Este documento describe un proyecto educativo sobre la conservación y cuidado de los ecosistemas peruanos y regionales a través de la creación de recursos virtuales en Blendspace. El proyecto busca desarrollar una conciencia ambiental sólida en los estudiantes mediante actividades de investigación, análisis y producción de contenidos digitales sobre las ecorregiones del Perú y sus problemas ambientales. Las estudiantes crearán muros informativos en Blendspace para sensibilizar a otros sobre la importancia de proteger la biodiversidad.
Proyecto que busca motivar a nuestros adolescente en el uso de Blendspace y de redes sociales, como facebook para ayudar a sensibilizar en el cuidado y conservación de las Ecorregiones Peruanas.
Este documento presenta una webquest sobre el reciclaje dirigida a estudiantes de primaria. La webquest incluye información sobre el reciclaje y tareas como ver un video sobre reciclaje, investigar los diferentes tipos de contenedores de reciclaje, y crear un video informativo sobre el tema usando la información recopilada. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje para cuidar el medio ambiente.
Este proyecto busca promover el cuidado del medio ambiente y el reciclaje entre los estudiantes de segundo grado a través de acciones colaborativas que involucren el uso de tecnologías de la información. Los estudiantes formarán equipos para investigar sobre el plástico PET, proponer iniciativas de reciclaje en su escuela y presentar sus resultados usando blogs y presentaciones digitales. El proyecto integrará el uso de herramientas TIC a lo largo de las diferentes etapas.
Selección de buenos recursos para trabajar en nuestro proyectoalbajim
Este documento resume varios recursos útiles para un proyecto sobre el medio ambiente llamado "Ecoplaneta". Incluye vídeos, canciones, páginas web y actividades interactivas sobre temas como la concienciación ambiental, el reciclaje, el ahorro de energía y el cambio climático. Los recursos seleccionados son adecuados para diferentes edades y áreas curriculares, y ayudarán a los estudiantes a aprender sobre la importancia de cuidar el planeta.
El documento presenta un proyecto escolar sobre la separación de basura. El proyecto incluye una planeación detallada con etapas como identificar una problemática relacionada con la basura, investigar el tema, realizar entrevistas, implementar una campaña de separación de basura en la escuela, y exhibir los resultados. El objetivo es concientizar a los estudiantes y comunidad escolar sobre la importancia de separar la basura para prevenir la contaminación y problemas de salud.
Este documento presenta un plan de estudios de una semana sobre el agua para estudiantes de primaria. El objetivo general es crear conciencia sobre la importancia de cuidar el agua. Los estudiantes aprenderán sobre las características, estados y ciclo del agua a través de videos, lecturas, y actividades como crear mapas conceptuales y presentaciones. Al final, los estudiantes evaluarán lo aprendido creando un "acuanoticiero" en grupos.
Formato proyecto de aula sedes maria gorettidiplomadocpe
Este proyecto de aula involucra a tres docentes de la institución Rural María Goretti y busca desarrollar un huerto escolar integrando diferentes áreas a través de las TIC. El proyecto se lleva a cabo de junio a noviembre de 2014 e involucra a todos los grados de la primaria. Se utilizan videos, PowerPoint y Word para guiar a los estudiantes en el proceso de siembra y cuidado del huerto, evaluar su aprendizaje y presentar conclusiones.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre el reúso y reciclado de materiales para alumnos de sexto grado de primaria. El proyecto consta de 3 sesiones de 50 minutos cada una e incluye actividades como analizar videos y textos, realizar encuestas, investigar sobre separación de residuos, y crear folletos informativos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de clasificar y reciclar los desechos para reducir la contaminación ambiental.
Proyecto que busca motivar a nuestros adolescente en el uso de Blendspace y de redes sociales, como facebook para ayudar a sensibilizar en el cuidado y conservación de las Ecorregiones Peruanas.
Este documento presenta una webquest sobre el reciclaje dirigida a estudiantes de primaria. La webquest incluye información sobre el reciclaje y tareas como ver un video sobre reciclaje, investigar los diferentes tipos de contenedores de reciclaje, y crear un video informativo sobre el tema usando la información recopilada. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje para cuidar el medio ambiente.
Este proyecto busca promover el cuidado del medio ambiente y el reciclaje entre los estudiantes de segundo grado a través de acciones colaborativas que involucren el uso de tecnologías de la información. Los estudiantes formarán equipos para investigar sobre el plástico PET, proponer iniciativas de reciclaje en su escuela y presentar sus resultados usando blogs y presentaciones digitales. El proyecto integrará el uso de herramientas TIC a lo largo de las diferentes etapas.
Selección de buenos recursos para trabajar en nuestro proyectoalbajim
Este documento resume varios recursos útiles para un proyecto sobre el medio ambiente llamado "Ecoplaneta". Incluye vídeos, canciones, páginas web y actividades interactivas sobre temas como la concienciación ambiental, el reciclaje, el ahorro de energía y el cambio climático. Los recursos seleccionados son adecuados para diferentes edades y áreas curriculares, y ayudarán a los estudiantes a aprender sobre la importancia de cuidar el planeta.
El documento presenta un proyecto escolar sobre la separación de basura. El proyecto incluye una planeación detallada con etapas como identificar una problemática relacionada con la basura, investigar el tema, realizar entrevistas, implementar una campaña de separación de basura en la escuela, y exhibir los resultados. El objetivo es concientizar a los estudiantes y comunidad escolar sobre la importancia de separar la basura para prevenir la contaminación y problemas de salud.
Este documento presenta un plan de estudios de una semana sobre el agua para estudiantes de primaria. El objetivo general es crear conciencia sobre la importancia de cuidar el agua. Los estudiantes aprenderán sobre las características, estados y ciclo del agua a través de videos, lecturas, y actividades como crear mapas conceptuales y presentaciones. Al final, los estudiantes evaluarán lo aprendido creando un "acuanoticiero" en grupos.
Formato proyecto de aula sedes maria gorettidiplomadocpe
Este proyecto de aula involucra a tres docentes de la institución Rural María Goretti y busca desarrollar un huerto escolar integrando diferentes áreas a través de las TIC. El proyecto se lleva a cabo de junio a noviembre de 2014 e involucra a todos los grados de la primaria. Se utilizan videos, PowerPoint y Word para guiar a los estudiantes en el proceso de siembra y cuidado del huerto, evaluar su aprendizaje y presentar conclusiones.
