Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico. Incluye varios ejercicios de física sobre ondas, efecto Doppler, movimiento armónico simple, termodinámica y óptica para que los estudiantes los resuelvan de manera individual. También incluye instrucciones para usar simuladores computacionales como laboratorio virtual para complementar la resolución de los ejercicios.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico. Incluye ejemplos de ejercicios de física sobre movimiento armónico simple, ondas, efecto Doppler y termodinámica. También describe simulaciones por computadora sobre resortes y masas, flujo en un medidor de Venturi y óptica geométrica para analizar conceptos físicos.
El documento describe un experimento para analizar la fuerza hidrostática sobre superficies sumergidas. Los objetivos son aplicar conocimientos teóricos, aprender nuevos métodos y analizar gráficamente el comportamiento de la fuerza hidrostática. Se midió la fuerza requerida para equilibrar pesos a diferentes alturas de agua, y se calculó la presión y fuerza hidrostática. Los resultados mostraron que a mayor altura de agua mayor es la presión y fuerza hidrostática.
Esta práctica de laboratorio estudió la presión a través de varias actividades. Los estudiantes midieron la presión manométrica a diferentes profundidades y desarrollaron un modelo matemático para describir la relación. También replicaron el experimento de Torricelli para medir la presión atmosférica local, obteniendo un valor de aproximadamente 0.5395 m de altura de mercurio. Finalmente, analizaron cómo los resultados apoyan la ecuación del gradiente de presión y variaciones en la presión atmosférica debido a la alt
Este documento presenta 5 ejercicios sobre el cálculo del empuje hidrostático sobre superficies planas verticales. Los ejercicios involucran el cálculo del empuje, la altura del centro de presiones y el ancho requerido para soportar diferentes cargas hidrostáticas usando ecuaciones para configuraciones rectangulares, trapezoidales y circulares con variaciones en la altura del agua y dimensiones de la superficie.
En la Figura el medidor de presión A registra una presión manométrica de 1,5 kPa. Si los fluidos se encuentran a una temperatura de 20°C. Determine las alturas de los fluidos en los tubos B y C.
Este documento presenta 5 problemas relacionados con la mecánica de fluidos y el cálculo de fuerzas y centros de presión sobre superficies sumergidas. Se calculan las fuerzas resultantes, áreas y centros de presión para superficies planas rectangulares, triangulares, circulares y un aliviadero automático, así como un tanque de combustible horizontal.
1. El documento presenta 8 ejercicios de cálculo de empuje hidrostático sobre superficies planas. Cada ejercicio proporciona datos como las dimensiones de la superficie, la altura del agua y solicita calcular la magnitud del empuje y la ubicación del centro de presiones.
Este documento presenta los resultados de un experimento para analizar el cambio de temperatura que ocurre cuando se calienta agua con un mechero. Se realizaron 4 series de mediciones variando la masa de agua entre 30g, 40g y 50g. Los datos muestran que la temperatura aumenta linealmente con el tiempo y que la gradiente (cambio de temperatura por unidad de tiempo) disminuye a medida que aumenta la masa de agua, lo que indica que la temperatura y la masa de agua son inversamente proporcionales.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico. Incluye ejemplos de ejercicios de física sobre movimiento armónico simple, ondas, efecto Doppler y termodinámica. También describe simulaciones por computadora sobre resortes y masas, flujo en un medidor de Venturi y óptica geométrica para analizar conceptos físicos.
El documento describe un experimento para analizar la fuerza hidrostática sobre superficies sumergidas. Los objetivos son aplicar conocimientos teóricos, aprender nuevos métodos y analizar gráficamente el comportamiento de la fuerza hidrostática. Se midió la fuerza requerida para equilibrar pesos a diferentes alturas de agua, y se calculó la presión y fuerza hidrostática. Los resultados mostraron que a mayor altura de agua mayor es la presión y fuerza hidrostática.
Esta práctica de laboratorio estudió la presión a través de varias actividades. Los estudiantes midieron la presión manométrica a diferentes profundidades y desarrollaron un modelo matemático para describir la relación. También replicaron el experimento de Torricelli para medir la presión atmosférica local, obteniendo un valor de aproximadamente 0.5395 m de altura de mercurio. Finalmente, analizaron cómo los resultados apoyan la ecuación del gradiente de presión y variaciones en la presión atmosférica debido a la alt
Este documento presenta 5 ejercicios sobre el cálculo del empuje hidrostático sobre superficies planas verticales. Los ejercicios involucran el cálculo del empuje, la altura del centro de presiones y el ancho requerido para soportar diferentes cargas hidrostáticas usando ecuaciones para configuraciones rectangulares, trapezoidales y circulares con variaciones en la altura del agua y dimensiones de la superficie.
En la Figura el medidor de presión A registra una presión manométrica de 1,5 kPa. Si los fluidos se encuentran a una temperatura de 20°C. Determine las alturas de los fluidos en los tubos B y C.
Este documento presenta 5 problemas relacionados con la mecánica de fluidos y el cálculo de fuerzas y centros de presión sobre superficies sumergidas. Se calculan las fuerzas resultantes, áreas y centros de presión para superficies planas rectangulares, triangulares, circulares y un aliviadero automático, así como un tanque de combustible horizontal.
1. El documento presenta 8 ejercicios de cálculo de empuje hidrostático sobre superficies planas. Cada ejercicio proporciona datos como las dimensiones de la superficie, la altura del agua y solicita calcular la magnitud del empuje y la ubicación del centro de presiones.
Este documento presenta los resultados de un experimento para analizar el cambio de temperatura que ocurre cuando se calienta agua con un mechero. Se realizaron 4 series de mediciones variando la masa de agua entre 30g, 40g y 50g. Los datos muestran que la temperatura aumenta linealmente con el tiempo y que la gradiente (cambio de temperatura por unidad de tiempo) disminuye a medida que aumenta la masa de agua, lo que indica que la temperatura y la masa de agua son inversamente proporcionales.
