Este documento presenta los objetivos y fundamentos teóricos para dos experimentos de física sobre oscilaciones. El primer experimento estudia el movimiento oscilatorio armónico simple y amortiguado utilizando un sistema masa-resorte. El segundo experimento analiza el péndulo físico y las oscilaciones acopladas entre dos péndulos. Se describen las ecuaciones que rigen estos movimientos y los materiales requeridos para llevar a cabo los experimentos en el laboratorio.
Este documento describe experimentos realizados para estudiar oscilaciones acopladas utilizando un sistema de dos péndulos físicos. Se midieron las oscilaciones de los péndulos en fase, en contrafase y con uno en reposo inicial para determinar la transferencia máxima de energía. Los resultados experimentales se graficaron y analizaron para comprender mejor los modos normales de oscilación en sistemas acoplados.
Este documento presenta el procedimiento para realizar un experimento sobre oscilaciones armónicas. El objetivo es verificar experimentalmente las leyes del movimiento oscilatorio y determinar el período y la frecuencia de un sistema oscilante. El procedimiento incluye 11 pasos para medir las oscilaciones variando parámetros como la amplitud, la masa y la constante del resorte, así como para introducir amortiguamiento al sistema. Se utilizan materiales como un sensor de fuerza, resortes, masas y una interfaz de datos para registrar las mediciones.
El documento describe un experimento sobre el movimiento armónico simple realizado por estudiantes de ingeniería. En la primera actividad, se midió la elongación de un resorte al agregarle masas para determinar su constante elástica. En la segunda actividad, se hizo oscilar un sistema masa-resorte y se usó software para hallar el periodo experimental y compararlo con el teórico. Los resultados incluyeron gráficas y cálculos que verificaron las leyes del movimiento armónico simple.
Este documento presenta el manual del laboratorio de Física II de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Incluye 9 experimentos sobre temas como constantes elásticas, oscilaciones, densidad, tensión superficial, viscosidad, dilatación térmica y cambio de fase. El manual provee objetivos, materiales, procedimientos y preguntas de evaluación para cada experimento.
analisis de graficos de movimiento armonico simpleJesu Nuñez
en este experimento se hizo un sistema masa-resorte y con aparatos modernos y sensores se calcularon valores de un resorte en oscilación (desplazamientos), donde al graficarlos con respecto al tiempo se da precisamente lo q se entiende como movimiento periódico.
Este documento presenta un manual de prácticas de laboratorio sobre fuerzas de fricción en fluidos. El manual describe los objetivos, materiales, marco teórico y conceptos relacionados con la práctica de laboratorio número 01 sobre el módulo de rigidez de un material. Se estudiará experimentalmente el comportamiento de los resortes y la dependencia del período de oscilación con la masa para calcular la constante elástica de un resorte.
Este documento describe el movimiento armónico simple y amortiguado. Explica los conceptos básicos como sistemas amortiguados, oscilaciones amortiguadas y el movimiento oscilatorio amortiguado. También cubre el movimiento armónico simple, proporcionando ecuaciones y gráficas para describir la posición en función del tiempo. Finalmente, lista los materiales necesarios para realizar experimentos sobre estos tipos de movimiento, incluyendo sensores, resortes, pesas y otros equipos.
La siguiente presentación corresponde a un proyecto final de la materia de Laboratorio de Física General, donde se trata de llegar a una fórmula que nos indique el periodo de oscilación con respecto a la masa.
Este documento describe experimentos realizados para estudiar oscilaciones acopladas utilizando un sistema de dos péndulos físicos. Se midieron las oscilaciones de los péndulos en fase, en contrafase y con uno en reposo inicial para determinar la transferencia máxima de energía. Los resultados experimentales se graficaron y analizaron para comprender mejor los modos normales de oscilación en sistemas acoplados.
Este documento presenta el procedimiento para realizar un experimento sobre oscilaciones armónicas. El objetivo es verificar experimentalmente las leyes del movimiento oscilatorio y determinar el período y la frecuencia de un sistema oscilante. El procedimiento incluye 11 pasos para medir las oscilaciones variando parámetros como la amplitud, la masa y la constante del resorte, así como para introducir amortiguamiento al sistema. Se utilizan materiales como un sensor de fuerza, resortes, masas y una interfaz de datos para registrar las mediciones.
El documento describe un experimento sobre el movimiento armónico simple realizado por estudiantes de ingeniería. En la primera actividad, se midió la elongación de un resorte al agregarle masas para determinar su constante elástica. En la segunda actividad, se hizo oscilar un sistema masa-resorte y se usó software para hallar el periodo experimental y compararlo con el teórico. Los resultados incluyeron gráficas y cálculos que verificaron las leyes del movimiento armónico simple.
Este documento presenta el manual del laboratorio de Física II de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Incluye 9 experimentos sobre temas como constantes elásticas, oscilaciones, densidad, tensión superficial, viscosidad, dilatación térmica y cambio de fase. El manual provee objetivos, materiales, procedimientos y preguntas de evaluación para cada experimento.
analisis de graficos de movimiento armonico simpleJesu Nuñez
en este experimento se hizo un sistema masa-resorte y con aparatos modernos y sensores se calcularon valores de un resorte en oscilación (desplazamientos), donde al graficarlos con respecto al tiempo se da precisamente lo q se entiende como movimiento periódico.
Este documento presenta un manual de prácticas de laboratorio sobre fuerzas de fricción en fluidos. El manual describe los objetivos, materiales, marco teórico y conceptos relacionados con la práctica de laboratorio número 01 sobre el módulo de rigidez de un material. Se estudiará experimentalmente el comportamiento de los resortes y la dependencia del período de oscilación con la masa para calcular la constante elástica de un resorte.
Este documento describe el movimiento armónico simple y amortiguado. Explica los conceptos básicos como sistemas amortiguados, oscilaciones amortiguadas y el movimiento oscilatorio amortiguado. También cubre el movimiento armónico simple, proporcionando ecuaciones y gráficas para describir la posición en función del tiempo. Finalmente, lista los materiales necesarios para realizar experimentos sobre estos tipos de movimiento, incluyendo sensores, resortes, pesas y otros equipos.
La siguiente presentación corresponde a un proyecto final de la materia de Laboratorio de Física General, donde se trata de llegar a una fórmula que nos indique el periodo de oscilación con respecto a la masa.
Este documento describe un experimento para medir la frecuencia de oscilación de un péndulo simple utilizando un estroboscopio. El objetivo es determinar la frecuencia para diferentes longitudes del péndulo menor que 25 cm y verificar el comportamiento de oscilador armónico. Se explica brevemente cómo funciona un estroboscopio y cómo se usa para encontrar la frecuencia que hace parecer estática la esfera colgante del péndulo.
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre momentos de inercia. El objetivo es medir el momento de inercia de diferentes objetos como un aro y un disco utilizando un sistema con una araña y una polea. Los estudiantes medirán el tiempo de caída de una masa colgada de la cuerda para calcular el momento de inercia de la araña y luego de cada objeto colocado en la araña. Compararán estos valores con los teóricos para determinar los errores experimentales.
Este documento describe un experimento para determinar la constante elástica de un resorte y el módulo de Young de una barra metálica. Se detallan los objetivos, materiales, teoría y procedimiento. El procedimiento incluye medir la elongación del resorte bajo diferentes cargas y graficar los resultados para calcular la constante elástica. También incluye medir la flexión de la barra bajo diferentes cargas y usar los datos para calcular el módulo de Young.
Este documento describe un experimento para determinar la frecuencia de oscilación de un péndulo simple utilizando un estroboscopio. Se midió la frecuencia para diferentes longitudes del péndulo y se graficaron los resultados. Con los datos se realizó un análisis para hallar el valor de la gravedad, obteniendo 959,7 cm/s2 al analizar la frecuencia en función de la longitud, y 950,6 cm/s2 al analizar el período en función de la longitud.
Este documento resume un laboratorio sobre el sistema masa resorte. Se midió el período de oscilación de un resorte al colgarle masas de diferentes tamaños. El período aumentó a medida que se incrementaba la masa. Usando el método de mínimos cuadrados, se determinó que la constante elástica del resorte era 7.4 N/m, y que el período teórico calculado con esta constante tuvo un error menor al 25% respecto al período experimental.
Se realizó una práctica para calcular el momento de inercia de una barra de metal utilizando dos métodos. Primero, se midió el período de oscilación de la barra con una interfaz y un cronómetro. Luego, se usaron las mediciones, junto con las dimensiones y masa de la barra, en fórmulas para calcular el momento de inercia teórico y experimental. Hubo un error significativo entre los valores teórico y experimental, posiblemente debido a errores en la práctica.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre vibraciones libres utilizando dos resortes helicoidales. El objetivo era encontrar la constante elástica k de cada resorte variando la masa del sistema. Se midió el período, la frecuencia y la elongación para diferentes masas con cada resorte, y se graficaron los resultados para determinar k. El documento incluye tablas de datos, cálculos y gráficas que muestran que k puede determinarse a partir de la pendiente de la recta fuerza-elongación.
Informe de laboratorio- Movimiento armonico simpleJesu Nuñez
informe de laboratorio experimental del comportamiento de un sistema masa-resorte (movimiento armonico simple), forma de buscar periodo, constante de elongación o estiramiento, y masa.
Este documento presenta un resumen del movimiento de un péndulo simple. Explica que Galileo fue el primero en describir el movimiento de un péndulo y realizó experimentos que demostraron que la masa del objeto que oscila no afecta el período de oscilación. Luego, define las características de un péndulo simple ideal y presenta las ecuaciones matemáticas que describen su movimiento oscilatorio armónico. Finalmente, explica que el período de oscilación de un péndulo depende solo de su longitud.
Este informe presenta los resultados de un experimento para determinar la constante elástica de un resorte utilizando un sistema masa-resorte vertical. Se midió el periodo de oscilación para diferentes amplitud y se graficó peso vs desplazamiento para calcular la constante. La constante del resorte individual fue de aproximadamente 5.08 N/m y la constante equivalente de dos resortes en paralelo fue de 10.2 N/m. El periodo promedio fue de 0.66 segundos e independiente de la amplitud.
Este documento presenta información sobre ondas estacionarias. Explica que las ondas estacionarias son aquellas en las que ciertos puntos llamados nodos permanecen inmóviles, y que se producen cuando interfieren dos ondas con la misma frecuencia pero en sentidos opuestos. Describe los equipos utilizados para estudiar ondas estacionarias, incluyendo una cuerda, regla, interfaz LabPro y software LoggerPro. Presenta cálculos y gráficas que muestran la relación entre la frecuencia y el número de semiondas, y
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre oscilaciones armónicas realizado por estudiantes de la Universidad Industrial de Santander. El objetivo era estudiar el comportamiento de un péndulo de resorte al variar su masa oscilante y observar el efecto del rozamiento con el aire. Se registraron datos de tiempo y amplitud máxima para diferentes longitudes del resorte. Los análisis mostraron que la amplitud disminuye exponencialmente con el tiempo debido al rozamiento, y que el período cuadrado varía linealmente con la
Este informe de laboratorio describe un experimento para medir las fuerzas de apoyo en una barra de acero sometida a cargas. Se colocaron dinamómetros en los apoyos para medir las fuerzas A y B a medida que se desplazaba una carga sobre la barra. Los resultados experimentales se compararon con los valores teóricos calculados usando el equilibrio de momentos, arrojando errores de hasta el 9.9%. El análisis concluyó que los errores se debieron probablemente a factores humanos en las mediciones.
