El documento describe los procesos de concepción, desarrollo prenatal y herencia genética. La fertilización ocurre cuando un espermatozoide y un óvulo se combinan para formar un cigoto. El cigoto se divide y desarrolla a través de las etapas germinal, embrionaria y fetal, convirtiéndose en un embrión y luego en un feto. La herencia genética determina rasgos a través de la transmisión de cromosomas, genes y alelos de los padres.
Este documento describe el proceso de formación de una nueva vida desde la concepción hasta el desarrollo prenatal. Explica cómo ocurre la fertilización, el desarrollo embrionario en las primeras semanas, las etapas fetal y germinal, y los factores genéticos y ambientales que influyen en el desarrollo del feto. Además, analiza los patrones de herencia genética y las enfermedades hereditarias.
El documento resume los principales procesos de la concepción, el desarrollo prenatal y la herencia genética. Explica que la fertilización ocurre cuando un óvulo y un espermatozoide se unen para formar un cigoto, el cual se divide y desarrolla a través de las etapas germinal, embrionaria y fetal hasta el nacimiento. También describe cómo se transmiten y expresan los genes a través de patrones como la dominancia y la herencia ligada al sexo, y los factores que influyen en el desarrollo prenatal como la nut
El documento resume los principales conceptos relacionados con el inicio de la vida humana y el desarrollo psicológico. Explica que la fecundación ocurre cuando un óvulo se une con un espermatozoide, determinando características hereditarias de la persona como el sexo, aspecto físico y susceptibilidad a enfermedades. Además, describe que los genes y cromosomas transmiten la herencia de padres a hijos y que el temperamento es innato mientras que el carácter se ve influenciado por la experiencia. Por último, señala que
La etapa prenatal comprende desde la concepción hasta el nacimiento. Incluye la fertilización, desarrollo embrionario y fetal, y factores que influyen en el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial del feto. El desarrollo físico ocurre por etapas y el feto crece rápidamente, formando todos sus órganos para el nacimiento. El ambiente materno también influye en el desarrollo a través de factores como la nutrición, actividad física y consumo de drogas.
El documento describe las etapas del desarrollo prenatal desde la fertilización hasta el nacimiento. Comienza con la división celular rápida en la etapa germinal y la formación del blastoncito. Luego, en la etapa embrionaria el embrión se desarrolla rápidamente y los principales órganos se forman, mientras que en la etapa fetal el feto crece notablemente de tamaño y sus sistemas se diferencian hasta el nacimiento. El documento también explica las influencias ambientales en el desarrollo prenatal y las té
El documento describe los procesos de la concepción y el desarrollo fetal. La fertilización ocurre cuando el espermatozoide y el óvulo se unen para formar un cigoto. El cigoto contiene la información genética de ambos padres y comienza a dividirse para formar un embrión. Factores como el consumo de alcohol o tabaco durante el embarazo pueden dañar al feto. El sexo del bebé está determinado por si el espermatozoide aporta un cromosoma X o Y.
El documento resume los conceptos fundamentales de la genética humana, incluyendo la ley de Mendel sobre la herencia biológica, la definición de un gen como una porción de ADN que codifica una proteína y característica, la función del ADN como portador de información genética, la estructura y función de los cromosomas en la determinación del sexo y la herencia de características, y el papel de las mutaciones como fuente de variabilidad genética y evolución.
1) El documento describe las etapas del desarrollo prenatal desde la concepción hasta el nacimiento, incluyendo el desarrollo de los órganos y sistemas. 2) Explica que tanto factores genéticos como ambientales influyen en el desarrollo del feto y pueden interactuar de maneras complejas. 3) Señala que a pesar de las variaciones individuales, la mayoría de los recién nacidos son normales debido a la favorable interacción entre la herencia y el ambiente.
Este documento describe el proceso de formación de una nueva vida desde la concepción hasta el desarrollo prenatal. Explica cómo ocurre la fertilización, el desarrollo embrionario en las primeras semanas, las etapas fetal y germinal, y los factores genéticos y ambientales que influyen en el desarrollo del feto. Además, analiza los patrones de herencia genética y las enfermedades hereditarias.
El documento resume los principales procesos de la concepción, el desarrollo prenatal y la herencia genética. Explica que la fertilización ocurre cuando un óvulo y un espermatozoide se unen para formar un cigoto, el cual se divide y desarrolla a través de las etapas germinal, embrionaria y fetal hasta el nacimiento. También describe cómo se transmiten y expresan los genes a través de patrones como la dominancia y la herencia ligada al sexo, y los factores que influyen en el desarrollo prenatal como la nut
El documento resume los principales conceptos relacionados con el inicio de la vida humana y el desarrollo psicológico. Explica que la fecundación ocurre cuando un óvulo se une con un espermatozoide, determinando características hereditarias de la persona como el sexo, aspecto físico y susceptibilidad a enfermedades. Además, describe que los genes y cromosomas transmiten la herencia de padres a hijos y que el temperamento es innato mientras que el carácter se ve influenciado por la experiencia. Por último, señala que
La etapa prenatal comprende desde la concepción hasta el nacimiento. Incluye la fertilización, desarrollo embrionario y fetal, y factores que influyen en el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial del feto. El desarrollo físico ocurre por etapas y el feto crece rápidamente, formando todos sus órganos para el nacimiento. El ambiente materno también influye en el desarrollo a través de factores como la nutrición, actividad física y consumo de drogas.