Este documento contiene 10 ejercicios de física y química. Los ejercicios cubren temas como gráficos de velocidad-tiempo, fuerza hidráulica, calorimetría, ecuación de continuidad, teoría ondulatoria, resistencia eléctrica, osmolaridad, presión osmótica, índice de refracción y difusión a través de membranas. Cada ejercicio incluye una pregunta y la respuesta correspondiente.
El método Pinch se utiliza para rediseñar redes de intercambiadores de calor con el objetivo de ahorrar costos y energía. El método se enfoca en integrar el calor de las corrientes calientes en las frías para minimizar el uso de vapor y agua de enfriamiento. Incluye construir curvas compuestas de temperatura vs entalpía para identificar puntos Pinch y cuantificar el calor que puede integrarse entre las corrientes.
Este documento describe y ejemplifica el método de eficiencia para obtener temperaturas de salida de intercambiadores de calor.
Adicionalmente se ejemplifica cómo calcular el coeficiente convectivo para ambos fluidos en un intercambiador.
El documento presenta 7 ejercicios de hidráulica que involucran cálculos de densidad, peso específico, densidad relativa, viscosidad y esfuerzo tangencial para diferentes líquidos como aceites. Los ejercicios aplican fórmulas como la densidad (ρ=m/v), peso específico (γ=(ρ)g), densidad relativa (δ=γ/γagua) y esfuerzo tangencial (τ=μ(dv/dr)) para resolver problemas sobre volumen, masa, densidad y viscosidad de aceites dados sus pesos y otros datos.
Este documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre la densidad de sólidos y líquidos. La práctica incluye tres actividades: 1) caracterizar las propiedades estáticas de los instrumentos de medición utilizados, 2) medir la densidad del mercurio vertiendo pequeñas cantidades en un vaso de precipitados y registrando las masas y volúmenes, y 3) calcular los porcentajes de error de las mediciones de la densidad del mercurio. Los resultados incluyen tablas de datos, una gráfica de mas
Este documento presenta 9 ejercicios de hidrostática. El primer ejercicio calcula la altura de una columna de agua en un barómetro. El segundo determina la presión manométrica debida a una columna de mercurio en un manómetro. El tercero calcula la presión en un punto dado la presión en otro punto, considerando columnas de agua y aceite.
Este documento presenta la solución de 9 problemas relacionados con las propiedades de los fluidos. En el primer problema se definen las unidades de fuerza, masa y peso específico. Los problemas 2 al 4 calculan el peso específico del aire, CO2 y nitrógeno usando las leyes de los gases. Los problemas 5 y 6 calculan la presión final de un gas comprimido de manera isotérmica y adiabática. Los problemas 7 y 8 convierten unidades de viscosidad de poises a kg/m-s. El último problema calcula la viscosidad dinámica de un
1. El documento presenta 14 problemas de física relacionados con fluidos estáticos y dinámicos, presión, empuje y equilibrio de cuerpos sumergidos. Los problemas involucran conceptos como presión hidrostática, principio de Arquímedes y centro de gravedad.
Este documento presenta una guía de trabajo para la asignatura de Gestión Energética. La guía contiene 48 problemas y preguntas relacionadas con conceptos termodinámicos como sustancias puras, tablas de propiedades, cambios de fase y procesos energéticos. Los estudiantes deben aplicar estos conceptos para completar tablas y resolver cálculos termodinámicos en diversos contextos. La guía también proporciona recursos bibliográficos para que los estudiantes comprendan mejor los temas cubiertos
1) Se presentan 6 problemas de estática de fluidos resueltos que involucran manómetros y la determinación de densidades y presiones de fluidos.
2) Los problemas se resuelven aplicando el principio de equilibrio hidrostático y expresando las ecuaciones que relacionan las presiones y alturas de los fluidos en cada caso.
3) Se derivan expresiones para calcular la gravedad específica en función de las alturas de los fluidos en los manómetros.
El documento presenta varios ejemplos resueltos sobre termodinámica de gases. El primer ejemplo calcula el trabajo realizado durante la transformación del estaño blanco a gris. El segundo ejemplo determina la lectura de un manómetro en un sistema de dos recipientes conectados con gases a diferentes temperaturas y volúmenes. El tercer ejemplo calcula la presión total, presiones parciales y fracción molar de oxígeno en una mezcla de dos gases.
El documento describe un reactor continuo agitado que mantiene una solución a 80°C mediante un intercambiador de calor. Se determina que se requiere vapor adicional para mantener el estado estacionario debido a que la generación de calor por la reacción es insuficiente. Posteriormente, se calcula que un área de 11 m2 en el intercambiador sería necesaria, pero es demasiado grande, por lo que se propone usar un equipo independiente para el intercambio térmico. Finalmente, se resuelven dos ejemplos de cal
Ejercicios propuestos diferenciacion e integracion o1Mileacre
El documento presenta dos ejercicios numéricos relacionados con la integración y diferenciación numérica. El primer ejercicio calcula el trabajo realizado por un gas almacenado en un tanque esférico cuya presión y volumen varían, usando las reglas del trapecio y Simpson 1/3. El segundo ejercicio determina el coeficiente de compresibilidad isotérmica de un gas a partir de tablas de presión y volumen, empleando diferencias finitas divididas con alta exactitud.
Este documento presenta conceptos clave sobre fluidos en reposo, incluida la densidad, presión, ley de Pascal y principio de Arquímedes. Define densidad como la masa dividida por el volumen. Explica que la presión de un fluido depende de la profundidad y densidad según la ecuación P=ρgh. También cubre la transmisión uniforme de presión en un fluido descrita por la ley de Pascal y que la fuerza de flotación en un objeto sumergido es igual al peso del fluido desplazado
Este documento describe un experimento para medir la velocidad terminal de filtros de café al caer en el aire y determinar cuál de dos modelos matemáticos describe mejor la fuerza de resistencia del aire. Los estudiantes usarán un detector de movimiento para medir la velocidad de caída de filtros individuales y conjuntos de filtros. Luego graficarán los datos para elegir si la fuerza de resistencia es proporcional a la velocidad o al cuadrado de la velocidad. El objetivo es observar cómo la resistencia del aire afecta
Este documento contiene varios problemas resueltos relacionados con hidrostática e hidrodinámica. Presenta problemas que involucran la determinación de densidades de líquidos, fuerzas sobre recipientes que contienen mezclas de líquidos, y cálculos de presiones y caudales usando la ecuación de Bernoulli.