Este documento presenta la planeación de un proyecto de aprendizaje sobre el reúso y reciclado de materiales para alumnos de sexto grado de primaria. El proyecto consta de 3 sesiones de 50 minutos cada una e incluye actividades como analizar videos y textos, realizar encuestas, investigar sobre separación de residuos, y crear folletos informativos. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de clasificar y reciclar los desechos para reducir la contaminación ambiental.
Este documento presenta una guía para que los estudiantes investiguen problemas ambientales y elaboren una presentación en PowerPoint. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar una problemática como la deforestación, erosión del suelo o calentamiento global. Deberán incluir la definición del problema, sus causas, características e impacto, así como posibles soluciones. Los estudiantes presentarán sus trabajos en una conferencia ambiental. La guía incluye recursos en línea y criterios de evaluación.
Este documento presenta una planificación de una unidad didáctica para el grado 3° en la escuela de Catamarca. La unidad se centra en los servicios públicos a los que tenemos acceso en la vida cotidiana y se desarrollará bajo la orientación de Susana Pintado. La unidad abordará conceptos sobre los recursos naturales y cómo se transforman en servicios, incluyendo actividades sobre el proceso de potabilización del agua y el reconocimiento de artefactos relacionados a diferentes servicios públicos.
webquest secundaria: cuidado del medio ambienteCarlos Sanchez
El documento presenta una misión para estudiantes de investigar los residuos sólidos en su comunidad, proponer soluciones y crear una presentación de PowerPoint. Los estudiantes deben identificar el residuo más común, sus posibles consecuencias, y qué acciones mitigarían sus efectos. Se proveen recursos y un modelo de cartel para resumir los hallazgos.
Este proyecto busca crear conciencia sobre la conservación del agua a través de actividades escolares y comunitarias como la elaboración de cuentos, carteles y murales, la organización de un vivero, la elaboración de un censo de aljibes y la presentación de información a la comunidad a través de programas radiales y presentaciones, con el objetivo de cuidar este recurso vital.
En este proyecto podran encontrar actividades para trabajar con alumnos de preescolar con apoyo de herramientas web sobre la contaminación y como prevenirla.
Proyecto aula tic cuidando el medio ambiente con las ticcersanjuanalto
Proyecto creado por el Centro Educativo Rural San Juan Alto, en el cual se muestra, cómo a través del Reciclaje ayudamos a conservar y preservar el medio ambiente.
Este documento presenta una actividad pedagógica para construir sillas recicladas con niños de tercero y cuarto grado. La actividad utiliza materiales reciclables como botellas de plástico, cartón y periódico. Los estudiantes aprenderán sobre la historia de la silla, la importancia del reciclaje y trabajarán en grupo siguiendo instrucciones para construir y decorar sillas únicas. Al final, los niños evaluarán el proceso y compartirán lo que aprendieron.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de 21 días de duración llamado "Elaboremos Materiales Creativos con Desechos Sólidos" para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca crear conciencia ambiental mediante la clasificación y reutilización de desechos sólidos para elaborar materiales educativos. Las actividades incluyen encuestas sobre hábitos de basura, análisis de zonas contaminadas, diseño y exhibición de productos hechos con desechos. El cronograma detalla las as
Este documento presenta una propuesta de trabajo sobre contaminación ambiental dirigida a estudiantes de segundo año de secundaria. El objetivo es que los estudiantes profundicen sus conocimientos sobre este tema mediante el uso de herramientas tecnológicas y la búsqueda de información en sitios web. Como parte del trabajo, los estudiantes deben responder preguntas sobre contaminación ambiental y luego crear una presentación en Power Point sobre sus conclusiones. El documento incluye recursos como páginas web para que los estudiantes obtengan información y det
El documento describe un proyecto de aula llamado "Constructores de un Ambiente Mejor" que tiene como objetivo promover el reciclaje de cajas tetra pack en una institución educativa y crear conciencia ambiental en los estudiantes a través del uso de las TIC. El proyecto involucra actividades como ver videos, hacer lecturas, y construir objetos con materiales reciclados para enseñar a los estudiantes formas de reutilizar los residuos y cuidar el medio ambiente.
Los servicios públicos son un tema importante para enseñar a los alumnos de segundo grado. El proyecto presentado tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes sobre la importancia de los servicios públicos en su comunidad, cómo funcionan y quién los provee. El proyecto utiliza actividades prácticas como videos, discusiones, dibujos y ejercicios como una sopa de letras para reforzar el aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes comprendan mejor su entorno y aprendan a cuidar y utilizar de
tenemos una cultura que a lo largo de los años se ha tratado de organizar, por lo cual el objetivo es evidenciar junto con los niños como los artefactos cumplen una función basada en diferentes necesidades de nuestra cotidianidad
El documento habla sobre lo que la autora aprendió en el curso sobre el uso adecuado de los Recursos Educativos Abiertos (REAs) y la importancia del derecho de autor. Ella diseña manualidades y crea contenido para compartir en línea sobre el cuidado del medio ambiente usando materiales reciclados. Mantiene dos blogs para promover procesos de aprendizaje sobre este tema y fomentar el espíritu emprendedor.
Proyecto: Reuso y reciclado de materialesRichard Luks
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre el tema de la relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable para el sexto grado. El proyecto consiste en tres actividades que utilizan herramientas tecnológicas como Word, Excel y PowerPoint, así como una investigación en internet y comentarios en un blog. El producto final es una presentación de PowerPoint que promueve el reciclaje basada en la información generada durante las actividades.
La programación “Educar en valores: Protegemos y cuidamos el medio ambiente”,
que a continuación se plantea para la escuela de verano, va dirigida al alumnado de educación infantil y primaria, aunque también se podría realizar con
alumnos de dos a cuatro años realizando alguna leve adaptación en las actividades.