Este documento describe el coeficiente de amortiguamiento del aire. Explica que la letra "C" representa la proporcionalidad entre la fuerza de amortiguamiento y la velocidad relativa en los extremos del elemento amortiguador. También define la letra "Z" como la relación entre el coeficiente de amortiguamiento "C" y el amortiguamiento crítico para sistemas con amortiguamiento viscoso. Finalmente, realiza un experimento para determinar las constantes de elasticidad y amortiguamiento mediante la medición del tiempo que tarda una masa al despl
Este documento presenta la metodología para dos prácticas de física sobre la determinación de la aceleración de la gravedad mediante un péndulo simple y la constante elástica de un muelle. En la primera práctica, los estudiantes medirán el período de oscilación de un péndulo para diferentes longitudes y usarán esos datos para calcular g. En la segunda práctica, determinarán la constante elástica de un muelle usando métodos estático y dinámico, midiendo el alargamiento bajo diferentes cargas
Este documento presenta las instrucciones para una práctica de laboratorio sobre vibración forzada en sistemas de un grado de libertad sin amortiguamiento. Se explican los objetivos, fundamentos teóricos y ecuaciones de movimiento involucradas. También se describen los materiales y equipos requeridos, y las tareas a realizar como obtener la frecuencia natural teórica y experimental, calcular el error entre ellas, y graficar los datos obtenidos.
Laboratorio de Movimiento Armonico AmortiguadoJesu Nuñez
El documento describe un experimento sobre el movimiento armónico amortiguado utilizando un péndulo. Los estudiantes midieron cómo la amplitud del péndulo disminuye exponencialmente con el tiempo debido a la fricción. El análisis de los datos dio como resultado una ecuación matemática de la forma x(t)=Ae-ωt que representa la relación entre la amplitud y el tiempo.
Este informe de laboratorio presenta los resultados de un experimento sobre un sistema masa-resorte. Se midieron las oscilaciones de un resorte al variar la masa colgada y se analizaron las relaciones entre masa y período, longitud y fuerza, y masa y período al cuadrado. El objetivo era verificar las ecuaciones del sistema masa-resorte y determinar experimentalmente la constante elástica del resorte.
El documento trata sobre vibraciones mecánicas. Explica que las vibraciones ocurren cuando una fuerza pequeña es aplicada a un sistema físico inicialmente en equilibrio, haciendo que intente regresar a su posición original. Analiza ejemplos como aviones en turbulencia y autos pasando sobre baches. También define conceptos como amplitud, periodo y frecuencia de vibraciones, y analiza el movimiento armónico simple y oscilaciones de sistemas masa-resorte y péndulos.
Este documento presenta conceptos fundamentales sobre la dinámica de la rotación de sólidos rígidos, incluyendo: el momento de inercia como una medida de la inercia de un objeto para rotar; las leyes de Newton para la rotación y la traslación aplicadas a sistemas de partículas y sólidos rígidos; y ejemplos de aplicaciones como el regulador centrífugo de Watt.
El documento presenta un manual de física para el Laboratorio Didáctico Móvil. [1] Busca estimular la creatividad y el desarrollo de los estudiantes mediante experiencias prácticas seguras y flexibles. [2] Incluye más de 100 prácticas sobre temas como medición, movimiento, fuerzas, óptica, electricidad y magnetismo.
Este manual presenta 12 prácticas de laboratorio para la asignatura de Física I. Cada práctica contiene un objetivo, los materiales necesarios, procedimientos, preguntas y espacio para conclusiones. Las prácticas cubren temas como el conocimiento de materiales de laboratorio, fenómenos físicos, el método científico, mediciones, vectores, movimiento rectilíneo uniforme, leyes de Newton y trabajo y energía. El manual provee instrucciones generales y normas de seguridad para el trabajo en el laboratorio.
Este documento describe un experimento para medir la frecuencia de oscilación de un péndulo simple utilizando un estroboscopio. El objetivo es determinar la frecuencia para diferentes longitudes del péndulo menor que 25 cm y verificar el comportamiento de oscilador armónico. Se explica brevemente cómo funciona un estroboscopio y cómo se usa para encontrar la frecuencia que hace parecer estática la esfera colgante del péndulo.
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre momentos de inercia. El objetivo es medir el momento de inercia de diferentes objetos como un aro y un disco utilizando un sistema con una araña y una polea. Los estudiantes medirán el tiempo de caída de una masa colgada de la cuerda para calcular el momento de inercia de la araña y luego de cada objeto colocado en la araña. Compararán estos valores con los teóricos para determinar los errores experimentales.
Este documento describe un experimento para determinar la constante elástica de un resorte y el módulo de Young de una barra metálica. Se detallan los objetivos, materiales, teoría y procedimiento. El procedimiento incluye medir la elongación del resorte bajo diferentes cargas y graficar los resultados para calcular la constante elástica. También incluye medir la flexión de la barra bajo diferentes cargas y usar los datos para calcular el módulo de Young.
Este documento describe un experimento para determinar la frecuencia de oscilación de un péndulo simple utilizando un estroboscopio. Se midió la frecuencia para diferentes longitudes del péndulo y se graficaron los resultados. Con los datos se realizó un análisis para hallar el valor de la gravedad, obteniendo 959,7 cm/s2 al analizar la frecuencia en función de la longitud, y 950,6 cm/s2 al analizar el período en función de la longitud.
Este documento resume un laboratorio sobre el sistema masa resorte. Se midió el período de oscilación de un resorte al colgarle masas de diferentes tamaños. El período aumentó a medida que se incrementaba la masa. Usando el método de mínimos cuadrados, se determinó que la constante elástica del resorte era 7.4 N/m, y que el período teórico calculado con esta constante tuvo un error menor al 25% respecto al período experimental.
Se realizó una práctica para calcular el momento de inercia de una barra de metal utilizando dos métodos. Primero, se midió el período de oscilación de la barra con una interfaz y un cronómetro. Luego, se usaron las mediciones, junto con las dimensiones y masa de la barra, en fórmulas para calcular el momento de inercia teórico y experimental. Hubo un error significativo entre los valores teórico y experimental, posiblemente debido a errores en la práctica.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre vibraciones libres utilizando dos resortes helicoidales. El objetivo era encontrar la constante elástica k de cada resorte variando la masa del sistema. Se midió el período, la frecuencia y la elongación para diferentes masas con cada resorte, y se graficaron los resultados para determinar k. El documento incluye tablas de datos, cálculos y gráficas que muestran que k puede determinarse a partir de la pendiente de la recta fuerza-elongación.
Informe de laboratorio- Movimiento armonico simpleJesu Nuñez
informe de laboratorio experimental del comportamiento de un sistema masa-resorte (movimiento armonico simple), forma de buscar periodo, constante de elongación o estiramiento, y masa.
Este documento presenta un resumen del movimiento de un péndulo simple. Explica que Galileo fue el primero en describir el movimiento de un péndulo y realizó experimentos que demostraron que la masa del objeto que oscila no afecta el período de oscilación. Luego, define las características de un péndulo simple ideal y presenta las ecuaciones matemáticas que describen su movimiento oscilatorio armónico. Finalmente, explica que el período de oscilación de un péndulo depende solo de su longitud.
Este informe presenta los resultados de un experimento para determinar la constante elástica de un resorte utilizando un sistema masa-resorte vertical. Se midió el periodo de oscilación para diferentes amplitud y se graficó peso vs desplazamiento para calcular la constante. La constante del resorte individual fue de aproximadamente 5.08 N/m y la constante equivalente de dos resortes en paralelo fue de 10.2 N/m. El periodo promedio fue de 0.66 segundos e independiente de la amplitud.
Este documento presenta información sobre ondas estacionarias. Explica que las ondas estacionarias son aquellas en las que ciertos puntos llamados nodos permanecen inmóviles, y que se producen cuando interfieren dos ondas con la misma frecuencia pero en sentidos opuestos. Describe los equipos utilizados para estudiar ondas estacionarias, incluyendo una cuerda, regla, interfaz LabPro y software LoggerPro. Presenta cálculos y gráficas que muestran la relación entre la frecuencia y el número de semiondas, y
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre oscilaciones armónicas realizado por estudiantes de la Universidad Industrial de Santander. El objetivo era estudiar el comportamiento de un péndulo de resorte al variar su masa oscilante y observar el efecto del rozamiento con el aire. Se registraron datos de tiempo y amplitud máxima para diferentes longitudes del resorte. Los análisis mostraron que la amplitud disminuye exponencialmente con el tiempo debido al rozamiento, y que el período cuadrado varía linealmente con la
Este informe de laboratorio describe un experimento para medir las fuerzas de apoyo en una barra de acero sometida a cargas. Se colocaron dinamómetros en los apoyos para medir las fuerzas A y B a medida que se desplazaba una carga sobre la barra. Los resultados experimentales se compararon con los valores teóricos calculados usando el equilibrio de momentos, arrojando errores de hasta el 9.9%. El análisis concluyó que los errores se debieron probablemente a factores humanos en las mediciones.
Este documento describe el coeficiente de amortiguamiento del aire. Explica que la letra "C" representa la proporcionalidad entre la fuerza de amortiguamiento y la velocidad relativa en los extremos del elemento amortiguador. También define la letra "Z" como la relación entre el coeficiente de amortiguamiento "C" y el amortiguamiento crítico para sistemas con amortiguamiento viscoso. Finalmente, realiza un experimento para determinar las constantes de elasticidad y amortiguamiento mediante la medición del tiempo que tarda una masa al despl
Este documento presenta la metodología para dos prácticas de física sobre la determinación de la aceleración de la gravedad mediante un péndulo simple y la constante elástica de un muelle. En la primera práctica, los estudiantes medirán el período de oscilación de un péndulo para diferentes longitudes y usarán esos datos para calcular g. En la segunda práctica, determinarán la constante elástica de un muelle usando métodos estático y dinámico, midiendo el alargamiento bajo diferentes cargas
Este documento presenta las instrucciones para una práctica de laboratorio sobre vibración forzada en sistemas de un grado de libertad sin amortiguamiento. Se explican los objetivos, fundamentos teóricos y ecuaciones de movimiento involucradas. También se describen los materiales y equipos requeridos, y las tareas a realizar como obtener la frecuencia natural teórica y experimental, calcular el error entre ellas, y graficar los datos obtenidos.