Este documento propone el diseño de un intercambiador de calor para enfriar 5 kg/s de etilenglicol desde 200°C hasta 100°C usando agua a 20°C como fluido refrigerante. Se propone un intercambiador contracorriente con 341 tubos de 3/4" en una coraza de 23 1/4" x 2m. El cálculo determina que el coeficiente global de transferencia de calor limpio es de 688 W/m2K, mientras que el diseño es de 367 W/m2K, dando una tolerancia de 7.
El documento define la densidad y el peso específico de sustancias. La densidad es la masa de una sustancia dividida por su volumen. El peso específico es el peso de una sustancia dividido por su volumen. Existe una relación entre densidad y peso específico que depende de la gravedad. Además, proporciona ejemplos de la densidad y el peso específico de gases, líquidos y sólidos.
El documento presenta varios problemas de ingeniería de fluidos resueltos. Incluye cálculos de densidad, presión, fuerza y momento en sistemas que involucran fluidos newtonianos fluyendo a través de superficies fijas, entre cilindros concéntricos y a través de cojinetes. También incluye problemas sobre manómetros y depósitos presurizados.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico o página web. Incluye varios ejercicios de física sobre temas como movimiento armónico simple, ondas, óptica, termodinámica y fluidos, para que los estudiantes los resuelvan como preparación para diferentes temas. También incluye la descripción del uso de simuladores virtuales para complementar la comprensión de estos conceptos.
Este documento presenta la descripción de un curso de Mecánica de Fluidos para Ingeniería Ambiental. Incluye información sobre el profesor, horario, objetivos del curso, temas a cubrir, libros de texto recomendados, calificaciones y detalles sobre conferencias, tutoriales y experimentos de laboratorio.
Este documento contiene 10 ejercicios de física y química. Los ejercicios cubren temas como gráficos de velocidad-tiempo, fuerza hidráulica, calorimetría, ecuación de continuidad, teoría ondulatoria, resistencia eléctrica, osmolaridad, presión osmótica, índice de refracción y difusión a través de membranas. Cada ejercicio incluye una pregunta y la respuesta correspondiente.
El método Pinch se utiliza para rediseñar redes de intercambiadores de calor con el objetivo de ahorrar costos y energía. El método se enfoca en integrar el calor de las corrientes calientes en las frías para minimizar el uso de vapor y agua de enfriamiento. Incluye construir curvas compuestas de temperatura vs entalpía para identificar puntos Pinch y cuantificar el calor que puede integrarse entre las corrientes.
Este documento describe y ejemplifica el método de eficiencia para obtener temperaturas de salida de intercambiadores de calor.
Adicionalmente se ejemplifica cómo calcular el coeficiente convectivo para ambos fluidos en un intercambiador.
El documento presenta 7 ejercicios de hidráulica que involucran cálculos de densidad, peso específico, densidad relativa, viscosidad y esfuerzo tangencial para diferentes líquidos como aceites. Los ejercicios aplican fórmulas como la densidad (ρ=m/v), peso específico (γ=(ρ)g), densidad relativa (δ=γ/γagua) y esfuerzo tangencial (τ=μ(dv/dr)) para resolver problemas sobre volumen, masa, densidad y viscosidad de aceites dados sus pesos y otros datos.
Este documento presenta los detalles de una práctica de laboratorio sobre la densidad de sólidos y líquidos. La práctica incluye tres actividades: 1) caracterizar las propiedades estáticas de los instrumentos de medición utilizados, 2) medir la densidad del mercurio vertiendo pequeñas cantidades en un vaso de precipitados y registrando las masas y volúmenes, y 3) calcular los porcentajes de error de las mediciones de la densidad del mercurio. Los resultados incluyen tablas de datos, una gráfica de mas
Este documento presenta 9 ejercicios de hidrostática. El primer ejercicio calcula la altura de una columna de agua en un barómetro. El segundo determina la presión manométrica debida a una columna de mercurio en un manómetro. El tercero calcula la presión en un punto dado la presión en otro punto, considerando columnas de agua y aceite.
Este documento presenta la solución de 9 problemas relacionados con las propiedades de los fluidos. En el primer problema se definen las unidades de fuerza, masa y peso específico. Los problemas 2 al 4 calculan el peso específico del aire, CO2 y nitrógeno usando las leyes de los gases. Los problemas 5 y 6 calculan la presión final de un gas comprimido de manera isotérmica y adiabática. Los problemas 7 y 8 convierten unidades de viscosidad de poises a kg/m-s. El último problema calcula la viscosidad dinámica de un
1. El documento presenta 14 problemas de física relacionados con fluidos estáticos y dinámicos, presión, empuje y equilibrio de cuerpos sumergidos. Los problemas involucran conceptos como presión hidrostática, principio de Arquímedes y centro de gravedad.
Este documento presenta una guía de trabajo para la asignatura de Gestión Energética. La guía contiene 48 problemas y preguntas relacionadas con conceptos termodinámicos como sustancias puras, tablas de propiedades, cambios de fase y procesos energéticos. Los estudiantes deben aplicar estos conceptos para completar tablas y resolver cálculos termodinámicos en diversos contextos. La guía también proporciona recursos bibliográficos para que los estudiantes comprendan mejor los temas cubiertos
1) Se presentan 6 problemas de estática de fluidos resueltos que involucran manómetros y la determinación de densidades y presiones de fluidos.
2) Los problemas se resuelven aplicando el principio de equilibrio hidrostático y expresando las ecuaciones que relacionan las presiones y alturas de los fluidos en cada caso.
3) Se derivan expresiones para calcular la gravedad específica en función de las alturas de los fluidos en los manómetros.