Asimismo, la duración es de un mes, a lo largo llevaremos a cabo una serie de actividades con las que queremos conseguir una serie de objetivos.
webquest primaria: cuidado del medio ambienteCarlos Sanchez
El documento presenta un proyecto para crear audiovisuales con mensajes musicales sobre la preservación de ecosistemas. Los estudiantes deben elegir un ecosistema local, investigar sus problemas ambientales, componer una letra para una canción existente que comunique soluciones, e incluir la letra y fotos en diapositivas de PowerPoint para usar como karaoke. El objetivo es enseñar a la comunidad a cuidar el planeta a través de la música y la creatividad.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje desarrollado por un grupo de profesores rurales en la Institución Educativa Carrizales en Corinto, Cauca. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes sobre el manejo adecuado de residuos plásticos a través de actividades prácticas y el uso de las TIC. El proyecto incluye encuestas, videos, manualidades y juegos educativos para enseñar a los estudiantes conceptos como reducir, reutilizar y reciclar
Este documento describe un proyecto educativo para promover la concientización sobre la contaminación ambiental y el reciclaje entre estudiantes de 5o y 6o grado en la Institución Educativa No 2024 - Los Olivos. El proyecto busca reducir los residuos sólidos a través de un programa de reciclaje, generar conciencia ambiental en los estudiantes, y establecer una cultura de cuidado del medio ambiente.
El documento presenta el reglamento institucional de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece normas para regular las actividades de los estudiantes y promover la convivencia. Incluye secciones sobre la importancia de conocer y aplicar el reglamento, los derechos y deberes de los estudiantes, y los procedimientos a seguir en casos de fraude académico, agresiones físicas y cambios de carrera.
El documento resume el soporte y mantenimiento realizado en el CBTis #125. Se distribuyeron 12 equipos de computo y se realizaron tareas de mantenimiento como acomodar el cableado, limpiar equipos y cambiar un mouse. También se incluyeron fotos que muestran el estado antes y después de las tareas de mantenimiento realizadas.
El documento define la seguridad privada y la encriptación de datos. La seguridad privada se encarga de prevenir delitos y perseguir delincuentes para entregarlos a la justicia, mientras que la encriptación de datos es el proceso de cifrar información para que solo pueda ser interpretada por quienes conocen la clave. El documento también describe los tipos de encriptación como la simétrica que usa la misma clave y la asimétrica que usa claves pública y privada.
Este documento presenta una guía para que los estudiantes investiguen problemas ambientales y elaboren una presentación en PowerPoint. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar una problemática como la deforestación, erosión del suelo o calentamiento global. Deberán incluir la definición del problema, sus causas, características e impacto, así como posibles soluciones. Los estudiantes presentarán sus trabajos en una conferencia ambiental. La guía incluye recursos en línea y criterios de evaluación.
Este documento presenta una planificación de una unidad didáctica para el grado 3° en la escuela de Catamarca. La unidad se centra en los servicios públicos a los que tenemos acceso en la vida cotidiana y se desarrollará bajo la orientación de Susana Pintado. La unidad abordará conceptos sobre los recursos naturales y cómo se transforman en servicios, incluyendo actividades sobre el proceso de potabilización del agua y el reconocimiento de artefactos relacionados a diferentes servicios públicos.
webquest secundaria: cuidado del medio ambienteCarlos Sanchez
El documento presenta una misión para estudiantes de investigar los residuos sólidos en su comunidad, proponer soluciones y crear una presentación de PowerPoint. Los estudiantes deben identificar el residuo más común, sus posibles consecuencias, y qué acciones mitigarían sus efectos. Se proveen recursos y un modelo de cartel para resumir los hallazgos.
Este proyecto busca crear conciencia sobre la conservación del agua a través de actividades escolares y comunitarias como la elaboración de cuentos, carteles y murales, la organización de un vivero, la elaboración de un censo de aljibes y la presentación de información a la comunidad a través de programas radiales y presentaciones, con el objetivo de cuidar este recurso vital.
En este proyecto podran encontrar actividades para trabajar con alumnos de preescolar con apoyo de herramientas web sobre la contaminación y como prevenirla.
Proyecto aula tic cuidando el medio ambiente con las ticcersanjuanalto
Proyecto creado por el Centro Educativo Rural San Juan Alto, en el cual se muestra, cómo a través del Reciclaje ayudamos a conservar y preservar el medio ambiente.
Este documento presenta una actividad pedagógica para construir sillas recicladas con niños de tercero y cuarto grado. La actividad utiliza materiales reciclables como botellas de plástico, cartón y periódico. Los estudiantes aprenderán sobre la historia de la silla, la importancia del reciclaje y trabajarán en grupo siguiendo instrucciones para construir y decorar sillas únicas. Al final, los niños evaluarán el proceso y compartirán lo que aprendieron.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje de 21 días de duración llamado "Elaboremos Materiales Creativos con Desechos Sólidos" para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca crear conciencia ambiental mediante la clasificación y reutilización de desechos sólidos para elaborar materiales educativos. Las actividades incluyen encuestas sobre hábitos de basura, análisis de zonas contaminadas, diseño y exhibición de productos hechos con desechos. El cronograma detalla las as
Este documento presenta una propuesta de trabajo sobre contaminación ambiental dirigida a estudiantes de segundo año de secundaria. El objetivo es que los estudiantes profundicen sus conocimientos sobre este tema mediante el uso de herramientas tecnológicas y la búsqueda de información en sitios web. Como parte del trabajo, los estudiantes deben responder preguntas sobre contaminación ambiental y luego crear una presentación en Power Point sobre sus conclusiones. El documento incluye recursos como páginas web para que los estudiantes obtengan información y det
El documento describe un proyecto de aula llamado "Constructores de un Ambiente Mejor" que tiene como objetivo promover el reciclaje de cajas tetra pack en una institución educativa y crear conciencia ambiental en los estudiantes a través del uso de las TIC. El proyecto involucra actividades como ver videos, hacer lecturas, y construir objetos con materiales reciclados para enseñar a los estudiantes formas de reutilizar los residuos y cuidar el medio ambiente.
