El documento presenta un plan institucional para el uso de las TIC en la Institución Educativa León XIII. El plan busca desarrollar las capacidades de los docentes y directivos en el uso pedagógico de las tecnologías y actualizar el currículo para incluir las TIC de manera transversal. Se realizarán charlas, tutoriales y jornadas pedagógicas para capacitar a la comunidad educativa en el aprovechamiento de herramientas digitales.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Martín. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, metas y acciones en áreas como gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad. El plan busca incorporar las TIC en los procesos educativos, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica y promover su uso entre la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de mejoramiento en apropiación profesional de TIC de la Institución Educativa Rural La Danta Sonson. El plan busca implementar el uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión de la institución (directiva, académica, administrativa y comunitaria) a través de capacitaciones, dotación de equipos e infraestructura, y proyectos que involucren las TIC en los procesos educativos.
Este documento presenta el plan de apropiación de TIC de la Institución Educativa Pío XII para 2014. El plan incluye objetivos y metas para la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad en el uso de TIC para mejorar la calidad educativa. Se enfoca en capacitar a docentes, directivos y padres en el uso de TIC, implementar políticas sobre TIC, y contar con recursos e infraestructura tecnológica para que estudiantes y docentes las utilicen en procesos pedagógicos.
Este documento presenta el Plan de Gestión del Uso de TIC de la Escuela Normal Superior de Pitalito. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, así como una visión, misión y objetivos relacionados con el uso pedagógico de las TIC. Además, describe la estructura y contenido del plan de acción para implementar las TIC, incluyendo la capacitación de docentes, adquisición de equipos e infraestructura, y el seguimiento y evaluación del proyecto. El objetivo general es mejor
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, objetivos y metas, y un plan de acción para implementar las TIC que incluye la compra de equipos, mejorar la conectividad, y capacitar a docentes, directivos y estudiantes.
Este documento presenta la identificación y roles de varios miembros de una institución educativa, así como su correo electrónico. Adicionalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en dicha institución, y propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para promover una mejor gestión con énfasis en las TIC.
Este documento presenta el plan de apropiación profesional de las TIC por parte de la Institución Educativa Alfonso Spath Spath. El plan busca incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos y de gestión de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen metas como capacitar docentes, rediseñar procesos académicos, y utilizar plataformas virtuales para 2013-2015.
Plan de gestion de uso de tics instecnico 2012.magota1961
Este documento presenta el equipo de gestión para el uso de las TIC en una institución educativa. Incluye los nombres, cargos, documentos de identificación y correos electrónicos de 10 miembros del equipo. Además, contiene la misión, visión, propósitos y metas del plan de gestión de TIC de la institución para los próximos años. Finalmente, describe cuatro líneas estratégicas, programas y proyectos para implementar el plan de gestión del uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa San Martín. Incluye un diagnóstico institucional, objetivos, metas y acciones en áreas como gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad. El plan busca incorporar las TIC en los procesos educativos, capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica y promover su uso entre la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de mejoramiento en apropiación profesional de TIC de la Institución Educativa Rural La Danta Sonson. El plan busca implementar el uso de las TIC en las cuatro áreas de gestión de la institución (directiva, académica, administrativa y comunitaria) a través de capacitaciones, dotación de equipos e infraestructura, y proyectos que involucren las TIC en los procesos educativos.
Este documento presenta el plan de apropiación de TIC de la Institución Educativa Pío XII para 2014. El plan incluye objetivos y metas para la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad en el uso de TIC para mejorar la calidad educativa. Se enfoca en capacitar a docentes, directivos y padres en el uso de TIC, implementar políticas sobre TIC, y contar con recursos e infraestructura tecnológica para que estudiantes y docentes las utilicen en procesos pedagógicos.
Este documento presenta el Plan de Gestión del Uso de TIC de la Escuela Normal Superior de Pitalito. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, así como una visión, misión y objetivos relacionados con el uso pedagógico de las TIC. Además, describe la estructura y contenido del plan de acción para implementar las TIC, incluyendo la capacitación de docentes, adquisición de equipos e infraestructura, y el seguimiento y evaluación del proyecto. El objetivo general es mejor
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, objetivos y metas, y un plan de acción para implementar las TIC que incluye la compra de equipos, mejorar la conectividad, y capacitar a docentes, directivos y estudiantes.
Este documento presenta la identificación y roles de varios miembros de una institución educativa, así como su correo electrónico. Adicionalmente, analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en dicha institución, y propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos para promover una mejor gestión con énfasis en las TIC.
Este documento presenta el plan de apropiación profesional de las TIC por parte de la Institución Educativa Alfonso Spath Spath. El plan busca incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos y de gestión de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen metas como capacitar docentes, rediseñar procesos académicos, y utilizar plataformas virtuales para 2013-2015.