El documento presenta varios ejemplos resueltos sobre termodinámica de gases. El primer ejemplo calcula el trabajo realizado durante la transformación del estaño blanco a gris. El segundo ejemplo determina la lectura de un manómetro en un sistema de dos recipientes conectados con gases a diferentes temperaturas y volúmenes. El tercer ejemplo calcula la presión total, presiones parciales y fracción molar de oxígeno en una mezcla de dos gases.
El documento describe un reactor continuo agitado que mantiene una solución a 80°C mediante un intercambiador de calor. Se determina que se requiere vapor adicional para mantener el estado estacionario debido a que la generación de calor por la reacción es insuficiente. Posteriormente, se calcula que un área de 11 m2 en el intercambiador sería necesaria, pero es demasiado grande, por lo que se propone usar un equipo independiente para el intercambio térmico. Finalmente, se resuelven dos ejemplos de cal
Ejercicios propuestos diferenciacion e integracion o1Mileacre
El documento presenta dos ejercicios numéricos relacionados con la integración y diferenciación numérica. El primer ejercicio calcula el trabajo realizado por un gas almacenado en un tanque esférico cuya presión y volumen varían, usando las reglas del trapecio y Simpson 1/3. El segundo ejercicio determina el coeficiente de compresibilidad isotérmica de un gas a partir de tablas de presión y volumen, empleando diferencias finitas divididas con alta exactitud.
Este documento presenta conceptos clave sobre fluidos en reposo, incluida la densidad, presión, ley de Pascal y principio de Arquímedes. Define densidad como la masa dividida por el volumen. Explica que la presión de un fluido depende de la profundidad y densidad según la ecuación P=ρgh. También cubre la transmisión uniforme de presión en un fluido descrita por la ley de Pascal y que la fuerza de flotación en un objeto sumergido es igual al peso del fluido desplazado
Este documento describe un experimento para medir la velocidad terminal de filtros de café al caer en el aire y determinar cuál de dos modelos matemáticos describe mejor la fuerza de resistencia del aire. Los estudiantes usarán un detector de movimiento para medir la velocidad de caída de filtros individuales y conjuntos de filtros. Luego graficarán los datos para elegir si la fuerza de resistencia es proporcional a la velocidad o al cuadrado de la velocidad. El objetivo es observar cómo la resistencia del aire afecta
Este documento contiene varios problemas resueltos relacionados con hidrostática e hidrodinámica. Presenta problemas que involucran la determinación de densidades de líquidos, fuerzas sobre recipientes que contienen mezclas de líquidos, y cálculos de presiones y caudales usando la ecuación de Bernoulli.
Este documento propone el diseño de un intercambiador de calor para enfriar 5 kg/s de etilenglicol desde 200°C hasta 100°C usando agua a 20°C como fluido refrigerante. Se propone un intercambiador contracorriente con 341 tubos de 3/4" en una coraza de 23 1/4" x 2m. El cálculo determina que el coeficiente global de transferencia de calor limpio es de 688 W/m2K, mientras que el diseño es de 367 W/m2K, dando una tolerancia de 7.
El documento define la densidad y el peso específico de sustancias. La densidad es la masa de una sustancia dividida por su volumen. El peso específico es el peso de una sustancia dividido por su volumen. Existe una relación entre densidad y peso específico que depende de la gravedad. Además, proporciona ejemplos de la densidad y el peso específico de gases, líquidos y sólidos.
El documento presenta varios problemas de ingeniería de fluidos resueltos. Incluye cálculos de densidad, presión, fuerza y momento en sistemas que involucran fluidos newtonianos fluyendo a través de superficies fijas, entre cilindros concéntricos y a través de cojinetes. También incluye problemas sobre manómetros y depósitos presurizados.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico o página web. Incluye varios ejercicios de física sobre temas como movimiento armónico simple, ondas, óptica, termodinámica y fluidos, para que los estudiantes los resuelvan como preparación para diferentes temas. También incluye la descripción del uso de simuladores virtuales para complementar la comprensión de estos conceptos.
Este documento presenta la descripción de un curso de Mecánica de Fluidos para Ingeniería Ambiental. Incluye información sobre el profesor, horario, objetivos del curso, temas a cubrir, libros de texto recomendados, calificaciones y detalles sobre conferencias, tutoriales y experimentos de laboratorio.
Este documento presenta los objetivos y fundamentos teóricos para dos experimentos de física sobre oscilaciones. El primer experimento estudia el movimiento oscilatorio armónico simple y amortiguado utilizando un sistema masa-resorte. El segundo experimento analiza el péndulo físico y las oscilaciones acopladas entre dos péndulos. Se describen las ecuaciones que rigen estos movimientos y los materiales requeridos para llevar a cabo los experimentos en el laboratorio.
Este documento presenta el objetivo y los procedimientos de un experimento de laboratorio para verificar la segunda ley de Newton sobre la relación entre fuerza, masa y aceleración. El experimento involucra medir la aceleración de un carro dinámico al que se le agregan masas de forma incremental, manteniendo la fuerza constante, y en un segundo experimento manteniendo la masa total constante mientras se incrementa la fuerza aplicada trasladando masas de un lado a otro. Los resultados experimentales se comparan con los valores teóricos calculados usando la ecuación
Un grupo de estudiantes presentó un informe semestral sobre problemas de esfuerzos y deformaciones en vigas. El informe incluye dos problemas resueltos analíticamente y con software CAD. El primer problema analiza una viga rectangular sometida a una carga uniforme, determinando diagramas, esfuerzos máximos y carga crítica. El segundo problema analiza el efecto de cambiar la sección transversal de la viga. El informe concluye con una discusión sobre aplicaciones industriales comunes de vigas y los materiales utilizados.
Este documento es un anuncio publicitario de un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física. Proporciona el correo electrónico y página web de contacto de la empresa Maestros Online, la cual ofrece cotizaciones y apoyo en la solución de ejercicios y prácticas de laboratorio de física.
