En esta presentación se explica de forma clara en qué consiste la clase invertida o flipped classroom, sus ventajas e inconvenientes y algunos ejemplo de sitios donde se aplica esta metodología.
2. Definición de “Clase Invertida o Flipped
Classroom”
El “Flipped Classroom” consiste es un modelo pedagógico
que fomenta el trabajo de determinados procesos de
aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase con el
profesor para facilitar y potenciar otros procesos de
adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula como
la realización de ejercicios prácticos.
El profesor pasa a ser un guía.
3. Descripción de este tipo de
enseñanza:
En este tipo de enseñanza, los alumnos reciben la información/
los contenidos a estudiar por medio por ejemplo de videos u
otros recursos tecnológicos y reflexionan sobre ello para
comprenderlo y asimilarlo fuera del aula, y posteriormente en el
aula, se realizan actividades prácticas para trabajar dicho
contenido, con la ayuda del profesor para resolver las dudas y
consolidar el aprendizaje.
4. Ventajas de la Clase
Invertida
Los alumnos obtienen un aprendizaje significativo ya que trabajan más los
contenidos.
Permite a los docentes dedicar más tiempo a la atención a la diversidad.
Es forma en la cual los docentes pueden compartir información y
conocimiento entre sí, con el alumnado, las familias y la comunidad educativa.
Los alumnos tienen la posibilidad de volver a acceder al contenido facilitado
por sus profesores y verlo cuantas veces quieran.
Crea un ambiente de aprendizaje colaborativo en el aula.
Se involucra más a las familias desde el inicio del proceso de aprendizaje.
5. Inconvenientes de la Clase
Invertida
Requiere una preparación minuciosa de materiales y dinámicas para que
realmente funcione, esto requiere bastante tiempo y esfuerzo por parte del
profesor.
Necesidad de acceso a internet y equipamiento tecnológico, tanto por el
profesor como por los alumnos, lo que significa una brecha de accesibilidad,
si todos no pueden utilizarlo, no será posible aplicarlo.
No todos los alumnos prefieren esta metodología para aprender, no todas
las clases pueden funcionar con este método por ello no se debe utilizar
todo el tiempo en todas las materias.
6. Ejemplos de esta metodología implantada
en diversos centros educativos
Salman Khan es un matemático estadounidense que creó en septiembre
de 2006 una organización de aprendizaje electrónico de educación
gratuita llamada “Academia Khan”, en la cual imparte y explica lecciones
que van desde las matemáticas hasta el arte, por medio de videos que
sube para que todos pueden aprender (a través de internet).
7. Ejemplos de esta metodología implantada
en diversos centros educativos
Algunos institutos de California como el de Unity en Oakland, utilizan esta
metodología en sus clases, de forma que los alumnos trabajan cada uno a su
nivel (unos más rápidos y otro más lento) por medo de videos explicativos, y
utilizan las clases para realizar ejercicios y problemas así el profesor puede
ayudarles con sus dudas.
En el IES Virgen del Castillo, en Sevilla un instituto dirigido por Manuel Jesús
Fernández Naranjo también se aplica esta metología.
En 2013 el Colegio San Gabriel de Zuera (Zaragoza) decidió adoptar este tipo de
enseñanza.
8. Ejemplos de esta metodología implantada
en diversos centros educativos
En un país como Estados Unidos, con una tasa de abandono escolar superior
al 30%, Jonathan Bergmann y Aaron Sams, profesores del instituto
Woodland Park en Colorado, ayudados por una simple cámara de vídeo,
empezaron a grabar los contenidos de sus clases y a publicarlos en Internet
para motivar a los estudiantes que habían faltado. Así, éstos podían
visualizarlos desde su casa las veces que fuera necesario.
El enfoque gustó y las lecciones online se fueron ampliando y propagando
rápidamente.