Los servicios públicos son un tema importante para enseñar a los alumnos de segundo grado. El proyecto presentado tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes sobre la importancia de los servicios públicos en su comunidad, cómo funcionan y quién los provee. El proyecto utiliza actividades prácticas como videos, discusiones, dibujos y ejercicios como una sopa de letras para reforzar el aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes comprendan mejor su entorno y aprendan a cuidar y utilizar de
tenemos una cultura que a lo largo de los años se ha tratado de organizar, por lo cual el objetivo es evidenciar junto con los niños como los artefactos cumplen una función basada en diferentes necesidades de nuestra cotidianidad
El documento habla sobre lo que la autora aprendió en el curso sobre el uso adecuado de los Recursos Educativos Abiertos (REAs) y la importancia del derecho de autor. Ella diseña manualidades y crea contenido para compartir en línea sobre el cuidado del medio ambiente usando materiales reciclados. Mantiene dos blogs para promover procesos de aprendizaje sobre este tema y fomentar el espíritu emprendedor.
Proyecto: Reuso y reciclado de materialesRichard Luks
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre el tema de la relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable para el sexto grado. El proyecto consiste en tres actividades que utilizan herramientas tecnológicas como Word, Excel y PowerPoint, así como una investigación en internet y comentarios en un blog. El producto final es una presentación de PowerPoint que promueve el reciclaje basada en la información generada durante las actividades.
La programación “Educar en valores: Protegemos y cuidamos el medio ambiente”,
que a continuación se plantea para la escuela de verano, va dirigida al alumnado de educación infantil y primaria, aunque también se podría realizar con
alumnos de dos a cuatro años realizando alguna leve adaptación en las actividades.
Asimismo, la duración es de un mes, a lo largo llevaremos a cabo una serie de actividades con las que queremos conseguir una serie de objetivos.
webquest primaria: cuidado del medio ambienteCarlos Sanchez
El documento presenta un proyecto para crear audiovisuales con mensajes musicales sobre la preservación de ecosistemas. Los estudiantes deben elegir un ecosistema local, investigar sus problemas ambientales, componer una letra para una canción existente que comunique soluciones, e incluir la letra y fotos en diapositivas de PowerPoint para usar como karaoke. El objetivo es enseñar a la comunidad a cuidar el planeta a través de la música y la creatividad.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje desarrollado por un grupo de profesores rurales en la Institución Educativa Carrizales en Corinto, Cauca. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes sobre el manejo adecuado de residuos plásticos a través de actividades prácticas y el uso de las TIC. El proyecto incluye encuestas, videos, manualidades y juegos educativos para enseñar a los estudiantes conceptos como reducir, reutilizar y reciclar
Este documento describe un proyecto educativo para promover la concientización sobre la contaminación ambiental y el reciclaje entre estudiantes de 5o y 6o grado en la Institución Educativa No 2024 - Los Olivos. El proyecto busca reducir los residuos sólidos a través de un programa de reciclaje, generar conciencia ambiental en los estudiantes, y establecer una cultura de cuidado del medio ambiente.
El documento presenta el reglamento institucional de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece normas para regular las actividades de los estudiantes y promover la convivencia. Incluye secciones sobre la importancia de conocer y aplicar el reglamento, los derechos y deberes de los estudiantes, y los procedimientos a seguir en casos de fraude académico, agresiones físicas y cambios de carrera.
El documento resume el soporte y mantenimiento realizado en el CBTis #125. Se distribuyeron 12 equipos de computo y se realizaron tareas de mantenimiento como acomodar el cableado, limpiar equipos y cambiar un mouse. También se incluyeron fotos que muestran el estado antes y después de las tareas de mantenimiento realizadas.
El documento define la seguridad privada y la encriptación de datos. La seguridad privada se encarga de prevenir delitos y perseguir delincuentes para entregarlos a la justicia, mientras que la encriptación de datos es el proceso de cifrar información para que solo pueda ser interpretada por quienes conocen la clave. El documento también describe los tipos de encriptación como la simétrica que usa la misma clave y la asimétrica que usa claves pública y privada.
El documento describe las presentaciones digitales y el software PowerPoint. Las presentaciones digitales son documentos multimedia que pueden incluir texto, imágenes, sonido y video, y pueden ser interactivas con enlaces y botones. PowerPoint es una herramienta que simplifica la presentación de temas mediante gráficos, imágenes, videos y textos para mejorar la comprensión. Permite insertar varios tipos de contenido y efectos en las diapositivas y ha tenido varias versiones a lo largo del tiempo.
Déploiement pédagogie numérique du réseau CCI BretagneFFFOD
Présentation de Colette Babou, chargée du développement pédagogie numérique de la CCI Bretagne, lors de l'atelier "Ressources libres & CFA", aux 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc le 17/11/2015.
El documento presenta una lista de predicados en español que describen diferentes acciones como cortar papel, chupar un helado, leer un cuento, bailar en la noche, tomar el néctar de una flor y comer nueces. También incluye oraciones incompletas para que se completen con los predicados provistos y ejercicios adicionales para completar oraciones con nuevos predicados.
El documento presenta el reglamento institucional de la Universidad Popular del Cesar. Explica que el reglamento establece normas para regular las actividades de los estudiantes y promover la convivencia. Incluye secciones sobre la importancia de conocer y aplicar el reglamento, los derechos y deberes de los estudiantes, y los procedimientos a seguir en casos de fraude académico, agresiones físicas y cambios de programa.
El documento presenta una definición del reglamento institucional de una universidad y explica sus ventajas y cómo se aplica. Describe los procedimientos a seguir en casos de fraude académico o agresión física y las posibles sanciones. También responde preguntas sobre cómo cambiarse de carrera y en qué situaciones los estudiantes deben aplicar el reglamento. Concluye enfatizando la importancia de que los estudiantes conozcan y apliquen el reglamento.
Présentation de Marie Chapelle d'ADEFOR lors des 9es rencontres du fffod à Orléans le 15/11/2011.
Présentation du projet de vidéos de prévention mené avec les apprentis du CIFA TP dans le cadre d'un dispositif d’accompagnement individuel et collectif à l’appropriation des savoirs.