Este documento es un anuncio de un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física. Proporciona el correo electrónico y sitio web de contacto para solicitar cotizaciones. Ofrece apoyo en ejercicios de física, soluciones a ejercicios y servicio de asesoría para resolver ejercicios.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre oscilaciones armónicas realizado por estudiantes de la Universidad Industrial de Santander. El objetivo era estudiar el comportamiento de un péndulo de resorte al variar su masa oscilante y observar el efecto del rozamiento con el aire. Se registraron datos de tiempo y amplitud máxima para diferentes longitudes del resorte. Los análisis mostraron que la amplitud disminuye exponencialmente con el tiempo debido al rozamiento, y que el período cuadrado varía linealmente con la
Este documento describe un experimento para estudiar las propiedades del aire comprimido. Los objetivos incluyen calcular la presión absoluta y determinar el volumen del aire comprimido en un tubo, estableciendo la relación entre presión y volumen manteniendo la temperatura constante. También se busca concluir sobre el comportamiento del aire como gas ideal y calcular propiedades como la masa, densidad y temperatura. Finalmente, se calcula el trabajo realizado al comprimir el aire de forma isotérmica.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de física. Proporciona una dirección de correo electrónico para cotizaciones y apoyo con ejercicios de física 2. También incluye un enlace a un sitio web que ofrece maestros en línea y servicios de asesoría para resolver ejercicios. El documento presenta un conjunto detallado de ejercicios y preguntas sobre péndulos físicos y simples para que los estudiantes los resuelvan y realicen experimentos simulados
El documento presenta los resultados de un experimento para verificar la segunda ley de Newton. Los estudiantes midieron la aceleración de un disco que se movía sobre un tablero impulsado por aire comprimido a través de resortes calibrados. Calculando la aceleración en tres instantes diferentes, obtuvieron valores de 2.26 m/s2, 8.16 m/s2 y una tercera aceleración no especificada, lo que verificó experimentalmente la ley de que la fuerza es proporcional a la aceleración.
Este documento presenta 6 problemas de física sobre mecánica newtoniana. Los problemas involucran conceptos como presión, equilibrio de fuerzas, oscilaciones armónicas, amortiguación, conservación del momento lineal y movimiento oscilatorio. Se pide resolver cada problema paso a paso mostrando cálculos, unidades, diagramas y resultados resaltados. La presentación debe ser escrita a mano en grupo antes de la fecha límite.
Para realizar esta actividad es necesario que revises los temas “Péndulo”, “Periodo”, “Frecuencia”, “Amplitud” y “Funciones, seno y coseno” del extenso de la unidad II de este módulo, y sobre todo analices los ejemplos que ahí se te presentan, ya que ahí encontrarás los referentes teóricos y prácticos para llevar a cabo el experimento y llegar a resultados”.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con ciencias. Incluye la dirección de correo electrónico y página web de contacto de la empresa Maestros Online, la cual brinda apoyo dinámico en la solución de ejercicios. Además, presenta una serie de ejercicios y actividades integradoras sobre temas de cinética como desplazamiento angular, velocidad, aceleración, momento de inercia, análisis cinemático de mecanismos y máquinas
El documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Proporciona un correo electrónico y página web para cotizaciones. Además, contiene 8 ejercicios de cinemática plana de cuerpos rígidos para practicar conceptos como desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerzas, momento de inercia y energía.
Este documento presenta los resultados de un trabajo colaborativo realizado por 5 estudiantes sobre movimiento armónico simple y oscilatorio. Los estudiantes realizaron experimentos con un péndulo y resortes para determinar el periodo de oscilación, la gravedad, y la constante elástica. Calculando el error en sus mediciones, concluyeron que aunque el ajuste lineal fue el mejor, la ecuación del péndulo era más precisa. También observaron que la constante del resorte no depende de la masa.
Este documento presenta un ejercicio de física sobre conversiones de unidades y vectores. En la primera parte, se pide realizar conversiones entre unidades de longitud, masa, tiempo, volumen y velocidad. En la segunda parte, se explican conceptos vectoriales y se piden resolver problemas utilizando sumas y restas vectoriales. Finalmente, se proveen instrucciones para realizar cálculos vectoriales utilizando reglas y transportadores.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por estudiantes de física en la Universidad Industrial de Santander para medir y analizar las variables de longitud (L), masa (M) y tiempo (T) en diferentes objetos y configuraciones de un péndulo simple. El resumen incluye mediciones de objetos con diferentes formas geométricas, cálculos de volumen, densidad y error. También incluye tablas que muestran la relación entre el periodo del péndulo y variables como la amplitud angular, la masa y la longitud de la cuerda
En esta experiencia se determina el error de lectura de un manómetro Bourdon mediante un probador de peso muerto utilizando tres métodos de carga: ascendente, descendente y vibración. Los resultados muestran que el método de vibración es el más preciso con un error del 3.4% y un coeficiente de correlación de 1, mientras que el método ascendente tuvo el mayor error de 7.95%. Se concluye que el método de vibración es el más efectivo para medir presiones con un manómetro Bourdon.
Este documento presenta la tarea 2 de un estudiante sobre dinámica y energía. La tarea incluye 5 ejercicios relacionados con conceptos como leyes de movimiento, fuerza, fricción, trabajo, potencia y energía. El estudiante resuelve los ejercicios utilizando diagramas de cuerpo libre, tablas y gráficas, y aplicando principios como la segunda ley de Newton.
Este documento es un anuncio de un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física y matemáticas. Proporcionan apoyo en la solución de ejercicios a través de correo electrónico y piden cotizaciones a través de correo. Incluye varias preguntas de estudiantes sobre temas como razones trigonométricas, progresiones aritméticas, integrales, vectores y ecuaciones.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de bioestadística, incluyendo el uso de distribuciones de probabilidad normales, variables aleatorias y frecuencia relativa. Proporciona instrucciones para varios ejercicios que involucran conceptos como distribuciones discretas, binomiales y normales estándar, así como muestreo, intervalos de confianza y pruebas de hipótesis.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través de correo electrónico o página web, el cual ofrece cotizaciones y apoyo en ejercicios a estudiantes. Se divide en tres partes que incluyen actividades como identificar factores de mercado relacionados con marcas avícolas, analizar un caso sobre la construcción de una marca, y diseñar una encuesta sobre obesidad infantil.