El documento describe las etapas del desarrollo prenatal desde la fertilización hasta el nacimiento. Comienza con la división celular rápida en la etapa germinal y la formación del blastoncito. Luego, en la etapa embrionaria el embrión se desarrolla rápidamente y los principales órganos se forman, mientras que en la etapa fetal el feto crece notablemente de tamaño y sus sistemas se diferencian hasta el nacimiento. El documento también explica las influencias ambientales en el desarrollo prenatal y las té
El documento describe los procesos de la concepción y el desarrollo fetal. La fertilización ocurre cuando el espermatozoide y el óvulo se unen para formar un cigoto. El cigoto contiene la información genética de ambos padres y comienza a dividirse para formar un embrión. Factores como el consumo de alcohol o tabaco durante el embarazo pueden dañar al feto. El sexo del bebé está determinado por si el espermatozoide aporta un cromosoma X o Y.
El documento resume los conceptos fundamentales de la genética humana, incluyendo la ley de Mendel sobre la herencia biológica, la definición de un gen como una porción de ADN que codifica una proteína y característica, la función del ADN como portador de información genética, la estructura y función de los cromosomas en la determinación del sexo y la herencia de características, y el papel de las mutaciones como fuente de variabilidad genética y evolución.
1) El documento describe las etapas del desarrollo prenatal desde la concepción hasta el nacimiento, incluyendo el desarrollo de los órganos y sistemas. 2) Explica que tanto factores genéticos como ambientales influyen en el desarrollo del feto y pueden interactuar de maneras complejas. 3) Señala que a pesar de las variaciones individuales, la mayoría de los recién nacidos son normales debido a la favorable interacción entre la herencia y el ambiente.
La fecundación ocurre cuando un esperma y un óvulo se unen para formar un cigoto durante el periodo de ovulación. Los gemelos pueden resultar de la división de un solo cigoto (monocigóticos) o de la unión de dos óvulos distintos (dicigóticos). La fertilización in vitro y la maternidad sustituta son métodos de concepción asistida. Los genes en los cromosomas determinan rasgos hereditarios y el sexo del bebé lo determina el cromosoma Y o X del esperma.
El documento resume las etapas del desarrollo del embarazo desde la fecundación hasta el nacimiento, explicando los cambios que ocurren semana a semana en el feto. En la primera semana ocurre la fecundación cuando el óvulo es fertilizado por un espermatozoide. En la quinta semana se desarrollan los principales sistemas y estructuras del bebé. Para la semana 40, el feto ha terminado su desarrollo y está listo para nacer.
Este documento resume los principales temas relacionados con la formación de una nueva vida, incluyendo la concepción, herencia y factores ambientales. Explica cómo ocurre la fecundación normalmente y las causas de nacimientos múltiples. También describe opciones para parejas que no pueden concebir de manera natural como inseminación artificial y fertilización in vitro. Finalmente, resume los mecanismos de herencia genética incluyendo genes, cromosomas, determinación del sexo y patrones de herencia, así como anormalidades genéticas.
Este documento trata sobre la formación de una nueva vida a través de la concepción, la herencia y el ambiente. Explica cómo ocurre la fecundación normalmente y las causas de nacimientos múltiples. También discute por qué y cuándo las personas tienen hijos y las opciones para parejas que no pueden concebir de manera natural, incluyendo inseminación artificial, fertilización in vitro y maternidad sustituida. Finalmente, resume los mecanismos de herencia genética, incluyendo genes, cromosomas y cómo
Este documento trata sobre la reproducción humana. Explica los cambios hacia la madurez sexual desde la infancia hasta la edad adulta, incluyendo la pubertad y la adolescencia. También describe los aparatos reproductores masculino y femenino, el proceso de fecundación, el comienzo del embarazo, y métodos para tratar la esterilidad y anticoncepción. Además, incluye una sección sobre hábitos saludables relacionados con la sexualidad.
Este documento resume conceptos clave de la genética humana, incluyendo que los seres humanos heredan características de sus padres a través de los genes contenidos en los cromosomas, y que la combinación única de genes de cada persona es responsable de sus características únicas y de las similitudes con otros miembros de su familia. También explica que la probabilidad de que nazca un niño o una niña depende del tipo de espermatozoide que fecunda el óvulo.
El documento describe los conceptos básicos de la genética y la herencia, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, cómo se transmiten los genes de padres a hijos, los tipos de herencia dominante y recesiva, las mutaciones genéticas que pueden causar anomalías y enfermedades, y cómo factores ambientales interactúan con la genética para influir en el desarrollo humano.
Este documento describe los conceptos básicos de la reproducción asexual y sexual en animales. La reproducción asexual incluye la fragmentación, gemación y partenogénesis. La reproducción sexual implica la formación de gametos masculinos (espermatozoides) y femeninos (óvulos) a través de la espermatogénesis y ovogénesis, respectivamente. También se menciona la clonación de animales, resaltando el caso de Dolly, la primera oveja clonada.
Este documento presenta un resumen de los módulos y materias que componen el tercer semestre de una carrera de enfermería. Los módulos incluyen anatomofisiopatología maternoinfantil, farmacología, enfermería básica y promoción y prevención de la salud. También incluye información sobre la profesional que dicta los módulos.
Este documento describe el proceso de la reproducción humana. Las células sexuales masculinas (espermatozoides) se unen con las células sexuales femeninas (óvulos) en el útero durante la fertilización, formando un embrión. El embrión se desarrolla en el útero, determinando la herencia genética del niño a través de los cromosomas y genes recibidos de la madre y el padre.