Laboratorio de Movimiento Armonico AmortiguadoJesu Nuñez
El documento describe un experimento sobre el movimiento armónico amortiguado utilizando un péndulo. Los estudiantes midieron cómo la amplitud del péndulo disminuye exponencialmente con el tiempo debido a la fricción. El análisis de los datos dio como resultado una ecuación matemática de la forma x(t)=Ae-ωt que representa la relación entre la amplitud y el tiempo.
Este informe de laboratorio presenta los resultados de un experimento sobre un sistema masa-resorte. Se midieron las oscilaciones de un resorte al variar la masa colgada y se analizaron las relaciones entre masa y período, longitud y fuerza, y masa y período al cuadrado. El objetivo era verificar las ecuaciones del sistema masa-resorte y determinar experimentalmente la constante elástica del resorte.
El documento trata sobre vibraciones mecánicas. Explica que las vibraciones ocurren cuando una fuerza pequeña es aplicada a un sistema físico inicialmente en equilibrio, haciendo que intente regresar a su posición original. Analiza ejemplos como aviones en turbulencia y autos pasando sobre baches. También define conceptos como amplitud, periodo y frecuencia de vibraciones, y analiza el movimiento armónico simple y oscilaciones de sistemas masa-resorte y péndulos.
Este documento presenta conceptos fundamentales sobre la dinámica de la rotación de sólidos rígidos, incluyendo: el momento de inercia como una medida de la inercia de un objeto para rotar; las leyes de Newton para la rotación y la traslación aplicadas a sistemas de partículas y sólidos rígidos; y ejemplos de aplicaciones como el regulador centrífugo de Watt.
El documento presenta un manual de física para el Laboratorio Didáctico Móvil. [1] Busca estimular la creatividad y el desarrollo de los estudiantes mediante experiencias prácticas seguras y flexibles. [2] Incluye más de 100 prácticas sobre temas como medición, movimiento, fuerzas, óptica, electricidad y magnetismo.
Este manual presenta 12 prácticas de laboratorio para la asignatura de Física I. Cada práctica contiene un objetivo, los materiales necesarios, procedimientos, preguntas y espacio para conclusiones. Las prácticas cubren temas como el conocimiento de materiales de laboratorio, fenómenos físicos, el método científico, mediciones, vectores, movimiento rectilíneo uniforme, leyes de Newton y trabajo y energía. El manual provee instrucciones generales y normas de seguridad para el trabajo en el laboratorio.
Manual de física (Parte 01 - Introducción)Jean Carlo Gf
Este documento presenta un resumen de los temas que se cubrirán en un manual de física dividido en dos partes (Física 1 y Física 2). Física 1 cubrirá mecánica clásica y termodinámica, incluyendo cinemática, dinámica, estática, trabajo y energía, momento e impulso y mecánica de fluidos. Física 2 cubrirá eventos ondulatorios como movimientos vibratorios, ondas, acústica y óptica, así como eventos electromagnéticos como electro
Este documento presenta un libro de texto para estudiantes de 2o año de educación media sobre física. El libro contiene 4 unidades temáticas y está diseñado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana bajo la dirección de Manuel José Rojas Leiva. La primera unidad trata sobre temperatura y calor y contiene evaluaciones diagnósticas y sumativas, actividades, ejemplos resueltos, y un proyecto científico final.
Aquí están las respuestas a la evaluación diagnóstica:
1. La explicación más adecuada es D. El mosquito emite el zumbido debido al rápido batido de sus alas.
2. La imagen que mejor se asocia a oscilación es la del diapasón.
3. a) La frecuencia del timbre es 50 Hz.
b) La amplitud del pulsador metálico es 2 cm.
c) El tiempo que transcurre entre cada golpe a la campanilla es 0,02 segundos. A este tiempo se le llama período.
4.
Este documento presenta una lista de 22 libros de física de una biblioteca secundaria. Incluye el título, autor, editorial, año de publicación y cantidad disponible de cada libro. La mayoría de los libros son sobre física general o para el diploma IB y fueron publicados entre 2007 y 2014. La biblioteca tiene entre 1 y 11 copias de cada libro.
Este documento presenta un cuadernillo de actividades de aprendizaje para la asignatura de Operación del Equipo de Cómputo. El cuadernillo contiene cuatro temas: 1) Instalar el equipo de cómputo conforme a las reglas de seguridad e higiene, 2) Configurar el equipo de cómputo y sus dispositivos, 3) Manipular los medios de almacenamiento, y 4) Utilizar el equipo de cómputo conforme a las normas de seguridad e higiene. El objetivo es desarrollar habilidades en
Este documento describe un curso de Física Biológica dictado en la Universidad Nacional de Cuyo. El curso busca enseñar conceptos físicos y sus aplicaciones biomédicas a través de la guía del docente Leonor Ituarte. Los contenidos incluyen propiedades de los líquidos biológicos, bioelectricidad, hemodinamia y mecánica cardiovascular. Los estudiantes serán evaluados a través de dos exámenes parciales y un examen final escrito.
Este documento descreve um relatório de auditoria de uma empresa. O relatório identificou várias falhas no controle interno da empresa e riscos de fraude. Foi recomendado que a empresa implemente novos procedimentos e controles para melhorar a segurança e a precisão dos registros financeiros.
Mc quail, Denis - Introducción a la teoria de la comunicación de masasLeo Acosta
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres. Ahora, a medida que se levantan las restricciones, la recuperación económica será gradual a medida que los consumidores y las empresas se readaptan a la nueva normalidad.
El documento resume la historia del descubrimiento del átomo desde la filosofía griega antigua hasta los descubrimientos de científicos como Thomson, Rutherford y Bohr en los siglos XIX y XX. Explica que los átomos están compuestos de un núcleo central con protones y neutrones rodeados por electrones, y que ciertos átomos pueden ser radiactivos al emitir radiación al desintegrarse de forma espontánea.
Este documento describe los conceptos básicos de la electricidad y el electromagnetismo. Explica que la carga eléctrica es una propiedad fundamental de la materia que causa fenómenos eléctricos. Describe cómo los cuerpos pueden electrizarse a través del frotamiento, contacto o inducción, y cómo las cargas eléctricas interactúan mediante fuerzas de atracción o repulsión según la ley de Coulomb. También introduce los conceptos de campo eléctrico, potencial eléctrico y diferencia de potencial.
Este manual presenta 15 actividades experimentales de laboratorio y campo para la enseñanza de Biología II en los Colegios de Bachilleres de la región sur-sureste de México. Incluye lineamientos de seguridad para el laboratorio, recomendaciones para los estudiantes y primeros auxilios. Las actividades abarcan temas como los tipos de reproducción, herencia, biotecnología, evolución y anatomía comparada. El manual busca fomentar aprendizajes significativos mediante trabajos prácticos que promuevan la investigación y
Fisica electricidad y magnetismo, electrotecnia y electronicajmhuertasa
Este documento presenta información sobre las asignaturas de Física Electricidad y Magnetismo, Electrotecnia y Electrónica Básica que forman parte del plan de estudios de Ingeniería Industrial en la Fundación Universitaria Los Libertadores. Describe los contenidos de cada asignatura y su importancia para la formación del ingeniero industrial.
Este documento proporciona las pautas para elaborar un informe de laboratorio de Física I. Debe incluir una portada con información básica, una introducción de 1 página describiendo los objetivos, una sección de materiales y equipos, un procedimiento detallado, resultados y análisis en tablas y gráficos, una conclusión evaluando los objetivos, y secciones opcionales de anexos y bibliografía. El formato debe ser claro y legible siguiendo la norma APA con tipo de letra Arial 12 e interlineado 1.5.
El documento define la anatomía y la fisiología y explica que deben estudiarse juntas para comprender mejor el cuerpo humano. Describe los seis niveles de organización del cuerpo, incluidos los niveles químico, celular, tisular, de órganos, sistémico y de organismos. También explica conceptos como la homeostasis, las cavidades corporales y los términos anatómicos utilizados para describir las posiciones y regiones del cuerpo.
Este documento presenta los resultados de un experimento sobre equilibrio de fuerzas. El experimento involucró la medición de fuerzas aplicadas a una masa suspendida con hilo a diferentes ángulos. Los datos recolectados se analizaron utilizando diagramas de fuerzas y ecuaciones de equilibrio basadas en la primera ley de Newton. Los cálculos mostraron que las fuerzas estaban en equilibrio dentro de un margen de error del 1%, verificando así los principios teóricos cubiertos en clase.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico. Incluye ejemplos de ejercicios de física sobre movimiento armónico simple, ondas, efecto Doppler y termodinámica. También describe simulaciones por computadora sobre resortes y masas, flujo en un medidor de Venturi y óptica geométrica para analizar conceptos físicos.
Este documento contiene información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico o página web. Incluye varios ejercicios de física sobre temas como movimiento armónico simple, ondas, óptica, termodinámica y fluidos, para que los estudiantes los resuelvan como preparación para diferentes temas. También incluye la descripción del uso de simuladores virtuales para complementar la comprensión de estos conceptos.
El documento presenta los resultados de un experimento para verificar la segunda ley de Newton. Los estudiantes midieron la aceleración de un disco que se movía sobre un tablero impulsado por aire comprimido a través de resortes calibrados. Calculando la aceleración en tres instantes diferentes, obtuvieron valores de 2.26 m/s2, 8.16 m/s2 y una tercera aceleración no especificada, lo que verificó experimentalmente la ley de que la fuerza es proporcional a la aceleración.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de física a través de correo electrónico. Incluye varios ejercicios de física sobre ondas, efecto Doppler, movimiento armónico simple, termodinámica y óptica para que los estudiantes los resuelvan de manera individual. También incluye instrucciones para usar simuladores computacionales como laboratorio virtual para complementar la resolución de los ejercicios.
Este documento describe un experimento para verificar las condiciones de equilibrio de fuerzas mediante el uso de sensores de fuerza. Los objetivos son determinar las magnitudes para demostrar las condiciones de equilibrio, verificar los resultados experimentales y establecer relaciones matemáticas entre las variables físicas. Se realizan montajes usando sensores de fuerza, pesas y poleas para medir fuerzas aplicadas y resultantes y comprobar las leyes de Newton del equilibrio.