Une implication accrue de la géomatique dans le domaine des jeux sur plateforme mobile constitue un moyen efficace de sensibiliser les adolescents à l’omniprésence de cette discipline dans leurs activités quotidiennes. Cette sensibilisation est primordiale en termes de promotion de la géomatique et des sciences et technologies en générale afin de susciter à nouveau de l’intérêt chez les jeunes pour les carrières scientifiques. C’est dans cette perspective que s’inscrit le projet de recherche GéoÉduc3D, financé par le Réseau de Centres d’Excellence GÉOIDE. Celui-ci a pour finalité de proposer des jeux mobiles éducatifs, basés sur la localisation, s’appuyant sur les technologies géospatiales et explorant des questions thématiques auxquelles le jeune public des adolescents est sensible : les changements climatiques; le développement durable. La communication proposée décrira les progrès réalisés dans le cadre du projet GéoÉduc3D et les différentes applications qui y ont été développées. Celles-ci font appel à de nouvelles infrastructures de diffusion Internet de données 2D et 3D vers des utilisateurs mobiles et à des solutions adaptées de visualisation centrées sur la réalité augmentée. L’accent sera mis notamment sur les défis rencontrés lors de la mise en œuvre des outils et technologies géospatiales sur plateforme mobile dans différents contextes. La communication proposera aussi un retour d’expérience sur les expérimentations du prototype Energy Wars Mobile menées avec un groupe de jeunes sur le campus de l’Université Laval (Québec). Au travers des résultats d’expérimentation, des prémisses quant à l’efficacité des nouvelles plateformes mobiles à des fins éducatives seront énoncées, celles-ci seront accompagnées d’éléments de réflexion sur l’apprentissage situé dans des lieux géographiques réels et la convergence entre géomatique, éducation et jeux sérieux.
Windows 7 es el sistema operativo más utilizado en computadoras personales y servidores pequeños y medianos. Permite organizar la información almacenada en unidades de disco como discos duros, CDs, DVDs y otros mediante carpetas. Los usuarios pueden navegar la interfaz gráfica de Windows 7 utilizando el ratón y teclado para acceder a elementos como el escritorio, botón inicio, barra de tareas y explorador. El sistema también incluye herramientas básicas como Paint, WordPad, calculadora y bloc de notas.
El documento presenta tres estrategias previas a la noción de número: la correspondencia uno-a-uno, la agrupación y la ordenación. La correspondencia uno-a-uno consiste en emparejar objetos de un conjunto con objetos de otro conjunto de forma biunívoca. La agrupación implica juntar objetos similares en conjuntos. La ordenación significa colocar los objetos de un conjunto en un orden secuencial.
Pecha Kucha es un formato de presentación creado en Tokio en 2003 que consiste en 20 diapositivas mostradas durante 20 segundos cada una, para un total de 6 minutos y 40 segundos. Se ha extendido a más de 80 ciudades y permite compartir ideas de manera concisa e interesante durante eventos mensuales con múltiples presentadores de campos como diseño, arquitectura y arte.
El documento define el clima como el conjunto de condiciones atmosféricas que caracterizan una región. Los elementos y factores climáticos incluyen la latitud, altitud, continentalidad y otros que determinan las variedades climáticas y estados del tiempo en un lugar. Se describen cuatro tipos principales de clima: zonas frías, templadas, áridas/semiáridas y de montaña.
Este documento presenta una tabla comparativa de las características y ventajas de diferentes procesadores de texto como Abiword, Easy Word, eNotepad, Microsoft Word, WordPerfect, y Writer. Cada procesador de texto se describe brevemente en términos de sus características principales y las ventajas que ofrece a los usuarios.
los impuestos afectan el comportamiento de las personas. Estas respuestas conductuales tienen implicaciones sobre la forma en que se distribuye la carga del impuesto y sobre los efectos de un cambio de impuestos sobre los ingresos fiscales. Estas implicaciones, sin embargo, son ignoradas frecuentemente.
El documento presenta el proyecto "Separo basura en la escuela y en mi casa" que busca concientizar sobre la necesidad de separar la basura. El proyecto consta de varias etapas: planeación, desarrollo y comunicación. En la planeación, los estudiantes identificarán el problema de la basura tras realizar entrevistas y recorridos. En el desarrollo, investigarán sobre la basura, realizarán una campaña de separación y elaborarán materiales informativos. Finalmente, en la comunicación expondrán los resultados a la
Somos sembradores de vida esc u. mix angela ma torres suaresIngKaryT
Este documento propone un proyecto para embellecer el medio ambiente de la Escuela Urbana Mixta Ángela María Torres Suarez a través de la siembra de árboles y plantas y el uso de las TIC. El proyecto busca despertar el amor y aprecio por la conservación del medio ambiente en los niños mediante actividades que involucren las TIC como videos y páginas web sobre el tema.
Somos sembradores de vida esc u. mix angela ma torres suaresIngKaryT
Este documento propone un proyecto para embellecer el medio ambiente de la Escuela Urbana Mixta Ángela María Torres Suarez a través de la siembra de árboles y plantas y el uso de las TIC. El proyecto busca despertar el amor y aprecio por la conservación del medio ambiente en los niños mediante actividades que involucren las TIC como videos y páginas web sobre el tema.
El proyecto busca generar conciencia ambiental en los estudiantes y la comunidad sobre el estado del patio escolar. Los estudiantes investigarán problemas ambientales como la contaminación del suelo, aire y agua, y crearán videos e infografías para compartir en redes sociales sobre cómo mejorar el patio y generar hábitos ecológicos. El proyecto evalúa el trabajo en equipo, el respeto, y la adopción de hábitos de cuidado ambiental.
Reinos En Que Se Han Clasificado Los Seres De La NaturalezaLuis Ruiz
Este documento presenta un proyecto educativo realizado en una institución en Colombia que buscó integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula de clase para mejorar los procesos de aprendizaje. El proyecto se enfocó en explicar los reinos en los que se clasifican los seres vivos a través de actividades interactivas utilizando herramientas como PowerPoint, Word y páginas web. Los estudiantes mostraron entusiasmo e interés al participar en las actividades propuestas.
Este proyecto tiene como objetivo sensibilizar a la raza humana a fin de evitar que continuen destruyendo nuestro mundo, que fue hecha por dios para vivir en paz y en armonia....