Plan de gestion de uso de tics instecnico 2012.magota1961
Este documento presenta el equipo de gestión para el uso de las TIC en una institución educativa. Incluye los nombres, cargos, documentos de identificación y correos electrónicos de 10 miembros del equipo. Además, contiene la misión, visión, propósitos y metas del plan de gestión de TIC de la institución para los próximos años. Finalmente, describe cuatro líneas estratégicas, programas y proyectos para implementar el plan de gestión del uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta un proyecto de tesis para optar al título de Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores. El proyecto busca apoyar la integración de las TIC como soporte a la enseñanza presencial en una institución educativa, contribuyendo a la capacitación digital de los maestros y la promoción de prácticas pedagógicas innovadoras mediante el diseño de una cartilla didáctica y la evaluación del impacto del uso progresivo de herramientas tecnológic
El plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Fray Plácido tiene 3 objetivos principales: 1) Revisar el PEI para incorporar un plan estratégico sobre el uso de TIC, 2) Mejorar el uso y acceso a TIC en procesos administrativos y financieros, y 3) Mejorar el uso de herramientas TIC y el portal web como estrategia pedagógica.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de TIC de la Institución Educativa Pio XII en San Jacinto, Bolívar, Colombia. El plan describe la visión, misión y objetivos de la institución para implementar y promover el uso de tecnologías de la información y comunicación entre los docentes, estudiantes y comunidad. El equipo de gestión detalla las estrategias y metas a corto y mediano plazo para capacitar a la comunidad educativa, crear un laboratorio pedagógico y apoyar proyectos que integren las
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Eleázar Libreros Salamanca. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC, la visión, misión y objetivos del plan, así como el direccionamiento estratégico, que comprende la conformación de un equipo, líneas de acción y programas/proyectos enfocados en mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad en relación con las TIC. El plan busca optimizar los
El documento habla sobre la importancia de implementar de manera adecuada el uso de las TIC en cada institución educativa para ampliar los conocimientos. Señala que los principales referentes de política educativa que guían el uso de las TIC en procesos pedagógicos y de gestión escolar son el Plan Vive Digital, el plan Nacional de TIC, el plan decenal de desarrollo educativo y la ley 1341. Además, estas políticas deben ser aprovechadas al máximo ya que en muchas instituciones se está desaprovechando el pot
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita escuelasantarita
El documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC de una institución educativa, el cual está compuesto por 5 personas con sus respectivos roles y correos electrónicos. Además, contiene un diagnóstico DOFA sobre la apropiación de las TIC en la institución y establece su visión, misión, objetivos, políticas y actividades para mejorar el uso de las tecnologías.
Este documento presenta el plan de gestión institucional en uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. Incluye la visión, misión, propósitos, metas, diagnóstico institucional, direccionamiento estratégico, plan de acción y estrategia de seguimiento y evaluación para mejorar el uso de la tecnología en la institución.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
PPower Point hecho desde y para la Inspección CyL. Se pretende formar a los inspectores/as para su labor de evaluación y control del Programa RED XXI. Se hace hincapié en la necesidad de que los documentos institucionales (PEC, PCC y Programaciones) incluyan la competencia TIC (LOE).
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Santa Teresa. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión con respecto a su uso, y objetivos, políticas y programas para mejorar la adopción de las TIC. El plan busca conformar un equipo de TIC, capacitar docentes, e incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos y de comunicación para mejorar la formación.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de TIC de la Institución Educativa Rural Orlando Velásquez Arango. El plan busca implementar las nuevas tecnologías en el proceso de formación de estudiantes para que puedan responder a las exigencias de la sociedad contemporánea. El plan incluye capacitar a los educadores en el uso de TIC, implementar las TIC en los procesos pedagógicos y administrativos, y emplear las TIC para la formación permanente de padres de familia.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, así como metas y objetivos relacionados. También contiene un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución y una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Alfonso Spath Spath en Cereté, Córdoba para el periodo 2012-2016. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de TIC, y objetivos y metas detalladas para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad educativa en relación con las tecnologías de la información.
Este documento presenta los objetivos y metodología de un programa de formación en TIC para directivos docentes. Los objetivos incluyen que los directivos se conviertan en promotores del cambio e innovación educativa a través de las TIC, interlocutores de experiencias educativas significativas, constructores de información colaborativa, y gestores de mejora continua. La metodología propone una formación en cascada donde expertos capacitan a líderes que a su vez capacitan a los directivos de cada institución educativa.
El documento presenta el plan de uso y apropiación pedagógica de las TIC en la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs. El plan busca incorporar las TIC en los procesos misionales para garantizar una educación de calidad mediante la sensibilización, capacitación y apropiación de las herramientas tecnológicas por parte de la comunidad educativa. El plan contiene objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas para implementar el uso pedagógico de las TIC en la
Plan de gestión en uso de medios y tic andesruralandes
El documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC del Centro Educativo Rural Andes para 2013. El plan incluye un diagnóstico institucional, propósitos, metas, y acciones para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa. El objetivo final es contar con una institución líder en la región que garantice una educación de calidad centrada en el desarrollo de competencias a través del uso de las TIC.
Este documento es el resultado de la capacitación del programa TemaTICas del MEN en el cual participamos los docentes Norbey Chinchilla y Luis Carlos Álvarez junto con nuestra Rectora Hna. Gloria Eugenia Gallón.
