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Conozco mi reglamento
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
Sabías que el Colegio Campestre Horizontes concibe la evaluación como un
proceso de acompañamiento permanentemente, proceso que vincula y articula
tanto la enseñanza como el aprendizaje; en ella se hacen visibles las valoraciones,
los tiempos y los ritmos propios de la enseñanza y el aprendizaje. Y además, que la
evaluación se constituye en un asunto complejo y no en el mero acto de la
cuanticaciónde los saberesadquiridos
?
El sistema de evaluación contempla los
siguientes aspectos:
  Escala valorativa
  Criterios de evaluación y promoción
  Estrategias de valoración integral de los
desempeños de los estudiantes
  Procesos de auto-evaluación de los
estudiantes
  Evaluación en relación con inasistencias y
retardos
  Acciones de seguimiento para el
mejoramiento de los desempeños de los
estudiantes durante el año escolar.
  Estrategias de apoyo necesarias para
resolver situaciones pendientes de los
estudiantes
  Periodicidad de entrega de informes
  Instancias, procedimientos y mecanismos
de atención y resolución de reclamaciones
de padres de familia y estudiantes sobre la
evaluación y promoción
Averigua más sobre el
Sistema Institucional de Evaluación
de Estudiantes en el documento
  Mecanismos de participación de la
comunidad en la construcción del sistema
institucional de evaluación de los
estudiantes
Conozco mi reglamento
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
Sabías... Cuál es la escala valorativa que usan los docentes
para asignar una calicación
En el Colegio Campestre Horizontes se aplica la siguiente escala de
valoración institucional de carácter cuantitativo, equivalente con la
escala nacional.
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Páginas
2 y 3
?
Valoración
Institucional
4.6 a 5.0
4.0 a 4.5
3.5 a 3.9
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Equivalencia
Nacional
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los docentes en el
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  • 1. Conozco mi reglamento SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES Sabías que el Colegio Campestre Horizontes concibe la evaluación como un proceso de acompañamiento permanentemente, proceso que vincula y articula tanto la enseñanza como el aprendizaje; en ella se hacen visibles las valoraciones, los tiempos y los ritmos propios de la enseñanza y el aprendizaje. Y además, que la evaluación se constituye en un asunto complejo y no en el mero acto de la cuanticaciónde los saberesadquiridos ? El sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:   Escala valorativa   Criterios de evaluación y promoción   Estrategias de valoración integral de los desempeños de los estudiantes   Procesos de auto-evaluación de los estudiantes   Evaluación en relación con inasistencias y retardos   Acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños de los estudiantes durante el año escolar.   Estrategias de apoyo necesarias para resolver situaciones pendientes de los estudiantes   Periodicidad de entrega de informes   Instancias, procedimientos y mecanismos de atención y resolución de reclamaciones de padres de familia y estudiantes sobre la evaluación y promoción Averigua más sobre el Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes en el documento   Mecanismos de participación de la comunidad en la construcción del sistema institucional de evaluación de los estudiantes
  • 2. Conozco mi reglamento SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES Sabías... Cuál es la escala valorativa que usan los docentes para asignar una calicación En el Colegio Campestre Horizontes se aplica la siguiente escala de valoración institucional de carácter cuantitativo, equivalente con la escala nacional. ? Páginas 2 y 3 ? Valoración Institucional 4.6 a 5.0 4.0 a 4.5 3.5 a 3.9 1.0 a 3.4 Equivalencia Nacional Desempeño Superior Desempeño Alto Desempeño Básico Desempeño Bajo Averigua más sobre la forma cómo te evalúan los docentes en el Manual del Sistema Institucional de Evaluación de Estudiantes