Este documento presenta un proyecto colaborativo diseñado para estudiantes de quinto grado sobre el uso racional del agua. El proyecto utilizará herramientas de la Web 2.0 como un blog para que los estudiantes investiguen sobre los factores que causan la escasez de agua, las consecuencias de su desperdicio, y propongan soluciones. Los estudiantes trabajarán en grupos para completar actividades como leer noticias, hacer mapas conceptuales, y finalmente presentarán sus hallazgos a la comunidad escolar utilizando present
Este documento presenta un proyecto colaborativo diseñado para estudiantes de quinto grado sobre el uso racional del agua. El proyecto utilizará herramientas de la Web 2.0 como un blog para que los estudiantes investiguen sobre los factores que causan la escasez de agua, las consecuencias de su desperdicio, y propongan soluciones. Los estudiantes trabajarán en grupos para completar actividades como leer noticias, hacer mapas conceptuales, y finalmente presentarán sus hallazgos a la comunidad escolar utilizando present
Este proyecto busca concientizar a estudiantes de grados 3ro a 5to de una escuela rural en Barrancabermeja, Santander, sobre el cuidado del medio ambiente utilizando las TIC. El proyecto utilizará videos, Word, Paint y la construcción de cometas para enseñar a los estudiantes a proteger el aire, el agua y reducir la contaminación.
Este documento describe diferentes metodologías de aprendizaje basado en proyectos para la educación preescolar, incluyendo la metodología socioformativa y aprendizaje basado en problemas. También presenta un ejemplo de proyecto sobre la prevención de accidentes en el hogar que articula los cuatro campos formativos a través de las diferentes fases del proyecto. Finalmente, enfatiza que la implementación debe basarse en el programa analítico de cada institución educativa.
Este proyecto pedagógico de 4 meses busca concientizar a estudiantes y padres sobre la importancia de cuidar el planeta Tierra a través del uso de las TIC. Se realizarán talleres, dibujos y actividades en software para enseñar sobre los recursos del planeta, causas de su deterioro y la necesidad de protegerlo. El proyecto evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de fotografías, dibujos y otros instrumentos.
Este documento presenta una unidad sobre el cuidado del medio ambiente. Explica que la unidad ayudará a los estudiantes a comprender la importancia de cuidar el ecosistema y fomentar una cultura de preservación ambiental. Incluye recomendaciones como dedicar 2 horas diarias al estudio y consultar recursos bibliográficos. También presenta dos actividades de aprendizaje sobre reciclaje e impacto de la contaminación en la salud que utilizan videos y herramientas digitales.
El documento describe un proyecto de aula para enseñar la producción de compost y establecer una unidad de compostaje en una institución educativa rural utilizando recursos tecnológicos. El proyecto se basa en la metodología de aprendizaje basado en problemas y busca resolver el problema de los residuos sólidos que se producen en la institución. Las actividades incluyen analizar videos sobre contaminación, investigar formas de aprovechar residuos orgánicos, diseñar una unidad de compostaje y construirla para aplicar los
El documento presenta una propuesta para un curso de Taller de Ciencias sobre el agua. Los estudiantes usarán blogs para colaborar en actividades como investigar sobre el agua potable, la contaminación del agua, y formas de concientizar a la comunidad sobre la importancia de cuidar este recurso. El uso de blogs permitirá a los estudiantes trabajar en grupo, compartir información e interactuar con otros de forma remota.
El documento presenta una propuesta para un curso de Taller de Ciencias sobre el agua. Los estudiantes usarán blogs para colaborar en actividades como investigar sobre el agua potable, la contaminación del agua, y formas de concientizar a la comunidad sobre la importancia de cuidar este recurso. El uso de blogs permitirá a los estudiantes trabajar en grupo, compartir información e interactuar con otros de forma remota.
El documento describe un proyecto colaborativo diseñado para estudiantes de quinto grado sobre el uso racional del agua. El proyecto involucra varias actividades como investigar factores que afectan la disponibilidad de agua, consecuencias de su desperdicio, y propuestas de solución. Los estudiantes comparten información a través de un blog y presentan sus hallazgos usando diversos medios como PowerPoint, videos y periódicos murales.
El documento describe un proyecto colaborativo diseñado para estudiantes de quinto grado sobre el uso racional del agua. El proyecto involucra varias actividades como investigar factores que afectan la disponibilidad de agua, consecuencias de su desperdicio, y propuestas de solución. Los estudiantes comparten información a través de un blog y presentan sus hallazgos usando diversos medios como PowerPoint, videos y periódicos murales.
Contaminacion del agua elizabeth trujilloJULIO CORDOVA
Este documento describe una sesión sobre la contaminación del agua y el aire. Los estudiantes analizarán las causas y consecuencias de la contaminación ambiental mediante la formulación de preguntas, hipótesis e indagación. Recopilarán información de libros y videos para comparar sus hipótesis iniciales con los resultados. Finalmente, comunicarán sus conclusiones sobre los efectos de la contaminación y la importancia de cuidar el medio ambiente.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre el cuidado del medio ambiente dirigida a estudiantes de sexto grado. La secuencia utilizará herramientas digitales como Facebook, blog y correo electrónico para guiar a los estudiantes a través de actividades como ver videos, leer textos, investigar en internet, elaborar presentaciones y trabajar colaborativamente en la propuesta de acciones para preservar el medio ambiente a nivel local. El objetivo es crear conciencia sobre cómo evitar más deterioro ambiental y que los estudiantes se
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para ciencias naturales sobre la biodiversidad para alumnos de quinto grado de primaria. El proyecto se desarrollará en tres sesiones utilizando herramientas tecnológicas como computadoras, proyectores, y software de office. En cada sesión, los estudiantes realizarán actividades colaborativas para explorar los conceptos de biodiversidad a través de videos, lecturas, y la creación de presentaciones y tablas. El objetivo es que los estudiantes comprendan
Similar a PROYECTO: SENSIBILIZANDO EN EL CUIDADO Y USO RESPONSABLE DE LOS E (20)
El documento proporciona dos enlaces web, uno al Ministerio de Educación del Perú sobre tareas y otro a Google Plus sobre la inscripción de listas de candidatos.
SINTETIZANDO INFORMACIÓN CON MINDMEISTERAnagabygomezv
El documento habla sobre el uso de Mindmeister, una aplicación para crear mapas mentales, para sintetizar información de manera creativa y novedosa. Mindmeister permite combinar texto con imágenes, videos, hipervínculos y música para conceptualizar los eventos más importantes de una manera que facilite el aprendizaje de los estudiantes.
Organizando nuestros conceptos de manera eficazAnagabygomezv
El documento describe el uso de mapas semánticos y la aplicación Mindomo para organizar conceptos de manera efectiva. Los mapas semánticos permiten establecer relaciones entre conceptos clave y conectar nuevas ideas con conocimientos previos de una manera visual. Mindomo es una herramienta en línea gratuita que puede ser usada para crear mapas semánticos de manera colaborativa.