Este documento discute la interacción entre la herencia y el ambiente en el desarrollo humano. Explica que tanto los factores genéticos hereditarios como las influencias ambientales moldean las características y el comportamiento de un individuo. Aunque la herencia determina rasgos innatos, el ambiente, incluyendo el físico, social y cultural, también juega un papel importante a través del aprendizaje y la socialización. Los estudios de gemelos muestran que si bien la herencia influye en características como la estatura y la intelig
Ciencias naturales etapas del desarrollo humanofelix
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la infancia, pubertad/adolescencia, adultez y vejez. Explica que la reproducción implica el nacimiento de nuevos individuos y describe los procesos de fecundación, embarazo y parto. Incluye actividades como un crucigrama y sopa de letras relacionadas con los términos clave.
La fecundación ocurre cuando un espermatozoide masculino se une a un óvulo femenino, formando una célula llamada cigoto. Los espermatozoides intentan entrar al óvulo en las trompas de Falopio. El sexo del bebé depende del tipo de espermatozoide (X o Y) que fecunda el óvulo. Las malformaciones en los bebés pueden deberse a factores genéticos hereditarios o esporádicos, o a exposición a rayos X u otras medicinas durante el embarazo.
esta todo de embriología gametogenesis todo un resumen del libro del moor que esta detallado cada uno de sus pasos y asi hasta terminar todos los subtemas que tiene este es el mejor resumen porque esta detallado subrayado todo esta completamte todoo para que desen leer porque es el resumen que el ´profesor pide con subrayado para muestra los conceptos básicos de la gametogénesis y la fecundación, así como sus diferencias entre animales y plantas. La gametogénesis es el proceso de formación de los gametos (células sexuales), que pueden ser masculinos (espermatozoides) o femeninos (óvulos). La fecundación es el proceso de unión de los gametos para formar el cigoto (célula huevo), que dará origen al embrión. En los animales, la gametogénesis se realiza por meiosis y la fecundación puede ser interna o externa. formación y desarrollo de la placenta y de las membranas extra fetales estructura morfología y funciones alteraciones del desarrollo más frencuente
El documento presenta una serie de preguntas sobre reproducción humana para evaluar conocimientos. Incluye preguntas sobre el aparato reproductor masculino y femenino, los procesos de fecundación, embarazo y parto, así como conceptos como gametos, óvulo, espermatozoide y desarrollo embrionario.
El documento describe los procesos de espermatogénesis y ovogénesis. La espermatogénesis ocurre en los testículos y produce espermatozoides a partir de espermatogonias a través de meiosis. La ovogénesis ocurre en los ovarios y produce óvulos a partir de ovogonias también mediante meiosis. Ambos procesos involucran etapas de proliferación, crecimiento y maduración para producir gametos haploides a partir de células germinales diploides.
Este documento trata sobre la relación entre genética y comportamiento humano. Explica cómo los genes se transmiten de padres a hijos durante la concepción y el desarrollo fetal, y cómo esto influye en los rasgos físicos y psicológicos de una persona. También analiza cómo factores ambientales interactúan con la genética para moldear el fenotipo de un individuo.
Este documento trata sobre la relación entre la genética y el comportamiento humano. Explica cómo los genes se transmiten de los padres al hijo durante la concepción y el desarrollo fetal, y cómo esto influye en los rasgos físicos y psicológicos de la persona. También analiza cómo factores ambientales interactúan con la genética para moldear el fenotipo de un individuo.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la vejez. Explica los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren en cada etapa, así como los factores biológicos y ambientales que influyen en el desarrollo de una persona a lo largo de toda la vida.
El documento describe las principales etapas del desarrollo embrionario humano, incluyendo la segmentación, morulación, blastulación, gastrulación y organogénesis. Explica que durante la segmentación el cigoto se divide repetidamente para formar una mórula y luego una blástula. La gastrulación da lugar a las tres capas germinales primarias y la organogénesis involucra la diferenciación y crecimiento de los órganos a partir de estas capas.
Este documento resume las teorías de Erikson, Peck y Vaillant sobre el desarrollo psicosocial en la vejez. Explica que la vejez implica ajustarse a la pérdida de roles laborales e identidad, aceptar la mortalidad, y enfocarse en la trascendencia. También describe patrones de envejecimiento exitoso que involucran mantener actividad e interacciones sociales significativas.
La fecundación ocurre cuando un esperma y un óvulo se unen para formar un cigoto durante el periodo de ovulación. Los gemelos pueden resultar de la división de un solo cigoto (monocigóticos) o de la unión de dos óvulos distintos (dicigóticos). La fertilización in vitro y la maternidad sustituta son métodos de concepción asistida. Los genes en los cromosomas determinan rasgos hereditarios y el sexo del bebé lo determina el cromosoma Y o X del esperma.
El documento resume las etapas del desarrollo del embarazo desde la fecundación hasta el nacimiento, explicando los cambios que ocurren semana a semana en el feto. En la primera semana ocurre la fecundación cuando el óvulo es fertilizado por un espermatozoide. En la quinta semana se desarrollan los principales sistemas y estructuras del bebé. Para la semana 40, el feto ha terminado su desarrollo y está listo para nacer.
Este documento resume los principales temas relacionados con la formación de una nueva vida, incluyendo la concepción, herencia y factores ambientales. Explica cómo ocurre la fecundación normalmente y las causas de nacimientos múltiples. También describe opciones para parejas que no pueden concebir de manera natural como inseminación artificial y fertilización in vitro. Finalmente, resume los mecanismos de herencia genética incluyendo genes, cromosomas, determinación del sexo y patrones de herencia, así como anormalidades genéticas.
