Este documento presenta la misión, visión y silabo de la asignatura Deontología Jurídica de la Carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La misión es formar profesionales capaces de analizar y aplicar el ordenamiento jurídico de manera crítica y reflexiva, respetando los derechos humanos. La visión es ser reconocida por la calidad de sus egresados y contribuir a la planificación nacional. El silabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la asignatura

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
FACULTAD: Jurisprudencia
CARRERA: Derecho
NOMBRE: Ana Lucia Maigua Amaguaya
MATERIA: Deontología
PARALELO: Primero “B”

2. |
MISIÓN
Somos una Carrera del Área de Derecho, que contribuye a la formación de
profesionales para la solución de problemas jurídicos de los sectores sociales,
económicos, políticos, en la administración de justicia, a través de la formación de
Abogados y Profesionales de Cuarto Nivel, críticos y reflexivos, con capacidad de
analizar y aplicar el ordenamiento normativo, a través de la investigación de la
realidad jurídica y social, responsables, con conciencia ética y moral, respetuosos de
los derechos humanos.
VISIÓN
Ser una Carrera de Derecho reconocida en el Ámbito Nacional e Internacional por la
calidad profesional de sus egresados, manteniendo entre sus fortalezas un cuerpo
docente de alto nivel académico y un proceso de formación profesional centrado en el
estudiante, acorde con los avances científicos y tecnológicos, contribuyendo en forma
efectiva a la planificación nacional y regional en vínculo permanente con el Estado, los
sectores sociales, productivos y la administración de justicia.

3. |
Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO: DEONTOLOGÍA JURÍDICA
Riobamba – Ecuador
2014-2015

4. |
SILABO DEONTOLOGÍA JURÍDICA
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATUR A : DEONTOLOGÍ A JURÍDICA
TIPO DE ASIGNATURA : BÁSICA
GRUPO : SUSTANTIVO
CODIGO: NUMERO DE CREDITOS: 5
DER01DJ TOTAL: 5 PRACTICO S: 2 TEORICOS: 3
DEFINICIÒN DE LA ASIGNATUR A EN EL CAMPO DE ESTUDIO
Proviene del vocablo griego deon = deber y logos = razonamiento o ciencia, significa "la
ciencia o doctrina que trata acerca de los distintos deberes del ser humano, lo justo, lo
adecuado". Es la rama de la filosofía jurídica que tiene como finalidad específica la
determinación de cómo debe ser el derecho y cómo debe ser aplicado.
La deontología es la disciplina que se ocupa de los deberes de los profesionales. En el caso
de losabogadossetrata deuna multiplicidad dedeberescomo sonaquellosconsigo mismo,
con la sociedad, con la profesión, con los clientes, con los colegas, con los jueces, con la
entidad gremial.
Es aquella parte de la ética profesional que se ocupa de los deberes morales de los
abogados, de los deberes de estos servidores del derecho.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATURA CODIGO
NINGUNO
ASIGNATURA CODIGO
HISTORIA DEL DERECHO DER01HDD
CIENCIA DE ESTADO DER01CD
INTRODUCCIÒN AL
DERECHO
DER01IAD
INGLES DER01II
INFORMATICA DER01I

5. |
TEXTO Y OTRAS REFERENCIA S
Bibliografía básica
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL
PEREZ,
Bernardo
Deontologí a Jurídica
Ética del Abogado y
del Servidor Público
Décimo
Quinta
Edición
2008 Porrúa
Bibliografía complementaria como complemento para el aprendizaje de los alumnos
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL
ZARAGOZA Martínez, Edith Ética y Derechos Humanos Primera 2006 Iure
Código Orgánico de la Función Judicial. COFJ.
Código Orgánico Integral Penal. COIP.
Constitución de la República del Ecuador. CRE. 2008.
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL:
Explicar los contenidos y fundamentos jurídicos y éticos de las institucio nes
del Derecho así como del ejercicio de la Abogacía para fortalecer la
formación deontológica del profesional.
OBJETIVOS COGNITIVOS:

6. |
Identifica las bases sobre las cuáles se encuentra instituido el estudio de la deontología en
el ejercicio de la Abogacía de conformidad con la legislación ecuatoriana de forma
argumentada.
Relaciona los valores éticos, morales y jurídicos para su aplicación en el ejercicio
profesional de la Abogacía.
Argumenta los deberes y obligaciones inherentes al ejercicio profesional de la abogacía
de conformidad con la normativa ecuatoriana de manera ética y reflexiva.
Explica los elementos esenciales del derecho en el marco de la administración de justicia
de manera crítica-propositiva y conforme a la legislación vigente.
OBJETIVOS PROCEDIMENTALES
Elabora informes de los temas tratados en las horas presenciales, utilizando los recursos
de elaboración de ensayos y micro ensayos.
Investiga temas a tratarse manejando fuentes bibliográficas básicas y complementaias
biblioteca física o virtual de la institución.
Realiza organizadores gráficos de los temas expuestos, a efecto de intercambiar
comentarios académicos con los estudiantes y el docente.
OBJETIVOS ACTITUDINALES
Explica los valores éticos y morales en el comportamiento como estudiante en la carrera de
derecho.
Demuestra actitud investigativa para el trabajo presencial y autónomo
Respeta opiniones propias y ajenas
Demuestra razonamiento lógico, actitud verbal y comprensión lectora.
CONTENIDOS

7. PROGRAMA DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
ACTIVIDADES EVALUACIÓN RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
GLOBALES
PRESENCIALES N.
Hor
AUTONOMAS N. Hor PRODUCTO MECANISMO
PRIMER PARCIAL
Deontología
Jurídica, Etimología
Definición.
Exposición de clase por
parte del docente,
mediante sesión
participativa y
absolución de
preguntasdel
estudiante.
4 Del texto
referente, del
tema a
investigarse,
elaborar un
informe
4 Ensayo Presentación
escrita y
exposición oral.
Identifica las
bases sobre
las cuáles se
encuentra
instituido el
estudio
deontología
en el ejercicio
de la
Abogacía de
conformidad
con la
legislación
ecuatoriana
de forma
argumentada
.
Importancia de su
estudio y
conocimiento.
Revisión, lectura y
explicacióndel tema a
tratarse dellibrode
referencia principal,
con participacióndel
estudiante
4 Investigar el
tema tratado
en clase de tres
o más autores.
4 Evaluación
de Trabajo
tipo micro
ensayo.
Revisión del
trabajo
autónomo
exposición.
Deontología y otras
ramas.
Elaboracióny
explicaciónde un
ordenador gráfico de
la deontología yla
relacióncon otras
cienciaso ramas del
saber humano
4 Realizar el
resumendel
ordenador
gráficode la
relaciónde la
deontología con
10 ramas del
saber humano.
4 Organizador
gráfico,
entre
grupos de
cinco
alumnos.
Exposición oral
del organizador
gráfico,
mediante
carteles
portables.
Deontología
General, la
profesión y la
vocación
Lectura de los
estudiantes sobre
temas referentes a la
deontología general, la
profesión yla
vocación, explicación
del tema con
absolución a las
preguntasrealizadas
por los alumnos
4 Investigación
sobre los temas
tratados en
clase, de tres
tratadistas
deontológicos
por lo menos.
4 Informe tipo
micro
ensayode
los temas
tratados en
clase.
Exposición oral
de informe.
El Profesional y la
verdad y
El Secreto
Profesional.
Panel sobre los temas
de que es el
profesional, la verdad,
y el secreto profesional
3 Preparar temas
a tratarse enel
panel
distribución de
trabajo
autónomopor
grupos
3 Informe de
grupos de
trabajopara
el panel
Panel
exposición de
grupos.
Evaluación Primer
Parcial
1
20 20
TOTAL 20 TOTAL 20
SEGUNDO
PARCIAL
Los valores,
Concepto
Discusión formativa
sobre el tema de los
valores humanos
relacionándolos conel
derecho.
3 Elaborar el
informe de la
discusión
formativa,
realizada en
clase con apoyo
3 Ensayodel
tema
definición
de los
valores
humanos
Presentación
escrita y
exposición
oral.