El documento proporciona una serie de instrucciones para realizar investigaciones y diseños relacionados con instrumentación y sistemas de control, incluyendo investigar proveedores de equipos de instrumentación, estacionamientos automatizados, sensores de presión, tubos de Venturi, circuitos sumadores, diferenciadores, sistemas SCADA, convertidores analógicos-digitales y modulación QAM. También incluye instrucciones para desarrollar un proyecto sobre un sistema de monitoreo de presión.
Este documento proporciona una serie de instrucciones para realizar ejercicios prácticos relacionados con sistemas mecatrónicos. Las instrucciones guían a los estudiantes a través de varias actividades como seleccionar tecnologías, modelar sistemas de control, realizar cálculos de diseño y comparar metodologías. El objetivo general es que los estudiantes apliquen conceptos de mecatrónica a través de la resolución de ejercicios prácticos en equipo.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o el sitio web www.maestronline.com. Incluye instrucciones para una actividad colaborativa sobre diodos semiconductores que involucra definir características de diodos, discutir especificaciones, y resolver ejercicios. También presenta el procedimiento para construir curvas características de voltaje-corriente de dos modelos de d
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o el sitio web www.maestronline.com. Incluye ejemplos de preguntas y ejercicios de física sobre campos eléctricos y magnéticos, así como instrucciones para realizar actividades colaborativas en grupos.
Este documento proporciona instrucciones para realizar varios ejercicios relacionados con sistemas de control, incluyendo: 1) identificar elementos de un sistema de control, 2) desarrollar modelos matemáticos de sistemas, 3) analizar la estabilidad de sistemas, y 4) sintonizar controladores PI. El objetivo final es modelar y simular un sistema de control real usando parámetros identificados experimentalmente.
Este documento proporciona instrucciones para varias tareas relacionadas con la historia de la educación, incluyendo la creación de un reporte sobre conceptos clave de Mesoamérica y la antigua Grecia, un cuadro sinóptico sobre sofistas, Sócrates, Platón y Aristóteles, una línea de tiempo sobre la educación en diversas civilizaciones antiguas, un cuadro sobre teóricos clave de corrientes como el humanismo y la ilustración, e informes y mapas conceptuales sobre tendencias educativas
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y solución de ejercicios de matemáticas y ciencias llamado Maestros Online. Los estudiantes pueden enviar sus actividades a una dirección de correo electrónico para recibir ayuda con problemas de fundamentos matemáticos y grupos de problemas. El documento también incluye instrucciones para cuatro partes de una actividad que abarca conceptos como límites, funciones, integrales y optimización.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. El servicio ofrece apoyo en ejercicios de fundamentos de sistemas mecánicos a través de correo electrónico y sitio web. También incluye ejemplos de actividades y problemas de física relacionados con vigas y estructuras sometidas a fuerzas, así como cálculos de centro de masa y momento de inercia.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Incluye información sobre fundamentos de programación y apoyo en ejercicios.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias. Incluye instrucciones para descargar un caso de estudio, analizarlo y responder preguntas sobre el caso en un foro de discusión. También incluye instrucciones para desarrollar un proyecto que analice el proceso administrativo de una empresa real y proponga una mejora.
Este documento proporciona una serie de ejercicios relacionados con el dibujo técnico y la representación gráfica. Incluye definiciones de conceptos como dibujo, trazo y técnicas de dibujo, así como instrucciones para realizar dibujos aplicando diferentes técnicas como el uso de sombras, volúmenes y perspectiva. El documento también solicita investigar la historia de diferentes técnicas de dibujo y composición.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con cadenas de suministro. Incluye instrucciones para realizar varios ejercicios sobre pronósticos de demanda, planeación de producción y requerimientos de materiales para una empresa de bicicletas. También solicita propuestas para mejorar las estrategias de cadena de suministro.
Este documento proporciona información sobre los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias que ofrece la página web www.maestronline.com. Incluye varios ejercicios de cadena de suministro, producción y logística para que los clientes los resuelvan, así como instrucciones para cotizar los servicios de asesoría.
Fundamentos de cadena de suministros cel20152Educaciontodos
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con ciencias. Incluye información de contacto y una cotización a través de correo electrónico. Además, presenta varios ejercicios y casos relacionados con temas de cadena de suministro como pronósticos, planeación de producción, distribución y transporte.
Fundamentos de cadena de suministros cel2015Educaciontodos
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con cadenas de suministro. Incluye varios ejercicios y preguntas sobre pronósticos de demanda, planeación de producción, inventarios, selección de proveedores, logística y calidad para que un cliente resuelva.
Este documento presenta una serie de ejercicios y actividades relacionadas con la administración de empresas. Incluye preguntas sobre conceptos básicos de administración, análisis de casos empresariales, y dinámicas grupales para explorar temas como teorías administrativas, roles gerenciales, y habilidades requeridas en puestos de liderazgo. El objetivo es apoyar el aprendizaje sobre los fundamentos y prácticas de la administración.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Como preparación para el tema contesta de manera individual el siguiente ejercicio.
1. Para el siguiente caso, escribe los parámetros de la onda, en la ecuación de posición
transversal de la onda, sabiendo que la frecuencia angular es de 4 rad/s, el número de
onda es de 2 m y la constante de fase es de 0 rad.
2. También obtén las ecuaciones de velocidad y aceleración transversales mediante la
derivada de la ecuación de posición y velocidad, respectivamente.
Como preparación para el tema, contesta de manera individual el siguiente ejercicio.
El efecto Doppler consiste en que un observador escucha una frecuencia f´, diferente a la
frecuencia f que emite una fuente de sonido en movimiento.
1. A través de una sustitución directa en la ecuación de Doppler, determina esta
frecuencia f´, considerando que el observador está en reposo y que la fuente se
acerca a una velocidad de 20 m/s, emitiendo un sonido a una frecuencia de 600 Hz.