Este documento trata sobre la formación de una nueva vida a través de la concepción, la herencia y el ambiente. Explica cómo ocurre la fecundación normalmente y las causas de nacimientos múltiples. También discute por qué y cuándo las personas tienen hijos y las opciones para parejas que no pueden concebir de manera natural, incluyendo inseminación artificial, fertilización in vitro y maternidad sustituida. Finalmente, resume los mecanismos de herencia genética, incluyendo genes, cromosomas y cómo
Este documento trata sobre la reproducción humana. Explica los cambios hacia la madurez sexual desde la infancia hasta la edad adulta, incluyendo la pubertad y la adolescencia. También describe los aparatos reproductores masculino y femenino, el proceso de fecundación, el comienzo del embarazo, y métodos para tratar la esterilidad y anticoncepción. Además, incluye una sección sobre hábitos saludables relacionados con la sexualidad.
Este documento resume conceptos clave de la genética humana, incluyendo que los seres humanos heredan características de sus padres a través de los genes contenidos en los cromosomas, y que la combinación única de genes de cada persona es responsable de sus características únicas y de las similitudes con otros miembros de su familia. También explica que la probabilidad de que nazca un niño o una niña depende del tipo de espermatozoide que fecunda el óvulo.
El documento describe los conceptos básicos de la genética y la herencia, incluyendo el descubrimiento de la estructura del ADN, cómo se transmiten los genes de padres a hijos, los tipos de herencia dominante y recesiva, las mutaciones genéticas que pueden causar anomalías y enfermedades, y cómo factores ambientales interactúan con la genética para influir en el desarrollo humano.
Este documento describe los conceptos básicos de la reproducción asexual y sexual en animales. La reproducción asexual incluye la fragmentación, gemación y partenogénesis. La reproducción sexual implica la formación de gametos masculinos (espermatozoides) y femeninos (óvulos) a través de la espermatogénesis y ovogénesis, respectivamente. También se menciona la clonación de animales, resaltando el caso de Dolly, la primera oveja clonada.
Este documento presenta un resumen de los módulos y materias que componen el tercer semestre de una carrera de enfermería. Los módulos incluyen anatomofisiopatología maternoinfantil, farmacología, enfermería básica y promoción y prevención de la salud. También incluye información sobre la profesional que dicta los módulos.
Este documento describe el proceso de la reproducción humana. Las células sexuales masculinas (espermatozoides) se unen con las células sexuales femeninas (óvulos) en el útero durante la fertilización, formando un embrión. El embrión se desarrolla en el útero, determinando la herencia genética del niño a través de los cromosomas y genes recibidos de la madre y el padre.
Este documento discute la interacción entre la herencia y el ambiente en el desarrollo humano. Explica que tanto los factores genéticos hereditarios como las influencias ambientales moldean las características y el comportamiento de un individuo. Aunque la herencia determina rasgos innatos, el ambiente, incluyendo el físico, social y cultural, también juega un papel importante a través del aprendizaje y la socialización. Los estudios de gemelos muestran que si bien la herencia influye en características como la estatura y la intelig
Ciencias naturales etapas del desarrollo humanofelix
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la infancia, pubertad/adolescencia, adultez y vejez. Explica que la reproducción implica el nacimiento de nuevos individuos y describe los procesos de fecundación, embarazo y parto. Incluye actividades como un crucigrama y sopa de letras relacionadas con los términos clave.
La fecundación ocurre cuando un espermatozoide masculino se une a un óvulo femenino, formando una célula llamada cigoto. Los espermatozoides intentan entrar al óvulo en las trompas de Falopio. El sexo del bebé depende del tipo de espermatozoide (X o Y) que fecunda el óvulo. Las malformaciones en los bebés pueden deberse a factores genéticos hereditarios o esporádicos, o a exposición a rayos X u otras medicinas durante el embarazo.
esta todo de embriología gametogenesis todo un resumen del libro del moor que esta detallado cada uno de sus pasos y asi hasta terminar todos los subtemas que tiene este es el mejor resumen porque esta detallado subrayado todo esta completamte todoo para que desen leer porque es el resumen que el ´profesor pide con subrayado para muestra los conceptos básicos de la gametogénesis y la fecundación, así como sus diferencias entre animales y plantas. La gametogénesis es el proceso de formación de los gametos (células sexuales), que pueden ser masculinos (espermatozoides) o femeninos (óvulos). La fecundación es el proceso de unión de los gametos para formar el cigoto (célula huevo), que dará origen al embrión. En los animales, la gametogénesis se realiza por meiosis y la fecundación puede ser interna o externa. formación y desarrollo de la placenta y de las membranas extra fetales estructura morfología y funciones alteraciones del desarrollo más frencuente
El documento presenta una serie de preguntas sobre reproducción humana para evaluar conocimientos. Incluye preguntas sobre el aparato reproductor masculino y femenino, los procesos de fecundación, embarazo y parto, así como conceptos como gametos, óvulo, espermatozoide y desarrollo embrionario.
El documento describe los procesos de espermatogénesis y ovogénesis. La espermatogénesis ocurre en los testículos y produce espermatozoides a partir de espermatogonias a través de meiosis. La ovogénesis ocurre en los ovarios y produce óvulos a partir de ovogonias también mediante meiosis. Ambos procesos involucran etapas de proliferación, crecimiento y maduración para producir gametos haploides a partir de células germinales diploides.
Este documento trata sobre la relación entre genética y comportamiento humano. Explica cómo los genes se transmiten de padres a hijos durante la concepción y el desarrollo fetal, y cómo esto influye en los rasgos físicos y psicológicos de una persona. También analiza cómo factores ambientales interactúan con la genética para moldear el fenotipo de un individuo.
Este documento trata sobre la relación entre la genética y el comportamiento humano. Explica cómo los genes se transmiten de los padres al hijo durante la concepción y el desarrollo fetal, y cómo esto influye en los rasgos físicos y psicológicos de la persona. También analiza cómo factores ambientales interactúan con la genética para moldear el fenotipo de un individuo.