El documento describe los beneficios del uso de las TIC y los mapas conceptuales en las escuelas. Explica que los estudiantes nativos digitales se benefician del uso de herramientas virtuales para organizar la información de acuerdo a sus intereses. Además, los mapas conceptuales ayudan a que los aprendizajes sean significativos y duraderos al permitir que los estudiantes construyan y apliquen sus propios conocimientos. Finalmente, la herramienta Bubbl.us permite a docentes y estudiantes crear y compartir map
Las nuevas ideas y las transformaciones durante el siglo xviiiAnagabygomezv
El documento describe las nuevas ideas económicas y políticas que surgieron durante el siglo XVIII, incluyendo el mercantilismo, la fisiocracia y el liberalismo. Explica que el liberalismo económico defendido por Adam Smith favorece la libertad del mercado y la iniciativa privada sobre la intervención estatal, lo que puede favorecer las economías de los países.
Las nuevas ideas y las transformaciones durante el siglo xviii
PROYECTO: SENSIBILIZANDO EN EL CUIDADO Y USO RESPONSABLE DE LOS E
1. PROYECTO
“SENSIBILIZANDO EN EL CUIDADO Y
USO RESPONSABLE DE LOS
ECOSISTEMAS NACIONALES Y
REGIONALES, A TRAVE S DE LA
CREACIO N DE RECURSOS VIRTUALES
EN BLENDSCAPE”
Situación de Aprendizaje: Cuidado y conservación del Medio
I. DATOS INFORMATIVOS
1. IE : MAGDALENA SEMINARIO DE LLIROD
2. UGEL : PIURA
3. DIRECTORA : MARÍA CONCEPCIÓN SÁNCHEZ DE SAAVEDRA
4. SUBDIRECTOR : HEDILBERTO CALLE
5. RESPONSABLE : ANA GABY GÓMEZ VITE
6. GRADO : 5° A-B-C
7. DURACIÓN : 1 DE JULIO AL 15 DE AGOSTO 2014
II. JUSTIFICACIÓN
Tener conciencia de cuidar el entorno es un pilar básico para el desarrollo
sostenible. Ello implica aunar esfuerzos e iniciativas para erradicar la contaminación y
propiciar la sostenibilidad en las ecorregiones peruanas. Es por ello que el presente
proyecto busca interiorizar el respeto y cuidado del entorno, a partir del desarrollo de
una conciencia ambiental sólida y comprometida haciendo uso de los medios de
difusión virtual.
III. ¿QUÉ APRENDIZAJES LOGRARÁN MIS ALUMNAS CON ESTE PROYECTO?
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
GEOGRAFÍA
Actúa
responsablemente en el
ambiente, desde una
Explica las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales que
Identif ica los
principales ecosistemas y
ecorregiones del país,
Ambiente
2. perspectiva de desarrollo
sostenible y de una
comprensión del espacio
como construcción social.
intervienen en la
construcción de espacios
geográficos.
Evalúa problemáticas
ambientales y territoriales
utilizando múltiples
perspectivas.
Maneja y elabora
diversas fuentes de
información e
instrumentos geográficos y
representaciones para
manejarse en el espacio.
explicando la importancia
de su conservación.
PERSONA, FAMILIA Y
RELACIONES HUMANAS
Demuestra sensibilidad
con la humanidad y
naturaleza, estableciendo
relaciones de reciprocidad
y tomando decisiones con
libertad desde una
perspectiva ética.
Muestra respeto y
asombro hacia la
naturaleza y comunidad
humana diversa desde su
experiencia de vida,
sintiéndose parte
integrante de ella.
Establece compromisos
para el cuidado y
conservación de los
ecosistemas cercanos.
COMUNICACIÓN
Se desenvuelve con
autonomía en entornos
virtuales de variados
contenidos y cultura para
articular la comprensión de
la realidad con la
interacción y colaboración.
Organiza y desarrolla
actividades e interacciones
en entornos virtuales para
construir vínculos y
conocimientos.
Construye
organizadores gráficos y
resúmenes para
reestructurar el contenido
de textos con algunos
elementos complejos en su
estructura.
Opina sobre hechos e
ideas importantes.
Diseña y elabora
creaciones virtuales en
blendscape
CTA
Utiliza conocimientos
científicos que le permita
explicar hechos y
fenómenos naturales y
tomar decisiones
informadas.
Plantea alternativas de
solución y toma decisiones
con argumentos científicos
a desafíos dentro de su
contexto.
Investiga sobre las
amenazas que hay en cada
una de las ecorregiones del
Perú.
Argumenta sus
propuestas con
información científica.
3. IV. DESARROLLO DEL PROYECTO
¿QUÉ HAREMOS? ¿CÓMO LO
HAREMOS?
¿QUÉ
NECESITAREMOS?
Analizaremos el
desarrollo sostenible y
medio ambiente en el Perú
y Piura, a través de la
lectura de información
sobre el tema de sus
textos MED y en diarios de
circulación local y nacional.
Leeremos textos y
desarrollaremos las
actividades propuestas en
nuestro cuaderno de
apuntes.
Extraeremos la
información signif icativa de
cada ecorregión.,
utilizando organizadores
visuales creativos.
Buscaremos imágenes
en periódicos, internet,
revistas de las
ecorregiones.
Ubicaremos en el mapa
del Perú las ecorregiones,
áreas protegidas
Libro MED
Resaltador
Cuaderno
Lapicero
Imágenes
Periódicos
Revistas
Internet
mapa
colores
Realizamos una
investigación sobre la
problemática en las
ecorregiones
Anotamos en cuadro de
doble entrada las
amenazas encontradas en
el medio ambiente
peruano.
Planteamos soluciones
a estas amenazas
Internet
Libro MED
Regla
Hojas
Lapicero
Buscamos información
sobre los organismos del
Estado que protegen los
ecosistemas en el Perú y
las políticas ambientales
planteadas.
Consultamos en
periódicos, revistas e
internet extrayendo las
gestiones realizadas por el
Estado.
Ubicamos las áreas
naturales protegidas.
Buscamos en internet
leyes promovidas por el
Estado.