8. |
de una
investigación
sobre el tema
de tres autores.
relacionado
s con el
derecho
La moral, Concepto Mesa redonda
Sobre el tema de la
moral, revisión de
doctrina de texto
principal yreferencial,
en grupos de seis
alumnos.
3 Preparar,
información
para la mesa
redonda,
organizarse los
grupos para ser
los exponentes
de la tesis
positiva yde la
tesis negativa.
3 Informe
escritode la
exposición
de los
panelistas.
Evaluar las
destrezasde
desenvolvimien
to cognitivo,
actitudinal de
los alumnos.
Distinción entre
Moral y Derecho
Exposición deltema
sobre la Moral yel
Derecho, establecer en
forma clara las
semejanzasy
diferenciasentre estas
palabras, apoyándose
del textoprincipal yde
casos prácticos.
2 Tema de
investigación
autónomo, de
tres tratadistas
deontológicos
2 Micro
ensayo
Dialogo
interactivo
sobre la
investigación
realizada.
Relaciona
los valores
éticos,
morales y
jurídicos
para su
aplicación en
el ejercicio
profesional,
sea excelente
La Ética Discusiónformativa
sobre el tema de la
ética en forma general
y relacionada con el
estudiante de la
carrera de derecho
2 Investigar sobre
un casoéticoy
un casoanti
ético,
relacionado con
el tema
discutido
formativament
e en clase.
2 Informe tipo
micro
ensayo.
Revisión del
informe y
realizaciónde
preguntas.
La conciencia y el
sentido común
Presentación de un
video
4 Organizar un
informe escrito
para un foro
sobre el video.
4 Informe
para foro
Participaciónen
el foro.
Los valores Discusiónformativa,
sobre los valores
relacionarlos con el
derecho
2 Elaborar una
definición
individualde los
valores del
profesional del
derecho.
2 Informe de
la actividad
realizada
Exposición oral.
Los Deberes Philips 66, en los que
participanlos alumnos
con el docente enla
revisiónde diferentes
autores sobre el tema
de los deberes del
abogadoincluyendo
revisióndel código
orgánicode la función
judicial, yel COIP.
1 Elaboraciónde
un organizador
gráficodel
tema
propuesto.
1 Presentació
n libre de la
creación
individual
del
organizador
gráfico.
Exposición oral
y presentación
escrita de la
creacióndel
organizador
gráfico.
El Decálogo del
Abogado
Discusiónformativa,
sobre el tema del
decálogodel abogado,
con apoyo deltexto
2 Informe tipo
micro ensayo
de la discusión
formativa
2 Micro
ensayo
Presentación
por grupos del
informe.

9. |
principal ylos textos
referenciales.
realizada en
clase, con
fuentes
bibliográficas
virtuales.
Evaluación segundo
Parcial
1 1
20 20
TOTAL 20 TOTAL 20
TERCER PARCIAL Argumentar
los deberes y
obligaciones
inherentes al
ejercicio
profesional
de la abogacía
de
conformidad
con la
normativa
ecuatoriana
de manera
ética y
reflexiva.
El Doctor en
Jurisprudencia:
Concepto
Sesionesinteractivas ,
docente profesor para
revisióndel contenido
de la doctrina sobre
que es el doctor en
jurisprudencia,
concepto, requisitos y
funcionesque tiene
como estudiosode la
ciencia delderecho
2 Elaboraciónde
informe tipo
ensayo
2 ensayo Exposición.
El Abogado:
Concepto
Requisitos
Registro
Revisión yexplicación
formativa de la
doctrina, la leyde
educaciónsuperior y
del códigoorgánicode
la funciónjudicial
respecto a los
requisitos para ser
abogado.
4 Lectura e
informe de la
leyen ensayo
sobre el tema
de la clase.
4 ensayo Presentación
física del
informe y
exposición de
las
conclusiones.
El Jurisconsulto
Concepto
Discusión formativa en
clase sobre el tema del
jurisconsulto.
2 Realicenuna
investigación
del tema de
cinco fuentes
bibliográficas
2 ensayo Presentación
física del
trabajo, yla
exposición oral
de las palabras
clave consu
significado.
Código de Ética
profesional
Mesa redonda, a
efecto de exponer los
contenidos del código
de ética profesional
del abogadocon las
disposiciones jurídicas
del códigoorgánicode
la funciónjudicial.
4 Informe de
preparación de
la mesa
redonda, con
apoyo de la
investigación de
los textos
principales,
textos
referenciales y
virtuales.
4 Ejecución de
la mesa
redonda
Un informe
escritodel
producto
obtenido.
Principios,
constitucionales
relacionados con la
justicia
Revisión yexplicación
de la norma
constitucionaly
jurídica sobre los
principios de la justicia
relacionado a la
actuaciónabogado en
3 Elaboraciónde
un ensayo con
parámetros
bibliográficos
doctrinarios y
jurídicos.
3 ensayo Exposición de
las conclusiones
del ensayo.