2. ¿De qué manera cambia la frecuencia escuchada por el observador si la fuente
estuviera alejándose con la misma velocidad?
Reporte sobre el movimiento armónico simple y la dinámica del Medidor de Venturi
mediante un simulador computacional.
1. Para comenzar, deberás tener lista tu computadora o Tablet para que puedan
funcionar correctamente los simuladores computacionales que se van a emplear como
laboratorio de física virtual, por lo que debes asegurarte de tener instalado los
programas Java y Adobe Flash Player; en caso de que no sea así revisa la sección de
Recursos y podrás encontrarlos para descargar.
2. Para el primer criterio de evaluación, en donde el propósito es determinar los
diferentes parámetros que caracterizan al M.A.S. en un sistema masa-resorte, haz
funcionar la simulación “Laboratorio de resortes y masa” (recuerda que se encuentra
en la sección de Recursos) y realiza lo siguiente:
a. Haz clic para activar el reloj y también aumenta la fricción a “mucho” para
evitar que el sistema oscile intermitentemente, ya que primero debes
determinar la constante de fuerza del resorte.
b. Cuelga la masa de 50 g en el resorte 1 y con la regla mide la distancia que se
estiró el resorte. Haz lo mismo con las masas de 100 g y de 250 g en los
resortes 2 y 3.
c. Llena la siguiente tabla para determinar la constante del resorte, mediante la
ley de Hooke:
Resorte Masa Estiramiento Constante del resorte
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1 50g
2 100g
3 250g
d. Quita las masas graduadas en gramos y ahora cuelga las masas de colores
verde, dorada y roja en los resortes 1, 2 y 3 respectivamente, y calcula las
masas (en g) de estos objetos, llenando la siguiente tabla:
Resorte Constante del resorte Estiramiento Masa
1
2
3
e. Quita las masas de colores y ahora mueve el botón de “suavidad del resorte 3”
a la condición de “suave” y cuelga la masa de 50 g para que midas el
estiramiento del resorte y determines la constante del resorte “suave”, luego
aumenta la condición del resorte a “duro” y cambia la masa por la de 250 g,
para que nuevamente determines la constante del resorte “duro” y escribe los
resultados en la siguiente tabla:
Resorte Masa Estiramiento Constante del resorte
Normal 50g
Suave 50g
Duro 250g
f. Con la masa de 250 g en el resorte 3, en la condición de “duro”, sostén la
masa en la línea que corresponde al resorte sin estirar, y suéltala para que se
produzca un movimiento armónico simple (M.A.S). Para una mejor observación
y precisión en las mediciones, haz clic en el tiempo “1/16” para tener un
movimiento en cámara lenta. Activa también el reloj y toma el tiempo de 5
oscilaciones para que calcules el periodo y lo compares con el periodo teórico.
Cuelga también las masas de 50 g y 100 g en los resortes 1 y 2, para producir
un M.A.S. similar al del resorte 3 y escribe los resultados en la siguiente tabla:
Resorte Masa Tiempo en 5 oscilaciones Periodo experimental Periodo teórico
1 50g
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2 100g
3 250g
g. Con el periodo experimental determina las constantes A, ω, Vmax, amax, y llena la
siguiente tabla:
Resorte
masa
A ω Vmax amax
1-50g
2-100g
3-250g
h. Determina el valor de la constante de fase Φ considerando que el movimiento
inicia cuando se suelta desde arriba y escribe las ecuaciones de posición,
velocidad y aceleración para el movimiento de las masas unidas a cada uno de
los resortes 1, 2 y 3.
3. Para los otros dos criterios de evaluación, haz funcionar la simulación “Presión del
fluido y el flujo” (recuerda que se encuentra en la sección de Recursos) y realiza lo
siguiente:
i. Maximiza la pantalla y haz clic en la pestaña de flujo, también activa la regla y
el medidor de flujo.
j. Reduce el diámetro de la sección central a un valor de 1 m, tomando con el
“mouse” la agarradera de cilindro amarillo conectado al tubo, haz lo mismo con
las agarraderas que están a los lados. Utiliza la regla para medir y también el
medidor de flujo para que registres el área de esa sección angosta.
k. Aumenta el diámetro de los extremos del tubo al valor de 3 m, mueve el
medidor de flujo para registrar el área de esa sección ancha, haz lo mismo con
las agarraderas que están a los lados para de esta manera tener construido
virtualmente el medidor de Venturi como se muestra en la siguiente figura:
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l. Llena la siguiente tabla sobre las mediciones anteriores:
Sección Diámetro Área calculada Área del medidor
de flujo
Ancha en entrada
Angosta
Ancha en salida
m. Aplica las ecuaciones de gasto de flujo, de continuidad y de Bernoulli, para que
determines las velocidades y presiones en las secciones anchas y angostas;
con el mouse arrastra los medidores de velocidad y de presión en las
secciones anchas y angostas. Con esto puedes revisar los resultados que
calculaste con los valores que indican estos medidores. Para terminar anótalos
en la siguiente tabla.
Sección
Gasto del
flujo
Velocidad
Velocidad
medidor
Presión
Presión
medidor
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Ancha en
entrada
Angosta
Ancha en
salida
Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en
la siguiente rúbrica:
Como preparación para el tema, contesta de manera individual el siguiente ejercicio.
1. Considera el caso de un proceso termodinámico de tipo isobárico, en donde la presión
de gas dentro de un pistón es constante y tiene un valor de 2000 pascales. Si el
volumen varía de 0.6 m3 a un valor de 0.2 m, y por otro lado el gas absorbe 8000 J de
calor, determina lo siguiente:
a. El trabajo que se lleva a cabo en este proceso
b. ¿Es trabajo realizado por el gas o sobre el gas?
c. Una gráfica de presión en función del volumen para este proceso a presión
constante
d. ¿Cómo se relaciona el área formada con la gráfica del inciso anterior y con el
resultado del trabajo en el inciso a)?
e. El cambio de energía interna empleando directamente la ecuación de la
Primera Ley de la Termodinámica
Como preparación para el tema, contesta de manera individual el siguiente ejercicio.
