas de Comunicación Correo electrónico gmail
Usuario: biogina77@gmail.com
Google Imágenes de animales, especies, hongos, ecosistemas
Slideshare Slideshare.net/georgitas
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
Proyecto de Ciencias Naturales para Quinto Grado de Educación Primaria.
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
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5. Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
Uso de Herramientas de Comunicación Correo electrónico: gmail.com
Usuario: biogina77@gmail.com
Videos de Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=nWh2bs0Vs
VM
http://www.youtube.com/watch?v=GhsbravvKU
k&feature=player_embedded
Lanzador http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad
/biodiversidad.html
ODA http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_6/ciencias
_naturales_b2/oda_1055_22339/recurso/
Tutorial de Excel http://www.youtube.com/watch?v=4V5tXr6FWH8
Tutorial de PowerPoint http://www.youtube.com/watch?v=tgYGTfXK2lI
Tutorial de Slidshare http://www.youtube.com/watch
?v=Ij4hK4BF7Cc
Tutorial de blog http://www.youtube.com/watch?v=kmvP1QCaubY
Proyecto de Ciencias Naturales para Quinto Grado de Educación Primaria.
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
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6. Referencias de internet y bibliográfica
Programas de Estudios. Guía para el maestro. Educación Básica. Quinto Grado
Lanzador: http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/biodiversidad.html
http://issuu.com/santos_rivera/docs/ciencias-naturales--5o-2012-
2013?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true
http://www.youtube.com/watch?v=rmmCZY8vO7I
http://cisnerosheredia.blogspot.mx/2011/06/los-humanos-somos-parte-de-la.html
http://www.youtube.com/watch?v=YINv_rHOToc
http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_6/ciencias_naturales_b2/oda_1055_22339/recurso
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
Proyecto de Ciencias Naturales para Quinto Grado de Educación Primaria.
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
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7. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA NICOLAS BRAVO
ZONA ESCOLAR 033 CHIAUTLA, PUEBLA
CICLO ESCOLAR 2012 - 2013
TURNO: MATUTINO
GRADO: QUINTO
PERIODO: DEL 10 AL 14 DE DICIEMBRE
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: ¿QUÉ ES LA BIODIVERSIDAD?
SISTUACION DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO:
QUE EL ALUMNO EXPLIQUE LOS COMPONENTES DE LA BIODIVERSIDAD, IDENTIFIQUE LOS ORGANISMOS
EXISTENTES EN SU COMUNIDAD Y LOS CLASIFIQUE DE ACUERDO A LOS 5 REINOS. UBIQUE A LOS SERES
HUMANOS COMO PARTE DE LOS SERES VIVOS.
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
Proyecto de Ciencias Naturales para Quinto Grado de Educación Primaria.
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
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8. APRENDIZAJE ESPERADO:
I. Reconoce que la Biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.
PROBLEMA A RESOLVER
El alumno comprenderá que el apoyar el desarrollo de ciertas plantas o animales a conveniencia de la economía del
hombre, puede causar un desequilibrio a la biodiversidad. Tu tarea consiste en buscar pistas( para confirmar o
rechazar la hipótesis). Por lo que ¿Cuáles son las medidas que determinan el cuidado de la biodiversidad y cómo
podrías fortalecer la relación entre el ser humano y los seres vivos?
¿Cómo interactúa el ser humano con la biodiversidad?
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
BLOQUE
SESION
CONTENIDO
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
AMBITOS ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Recursos
Didácticos
II
1
2
Biodiversidad:
cantidad y variedad
de grupos de seres
vivos y de
ecosistemas.
Comprensión de fenómenos y
procesos naturales desde la
perspectiva científica.
Biodiversidad
y protección
del ambiente.
I.
1) Proyección sobre
2) Lluvia de ideas
3) Organización por equipo de 4 integrantes
4) Elaboran un mapa conceptual con gráficos en
Word.
5) Presentan sus conclusiones.
1.2
1. Retroalimentación
2. Presentación de un video
3. Clasifican
4. Elaboración de tabla en Excel.
5. Demostración
Lap-top
Proyector
Libro del
alumno
Biblioteca
virtual
EVALUACION ESTÁNDARES DE CIENCIAS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QU E SE FAVORECEN ARTICULAC
ION
Lista de cotejo Explica los conceptos de
biodiversidad, ecosistema, cadena
alimentaria y ambiente
Centrar la atención en los estudiantes en sus procesos de
aprendizaje
Planificar para potenciar en el aprendizaje
Generar ambientes de aprendizaje
Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
Español
Matemáticas
Proyecto de Ciencias Naturales para Quinto Grado de Educación Primaria.