El documento describe las diferentes etapas del desarrollo humano, incluyendo la etapa prenatal, la infancia, la niñez, la adolescencia, la juventud, la adultez y la vejez. Explica los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren en cada etapa, así como los factores biológicos y ambientales que influyen en el desarrollo de una persona a lo largo de toda la vida.
El documento describe las principales etapas del desarrollo embrionario humano, incluyendo la segmentación, morulación, blastulación, gastrulación y organogénesis. Explica que durante la segmentación el cigoto se divide repetidamente para formar una mórula y luego una blástula. La gastrulación da lugar a las tres capas germinales primarias y la organogénesis involucra la diferenciación y crecimiento de los órganos a partir de estas capas.
Similar a formacion de una nueva.capitulo3.pptx (20)
Este documento resume las teorías de Erikson, Peck y Vaillant sobre el desarrollo psicosocial en la vejez. Explica que la vejez implica ajustarse a la pérdida de roles laborales e identidad, aceptar la mortalidad, y enfocarse en la trascendencia. También describe patrones de envejecimiento exitoso que involucran mantener actividad e interacciones sociales significativas.
Este documento proporciona información sobre los primeros auxilios psicológicos (PAPs). Explica que los PAPs buscan brindar apoyo emocional inicial a personas que están experimentando crisis o estrés. Describe los componentes del proyecto "Dame Razones" de la Secretaría de Salud de Medellín, incluyendo atención individual y grupal. También define qué son los PAPs, cuándo y cómo aplicarlos, así como conceptos clave relacionados como crisis, estrés y protocolos de atención.
Este documento resume y compara diferentes modelos sobre el desarrollo de la personalidad en la adultez, incluyendo los modelos de etapas de Erikson y Havighurst, el modelo de sucesos vitales, y el modelo de rasgos. Los modelos de etapas proponen que la adultez implica distintas tareas evolutivas como la búsqueda de identidad, intimidad, generatividad e integridad. El modelo de Levinson también describe transiciones y etapas en la adultez. El modelo de sucesos vitales sugiere que eventos de la
El documento discute la disgrafía y la discalculia. La disgrafía puede deberse a causas neurológicas o funcionales y se manifiesta en dificultades para escribir de forma legible y ordenada. La discalculia implica problemas con habilidades matemáticas como reconocer números, realizar cálculos básicos y resolver problemas, y puede deberse a deficiencias en destrezas lingüísticas, de percepción o atención. Ambos trastornos afectan el aprendizaje y pueden tener diferentes causas y manifest
La teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson propone ocho etapas a lo largo de la vida, cada una caracterizada por una crisis entre dos polos opuestos como confianza vs desconfianza en la infancia, o integridad del yo vs desesperación en la vejez. Erikson enfatizó la importancia de los aspectos sociales en cada etapa y cómo la resolución exitosa de las crisis influye en el desarrollo de la personalidad.
El modelo sociocultural de Vygotsky enfatiza que el desarrollo cognitivo de los individuos se produce a través de la interacción social. Vygotsky argumenta que el lenguaje y otras herramientas culturales median el desarrollo de funciones mentales superiores a través de la zona de desarrollo próximo, donde los adultos guían el aprendizaje de los niños.
El documento describe el proceso de aprendizaje, incluyendo los diferentes estilos de aprendizaje, factores que facilitan el aprendizaje como la inteligencia, y condiciones que favorecen la inteligencia. El aprendizaje es un proceso activo a través del cual las personas adquieren conocimientos, habilidades y actitudes mediante la incorporación de nueva información. Existen diferentes estilos de aprendizaje basados en cómo se procesa la información, como auditivo, visual o kinestésico. La inteligencia y los conocimientos previos facilitan el
Este documento resume la historia del estudio de los procesos psicológicos y la cognición desde la filosofía antigua hasta la revolución cognitiva moderna. Aborda las teorías de Platón, Descartes, Locke y Berkeley sobre la mente. Luego describe el establecimiento del primer laboratorio psicológico por Wundt y las contribuciones de la escuela estructuralista. También cubre el funcionalismo de William James y el conductismo de Watson. Finalmente, examina cómo el desarrollo de las computadoras llevó a una nueva conce
El documento describe el desarrollo de bebés de 0 a 12 meses en cinco áreas: físico, intelectual-cognitivo, emocional-social, del lenguaje y perceptivo-motor. En los primeros meses, los bebés pueden sostener la cabeza y agarrar objetos, y reconocen voces. De 3 a 6 meses gatean, reconocen rostros y expresan emociones. De 6 a 9 meses se sientan, se arrastran y empiezan a imitar sonidos. De 9 a 12 meses caminan con apoyo y reconocen a
La orientación educativa tiene como objetivo ayudar en la formación integral de los estudiantes mediante programas que contribuyan al desarrollo de competencias y atiendan áreas como la institucional, escolar, vocacional y psicosocial para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. El orientador debe integrar, prevenir y formar; trabajando en áreas como la institucional, escolar, vocacional y de riesgo psicosocial aplicando enfoques como el constructivista y sistémico.
Este documento proporciona una introducción a la psicoterapia cognitivo-conductual. Explica que se basa en principios empíricamente validados y que integra intervenciones cognitivas, conductuales y experienciales para modificar fallas en el procesamiento de la información. También resume 10 principios básicos de las terapias cognitivo-conductuales, como la formulación del caso, la alianza terapéutica, la colaboración activa, el enfoque en objetivos y problemas específicos, y el uso de varias técnic
Este documento proporciona una introducción a la psicología. Explica la definición de psicología, resume brevemente la historia de la psicología y las principales escuelas de psicología como el estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo, psicología de la Gestalt, humanismo y psicología cognitiva. También describe los métodos de investigación e ideas fundamentales de cada escuela.