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado en el laboratorio de física de la Escuela Superior Politécnica del Litoral para estudiar el momento de inercia. El experimento midió el momento de inercia de masas puntuales y de un disco colocado en un eje de torsión, variando la distancia al eje. Los resultados verificaron que el momento de inercia aumenta con la distancia al eje y validaron el teorema de Steiner sobre ejes paralelos. El análisis señaló pequeños errores en las mediciones deb
Este documento presenta el objetivo y los procedimientos de un experimento de laboratorio para verificar la segunda ley de Newton sobre la relación entre fuerza, masa y aceleración. El experimento involucra medir la aceleración de un carro dinámico al que se le agregan masas de forma incremental, manteniendo la fuerza constante, y en un segundo experimento manteniendo la masa total constante mientras se incrementa la fuerza aplicada trasladando masas de un lado a otro. Los resultados experimentales se comparan con los valores teóricos calculados usando la ecuación
Este documento describe un experimento de laboratorio sobre el comportamiento de sistemas masa-resorte configurados en serie y en paralelo. Los estudiantes midieron las constantes de los resortes individualmente y en configuración paralela, encontrando que la constante equivalente es igual a la suma de las constantes individuales, validando la teoría. También compararon las frecuencias experimentales y teóricas, encontrando una pequeña diferencia atribuida a errores de medición. Concluyeron que al conectar resortes en paralelo la constante y frecuencia del sistema
Este documento describe un experimento de laboratorio para verificar la segunda ley de Newton. El experimento involucra medir la aceleración de carritos al moverse sobre rieles cuando se les aplican diferentes fuerzas a través de masas colgantes. Los estudiantes realizan mediciones y llenan tablas para diferentes masas del carrito y masas colgantes, y analizan los resultados para verificar las relaciones entre fuerza, masa y aceleración descritas por la segunda ley de Newton. El documento también incluye preguntas para que los estudiantes analicen y a
Este documento presenta los resultados de una práctica de laboratorio sobre la suma de vectores en dos dimensiones. La práctica consistió en dos partes: en la primera, se midió la magnitud y dirección de un vector fuerza aplicado a una masa de 50g en un sistema de poleas a diferentes ángulos. En la segunda parte, se estableció la fuerza resultante de dos vectores aplicados a la misma masa descomponiéndolos a distintos ángulos. Los resultados experimentales se compararon con cálculos teóricos para evaluar el error de medición.
El documento describe un experimento de laboratorio para analizar el movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.) midiendo el tiempo que demora una esfera en recorrer distancias determinadas. Se realizaron dos experimentos variando la inclinación, tomando medidas de tiempo y distancia, y calculando la velocidad a partir de la pendiente de las gráficas de posición vs tiempo. Los resultados muestran una relación lineal consistente con un M.R.U., con velocidades de 165,56 cm/s y 122,80 cm/s para cada experimento.
La práctica de laboratorio tuvo como objetivo analizar el movimiento rectilíneo uniforme mediante la medición del tiempo que tardó una esfera en recorrer distancias determinadas a lo largo de un riel. Se realizaron dos experimentos variando la inclinación del riel, midiendo el tiempo en intervalos de 5 cm usando sensores fotográficos. Los datos se organizaron en tablas y se graficó posición versus tiempo, obteniendo una relación lineal que permitió calcular la velocidad como la pendiente de la recta.
Este documento describe un experimento de laboratorio para verificar la segunda ley de Newton. El experimento involucra variar la masa de un móvil y medir su aceleración y la fuerza resultante para diferentes masas. Los resultados muestran que a medida que aumenta la masa del móvil, la aceleración medida se mantiene constante, mientras que la fuerza resultante medida aumenta, verificando la relación descrita por la segunda ley de Newton.
Este documento presenta dos experimentos realizados para determinar los coeficientes de roce estático y cinético entre un borrador de madera y una barra de aluminio. En el primer experimento, se midió el ángulo crítico en que el borrador comenzaba a moverse para calcular el coeficiente de roce estático. En el segundo, se usó un sensor para medir la velocidad del borrador en movimiento y así obtener su aceleración y calcular el coeficiente de roce cinético. Los resultados mostraron coeficientes de roce de 0.29 para el estático y
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre el movimiento armónico simple de un sistema masa-resorte. El objetivo era verificar experimentalmente las ecuaciones del movimiento armónico simple y determinar el periodo y la frecuencia de oscilación. Se midió la constante elástica de varios resortes y se realizaron oscilaciones con una masa suspendida de cada resorte. El análisis de los datos permitió calcular el periodo, la frecuencia y compararlos con los valores teóricos para validar las ecuaciones del movimiento armónico simple.
Este documento presenta los resultados de un experimento de laboratorio sobre el movimiento armónico simple de un sistema masa-resorte. El objetivo era verificar experimentalmente las ecuaciones del movimiento armónico simple y determinar el periodo y la frecuencia de oscilación. Se midió la constante elástica de varios resortes y se realizaron oscilaciones con una masa suspendida de cada resorte. El análisis de los datos permitió calcular el periodo, la frecuencia y compararlos con los valores teóricos para validar las ecuaciones del movimiento armónico simple.
Este documento presenta un informe de laboratorio sobre un experimento de rozamiento. El objetivo general fue verificar la relación entre la fuerza de rozamiento estático máxima y la fuerza normal, así como determinar los coeficientes de rozamiento estático y cinético entre diferentes superficies. Se describen los materiales y procedimientos utilizados para medir el rozamiento estático usando un bloque de madera sobre superficies inclinadas y el rozamiento cinético usando bloques unidos por una cuerda y polea. Los resultados muestran que el coeficiente de roz
La adición de más información (descripción, etiquetas, categoría, etc.) facilita al resto de usuarios la búsqueda de su contenido. Las coincidencias aumentan a medida que se añaden elementos.
Este informe de laboratorio describe un experimento para verificar la segunda ley de Newton. Se midió la trayectoria de un disco en movimiento y se calibraron dos resortes usando diferentes masas. Los resultados se usaron para calcular las constantes de elasticidad de los resortes y corroborar que la fuerza sobre un objeto es directamente proporcional a su aceleración y masa.
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Manual fisica ii 2011
1. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 1
EXPERIMENTO 01:
OSCILACIONES
OBJETIVOS
Verificar experimentalmente las leyes del movimiento oscilatorio armónico
simple utilizando el sistema masa-resorte.
Verificar las leyes del movimiento oscilatorio amortiguado sujeto a la fricción
de aire.
FUNDAMENTO TEORICO
Movimiento Oscilatorio Armónico Simple
Es un movimiento periódico en torno a un punto de equilibrio estable, en el que
el móvil pasa de un lado a otro por un mismo punto llamado punto de equilibrio
estable.
Figura 1.
Para el sistema masa resorte de la Figura 1, el MAS se genera como
consecuencia de la fuerza de Hooke:
𝐹 = −𝑘𝑥, (1)
𝑘: constante de restitución del resorte.
Aplicando la segunda ley de Newton tenemos:
−𝑘𝑥 = 𝑚𝑎 (2)
𝑎 =
𝑑2
𝑥
𝑑𝑡2 es la aceleración, de modo que la Ec. (2) se escribe como:
𝑑2
𝑥
𝑑𝑡2 + 𝜔2
𝑥 = 0 (3)
2. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 2
Donde 𝜔 = √
𝑘
𝑚
es la frecuencia angular del MAS.
El periodo de oscilación es:
k
m
T
2
2
Resolviendo la ecuación (3) se encuentra que la posición, la velocidad y la
aceleración del móvil se expresan como:
tAsenx
tAv cos
tsenAxa 22
Siendo A es la amplitud del movimiento y es la fase inicial.
Figura 2.
Movimiento oscilatorio Amortiguado
El movimiento oscilatorio amortiguado se genera al introducir en el sistema
masa resorte una fuerza de oposición al movimiento proporcional a la velocidad
vF , que en el experimento será equivalente a la fuerza de viscosidad del
aire, de modo que la ecuación del movimiento se puede expresar como:
02 2
02
2
x
dt
dx
dt
xd
(4)
Donde m2/ es el coeficiente de amortiguamiento y mk /0 es la
frecuencia angular de las oscilaciones sin amortiguamiento.
3. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 3
La solución de (4) cuando 0 es:
)( 0
)( 0
ttsenAex tt
(5)
Siendo A y constantes arbitrarias que dependen de las condiciones iniciales
en el instante 0tt y la frecuencia angular de las oscilaciones amortiguadas
dado como:
22
0
(6)
La Ec. (5) indica que la amplitud de las oscilaciones disminuye en el tiempo de
manera exponencial y la Ec. (6) dice que el amortiguamiento disminuye la
frecuencia.
MATERIALES
Sensor de fuerza
Cinta métrica
Interface 3B NetLab
Resorte helicoidal (3 y 5.25 N/m)
Soporte Universal
Nuez Universal
Disco de papel de 12 cm de diámetro.
Juego de pesas
Figura 3.
Figura 4.
Figura 5.
4. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 4
PROCEDIMIENTO
1. Instale el sistema masa resorte utilizando el sensor de fuerza y el resorte
helicoidal de 3N/m, de acuerdo a la figura 3, utilice una masa de 40g.
2. Encienda el computador, conecte el sensor a la interface y esta a su vez, a uno de
los puertos USB del computador.
3. Ejecute el Software 3B Netlab, verifique que la conexión entre el computador y
la interface este correctamente establecida, seleccione una escala de medida de 2
ms con una cantidad de valores de 1000.
4. En el sensor de fuerza seleccionar el rango de medición de ±5 N y luego
presionar el botón Tara.
5. Mueva la masa 2.0 cm por debajo o sobre su posición de equilibrio, suelte y
pulse iniciar en el programa 3B NetLab para iniciar la toma de datos.
Dependencia de las oscilaciones con la amplitud
6. Tomando una masa de 40 g, mueva la pesa 2.0 cm por debajo o sobre su
posición de equilibrio, suelte e inicie la medición en el programa 3B NetLab.
Realice el gráfico de datos y el ajuste de curvas correspondiente. Guarde sus
resultados en un archivo.
7. Mueva la pesa 3.0 cm por debajo o sobre su posición de equilibrio, suelte e
inicie la medición en el programa 3B NetLab. Realice el gráfico de datos y
ajuste de curvas. Guarde sus resultados en un archivo.
Dependencia de las oscilaciones con la masa
8. Cambie la masa por 60 g, presione el botón tara, mueva la pesa 2.0 cm por
debajo o sobre su posición de equilibrio, suelte e inicie la medición en el
5. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 5
programa 3B NetLab. Realice el gráfico de datos y ajuste de curvas. Guarde sus
resultados en un archivo.
9. Cambie la masa por 80 g, presionar botón tara, mueva la pesa 2.0 cm por debajo
o sobre su posición de equilibrio, suelte e inicie la medición en el programa 3B
NetLab. Realice el gráfico de datos y ajuste de curvas. Guarde sus resultados en
un archivo.
Dependencia de las oscilaciones con la constante del resorte
10. Cambie de resorte de 3N/m por la de 5.25N/m y considerando una masa de 40 g,
presione el botón tara, mueva la pesa 2.0 cm por debajo o sobre su posición de
equilibrio, suelte e inicie la medición en el programa 3B NetLab. Realice el
gráfico de datos y ajuste de curvas. Guarde sus resultados en un archivo.
Oscilaciones amortiguadas
11. Con el resorte de 3N/m, adicione un disco de papel de 12 cm de diámetro a la
masa de 40 g de acuerdo a la figura 5, cambie el intervalo de medición a 20ms,
presione el botón tara, mueva la pesa 8.0 cm por debajo o sobre su posición de
equilibrio, suelte e inicie la medición en el programa 3B NetLab. Realice el
gráfico de datos y ajuste de curvas. Guarde sus resultados en un archivo.