10. |
los tribunales de
justicia.
Relación de los
Abogados con los
Tribunales y otras
Instituciones
Sesión interactiva
docente estudiante en
el análisis del capítulo
relacionado al actuar
del abogadoenlos
tribunales de justicia
ecuatoriana dispuesto
en el códigoorgánico
de la funciónjudicial.
4 Leer la
normativa
jurídica
relacionada al
tema, elaborar
un glosario de
palabras
jurídicas consu
significado.
3 Glosariode
palabras
Evaluacióndel
informe escrito.
Evaluación del
tercer parcial
1
20 20
TOTAL 20 TOTAL 20
CUARTOPARCIAL
El Derecho,
etimología,
definición,
concepto,
Sesión interactiva
docente estudiante,
sobre el tema del
Derecho, apoyándose
del textoprincipal y
referencial.
3 Investigar sobre
el tema El
Derecho, con
apoyo de cinco
fuentes
bibliográficas,
de la biblioteca.
3 Ensayo
sobre el
Derecho.
Presentación
física del
informe.
Clasificación del
derecho
Exposición sobre la
definicióndel derecho.
3 Investigar sobre
el tema El
Derecho, con
apoyo de cinco
fuentes
bibliográficas,
de la biblioteca.
3 Explica los
elementos
esenciales del
derecho en el
marco de la
administraci
ón de justicia
de manera
crítica-
propositiva y
conforme a la
legislación
vigente.
Derecho y la
deontología jurídica
2 2
La Justicia
Exposición deltema de
la justicia.
3 Investigaciónde
cinco
tratadistas
sobre que es la
justicia.
3 Ensayo
sobre la
justicia
Presentación
del informe
escrito, y
exposición oral
sobre la
conclusión.
La justicia moral 2 2
Clasificación de la
justicia
Elaborar con los
estudiantes un
ordenador gráfico
sobre la clasificación
de la justicia.
3 Informe del
trabajo
realizado en
clase, con
apoyo de cinco
fuentes
bibliográficas
3 Organizador
gráfico
Exposición del
organizador
gráfico.
La Ley 2 2

11. |
Evaluación 1
Proyecto
Integrador
1
8 20
TOTAL 20 TOTAL 20
TOTAL 80 TOTAL 80

12. HORARIO DE CLASE / LABORATORIO:
HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1
2
3
4 X x x x x
5
6
NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA:
DURACION DE CADA SESION PARA CUBRIR EL CONTENIDO TEORICO PARA CUBRIR LAS ACTIVIDADES
PRACTICAS
Semana 1 3 2
Semana 2 3 2
Semana 3 3 2
Semana 4 3 2
Semana 5 3 2
Semana 6 3 2
Semana 7 3 2
Semana 8 3 2
Semana 9 3 2
Semana 10 3 2
Semana 11 3 2
Semana 12 3 2
Semana 13 3 2
Semana 14 3 2
Semana 15 3 2
Semana 16 2 1
Evaluación del Proyecto
Integrador
1 1

13. |
Total: 48 32
TOTAL 80
CONTRIBUCION DEL CURSO EN LA FORMACION DE UN PROFESIONAL .
Los estudiantes procesarán los conocimientos básicos de la Deontología con las
implicaciones en la vida jurídica de nuestro país, a fin de que pueda explicar, interpretar y
analizar acertadamente los diferentes postulados, lo cual tributa al desarrollo de
competencias y al perfil profesional del egresado, de la misma forma se articula con los
todos los sílabos de la carrera como eje transversal.
COHERENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJECON EL PERFILDE EGRESO
PERFIL DE EGRESO
CONTRIBUCIÓN
(INICIAL, MEDIA,
FINAL)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Explica las ciencias jurídicas su
origen, evolución y las
instituciones del ordenamie nto
jurídico interno y externo así como
los fundamentos del pluralis mo
jurídico existente.
INICIAL Identifica las bases sobre las
cuáles se encuentra
instituido el estudio
deontología en el ejercicio de
la Abogacía de conformidad
con la legislación
ecuatoriana de forma
argumentado
INICIAL
Relaciona los valores éticos,
morales y jurídicos para su
aplicación en el ejercicio
profesional.
MEDIO Argumenta los deberes y
obligaciones inherentes al