Este capítulo trata sobre el manejo de la muerte y el duelo. Explora temas como las actitudes hacia la muerte a lo largo de la vida, las experiencias cercanas a la muerte, las etapas del duelo, formas de afrontar la pérdida de un ser querido y el cuidado de pacientes terminales. Además, analiza las diferencias culturales en los rituales de luto y cómo afrontan la viudez las personas.
Este documento describe las principales teorías y conceptos de la psicología evolutiva de la infancia y la adolescencia. Explica que el desarrollo psicológico ocurre de manera sistemática a lo largo de la vida a nivel cognitivo, emocional y de conducta. También discute los desacuerdos entre las teorías sobre la influencia de la naturaleza versus la crianza y el papel activo versus pasivo del niño en su propio desarrollo. Finalmente, resume las principales teorías de Freud, Erikson, Vygotsky
Este documento resume los principales temas de la psicología, incluyendo la definición de la psicología como la ciencia de la conducta y los procesos mentales, la historia de la psicología y las diferentes escuelas como el estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo, gestalt, humanismo y psicología cognitiva. También describe las principales áreas de especialización en psicología e investigación en psicología.
La psicología clínica y de la salud evalúa, diagnostica, explica, trata y previene trastornos mentales y comportamientos relevantes para la salud mediante técnicas científicas. El psicólogo clínico aplica este conocimiento para comprender, aliviar y resolver problemas psicológicos a niveles individual, grupal, familiar, comunitario e institucional. La formación del psicólogo clínico incluye tanto conocimientos teóricos como práctica y debe mantenerse actualizada.
Este documento describe el desarrollo físico, cognitivo y del lenguaje en niños de 3 a 6 años. Físicamente, los niños se vuelven más delgados y atléticos, con huesos más fuertes y capacidad respiratoria mejorada. Cognitivamente, piensan en símbolos pero no usan lógica, y tienen limitaciones como la centración y la irreversibilidad. Su lenguaje incluye oraciones más largas y uso de plurales y pronombres. El aprendizaje se ve influenciado por factores ambientales
El documento describe las teorías de Piaget y Kohlberg sobre el desarrollo moral en los niños entre 6 y 12 años. Según Piaget, los niños pasan de una etapa heterónoma, donde obedecen las reglas por autoridad, a una etapa autónoma, donde comprenden que las reglas pueden cambiar. Kohlberg propone tres niveles: pre-convencional, donde obedecen por recompensa o castigo; convencional, donde consideran las intenciones; y post-convencional, donde guían sus principios éticos
El documento presenta información sobre el pensamiento post-formal, caracterizado por la capacidad de manejar la incertidumbre, definir conceptos de manera flexible y resolver problemas mediante procesos generales. También incluye ejemplos de situaciones y posibles respuestas que demuestran diferentes tipos de pensamiento, así como una comparación entre las teorías de Piaget y Kohlberg sobre el desarrollo moral.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
formacion de una nueva.capitulo3.pptx
1. Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
Capítulo 3
Formación de una nueva vida
Profa.: Elizabeth Torres Millayes Psy.D.
2. Concepción de una nueva vida
• ¿Cómo tiene lugar la fertilización?
– La fertilización o concepción es el proceso por el cual
un espermatozoide y un óvulo se combinan para crear
una sola célula llamada cigoto, que luego se duplica
por división celular para convertirse en un bebé.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
3. Concepción de una nueva vida
– Al nacer – niña tiene alrededor de
400,000 óvulos cada uno en su
propio saco o folículo pequeño.
– La ovulación, ruptura de un folículo
maduro de cualquier ovario y la
expulsión de un óvulo, ocurre
aproximadamente una vez cada 28
días hasta la menopausia.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
4. Concepción de una nueva vida
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
– Fertilización ocurre en el breve tiempo
en el que un óvulo pasa a través de la
trompa de Falopio.
• Los espermatozoides
– son producidos en los testículos o
glándulas reproductoras de un hombre
maduro
• Penetran la vagina y tratan de nadar
a través del cérvix o cuello del útero
hacia las trompas de Falopio.
5. Concepción de una nueva vida
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
6. ¿Qué ocasiona los nacimientos múltiples?
• Ocurren de dos maneras:
– El cuerpo de la madre libera dos
óvulos en un tiempo breve y
luego ambos son fertilizados =
gemelos dicigóticos (dos huevos)
o gemelos fraternos.
– La segunda forma es que un solo
óvulo fertilizado se divida en dos
= gemelos monocigóticos (un
huevo) o gemelos idénticos.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
7. ¿Qué ocasiona los nacimientos múltiples?
– Los trillizos,
cuádruples y otros
nacimientos
múltiples pueden
resultar de
cualquiera de esos
procesos o de una
combinación de
ambos.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
8. Mecanismos de la herencia
• Genética: es la ciencia que estudia la herencia (factores
innatos, heredados de los padres biológicos, que afectan
el desarrollo).
• El código genético
– La base de la herencia es el ácido desoxirribonucleico
(ADN).
– Las estructuras del ADN compone una larga escalera
en espiral compuesta por cuatro unidades químicas
llamadas bases: adenina, timina, citosina y guanina.
– Se estima tres mil millones de pares base y 65,000 a
80,000 genes.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
9. Cromosomas
• Conjunto de la hélice deADN.
• Hay 23 pares de cromosomas en el humano
(46 en total).