BIBLIOGRAFIA
1. Física, Tipler, Paul A., Edit. W. H. Freeman; 6a edición (2007)
2. Manual de Laboratorio de Física UNI, 2009.
3. Física Universitaria, F. Sears, y M. Zemanski, Edit. Addison-Wesley Pearson
12a edición (2007).
4. Física Recreativa, S. Gil y E. Rodriguez, www.fisicarecreativa.com.
6. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 6
EXPERIMENTO: 01
REPORTE DE LABORATORIO
Apellidos y Nombres:
Carrera Profesional: Curso:
Código alumno: Profesor:
Fecha de Realización: Fecha de entrega:
1. De acuerdo a los gráficos obtenidos en los pasos 4 al 9 del procedimiento ¿los
movimientos estudiados son armónicos simples? ¿por qué?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
2. Con los datos obtenidos en los ajustes de fuerza en función del tiempo,
realizados en los pasos 5 y 6 complete la siguiente tabla,
Tabla 1.
PASO 6
(k=3N/m)
PASO 7
(k=3N/m)
Masa (g)
F(t) (N)
X(t)=F(t)/k
Amplitud (m)
(rad/s)
Periodo (s)
Velocidad V(t)
Aceleración a(t)
7. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 7
De la tabla 1.
¿Depende el periodo del MAS de la amplitud? ¿Concuerdan sus resultados con
la teoría del MAS? justifique.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Determinar el error porcentual de los valores experimentales de la frecuencia de
oscilación. Explique.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
¿Qué indican las fases iniciales de x(t), para cada MAS?
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
3. Con los datos obtenidos en los ajustes de fuerza en función del tiempo,
realizados en los pasos 5, 7 y 8 complete la siguiente tabla,
8. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 8
Tabla 2.
PASO 6
(k=3N/m)
PASO 8
(k=3N/m)
PASO 9
(k=3N/m)
Masa (g)
F(t) (N)
X(t)=F(t)/k
Amplitud (m)
(rad/s)
Periodo (s)
Velocidad V(t)
Aceleración a(t)
¿Depende el periodo de MAS de la masa del sistema? ¿Concuerdan sus
resultados con la teoría del MAS? justifique.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Determinar el error porcentual de los valores experimentales del periodo de
oscilación. Explique.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
9. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 9
4. Con los datos obtenidos en los ajustes de fuerza en función del tiempo,
realizados en los pasos 5 y 9 complete la siguiente tabla,
Tabla 3.
PASO 6
(k=3N/m)
PASO 10
(k=5.25N/m)
Masa (g)
F(t) (N)
X(t)=F(t)/k
Amplitud (m)
(rad/s)
Periodo (s)
Velocidad V(t)
Aceleración a(t)
¿Depende el periodo de MAS de la constante del resorte? ¿Concuerdan sus
resultados con la teoría del MAS? justifique.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
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5. Con los datos obtenidos en los ajustes de fuerza en función del tiempo,
realizados en los pasos 5 y 10 complete la siguiente tabla,
10. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 10
Tabla 4.
PASO 6
(k=3N/m)
PASO 11
(k=3N/m)
Masa (g)
F(t) (N)
Amplitud (N)
Frecuencia (rad/s)
Periodo (s)
¿Calcular del coeficiente de amortiguamiento β? justifique.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Determine el tiempo en la cual la amplitud de la fuerza total aplicada disminuye
en 50% y 80% de su amplitud inicial.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
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CUESTIONARIO
1. Deducir detalladamente la ecuación de oscilación del péndulo simple.
11. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 11
2. Deducir detalladamente la ecuación del oscilador armónico amortiguado.
CONCLUSIONES
Movimiento armónico simple.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Movimiento oscilatorio Amortiguado.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
ANEXOS:
Gráficos de ajuste de curvas de los pasos 5, 6, 7, 8, 9 y 10 del procedimiento.
12. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 12
EXPERIMENTO 02:
PENDULO FISICO Y OSCILACIONES ACOPLADAS
OBJETIVOS
Estudio experimental del péndulo físico
Estudiar las oscilaciones acopladas: oscilación equifásica y determinación de su
frecuencia de oscilación T+, oscilación en oposición de fase y determinación de
su frecuencia de oscilación T–, oscilaciones acopladas con batidos máximos y
determinación del período de oscilación T así como el período de los batidos TΔ.
FUNDAMENTO TEORICO
Péndulo Físico.- es formado por un cuerpo rígido que oscila alrededor de un
punto del cuerpo, cuya ecuación de movimiento se rige por:
I (1)
Donde I es el momento de inercia del cuerpo respecto al eje de rotación, el
torque resultante respecto al eje de giro y la aceleración angular, de modo que
el período del péndulo de oscilación del péndulo para ángulos pequeños se
expresa como:
.2
mgd
I
T
(2)
Donde d: es la distancia del eje de giro al centro de masa.
Oscilaciones acopladas
En la oscilación de dos péndulos acoplados, la energía se transmite entre los dos
péndulos en ambas direcciones. Si los péndulos son iguales y se excitan a una
oscilación de tal forma que al principio uno de los péndulos se encuentre en su
posición de reposo, la transmisión de la energía es total. Esto significa que un
péndulo llega por completo al estado de reposo mientras el otro oscila con
máxima amplitud. El tiempo transcurrido entre dos estados de reposo de un
13. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 13
péndulo o, en general, entre dos instantes diferentes en los que el péndulo oscila
con amplitud mínima, se denomina frecuencia de batido T
Las oscilaciones de dos péndulos simples idénticos y acoplados se pueden
describir como superposiciones de dos oscilaciones propias (oscilaciones sujetas
una sola fuerza). Es posible observar estas oscilaciones propias si se provoca la
oscilación de ambos péndulos en fases iguales u opuestas. En el primer caso, los
péndulos oscilan sin influencia del acoplamiento, con frecuencia de péndulo
desacoplado; en el segundo caso, oscilan con la máxima influencia del
acoplamiento y la mayor frecuencia propia. Todas las demás oscilaciones son
representables como superposiciones de estas dos oscilaciones propias.
Las ecuaciones de movimiento de los péndulos indican (para desviaciones
pequeñas 1 y 2 ) lo siguiente:
02111 kgL
01222 kgL
Figura 1. Izquierda: oscilación acoplada general; centro: oscilación acoplada equifásica; derecha:
oscilación acoplada en oposición de fase
Introduciendo las variables auxiliares 21 y 21 se obtienen las
siguientes ecuaciones de movimiento:
0 gL y 02 kgL
14. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 14
Cuyas soluciones se expresan como:
tsenba
tsenba
cos
cos
Que corresponden a las frecuencias circulares
L
g
y
L
kg 2
Donde g: aceleración de caída, L: longitud del péndulo, k: constante de
acoplamiento.
Las desviaciones de los péndulos se pueden calcular a partir de la suma o la
diferencia de ambas variables auxiliares, con lo que se obtiene la solución
tsenbatsenbta
tsenbatsenbta
coscos
2
1
coscos
2
1
2
1
Aquí, los parámetros a , a , b y b son, en primer lugar, variables arbitrarias,
que se pueden calcular a partir del estado de oscilación de ambos péndulos en el
instante en que t = 0.
El más sencillo de interpretar es el siguiente caso, que se excita cuando el
péndulo 1, en el momento 0 se desvía un ángulo 0 de su posición de reposo y
se deja libre, mientras el péndulo 2 se encuentra en su posición de reposo 0.
tt
tt
coscos
2
1
coscos
2
1
002
001
15. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 15
Tras la transformación matemática se obtiene
ttsen
tt
cos
coscos
02
01
Esto corresponde a una oscilación de ambos péndulos con la misma frecuencia
angular ω, en donde sus amplitudes se modulan con la frecuencia angular .
Esta clase de modulación se denomina batido. En el presente caso se puede
hablar hasta de un batido máximo, porque la amplitud logra llegar a su mínimo
valor igual a cero.
Figura 2.
16. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 16
MATERIALES
2 Péndulo de barra con sensor angular
1 Transformador 12 V, 2 A
1 Resorte helicoidal con dos ojales, 3 N/m
2 Pinza de mesa
2 Varillas de soporte, 1000 mm
1 Varillas de soporte, 470 mm
4 Nuez universal
1 Interface 3B NETlog™
PROCEDIMIENTO
Péndulo Físico
1. Se conecta el 3B NETlog™ y se pone en marcha el programa 3B NETlab™.
Seleccione “Laboratorio de mediciones” e instale un nuevo juego de datos.
Seleccione las entradas analógicas A y ajuste el alcance de medida de 20 V en el
modo de tensión continua (V DC).
2. Ajuste los siguientes parámetros de medida: Frecuencia: 100 Hz, Número de valores
de medida: 800, Modo: Standard.
3. Considerando la pesa en el extremo inferior y un ángulo inicial de aproximadamente
5º poner en marcha el oscilador, graficar datos, ajustar datos y guardar los resultados
obtenidos.
4. Repetir 3 veces el paso anterior variando la posición de la pesa en cada caso y
guardar sus resultados.
Registro de las oscilaciones en fase:
5. Ajustar la frecuencia de toma de datos a 50 Hz y número de datos a 800, Modo
Standard.
17. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 17
6. Ambos péndulos se desvían de la posición de reposo en un ángulo igual (pequeño)
en la misma dirección y luego se dejan libres al mismo tiempo.
7. Se pone en marcha la toma de datos en el 3B NETlab, grafique los datos, y guarde
sus resultados gráficos.
Registro de las oscilaciones en contrafase:
8. Ajustar la frecuencia de toma de datos a 50 Hz y número de datos a 800, Modo
Standard.
9. Ambos péndulos se desvían de la posición de reposo en un ángulo igual (pequeño)
pero en direcciones contrarias la una de la otra y se dejan libres al mismo tiempo.
10. Se vuelve a poner en marcha la toma de datos en el 3B NETlab™, grafique los
datos, y guarde sus resultados gráficos.
Registro de oscilaciones acopladas con batidos máximos:
11. Seleccione “Cambiar ajustes”, seleccione frecuencia de toma de datos a 20 Hz y
número de datos 1200, modo standard.
12. Una varilla pendular se desvía de la posición de reposo y la otra se mantiene en la
posición de reposo y luego se dejan libres al mismo tiempo.
13. Pulse iniciar en el 3B NETlab™, grafique sus datos y guarde sus resultados
gráficos.
BIBLIOGRAFIA
1. Física, Tipler, Paul A., Edit. W. H. Freeman; 6a edición (2007)
2. Manual de Laboratorio de Física UNI, 2009.
3. Física Universitaria, F. Sears, y M. Zemanski, Edit. Addison-Wesley Pearson
12a edición (2007).
4. Física Recreativa, S. Gil y E. Rodriguez, www.fisicarecreativa.com.
18. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 18
EXPERIMENTO: 02
REPORTE DE LABORATORIO
Apellidos y Nombres:
Carrera Profesional: Curso:
Código alumno: Profesor:
Fecha de Realización: Fecha de entrega:
1. ¿Qué tipo de movimientos oscilatorios describen los péndulos físicos estudiados?