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
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9. BLOQUE
SSESION
CONTENIDO
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
AMBITOS
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
RECURSOS
DIDACTICOS
3 Identificación de personas como
parte de la Biodiversidad
Toma de decisiones informadas para
el cuidado del ambiente
Biodiversidad y
protección del
ambiente
1. Observación de
video
2. Lectura
comentada
3. Presentación de
un ODA
4. Creación de
Presentacion de
PawerPoint
Laptop
Proyector
Libro del alumno
Biblioteca virtual
EVALUACION ESTANDARES DE CIENCIAS
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS QUE SE
FAVORECEN
ARTICULACION
Listas de cotejo Explica los conceptos de biodiversidad, ecosistema, cadena alimentaria y
ambiente
Centrar la atención en los estudiantes en sus
procesos de aprendizaje
Planificar para potenciar en el aprendizaje
Generar ambientes de aprendizaje
Trabajar en colaboración para construir el
aprendizaje
Español
Matemáticas
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
Proyecto de Ciencias Naturales para Quinto Grado de Educación Primaria.
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
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PRODUCTOS: Las actividades a realizar están encaminadas hacia la entrega de tres productos que se basan en las herramientas de comunicación, colaboración y
paquetería de office 2007.: Word, Excel y PoxwerPoint.
Las indicaciones de cada trabajo a elaborar, así como su lista de cotejo se publicarán en la carpeta del producto 2 en el repositorio
http://www.slideshare.net/georgitas://www.slideshare.net/georgitas
Los documentos antes mencionados se elaboraron en Word.
10. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN 1
Para iniciar la sesión observan un video.
Lanzador:
http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/biodiversidad.html
Posteriormente los alumnos comentan lo que conocen del tema .
A través de una lluvia de ideas comparten y analizan diferentes conceptos generados por ellos mismos sobre Biodiversidad.
Corroborarán sus conceptos mediante el análisis del tema en su libro de texto de Ciencias Naturales página 53
Libro de texto para el alumno: ¿Cómo somos los seres vivos?
http://issuu.com/santos_rivera/docs/ciencias-naturales--5o-2012-
2013?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true
Observa un video para conocer los niveles y reinos de la Biodiversidad
http://www.youtube.com/watch?v=rmmCZY8vO7I
Se organizan en equipos de 4 integrantes para explorar los diversos recursos en Wikkipedia, google o you tube que les permitan indagar sobre el tema.
Elaboran en presentaciones de Word un mapa conceptual a través de gráficos.
Presentan sus conclusiones en el blog del grupo biogina.blogspot.com
Refuerzan sus conclusiones en plenaria.
Se compartirán en facebook las reglas de Netiqueta y las reglas de participación en el blog.
Se publicará en el repositorio las características que deberá cumplir el mapa conceptual y sus Escalas estimativas.
DESCRIPCION DE LA SESION 2
Retroalimentación
Para iniciar la sesión se preguntará a los alumnos el concepto de Biodiversidad
Se proyecta un video sobre el peligro de extinción de los seres vivos
http://www.youtube.com/watch?v=YINv_rHOToc
Propone medidas para prevenir la extinción de las especies en México y en su comunidad
Elaborará una tabla en excel con las especies de su comunidad y sugerencias que permitan disminuir el problema de extinción de especies
Presentará sus trabajos ante el otro grupo de Quinto
Comentará sus experiencias de manera grupal, sobre su investigación y elaboración de sus productos.
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
Proyecto de Ciencias Naturales para Quinto Grado de Educación Primaria.
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
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11. DESCRIPCIÓN DE LA SESION 3
1. Observación de video en el Blog.
2. http://www.youtube.com/watch?v=GhsbravvKUk&feature=player_embedded
3. Los alumnos llevan a cabo una lectura comentada , a fin de que entre todos compartan la interpretación de lo leído.
4. http://cisnerosheredia.blogspot.mx/2011/06/los-humanos-somos-parte-de-la.html
5. Presentación de un ODA
6. http://www.hdt.gob.mx/new_media/primaria_6/ciencias_naturales_b2/oda_1055_22339/recurso/
7. Exploran y r3escatarán ideas principales del ODA
8. -La relación entre el ser humano y los ecosistemas
9. -la relación entre el ser humano y las diferentes especies
10. Realizan una presentación en PowerPoint sobre la Biodiversidad, variedad de seres vivos y el ser humano como parte de la
biodiversidad.
11. Para agilizar su localización y evitar errores de escritura se compartirá la URL en el grupo de facebook ginalitas@hotmail.com
12. La Profesora publicará la hipótesis a Slidshare Slidshare.net/georgitas
Elaboró: Georgina Ahuatzi Oropeza
Proyecto de Ciencias Naturales para Quinto Grado de Educación Primaria.
¿Qué es la BIODIVERSIDAD?
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