– 22 pares somáticos y 1 par sexual, llamado XX
(mujeres) o XY (hombres)
• Se encuentran en el núcleo de cada célula.
• La secuencia de los genes de los 46
cromosomas se conocen como genoma.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
10. Mitosis y Meiosis
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Todas las células somáticas se reproducen por
mitosis.
– Una célula se divide formando dos iguales.
• Las células sexuales (espermatozoide y óvulo) se
forman después de la división celular llamada
meiosis.
– Donde una célula se divide para producir 4 células con
mitad de la información genética (23 cromosomas)
• Cuando el espermatozoide y el óvulo se fusionan
en la concepción, producen un cigoto con 46
cromosomas, 23 del padre y 23 de la madre.
11. Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., O
Vl
.d
Is
.,
BS
..
M&
.F
,e
Rl
d
.m
E.a
On
,
.RR
.
.(&200E5.
T).M.
12. ¿Qué determina el sexo?
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Óvulo siempre es X
• Espermatozoide puede ser X o Y
• El cromosoma Y tiene un gen que hace que el
feto se convierta en niño. Si no está el
cromosoma Y
, el feto será niña.
13. Determinación del género
XX XY
XX XY
X
X
X
Y
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
14. Patrones de transmisión genética
• Alelos: genes emparejados (iguales o diferentes)
que afectan un rasgo
• Cuando ambos alelos son iguales la persona es
homocigótica para las características; cuando son
diferentes son heterocigóticas.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
15. Patrones de transmisión genética
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Herencia dominante: cuando una persona es
heterocigótica para un rasgo particular.
• Herencia recesiva: la expresión de un rasgo recesivo
sólo ocurre cuando una persona recibe dos alelos
recesivos, uno de cada padre.
• Dominancia incompleta: rasgos parciales. Un solo
alelo.
16. Patrones de transmisión genética
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
17. Genotipos y fenotipos: transmisión
multifactorial
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Fenotipo: características observables por medio
de las cuales se expresa su Genotipo o
estructura genética subyacente.
• Anormalidades genéticas y cromosómicas
– Muchos defectos son hereditarios.
– Mutaciones:
• Ocurren por peligros ambientales o por errores en la
meiosis o mitosis y surgen de manera espontánea
18. Defectos trasmitidos por la herencia ligada
al sexo
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Ceguera al color rojo-verde o hemofilia.
• Se encuentra en los cromosomas recesivos
ligados al sexo en uno de los cromosomas X .
• La madre es portadora, trasmite el gen a sus
hijos.
• Los varones son mas vulnerables.
19. Down Syndrome
47, XY, +21
Defecto= trisomía del cromosoma 21.
Mayores características= Retardo mental, defectos cardíacos, infecciones
respiratorias y leucemia.
Probabilidad= aumenta según la edad de la madre.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
20. Turner Syndrome
45, X
Defecto= monosomía cromosoma X
Mayores características= Pequeñas en estatura, infantilismo sexual y disgenesis de
los ovarios, y un patrón de malformaciones.
Probabilidad= 1 en 2,500, la mayoría muere en período prenatal
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
21. Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005) V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Klinefelter Syndrome
47, XXY
Defecto= 2 o más cromosomas X. Mientras más X, mayores características
femeninas y más deficiencias mentales.
Mayores características= altos, reducción en el CI, genitalia pequeña y
características femeninas.
Probabilidad= 1 en 1,000.
22. Naturaleza y crianza: influencias de la herencia y del
ambiente
• Genética conductual: estudio cuantitativo
de las influencias relativas de la herencia y
el ambiente.
• Heredabilidad: es una estimación
estadística de la magnitud de la influencia
que tiene la herencia en las diferencias
individuales de un rasgo específico.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
23. Naturaleza y crianza: influencias de la herencia y del
ambiente
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Como no se puede hacer una medición directa
de la heredabilidad, los investigadores en
genética conductual confían en tres tipos de
estudios correlacionales:
– Estudios de familia:
• Aportan más en cuanto a las semejanzas en los rasgos
entre miembros de la familia.
• No descartan el ambiente.
24. Naturaleza y crianza: influencias de la herencia y del
ambiente
• Estudios de adopción:
– Buscan semejanzas entre niños adoptados y sus
familias biológicas y entre niños adoptados y sus
familias adoptivas.
– Se diferencia el ambiente.
• Estudios de gemelos:
– Comparan pares de gemelos monozigóticos y de
gemelos dizigóticos del mismo sexo.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
25. Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., OVlds,.I.B.S.M.,&
FeldR.E.manO,.RR..(
&
2
0
0
5
E
.
T
)
.
M
.
cabeza
Columna dorsal
Piernas dobladas
Brazos doblados,
(como chupándose
el dedo)
Los Inicios
26. Desarrollo Prenatal
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Gestación: el periodo de aproximadamente 9
meses o 266 días de desarrollo entre la
concepción y el nacimiento
• Etapas:
– Germinal (concepción – 2 semanas)
– Embrionaria (2 - 8 semanas)
– Fetal (8 semanas hasta nacimiento)
• Durante esas etapas, el cigoto unicelular se
convierte en un embrión y luego en un feto.
27. Desarrollo Prenatal
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• El crecimiento y desarrollo motor ocurren de
dos maneras:
– Principio céfalocaudal: de la cabeza a la parte
inferior del tronco
– Principio próximodistal: el desarrollo procede de
las partes cercanas al centro del cuerpo a las
distantes.
28. Etapa germinal (de la fertilización a las dos semanas)
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• El cigoto se divide, se vuelve más complejo y se
implanta en la pared del útero.