Explique.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
2. Determine una fórmula para la distancia del eje de giro al centro de masa de los
péndulos físicos utilizados en los pasos 3 y 4 del procedimiento en términos de la
masa de la barra, longitud de la barra, masa la pesa y las posiciones Li de la pesa.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
3. Complete la tabla 1, con los periodos obtenidos en los pasos 3 y 4 del
procedimiento. Determine la distancia del eje de giro al centro de masa usando la
formula deducida en el paso anterior, y el momento de inercia del péndulo en cada
caso usando la Ec. (2).
19. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 19
Tabla 1
L1= (m) L2= (m) L3= (m) L4= (m)
(rad/s)
Periodo(s)
d(m)
I(kgm2)
(experimental)
Masa del disco (kg): Masa de la barra (kg):
Radio del disco (m): Longitud de barra (m):
4. Usando la definición de momento de inercia calcule una expresión para el péndulo
físico usado en la experiencia.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
5. Calcular el valor teórico del momento de inercia usando la fórmula deducida en el
paso 4. Determine el error porcentual de los momentos de inercia de la tabla 1,
respecto a sus respectivos valores teóricos, y complete la siguiente tabla.
Tabla 2
L1= (m) L2= (m) L3= (m) L4= (m)
I (kgm2)
(calculado)
I (kgm2)
(experimental)
Error (%)
20. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 20
6. Explique de qué cantidades físicas fundamentales depende el periodo de oscilación
del péndulo físico.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
Determinación del período de oscilaciones acopladas en fase
7. Se abre el juego de datos de las oscilaciones acopladas en fase.
8. En el diagrama se incluyen en medio de los cursores un número grande de
oscilaciones, para ello, se coloca el cursor izquierdo en el paso por cero de una de
las oscilaciones y el cursor derecho en un punto que encierre un número completo
de períodos.
9. En la tabla por debajo del diagrama se lee la distancia en el tiempo (t derecho - t
izquierda) de los dos cursores.
Tabla 3
n (Nº de oscilaciones) td (tiempo derecho) ti (tiempo izquierdo)
Calcule el periodo de oscilación en fase como
𝑇+ =
𝑡 𝑑 − 𝑡𝑖
𝑛
= − − − − − − −− = (𝑠)
De acuerdo a los gráficos obtenidos, explique cualitativamente las oscilaciones en fase.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
21. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 21
………………………………………………………………………………………...
Determinación del período de las oscilaciones acopladas en contrafase
10. Se abre un juego de datos para las oscilaciones acopladas en contrafase.
11. En el diagrama se incluyen en medio de los cursores un número grande de
oscilaciones de modo que encierre un número completo de períodos.
12. En la tabla por debajo del diagrama se lee la distancia en el tiempo (t derecho - t
izquierda) de los dos cursores.
Tabla 4
n (Nº de oscilaciones) td (tiempo derecho) ti (tiempo izquierdo)
Calcule el periodo de oscilación en contrafase como
𝑇− =
𝑡 𝑑 − 𝑡𝑖
𝑛
= − − − − − − −− = (𝑠)
De acuerdo a los gráficos obtenidos, explique cualitativamente las oscilaciones en
contrafase.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
Determinación del período de las oscilaciones acopladas con batidos máximos
13. Se abre un juego de datos para las oscilaciones acopladas con batidos máximos.
14. Con los dos cursores se encierra uno y si es posible varios períodos de batidos y se
lee la distancia temporal en la parte inferior del diagrama.
22. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 22
Tabla 5
n (Nº de batidos) td (tiempo derecho) ti (tiempo izquierdo)
Calcule el periodo de batidos máximos
𝑇 =
𝑡 𝑑 − 𝑡𝑖
𝑛
= − − − − − − −− = (𝑠)
De acuerdo a los gráficos obtenidos, explique cualitativamente que ocurre en las
oscilaciones de batidos máximos.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
15. Se cambia la escala del eje de los tiempos para representar en la pantalla un período
de batido.
16. Se encierran con los dos cursores el mayor número posible de períodos de oscilación
de un péndulo dentro de un período de batido (el tiempo entre dos pasos por cero de
la oscilación en la posición de reposo) y se lee por debajo del diagrama la distancia
temporal entre los dos cursores.
Tabla 6
n (Nº de oscilaciones) td (tiempo derecho) ti (tiempo izquierdo)
Calcule el periodo de oscilación
𝑇 =
𝑡 𝑑 − 𝑡𝑖
𝑛
= − − − − − − −− = (𝑠)
23. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 23
Comparación de los períodos de oscilación y de batido con los valores calculados en
base a los períodos de las oscilaciones propias
17. Para el período T de las oscilaciones acopladas con batidos máximos se tiene (8):
𝑇 = 2
𝑇+ 𝑇_
𝑇+ + 𝑇−
= 2 ∗ − − − − − − −− = (𝑠)
Determine el error porcentual de valor de 𝑇 obtenido en el paso 16. Respecto al
obtenido en el paso 17.
Explique que representa 𝑇:
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
18. Calcula el período de los batidos usando la fórmula teórica
𝑇∆ =
𝑇+ 𝑇_
𝑇+ − 𝑇−
= 2 ∗ − − − − − − −− = (𝑠)
Determine el error porcentual de valor de 𝑇∆ obtenido en el paso 15. Respecto al
obtenido en el paso 18. Explique que representa 𝑇∆:
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
CUESTIONARIO
1. ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre un péndulo simple y un péndulo
físico?
24. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 24
2. ¿Qué magnitudes físicas se conservan en el experimento de oscilaciones acopladas?
Explique.
3. Explique cuando ocurre resonancia en los osciladores acoplados.
CONCLUSIONES
Péndulo Físico.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Oscilaciones acopladas
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
ANEXOS:
Gráficos de ajuste de curvas de los pasos 3, 4, 7, 10 y 13 del procedimiento.
25. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 25
EXPERIMENTO 03:
ONDAS DE SONIDO
OBJETIVOS
Determinar la frecuencia de las ondas sonoras.
Determinación de la velocidad del sonido utilizando ondas estacionarias.
FUNDAMENTO TEORICO
Las ondas sonoras son ondas longitudinales, que se producen debido a la
vibración de las partículas del medio, que producen cambios de presión y
densidad a lo largo de la dirección de propagación, generando regiones de alta y
baja presión. Las ondas sonoras se encuentran en el intervalo de frecuencias
audibles por el oído humano 20 Hz a 20 kHz, si sus frecuencias son menores a
las audibles las ondas se llaman infrasónicas y en el caso en que ellas son
mayores a las frecuencias audibles estas se conocen como ondas de ultrasonido.
La velocidad de propagación de las ondas sonoras depende de las propiedades
del medio y su estado termodinámico.
Densidad
lidadcompresibideMódulo
B
fv
(1)
El modelo matemático que describe el movimiento de ondas unidimensionales
es:
2
2
22
2
1
dt
d
vdx
d
(2)
Cuya solución para ondas armónicas es:
tkxtx cos),( 0
(3)
Siendo 𝑘 =
2𝜋
𝜆
el número de onda, 𝜆 la longitud de onda y 𝑓 =
𝜔
2𝜋
la frecuencia.
26. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 26
Onda estacionaria.- Se obtiene de la superposición de las ondas:
tkxtx cos),( 01
tkxtx cos),( 02
tsenkxtxtxtx cos2),(),(),( 021
Si las ondas se encuentran en un tubo cerrado como se muestra en la figura 2, las
frecuencias de los modos de vibración se expresan como:
L
vn
f s
4
12
, ,...3,2,1,0n (4)
Figura 2.
Medio Velocidad del
sonido vs (m/s)
Aire (0°C)
Aire (20°C)
Agua (25°C)
Agua de mar (25°C)
331
343
1493
1533
27. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 27
MATERIALES
Juego de Diapasones
Cajas de resonancia
Martillo
Sensor de Sonido
Interface 3B Netlog
Computador
Tubos PVC
Cubetas de vidrio.
Cinta métrica
Figura 1. Diapasón, caja de resonancia y martillo.
PROCEDIMIENTO
En cada uno de los pasos siguientes realice el ajuste de curvas y el análisis
correspondiente, utilizando en software 3B NetLab.
Medir la frecuencia del sonido
1. Conecte el sensor de sonido a la interface y encienda el computador.
2. Utilizando el diapasón de 512 Hz, y una escala de 20 s y 1000 datos en el
software 3B NetLab realice una lectura de datos para diferentes distancias de
la fuente de sonido. Realice el ajuste de curvas a la función seno. Anote sus
resultados en la tabla 1.
3. Repita el paso anterior utilizando el diapasón de 384 Hz, 320 y 256 Hz.
28. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 28
Velocidad del sonido
4. Llene con agua el recipiente, sumerja el tubo de PVC hasta dejar unos 5
centímetros libre.
5. Utilizando el diapasón de 512 Hz produzca sonidos intensos en el extremo
libre del tubo, suba lentamente el tubo hasta detectar que la intensidad del
sonido que sale de esta, sea máxima (primer modo). Mida la longitud del
tubo que se encuentra fuera del agua, repita 4 veces más y anote sus
resultados en la tabla 2.
6. Siga produciendo sonidos intensos con el diapasón y siga aumentando la
longitud libre del tubo para encontrar el segundo modo (segundo punto
donde la intensidad del sonido es máxima). Mida la longitud del tubo que se
encuentra fuera del agua, repita 4 veces más y anote sus resultados en la
tabla 2.
7. Repita los pasos 5 y 6 utilizando el diapasón de 384 Hz y llene la tabla 2.
BIBLIOGRAFIA
1. Física, Tipler, Paul A., Edit. W. H. Freeman; 6a edición (2007)
2. Manual de Laboratorio de Física UNI, 2009.
3. Física Universitaria, F. Sears, y M. Zemanski, Edit. Addison-Wesley Pearson
12a edición (2007).
4. Física Recreativa, S. Gil y E. Rodriguez, www.fisicarecreativa.com.
29. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 29
EXPERIMENTO: 03
REPORTE DE LABORATORIO
Apellidos y Nombres:
Carrera Profesional: Curso:
Código alumno: Profesor:
Fecha de Realización: Fecha de entrega:
1. Con los datos ajustados obtenidos en los procedimientos 2 y 3, completa la
siguiente tabla
Tabla 1
Diapasón 1 Diapasón 2 Diapasón 3 Diapasón 4
f (Hz) Teórico.
(x0,t)
(rad/s)
f (Hz) Exp.
T (s) Exp.
Error (%) *
* Error (%) = error porcentual de la frecuencia experimental respecto a su valor teórico.