14. |
ejercicio profesional de la
abogacía de conformidad con
la normativa ecuatoriana de
manera ética y reflexiva.
FINAL Explica los contenidos
y fundamentos
jurídicos y éticos de
las instituciones del
Derecho así como del
ejercicio de la
Abogacía.
FORMAS DE EVALUACION DEL CURSO
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
CUARTO
PARCIAL
EVALUACION
FINAL
EXAMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
PARTICIPACION EN CLASE 10% 10% 10% 10%
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTONOMO
10% 10% 10% 10%
PROYECTO INTEGRADOR 100%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%
ANEXO
METODOLOGÍA.
1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS
a) EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
• Conversaciónacercadel problema,procedimientospararesolverel problema.
• Exposiciónde loselementosesenciales:teorías,lógicaconstructivadel conocimiento

15. |
• Actividadcientíficadel estudiante siguiendolalógica.
• Formulaciónde hipótesis,preguntasproblémicasyanálisis.
• Soluciónde problemasguiadoporel maestro.
b) CONVERSACIÓN HEURÍSTICA
• Diálogoestablecidoentre profesoryalumnomediante preguntas.
• Razonamientode losalumnosparaarribara conclusiones.
• Solucióndel problema.
c) BUSQUEDA PARCIAL
• Formulacióndel problema.
• Organizaciónde labúsquedade solución.
• Exposiciónde loselementoscontradictoriosporparte del profesor.
• Entregade la guía por parte del profesor.
• Búsquedaindependiente porparte de losalumnos.
2.-) METODO DE TRABAJO POR PROYECTOS
• Identificacióndel problema
• Contextualizaciónydiagnóstico.
• Encuadre con relaciónal problema.
• Conformaciónde equiposde trabajo.
• Construccióndel problemaespecífico.
• Planeaciónestratégicaparasolucionarel problema
3.- MÈTODO ANALÌTICO
• Determinar los límitesdel objeto a analizar.
• Determinarloscriteriosde descomposicióndel todo.
• Determinarlaspartesdel todo.
• Estudiarcada parte del todo(interna).

16. |
4.- MÉTODO SINTÈTICO:
• Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias).
• Descubrir losnexosentre laspartes(causales, de condicionalidad,de coexistencia,etc).
• Elaborar conclusionesacercade la conclusión del todo.
5.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.
• Experiencia
• Reflexiónatravésde preguntas
• Conceptualización
• Aplicación
RECURSOS.
• Legislación
• Doctrina
• Tecnologíasde laInformaciónCientífica
Desarrollode Ambientesde Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no
presencialidad , una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.
EnfoquesMetodológicos
Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia colectiva,
reflexión meta cognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.
Uso de las Tecnologías

17. |
El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesariaspara el desarrollo profesional del
estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias, plataformas
educacionales, páginas web, base de datos, entre otros.
Carácter de Investigación y Contenidos de Aplicación
TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA: “ ”
OBJETIVO GENERAL: ………………………………………………………………………………………………………………………………….
ÁMBITO DE APLICACIÓN: ………………………………………………………………………………………………………………………………….
RESPONSAB L E DE LA ELABORACIO N DEL SILABO:
Nombre del docente responsable del Silabo: Dra. Ximena Iglesias Quintana
Título de Tercer Nivel: Lic. CienciasPúblicasySociales.
Títulosde Cuarto Nivel:Dra. En Jurisprudenciay Abogada de la República,Maestría en Derecho
Laboral.
Firmade Aprobacióndel Directorde Carrera: --------------------------------------------------
10 de abril del 2014
FECHA DE APROBACIÒ N

18. |

19. |

20. |

21. |

22. |

23. |

24. |

25. |

26. |

27. |

28. |

29. |

30. |

31. |

32. |

33. |

34. |

35. |

36. |

37. |

38. |

39. |

40. |

41. |

42. |

43. |

44. |