• En las primeras 36 horas después de la fertilización, el
cigoto entra en un periodo de rápida división y
duplicación celular o mitosis.
• 72 horas después se ha dividido de 16 a 32 células; un
día después tiene 64 células.
29. Etapa germinal (de la fertilización a las dos semanas)
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Óvulo fertilizado se
divide, baja por la trompa
de Falopio hacia el útero
(tres o cuatro días), su
forma cambia a una
esfera llena de liquido
(blastocisto) y luego
empieza a implantarse en
la pared uterina.
30. V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
31. Etapa germinal (de la fertilización a las dos semanas)
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
32. Etapa germinal (de la fertilización a las dos semanas)
• A medida que la diferenciación empieza, algunas
células alrededor del borde del blastocisto se
agrupan a un lado para formar el disco
embrionario, una masa celular engrosada a partir
de la cual empieza a desarrollarse el embrión.
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
33. Etapa germinal (de la fertilización a las dos semanas)
• Esta masa ya se está
diferenciando en dos capas:
– Capa superior o ectodermo – piel,
uñas, cabello, dientes, órganos
sensoriales y sistema nervioso,
cerebro y médula espinal
– Capa inferior o endodermo – sist.
digestivo, hígado, páncreas,
glándulas salivales y sist.
respiratorio
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
34. Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., O
Vl
.d
Is
.,
BS
..
M&
.F
,e
Rl
d
.m
E.a
On
,
.RR
.
.(&200E5.
T).M.
35. Etapa germinal (de la fertilización a las dos semanas)
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Más tarde una capa intermedia, el
mesodermo, se desarrollará y diferenciará en
la capa interna de la piel, músculos, esqueleto
y sist. excretor y circulatorio.
• Otras partes del blastocisto empiezan a
convertirse en órganos que nutrirán y
protegerán al niño no nacido: placenta,
cordón umbilical y saco amniótico.
36. Etapa germinal (de la fertilización a las dos semanas)
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Placenta:
– Se conectará con el embrión a través del cordón
umbilical (lleva oxígeno y nutrimentos al bebé en
desarrollo y elimina los desechos del cuerpo).
– También combate las infecciones internas y
proporciona inmunidad contra varias enfermedades.
• El saco amniótico
– Membrana llena de líquido que envuelve al bebé en
desarrollo, protegiéndolo y dándole espacio para
moverse.
37. Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., O
Vl
.d
Is
.,
BS
..
M&
.F
,e
Rl
d
.m
E.a
On
,
.RR
.
.(&200E5.
T).M.
En Resumen...
Duplicación
Fertilización
Blastocito Embrión
38. Etapa embrionaria (2 a 8 semanas)
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Se desarrollan con rapidez los principales
órganos y sistemas corporales: respiratorio,
digestivo y nervioso.
• Los embriones más defectuosos no
sobreviven después del primer trimestre
del embarazo.
• Aborto espontáneo: es la expulsión del
útero de un embrión o feto que es incapaz
de sobrevivir fuera de éste.
39. Etapa fetal ( de las 8 semanas al
nacimiento)
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• El feto crece con rapidez hasta cerca de 20
veces su longitud y los órganos y sistemas
corporales se vuelven más complejos.
• Respiran, patean, giran, flexionan el cuerpo,
dan vueltas, cierran el puño, tienen hipo,
entre otros.
• Desarrollan sus sentidos.
40. V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
41. Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005) V
.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Influencias ambientales: factores maternos
• Nutrición: 300-500 calorías más por día
– Morir en edad adulta
– Daño cerebral
– Personalidad antisocial
• Actividad física: ejercicio moderado. Evitar
condiciones de trabajo agotadoras, fatiga y largas
horas de trabajo.
• Consumo de drogas: las drogas pueden pasar la
placenta y perjudicar al embrión.
42. Influencias ambientales: factores maternos
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Alcohol: Síndrome de Alcoholismo Fetal –
combinación de anormalidades mentales,
motoras y del desarrollo que afectan a los
hijos de algunas mujeres que beben en exceso
durante el embarazo; anormalidades en las
ondas cerebrales y perturbaciones del sueño,
inquietud, irritabilidad, entre otros.
43. Influencias ambientales: factores maternos
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Nicotina: abortos espontáneos, muerte, bebés
bajo peso o que necesiten cuidado intensivo.
Hiperactividad, inatención, ansiedad,
problemas de aprendizaje, neurológicos, entre
otros.
• Marihuana, opiáceos y cocaína: uso excesivo
puede dar lugar a defectos congénitos,
temblores, sobresaltos, bajo peso.
44. Influencias ambientales: factores maternos
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Enfermedades de transmisión sexual: síndrome
de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) el cual
debilita el funcionamiento del sistema
inmunológico; a través de la sangre que puede
cruzar la placenta y leche materna después del
nacimiento.
• Sífilis y el herpes genital también pueden tener
efectos nocivos en el bebé.
45. Influencias ambientales: factores maternos
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Edad de la madre: después de los 35 años hay
más posibilidad de un aborto espontáneo,
parto prematuro, un retardo en el crecimiento
fetal u otras condiciones.
46. Influencias ambientales: factores
paternos
V.I.B.M., R.E.O.R. & E.T.M.
Desarrollo Humano 9na Ed. Papalia, D., Olds, S. & Feldman, R. (2005)
• Marihuana, humo del tabaco, al plomo, a
grandes cantidades de alcohol o radiación
puede producir esperma anormal.
• La atención prenatal temprana y de alta
calidad es esencial para el desarrollo
saludable. Puede reducir los riesgos de
muerte materna e infantil, bajo peso al nacer
y otras complicaciones.