Periódicos
Internet
Revistas
Mapa
Colores
Consultamos página
web blendscape.com y
observamos el desarrollo
para confeccionar nuestras
producciones.
Utilizamos XO, laptop
personales y vemos el
proceso para crear una
cuenta y nuevas
producciones por equipo.
Laptop
XO
Multimedia
4. Sensibilizamos a
nuestras compañeras
sobre la necesidad de
conservar la biodiversidad
a través de la creación de
recursos virtuales
blendscape y las
difundimos por el facebook
de nuestra IE
Seleccionamos videos,
apuntes, textos, imágenes
que pondremos en nuestra
producción blendspace.
Organizamos nuestra
muestra.
Difundimos nuestra
producción grupal por
Facebook del colegio.
Internet
Evaluamos nuestro
proyecto
Observamos los
comentarios y likes
recibidos a nuestro
proyecto.
Informamos de
nuestros progresos y
dificultados encontrados en
el transcurso del proceso,
desde la recogida de
información hasta la
difusión de las
producciones.
Aplicamos la ficha de
evaluación de blendspace.
Facebook
Hojas
Lapiceros
Exp oral
Ficha
V. RECURSOS
HUMANOS : Docente, alumnas, familia
MATERIALES : Materiales Educativos, equipos, internet
FINANCIEROS : Inversión en compra de materiales y uso de internet
VI. EVALUACIÓN
Permanente, se irá revisando cada una de las actividades propuestas y se
retroalimentará si el caso se requiera.
_________________________ ___________________________
V°B° ANA GABY GÓMEZ VITE
5. PASOS PARA CREAR MUROS EN
BLENDSPACE
1. Ingresar a la página web de Google y en la barra de búsqueda escribir blendspace
2. Aparecerá una página para inscripción (Sign up). Lo puedes hacer utilizando una cuenta de
Google o de Facebook.
3. Aparecerá esta página con tu nombre en la margen derecha. Deberás dar clik en New
Lesson
6. 4. En esta imagen del ejemplo, las ventanas aparecen llenas. Esto no sucederá cuando tú
comiences a crear ya que el panel estará vacío. En la margen derecha aparecen los recursos que
puedes utilizar para enriquecer las producciones, tales como:
Youtube Para buscar videos relacionados con el tema
Google Buscador Web o imagines a través de Google
search Flicker Buscador de imágenes
Search Educreations
Search Gooru Buscador de audiovisuales
Insert Webpage Insertar Links o páginas web
Upload File Para subir archivos
7. Insert Dropbox Insertar
Insert from GDrive Insertar desde GDrive
Insert Bookmark
Settings
Por ejemplo: Si tus alumnos quisieran buscar un video, seleccionarán el buscador Youtube
escribir en la barra el título del video que quisieran encontrar, en este caso como parte del
proyecto buscaron Ecorregión. Saldrán varias opciones, recomendar que los videos que
seleccionen deban ser de corta duración. Cuando lo escojan, clikean y sin soltar el cursor lo llevan
hacia cualquiera de las ventanas vacías del blendspace.
8. 5. En la margen Superior aparece “TYPE YOUR LESSON TITLE HERE” (Escribe el título de tu clase
aquí). Sugiero que hagas la indicación a tus alumnos que los títulos deberán ser creativos.
Te dejo el siguiente enlace para que observes como puedes hacer producciones creativas con
Blendspace:
http://youtu.be/FJWL5MKe0bE
Estoy segura que te encantará utilizar esta aplicación y tus alumnos disfrutarán haciendo sus
producciones.
37. SEGUNDA FASE DEL PROYECTO
PRODUCCIONES EN BLENDSPACE DE MIS ALUMNAS
http://blnds.co/1APPtd4
https://www.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.blendspace.com%2Flessons%2FfgM1QoHzjgLA
_g%2Fedit&h=nAQFyOcDh
https://www.blendspace.com/lessons/xpipSHkQ7vFJmw/edit
https://www.blendspace.com/lessons/AEi1nb4oZw77Mw/edit
https://www.blendspace.com/lessons/Jph6aalLrAUOUg/selva-baja-peruana
https://www.blendspace.com/lessons/M6yCH4QxsYkZdg/
https://www.blendspace.com/lessons/v7yb6x1mh4wy0w/edit
http://blnds.co/VM7tVn
https://www.blendspace.com/lessons/fmub2nPsOTnKCg/mar-frio-de-la-corriente-peruana
http://blnds.co/1lBPtsZ
https://www.blendspace.com/lessons/xpipSHkQ7vFJmw/edit
http://blnds.co/Y2eWkY
http://blnds.co/Z283QL
https://www.blendspace.com/lessons/vPInA_vMp9ePfw/edi
https://www.blendspace.com/lessons/xpipSHkQ7vFJmw/edit
https://www.blendspace.com/lessons/AEi1nb4oZw77Mw/edit
http://blnds.co/1mYj378
http://blnds.co/1nKqNK5
http://blnds.co/Z283QL
http://blnds.co/VQsazq
http://blnds.co/VQsazq
http://blnds.co/1tftQBb
http://blnds.co/1u23IGF
http://blnds.co/1vVk2u6
http://blnds.co/1u23IGF
http://blnds.co/1tftQBb
http://blnds.co/1mZHfpN
38. GUI A DE EVALUACIO N GRUPAL
ASPECTO VALORACIÓN
1
2
3
4
OBSERVACIO
NES
A. Organización en la
asignación de tareas y
responsabilidades en el equipo.
4. A cada integrante se le
asigna sus tareas y las cumple
de manera eficiente y eficaz.
3. Las actividades y/o
tareas asignadas se realizan
bien
2. No todos los miembros
cumplen con las tareas
asignadas.
1. No asignan ni cumplen
con tareas y
responsabilidades.
B. Selección de recursos
relacionados con el tema
4. Excelente
3. Buena
2. Regular
1. Deficiente
C. Calidad de las
presentaciones seleccionadas
4. Es total
3. 75%
2. 50% Regular
1. 25%
D. Habilidad para transmitir
los contenidos
4. Sobresaliente
3. Eficiente
2. Poco eficiente
1. Deficiente
E. Presentación creativa en los
títulos y formatos.
4. Excelente
3. Muy buena
2. Buena
1. Regular
TOTAL