De acuerdo a los gráficos obtenidos y sus respectivos ajuste de curvas ¿qué tipo de
ondas son las ondas sonoras? Explique:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
30. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 30
2. Con los datos obtenidos en los pasos 5, 6 y 7, complete la siguiente tabla
Tabla 2
Diapasón 1
f = 512 Hz
Diapasón 2
f = 384 Hz
Li (m)
1er Modo
Li (m)
2do Modo
Li (m)
1er Modo
Li (m)
2do Modo
1
2
3
4
5
Promedio
𝜆 (m)
Vs (m/s)(*)
Vs (m/s)(**)
(*) Calcular la velocidad de propagación del sonido en el aire utilizando la Ec. (4).
(**) Calcular la velocidad de propagación usando 𝑉𝑠 = 𝜆𝑓
De acuerdo a sus resultados de la tabla 2 ¿cuál es el valor experimental de la velocidad
de propagación del sonido en el aire?
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
31. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 31
Depende la velocidad de propagación del sonido en el aire de la frecuencia del
diapasón. Explique.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
Explique cualitativamente bajo qué condiciones se obtienen los modos de vibración en
el tubo PVC.
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
CUESTIONARIO
1. Por qué las ondas sonoras se caracterizan como ondas longitudinales. En que
medio es cierta esta afirmación.
2. Haciendo una búsqueda bibliográfica, determine la ecuación de una onda de
sonido y muestre que la velocidad de sonido se expresa como en el fundamento
teórico.
32. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 32
CONCLUSIONES
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
ANEXOS:
Gráficos obtenidos en los pasos 2 y 3 del procedimiento.
33. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 33
EXPERIMENTO 04:
HIDROSTATICA
OBJETIVOS:
Evaluar experimentalmente la paradoja hidrostática.
Evaluar la variación de la presión con la profundidad en un líquido.
Estudiar el principio de Arquímedes.
FUNDAMENTO TEORICO
Presión: fuerza normal por unidad de área aplicada sobre una superficie.
𝑝 =
𝐹𝑁
𝐴
Presión Hidrostática: presión debida al peso de un fluido en reposo sin
considerar la presión atmosférica. Es la presión que sufren los cuerpos
sumergidos en un líquido o fluido por el simple y sencillo hecho de sumergirse
dentro de este. Se define por la fórmula:
𝑝 𝐻 = 𝜌𝑔ℎ
Presión atmosférica: presión ejercida sobre la superficie terrestre por la masa de
aire que se encuentra sobre la tierra.
Paradoja Hidrostática: La presión en un fluido estático al mismo nivel (a la
misma altura) es siempre la misma.
Figura 1.
34. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 34
Manómetro: Instrumento que consta de un tubo en forma de U, utilizado para
medir cambios de presión en un fluidos.
Variación de la presión con la profundidad: la presión entre dos puntos de un
fluido separados por una profundidad h se relacionan por:
ghpp 12
Principio de Arquímedes: Todo fluido en reposo ejerce una fuerza ascensional
llamada empuje hidrostático sobre cualquier cuerpo sumergido en ella, que es
igual al peso del fluido desalojado por el cuerpo.
LVgE L
MATERIALES
Un soporte Universal
Vaso de Precipitado (250 ml,
100 ml)
Barra (Fe, Al, madera)
Platillo con pesas (150 g)
Dos Nuez doble
Dinamómetro (2N)
Cinta métrica (2 m)
Barra metálica y soporte de
dinamómetro
Dos Campanas de vidrio
Bola y tapón de goma
Tubo de vidrio recto (8 cm y 25
cm)
Juego de sondas para presión
hidrostática
Soporte de tubos
Tubo de silicona
Vaso de expansión
Jeringa de 20 ml
Figura 2. Equipo necesario.
35. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 35
PROCEDIMIENTO
Parte I
1. Instalar el equipo de acuerdo a la siguiente figura 3, llena las dos campanas
hasta la mitad y observe el nivel de agua en las dos campanas.
2. Luego quita una de las campanas, y colóquela en diferentes posiciones
observando en cada caso los niveles de agua en las campanas (como se muestra
en las figuras 4 y 5).
Figura 3.
Figura 4. Figura 5.
3. Reemplace una de las campanas con un tubito de vidrio y observe los niveles de
agua (como se muestran en las figuras 6, 7 y 8).
Figura 6. Figura 7.
Figura 8.
36. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 36
Parte II
4. Instale el manómetro en U de acuerdo a la figura 9, llene agua hasta que los dos
tubos estén llenos hasta la mitad, conecte uno de los extremos del manómetro
por medio un tubo de silicona a una de las sondas para medir la presión
hidrostática, luego ponga agua en el vaso de precipitados y sumerja la sonda tal
como se muestra en la figura 10.
Figura 9. Figura 10.
5. Utilice la sonda en forma de gancho para medir la presión hacia abajo, la sonda
en ángulo recto para medir la presión hacia los lados y para la presión hacia
arriba la sonda recta (en todos los casos sumerja la sonda 5 cm y realice las
medidas 3 veces). Anote sus datos en la tabla 1.
6. Para evaluar la variación de la presión con la profundidad, sumerja la sonda
recta de 10 cm en 10 cm, anote la profundidad h y la presión absoluta p en la
tabla 2.
Parte III
7. Principio de Arquímedes, llene aproximadamente ¾ del vaso de precipitados
con agua, cuidadosamente coloque la barra de aluminio, madera, la unión
plástica, tapón de goma y la bola de goma (como se muestra en la figura 11) y
observe cuales flotan y cuales se hunden.
37. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 37
8. Llene con agua el vaso de expansión, justo hasta que rebose sobre el vaso de
precipitados, espere hasta que deje de gotear (como se muestra en la figura 12),
seque con cuidado el vaso de precipitados y mida la masa m0 del vaso de
precipitados.
9. Determine con el dinamómetro el peso en el aire de las masas de 50,100 y 150 g,
luego sumerja completamente cada masa y usando un dinamómetro, mida el
peso en el agua de las masas (como se muestra en la figura 13) y mida también
la masa del agua desplazada.
Figura 11. Figura 12. Figura 13.
BIBLIOGRAFIA
1. Física, Tipler, Paul A., Edit. W. H. Freeman; 6a edición (2007)
2. Manual de Laboratorio de Física UNI, 2009.
3. Física Universitaria, F. Sears, y M. Zemanski, Edit. Addison-Wesley Pearson
12a edición (2007).
4. Física Recreativa, S. Gil y E. Rodriguez, www.fisicarecreativa.com.
38. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 38
EXPERIMENTO: 04
REPORTE DE LABORATORIO
Apellidos y Nombres:
Carrera Profesional: Curso:
Código alumno: Profesor:
Fecha de Realización: Fecha de entrega:
1. De acuerdo a la parte I del Procedimiento:
¿Qué ocurre con los niveles de agua en los pasos 1 y 2? Explique.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
¿Qué ocurre con los niveles de agua cuando se cambia una de las campanas por el
tubo? Explique.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
39. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 39
2. De acuerdo a la parte II del procedimiento.
Tabla 1.
manómetro ∆l (cm) ∆lprom (cm) pH (Pa)
Hacia
abajo
Hacia
arriba
Sobre los
lados
A la misma profundidad, ¿difieren las presiones hacia abajo, hacia arriba y hacia los
lados? Explique.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
Tabla 2.
1 2 3 4 5 6 7
h (cm)
p (Pa)
Con los datos de la tabla 2. Construya una grafica de P en función de h, y realice el
ajuste de curvas correspondiente
40. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 40
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
Explique qué representa la constante del ajuste de curvas.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
Explique que representa la pendiente del ajuste de curvas.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
41. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 41
3. De la parte III del procedimiento:
De acuerdo al paso 7 del procedimiento de que cantidades físicas depende la
flotabilidad de los cuerpos. Explique.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
Con los datos de los pasos 8 y 9 del procedimiento complete la siguiente tabla
Tabla 3
Masa (g) Peso (N) Peso aparente
(N)
Empuje (N) Peso de agua
desplazada (N)
50
100
150
Explique cómo calculó el peso de agua desplazada.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
Compare los resultados obtenidos para el empuje y el peso de agua desplazada en
cada caso. Explique sus resultados.
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
42. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 42
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
CUESTIONARIO
1. Explique detalladamente el funcionamiento de un submarino.
2. Explique las condiciones que deben tenerse en cuenta para mantener un barco
flotando en equilibrio estable (un barco que se inclina ligeramente de su posición
de equilibrio vuelva a su posición de equilibrio).
3. Explique la aplicación del principio de Arquímedes para determinar la densidad
de cuerpos de forma arbitraria.
CONCLUSIONES
…………………………………………………………………………………….
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43. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 43
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
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44. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 44
EXPERIMENTO 05:
DILATACION TERMICA Y CALOR
OBJETIVOS
Medir la dilatación térmica del acero, latón y aluminio.
Utilizar la calorimetría para determinar los calores específicos de los sólidos.
FUNDAMENTO TEORICO
Dilatación Térmica: cambio de longitud, superficie o volumen que sufre un
cuerpo físico debido al cambio de temperatura que se produce en ella por
cualquier medio.
Dilatación lineal: es el cambio de longitud que sufren los cuerpos debido a
cambios en su temperatura
TLL 0 ó TLL 10
Calor: energía en transición entre dos cuerpos en contacto térmico debido a una
diferencia de temperaturas entre ellas.
Capacidad calorífica: Cantidad de calor requerido para aumentar la temperatura
de un cuerpo en una unidad de temperatura.
T
Q
C
ó
dT
dQ
C
Calor específico: cantidad de calor requerido para aumentar la temperatura de
una unidad de masa del cuerpo en una unidad de temperatura.
Tm
Q
c
ó
dTm
dQ
c
45. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 45
Calorimetría: estudio de la conservación de la energía calorífica.
0iQ ó perdidoganado QQ
Cambio de fase: paso de un material de un estado de la materia a otro.
Calor latente: cantidad de calor necesario para cambiar de estado una unidad de
masa de un estado a otro.
m
Q
L
MATERIALES
Dilatómetro
Calorímetro
Sensor de temperatura
Interface 3B Netlog
Soporte universal
Generador de vapor
Figura 1. a) Generador de vapor b) Termómetro digital c) Equipo instalado
46. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 46
PROCEDIMIENTO
Dilatación térmica
1. Instale el dilatómetro, el termómetro y el generador de vapor, como se muestra
en la figura 1. Tome lectura de la temperatura ambiente 0T y la longitud de las
varillas L0.
2. Caliente el agua, hasta ebullición y tome la lectura de la temperatura T y el
cambio de longitud L de cada uno de los materiales, cuando las agujas del
dilatómetro marque un valor fijo.
Calor específico de sólidos
3. Para determinar el equivalente en gramos de agua del calorímetro: vierta 5g de
agua de caño en el calorímetro, agite y luego de unos minutos mida la
temperatura 0T , caliente 50 g de agua entre 50 y 60ºC, mida la temperatura T y
agregue al calorímetro, agite y mida la temperatura de equilibrio.
