Este documento presenta la ubicación curricular de una unidad didáctica sobre la dieta correcta y su importancia para la salud, dirigida a estudiantes de quinto grado de primaria. La unidad se impartirá en una sesión de 50 minutos utilizando el aula de medios. Los estudiantes realizarán varias actividades individuales y colaborativas utilizando herramientas tecnológicas como PowerPoint, correo electrónico y Facebook para explorar cómo una dieta balanceada es necesaria para el crecimiento y desarrollo sal

1. UBICACIÓN CURRICULAR
ASIGNATURA Y TEMA. Materia: Ciencias Naturales
Bloque 1: ¿Cómo mantener la salud?
Tema 1: la dieta correcta y su importancia para la
salud
POBLACION Dirigido a alumnos de 10-12 años
Quinto grado de primaria
NUMERO DE SESIONES Tiempo para impartirlo: 1 sesión de 50 min.
EQUIPO REQUERIDO Se utilizará el aula de medios con un modelo de
1:30 para poder realizar sus actividades, exponer
sus resultados, y trabajar en un foro e intercambiar
sus opiniones.

2. FICHA TECNICA
NOMBRE DEL AUTOR CRUZ MARIA OLMOS BRAVO
RECURSOS  Microsoft Office 2007
 Facebook, Blogger, Correo Electrónico
TECNOLOGICOS PARA LA  La presente ficha será publicada en el Blogger con la
ELABORACION DEL finalidad de invitar a otros docentes a revisarla, y ha sido
PROYECTO elaborada en un archivo de Word.
HERRAMIENTAS Para el docente
Software (Herramienta Tecnológica)
TECNOLOGICAS.  Sistema Operativo Windows XP
 Paquetería MS Office 2007, versión 2002
Hardware (Equipo de Computo)
 Pentium® 4 CPU 3.60Ghz, 3.59Ghz, 0,99GBde RAM
Aula de medios:
Software (Herramienta Tecnología)
 Windows XP
 Paquetería MS Office: Aplicación de PowerPoint, Word,
Excel, navegador Explorer
Hardware (Equipo de Computo)
 Procesador Intel 1.1 GHz, Memoria: 256 MG, Disco Duro: 60
GB, DVD ROM
HERRAMIENTAS DE  Videos YouTube
 Wiki pedía
COMUNICACIÓN Y  Recurso tecnológico de retroalimentación
COLABORACION Facebook
 ODA
 Herramientas de comunicación: Correo Electrónico.
 Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de
aprendizaje: Blogger

3. PERIFERICOS Dispositivos de salida
 Cañón
 Bocinas
 Impresora
 Pizarrón electrónico Smart Board
 Monitor 15”
Dispositivos de entrada
 Teclado
 Micrófono
 Mouse
 Cámara Web
Dispositivos de almacenamiento:
 Flash USB 4 G
 Disco Duro Externo 250GB
Software:
 Internet
 Aplicaciones para el uso del pizarrón interactivo:
 Smart Board Tool
 Wizteach
REFERENCIAS  Tutorial de PowerPoint
 Tutorial Word
 Tutorial Excel
 Tutorial Slide share
BIBLIOGRAFIA.  Libro del maestro sexto grado primaria formación
cívica y ética, comisión nacional de libros de texto
gratuitos
 Libro del alumno sexto grado primaria formación
cívica y ética, comisión nacional de libros de texto
gratuitos
 Reglas de comunicación:
http://protocoloycomunicacion.blogspot.mx/2008/01
/la-uned-publica-sus-normas-de-netiqueta.html

4. GUIA DEL ALUMNO
SITUACION DE Propósito:
APRENDIZAJE Que los alumnos se den cuenta de la importancia que
tiene una correcta alimentación para su correcto
desarrollo
Aprendizaje esperado:
Que el alumno conozca una correcta alimentación para tener
una buena salud y correcto desarrollo
PREGUNTA
GENERADORA ¿Comes para crecer?
PRODUCTO FINAL Los alumnos irán realizando diversas actividades de forma
individual y por equipos, utilizando herramientas de
comunicación como el correo electrónico, de colaboración
como el Facebook, y aplicaciones de office (PowerPoint, Excel
y Word) que respondan a mi pregunta generadora
PORTAFOLIO DE Se presentara un producto final realizara el docente
vinculando todos los trabajos elaborados por el alumno, este
EVIDENCIAS
será el portafolio de evidencias de todas las actividades y el
uso de las herramientas tecnológicas, el cual será publicado
en el Blogger
CARACTERISTICAS DE Se describen las actividades en la siguiente hoja para que el
alumno las vaya realizando.
ENTREGA Para definir las características de que aseguren la calidad de
cada uno de los productos se publicaran Listas de cotejo
(autoevaluación) e indicadores.
Se publicaran las listas de cotejo o de evaluación de cada uno
HERRAMIENTAS PARA de los productos y del producto final (indicadores de la norma),
EVALUAR en el Blogger, para que los alumnos puedan tener un fácil
acceso a ellas y así poder auto evaluar su trabajo y co evaluar
los proyectos de sus compañeros, para fomentar la
colaboración en el alumno.

5. ACTIVIDADES DEL PROYECTO
¿Comes para crecer?
1. Presentar un planteamiento de aprendizaje que nos muestre una situación de la vida
diaria, esto se realizara mediante un video de YouTube.
2. A continuación se incluirá la pregunta generadora ¿Comes para crecer? para:
3. Pregunta guía ¿Qué es lo que comes?: Realizaran en equipo, un registro para enumerar
las emociones que más sienten (Producto 1, Herramienta de Office, trabajo
colaborativo).
4. Pregunta guía ¿Alimentación igual a salud?: Realizara por equipos una presentación
PowerPoint sobre la alimentación (pidiéndoles se apoyen en su libro de texto y en la Wiki
pedía, y lo enviaran por correo al docente (Herramienta de comunicación), cumpliendo
con las características de la listas de cotejo e indicadores que serán publicadas en el
Blogger
5. Explorar, revisar y rescatar las ideas principales de la ODA expondrán sus ideas y
comentarios, compartiendo con los alumnos la URL para agilizar su ubicación en un
grupo de Facebook que se creara como un foro, donde los alumnos expresarán su
opinión, para que se retroalimenten con dichas opiniones además que se dejara abierto
obteniendo así una actualización continua acerca del tema con los diferentes
comentarios que se expresen (plenaria en grupo, herramienta de colaboración, uso de
software educativo)}
6. Pregunta guía ¿Me alimento?: Se realizará de forma individual un ensayo en procesador
de textos para exponer sus conclusiones (Producto 3, herramienta de office),
cumpliendo con los requerimientos marcados en las listas de cotejo y los indicadores de
la norma publicados en el Blogger.
7. Dichos ensayos deben ser enviados al correo del docente, el cual publicara los
productos en el Blogger, compartiendo la liga en la página de Facebook. (Herramientas
de colaboración