Este documento presenta estrategias para integrar recursos didácticos y tecnológicos en entornos que carecen de estos recursos. Propone gestionar fondos ante organismos gubernamentales y autogestionar recursos, así como concientizar a padres y estudiantes sobre datos ocurridos en la institución. También recomienda facilitar el seguimiento institucional a través de la tecnología, formar equipos interdisciplinarios para adquirir hardware y software actualizados, e investigar herramientas tecnológicas para

1. Formas de integrar didácticamente las NNTT, a entornos donde no se cuentan con estos recursos tecnológicos. Maestría en Gerencia y Liderazgo Educativo. Tutor: Franklin Javier Miranda Realpe. Maestrante: Sonia Cecilia Villa Chacho. Semestre de Noviembre del 2010 a mayo del 2011. Cuenca, febrero del 2011. Actividad 5 de Contextualización.

2. ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR RECURSOS DIDÁCTICOS- TECNOLÓGICOS, EN ENTORNOS DONDE NO SE CUENTA .

3. Gestionar como institución ante organismos gubernamentales y no gubernamentales Autogestiones. Concientizarse de que los datos ocurridos en el plantel tienen que ser conocidos inmediatamente por los padres de familia y estudiantes. ADMINISTRACIÓN: Facilitar el seguimiento y control institucional a través del uso de la tecnología.

4. Formar equipos de adquisición interdisciplinarios. Sobre hadware y sofware actualizado. INVESTIGACIÓN Sobre herramientas de calculo, de texto, información, y equipados con lo último en la tecnología para un tratamiento ágil y oportuno para aprovechar a lo máximo.

6. Sirven para conocer el proceso y avance de los aprendizajes de los estudiantes.

7. Permite relacionarse con los padres de familia.

8. Permite procesar textos, banco de datos, diseñar.DOCENCIA

10. Conocer los sistemas y criterios de su empleo la posibilidad de interacción.ALUMNOS:

13. Presentan información.

14. Son canal de transmisión.

15. La comunicación tradicional del docente en el aula será reemplazado por el aula virtual.

16. Hay interrelación entre proveedores y usuarios.

17. Permiten la evaluación, autoevaluación, donde los estudiantes determinen el avance de su aprendizaje y toman decisiones.

20. Fisiológicass

21. CulturalesLa tecnología acorde a la capacidad del estudiante. Planificación evolutiva para lograr la autonomía y responsabilidad del estudiante. La tecnología planificada y equipada con todos los dispositivos para la eficiente comunicación con usuarios. Preparar al estudiante para una tecnología multicultural y conforme a la sociedad, estado,.. .

24. Modelo didáctico como referente. Las NNTT en el aprendizaje: Deben dar sentido al proceso de enseñanza – aprendizaje. Deben tener valor didáctico y pedagógico. Estar de acuerdo a objetivos planeados. Contemplar el agrupamiento de los alumnos. Diseñar la temporalización de los estudios. Facilitar el aprendizaje con metodología y estrategias. Determinar los contenidos o destrezas.