4. Pesar el calorímetro limpio y seco, vierta 100g de agua de caño. Por otro lado
haga hervir agua hasta su punto de ebullición, sumerja cuidadosamente el sólido
al agua en ebullición, luego introduzca el sólido dentro del calorímetro, remueva
el calorímetro hasta que llegue al equilibrio térmico y mida la temperatura de
equilibrio.
Calor latente de vaporización del agua
5. Pesar el calorímetro limpio y seco y vierta 100g de agua de caño. Por otro lado
haga hervir agua hasta la vaporización constante, luego sumerja el tubo de
47. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 47
desprendimiento en el calorímetro e inyecte cierta cantidad de vapor de agua
hasta que se note el cambio de temperatura. Interrumpa el proceso y agite
rápidamente, medir la temperatura de equilibrio y pesar nuevamente el
calorímetro, teniendo en cuenta que debe estar seco y limpio por fuera.
BIBLIOGRAFIA
1. Física, Tipler, Paul A., Edit. W. H. Freeman; 6a edición (2007)
2. Manual de Laboratorio de Física UNI, 2009.
3. Física Universitaria, F. Sears, y M. Zemanski, Edit. Addison-Wesley Pearson
12a edición (2007).
4. Física Recreativa, S. Gil y E. Rodriguez, www.fisicarecreativa.com.
48. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 48
EXPERIMENTO: 05
REPORTE DE LABORATORIO
Apellidos y Nombres:
Carrera Profesional: Curso:
Código alumno: Profesor:
Fecha de Realización: Fecha de entrega:
1. Con los datos obtenidos en los pasos 1 y 2 del procedimiento completa la tabla
siguiente:
Tabla 1.
T0 (ºC) L0 (cm) T (ºC) D (cm) L(mm) α (ºC-1)
Aluminio
vidrio
Latón
Para determinar L, considere la siguiente aproximación
∆𝐿 = 2 ∗ 𝑅 ∗
𝐷
20
mm,
Siendo R = 2 mm el radio del eje rotativo.
Busque en la bibliografía el valor teórico de los coeficientes de dilatación lineal
del aluminio, vidrio y latón. Determine el error porcentual de los coeficientes de
dilatación lineal experimental respecto a sus valores teóricos. Comente sus
resultados
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
49. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 49
De acuerdo a la figura que muestra el corrimiento que sufre el eje rotativo
deduzca la ecuación de aproximación para L.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
2. Con los datos del paso 3 del procedimiento complete la siguiente tabla:
Tabla 2.
Masa (g) T0 (ºC) T (ºC)
Agua de caño
Agua caliente
Determine el equivalente en gramos de agua del calorímetro que es igual al producto de
la masa del calorímetro por el calor específico del calorímetro, teniendo en cuenta que:
D
R
19.8cm
50. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 50
−(𝑸 𝒈𝒂𝒏𝒂𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒆𝒍
𝒂𝒈𝒖𝒂 𝒇𝒓í𝒂
+ 𝑸 𝒈𝒂𝒏𝒂𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒆𝒍
𝒄𝒂𝒍𝒐𝒓í𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐
) = 𝑸 𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒆𝒍
𝒂𝒈𝒖𝒂 𝒄𝒂𝒍𝒊𝒆𝒏𝒕𝒆
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
3. Con los datos del paso 4 complete la siguiente tabla:
Tabla 3.
Masa (g) T0 (ºC) T (ºC)
Agua de caño
Sólido
Utilizando el equivalente en gramos del calorímetro calculado en el paso 2
anterior, determine el calor específico y la capacidad calorífica de la muestra de
metal, considerando que:
-(𝑸 𝒈𝒂𝒏𝒂𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒆𝒍
𝒂𝒈𝒖𝒂 𝒇𝒓í𝒂
+ 𝑸 𝒈𝒂𝒏𝒂𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒆𝒍
𝒄𝒂𝒍𝒐𝒓í𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐
) = 𝑸 𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐 𝒆𝒍
𝒎𝒆𝒕𝒂𝒍
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
51. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 51
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Busque en la bibliografía el valor teórico del calor específico del material utilizado y
determine el error porcentual del valor experimental del calor específico. Comente
sus resultados.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
4. Con los datos del paso 5 del procedimiento complete la tabla siguiente:
Tabla 4.
Masa (g) T0 (ºC) T (ºC)
Agua de caño
Vapor de agua
Utilizando el equivalente en gramos del calorímetro, determine el calor latente
de vaporización del agua, considerando que:
− (𝑸 𝒈𝒂𝒏𝒂𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒆𝒍
𝒂𝒈𝒖𝒂 𝒇𝒓í𝒂
+ 𝑸 𝒈𝒂𝒏𝒂𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒆𝒍
𝒄𝒂𝒍𝒐𝒓í𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐
) = 𝑸𝒍𝒂𝒕𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒆𝒍
𝒗𝒂𝒑𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝒂𝒈𝒖𝒂
+ 𝑸 𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒆𝒍 𝒂𝒈𝒖𝒂
𝒑𝒓𝒐𝒄𝒆𝒅𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒗𝒂𝒑𝒐𝒓
52. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 52
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
Busque en la bibliografía el valor teórico del calor latente de vaporización del agua
y determine el error porcentual del valor experimental del calor latente de
vaporización. Comente sus resultados.
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
CUESTIONARIO
1. Dé una propuesta de experimento que permita determinar el calor latente de
fusión del agua.
2. Cuál es la relación entre calor, energía térmica y temperatura.
54. Manual de laboratorio de Física
UNTECS 2010-II Página 54
EXPERIMENTO 06:
PROCESOS TERMODINAMICOS
OBJETIVOS
Estudio experimental de distintos procesos termodinámicos simples para un gas
ideal (aire). En particular se estudiarán procesos, isobáricos isotérmicos e isócoros.
FUNDAMENTO TEORICO
Gas Ideal: A presiones moderadas, 3 bares aproximadamente, casi todos los
gases pueden ser considerados gases ideales. Cuya ecuación de estado es:
𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇
Donde, P es la presión absoluta del gas, V el volumen, T temperatura
absoluta, n el número de moles del gas y R la constante universal de los gases.
Sistema termodinámico: cantidad de materia o una región en el espacio elegida
para ser estudiada, y separada de su ambiente por una frontera real o imaginaria.
Puede ser un sistema cerrado (no intercambia masa), abierto (no intercambia
energía) o aislado (no intercambia masa ni energía).
Estado termodinámico: conjunto de propiedades que determinan la condición en
la que se encuentra un sistema termodinámicos (P, V, T, etc).
Proceso termodinámico: Evolución de determinadas magnitudes (propiedades)
termodinámicas de un determinado sistema. Dentro de dichos procesos tenemos
isotérmico (temperatura constante), isobárico (presión constante), isócoro
(volumen constante), adiabático (calor 0Q , ctePV
con VP cc /
coeficiente adiabático del gas), politrópico ( ctePVk
, siendo k una constante
k1 ).
Proceso cuasiestático: es un proceso ideal, suficientemente lento, en el cual las
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desviaciones a partir del equilibrio son infinitesimales.
MATERIALES
Sensor de presión absoluta
Sensor de temperatura
Interface 3B NetLab
Modulo de ley de Boyle – Mariotte
Jeringas
Generador de vapor
Figura 1. Equipo de demostración de la ley de Boyle – Mariotte
Figura 2.
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PROCEDIMIENTO
Proceso isotérmico:
1. Encierre una cierta cantidad de masa de aire (aire aproximado a gas ideal) dentro del
modulo de ley de Boyle-Mariotte y mida el volumen inicial y la presión inicial (que
puede ser la presión atmosférica) y la temperatura que permanecerá constante
durante el experimento.
2. Varíe varias veces el volumen del aire dentro de la jeringa y mida su presión
absoluta en cada caso, anote sus resultados en la tabla 1.
Proceso isócoro:
3. Encierre una cierta cantidad de masa de aire (aire aproximado a gas ideal) en la
jeringa, conecte la jeringa al sensor de presión e introdúcela en el recipiente del
generador de vapor con agua, como se muestra en la figura 2. Mida el volumen
inicial, la presión inicial (que puede ser la presión atmosférica) y la temperatura
inicial igual a la temperatura ambiente.
4. Caliente el agua, con la jeringa dentro, en aproximadamente 8ºC sobre la lectura
inicial manteniendo invariable el volumen. Mida la presión y la temperatura.
5. Repita el paso anterior aumentando sucesivamente la temperatura en 8ºC hasta
completar la tabla 2.
Proceso isobárico:
6. Utilizando el aire caliente que se obtiene en el experimento anterior, tome las
lecturas de la presión, volumen y temperatura del gas y anote.
7. Enfríe el aire en aproximadamente 8ºC, manteniendo constante la presión y mida el
volumen, anote.
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8. Repetir el paso anterior varias veces enfriando cada vez la temperatura del aire en
8ºC mida el volumen y anotar los resultados en la tabla 3.
BIBLIOGRAFIA
1. Física, Tipler, Paul A., Edit. W. H. Freeman; 6a edición (2007)
2. Manual de Laboratorio de Física UNI, 2009.
3. Física Universitaria, F. Sears, y M. Zemanski, Edit. Addison-Wesley Pearson
12a edición (2007).
4. Física Recreativa, S. Gil y E. Rodriguez, www.fisicarecreativa.com.
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EXPERIMENTO: 06
REPORTE DE LABORATORIO
Apellidos y Nombres:
Carrera Profesional: Curso:
Código alumno: Profesor:
Fecha de Realización: Fecha de entrega:
1. Con los datos de los pasos 1 y 2 completo la tabla 1:
Tabla 1.
1 2 3 4 5 6 7 8
P (Pa)
L(cm)
V (cm3)
PV
Temperatura (ºC):
(*) Para calcular el volumen considere que V = π L (D/2)2, donde D = 40 mm es
el diámetro del cilindro.
Grafique la presión en términos del volumen, plantee una ecuación experimental
y determine sus parámetros (realice un ajuste de curvas).
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Explique sus resultados obtenidos en la gráfica y el ajuste de curvas:
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2. Con los datos de los pasos 3, 4 y 5 complete la tabla 2.
Tabla 2.
1 2 3 4 5 6 7 8
T (ºK)
P (kPa)
TP/
Volumen (cm3):
Grafique el presión en función de la temperatura, plantee una ecuación experimental y
determine sus parámetros.
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Explique sus resultados obtenidos en la gráfica y el ajuste de curvas:
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3. Con los datos de los pasos 6, 7 y 8 del procedimiento, complete la siguiente tabla:
Tabla 3.
1 2 3 4 5 6 7 8
T (ºK)
V (cm3)
TV /
Presión (kPa):
Grafique la volumen en términos de la temperatura, plantee una ecuación
experimental y determine sus parámetros
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Explique sus resultados obtenidos en la gráfica y el ajuste de curvas:
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CUESTIONARIO
1. Bajo qué condiciones, criterios, el aire puede ser considerado un gas ideal.
2. Porque en cálculos de termodinámica generalmente se utiliza los grados Kelvin ºK
para la temperatura en vez de los grados Celsius (ºC).
CONCLUSIONES
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COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
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