La Ley de Snell es una ecuación matemática que se aplica para determinar al ángulo de
refracción θ2 de un rayo de luz que viene de un medio, por ejemplo el aire, y que luego incide
a un cierto ángulo θ1 (con respecto a la vertical), en otro medio con diferente densidad, por
ejemplo el agua. Esta ecuación es:
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Imagen obtenida de: http://telsystemti.wordpress.com/ley-de-snell/
Solo para fines educativos.
En donde n1 y n2 son los índices de refracción de cada medio (asociado a su densidad), y en
este caso, los valores de los índices de refracción son 1 para el aire y 1.33 para el agua.
Determina el ángulo refractado o desviado al entrar al agua, considerando que el rayo
incidente va a un ángulo de 37°
Realiza lo mismo pero ahora considerando que el rayo proviene del agua y se va a refractar
en el aire.
eporte sobre la eficiencia de un ciclo termodinámico y la formación de imágenes en un
sistema de óptica geométrica a través de un simulador computacional.
Como evidencia del Módulo 2 realizarás un reporte de las siguientes operaciones:
Obtener la eficiencia del sistema termodinámico
Obtener las distancias focales en lentes convergentes
Obtener los diagramas de rayos principales para formar las imágenes
Determinar los parámetros de las imágenes formadas
1. Para el primer criterio de evaluación de la actividad considera la siguiente gráfica, que
indica cómo está variando la presión en función del volumen dentro de un cilindro que
contiene cinco moles de gas monoatómico:
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a. Determina las temperaturas en cada punto empleando la Ley de los Gases
Ideales y escribe los resultados en la siguiente tabla:
Punto Volumen Presión Temperatura
a
b
c
b. Determina los valores de calor, trabajo y cambio en la energía interna del gas,
empleando la Primera Ley de la Termodinámica y las ecuaciones de calor y
trabajo.
Escribe los resultados en la siguiente tabla:
Proceso Calor (Q) Trabajo (W)
Cambio energía
interna (ΔU)
a
b
c
c. Determina la eficiencia del sistema termodinámico:
2. Haz funcionar la simulación Geometric optics y realiza lo siguiente:
a. Haz clic en las ventanas de “rayos principales” para activar la regla.
b. Fija el índice de refracción de la lente en 1.5 y su diámetro en 1 m.
3. Para el segundo criterio de evaluación emplea la fórmula del fabricante de lentes y
realiza lo siguiente:
a. Considerando una lente biconvexa, en donde R2=-R1, calcula analíticamente
las distancias focales de tres lentes con radios de curvatura de 70 cm, 80 cm y
90 cm. Escribe los resultados en la siguiente tabla y compáralos con la
medición directa con la regla de la distancia focal, que es la distancia desde el
centro de la lente hasta el punto focal que está marcado con una X.
Radio de curvatura (R)
Distancia focal
calculada (f)
Distancia focal
medida con regla (f)
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70 cm
80 cm
90 cm
b. Empleando la fórmula del fabricante de lentes, calcula los nuevos índices de
refracción de las lentes para mantener una distancia focal de 80 cm con radios
de curvatura de 70 cm y 90 cm.
Escribe los resultados en la siguiente tabla midiendo con la regla la distancia
focal, pero cambiando en el simulador el valor del nuevo índice de refracción.
Radio de curvatura (R)
Nuevo índice de refracción
(n)
Distancia focal
medida con regla (f)
70 cm
90 cm
4. Para el tercer criterio de evaluación realiza lo siguiente:
a. Fija en el simulador el índice de refracción de la lente en 1.5, el diámetro en 1
m y la distancia focal en 0.8 m y cerciórate que la opción de “rayos principales”
se encuentre activada.
b. Como la regla sólo mide distancias horizontales, marca con un pedazo de
papel la longitud (vertical) del lápiz desde la goma hasta la punta y escribe este
valor que corresponde a la altura del objeto ho
c. Dibuja el diagrama de los tres rayos principales, tanto los incidentes como los
refractados, para que formes las imágenes en diferentes distancias (en cm) del
objeto a la lente. Las distancias son do = 200, 180, 120, 80 y 40 cm.
d. Después de realizar los dibujos de los diagramas de rayos para cada distancia,
comprueba tus resultados empleando el simulador computacional en donde
debes colocar al lápiz-objeto a cada una de las distancias indicadas en el
punto anterior. Por otro lado, asegúrate de colocar al objeto haciendo coincidir
la goma del lápiz en el eje focal. Para cada una de estas distancias y con la
ayuda de la regla, ve llenando la siguiente tabla de resultados sobre las
distancias (en cm) a la imagen ( di ) y las alturas (en cm) de la imagen ( hi ),
así como el tipo de imagen, si es real o virtual, y su orientación, si es derecha o
invertida, etc. Esto te servirá de apoyo para el tercer criterio de evaluación.
Distancia objeto
( do )
Distancia imagen
( di )
Altura imagen
( hi )
Tipo de imagen y
orientación
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200
180
120
80
40
e. Empleando la función de la tecla de tu computadora “imprimir pantalla”, graba
cada una de las pantallas que muestran los diagramas de rayos para cada
distancia del objeto a la lente y posteriormente imprime las imágenes grabadas
y anéxalas a tu reporte de resultados, correspondientes al segundo criterio de
evaluación.
5. Para el cuarto criterio de evaluación realiza lo siguiente:
a. Empleando la ecuación de la lente (fórmula de Gauss), así como la ecuación
de amplificación y altura de la imagen, realiza analíticamente los cálculos para
obtener las distancias a la imagen, altura de la imagen y factor de
amplificación. Escribe tus resultados en la siguiente tabla:
Distancia
objeto
( do )
Distancia
imagen
( di )
Altura imagen
( hi )
Factor de
amplificación
Tipo de
imagen y
orientación
200
180
120
80
40