Gerencia Educativa y las Tecnologías de Información y Comunicación TICMARCO OSCAR NIETO MESA
Ponencia sobre la Gerencia Educativa y las Tecnologías de Información y Comunicación TIC presentada en la I Jornadas de Gerencia Educativa en Aula durante los días 09 y 10 de Febrero del 2010 en la sede de la UNEG en Ciudad Bolívar, Venezuela.
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Colegio Antares Inteligencias Múltiples para los años 2010 a 2013. Incluye información sobre la identidad y filosofía de la institución, así como detalles sobre el proceso de admisión, marco legal, órganos de gobierno, evaluación, uniformes, convivencia, transporte y servicios administrativos. El manual establece los valores y normas que rigen la vida de la comunidad educativa.
Historia del origen y evolución del castellano oSilvia Soria
El documento resume la historia del origen y evolución del castellano o español. Comenzó como un latín vulgar hablado por los romanos en la Península Ibérica. Tras la caída del Imperio Romano, los pueblos germánicos que invadieron la región hablaban lenguas diferentes, dando lugar a varias lenguas romances como el castellano. Este idioma fue enriquecido con préstamos léxicos del árabe durante los siglos de dominio musulmán y luego se expandió con la Reconquista cr
Este manual de convivencia institucional presenta los principios, normas y procedimientos
que rigen la convivencia en la institución educativa. Incluye 7 capítulos que describen la
reseña histórica, símbolos, principios y modelo pedagógico de la institución, objetivos y
normas de convivencia, derechos y deberes de estudiantes, docentes y padres de familia,
el sistema de evaluación, y los fundamentos legales que orientan el manual. El consejo
directivo realiza modificaciones y actualizaciones al
Este documento discute la importancia de un manual de convivencia para regular la conducta en las instituciones. Un manual de convivencia facilita que las personas se apropien de las normas de una manera eficiente, pero estas normas deben ponerse en práctica para que tengan éxito. Un manual busca la formación integral de acuerdo con las necesidades y políticas de cada institución. Presenta ventajas como mostrar las normas, deberes, derechos y características de las faltas de una institución.
Este documento presenta un proyecto de tesis para optar al título de Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores. El proyecto busca apoyar la integración de las TIC como soporte a la enseñanza presencial en una institución educativa, contribuyendo a la capacitación digital de los maestros y la promoción de prácticas pedagógicas innovadoras mediante el diseño de una cartilla didáctica y la evaluación del impacto del uso progresivo de herramientas tecnológic
El plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Fray Plácido tiene 3 objetivos principales: 1) Revisar el PEI para incorporar un plan estratégico sobre el uso de TIC, 2) Mejorar el uso y acceso a TIC en procesos administrativos y financieros, y 3) Mejorar el uso de herramientas TIC y el portal web como estrategia pedagógica.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de TIC de la Institución Educativa Pio XII en San Jacinto, Bolívar, Colombia. El plan describe la visión, misión y objetivos de la institución para implementar y promover el uso de tecnologías de la información y comunicación entre los docentes, estudiantes y comunidad. El equipo de gestión detalla las estrategias y metas a corto y mediano plazo para capacitar a la comunidad educativa, crear un laboratorio pedagógico y apoyar proyectos que integren las
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC de la Institución Educativa Eleázar Libreros Salamanca. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC, la visión, misión y objetivos del plan, así como el direccionamiento estratégico, que comprende la conformación de un equipo, líneas de acción y programas/proyectos enfocados en mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad en relación con las TIC. El plan busca optimizar los
El documento habla sobre la importancia de implementar de manera adecuada el uso de las TIC en cada institución educativa para ampliar los conocimientos. Señala que los principales referentes de política educativa que guían el uso de las TIC en procesos pedagógicos y de gestión escolar son el Plan Vive Digital, el plan Nacional de TIC, el plan decenal de desarrollo educativo y la ley 1341. Además, estas políticas deben ser aprovechadas al máximo ya que en muchas instituciones se está desaprovechando el pot
Plan de gestion de uso de las Tic. C.E.R Santa Rita escuelasantarita
El documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC de una institución educativa, el cual está compuesto por 5 personas con sus respectivos roles y correos electrónicos. Además, contiene un diagnóstico DOFA sobre la apropiación de las TIC en la institución y establece su visión, misión, objetivos, políticas y actividades para mejorar el uso de las tecnologías.
Este documento presenta el plan de gestión institucional en uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Policarpa Salavarrieta. Incluye la visión, misión, propósitos, metas, diagnóstico institucional, direccionamiento estratégico, plan de acción y estrategia de seguimiento y evaluación para mejorar el uso de la tecnología en la institución.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Facundo Navas Mantilla. Incluye un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como personal directivo capacitado y oportunidades como capacitaciones brindadas por el Ministerio de Educación. También presenta la visión de implementar el uso de TIC en todos los procesos del plan estratégico en 2014 y la misión de incorporar las TIC como herramientas pedagógicas. El plan incluye propósitos como implementar el uso de TIC en el direccionamiento
PPower Point hecho desde y para la Inspección CyL. Se pretende formar a los inspectores/as para su labor de evaluación y control del Programa RED XXI. Se hace hincapié en la necesidad de que los documentos institucionales (PEC, PCC y Programaciones) incluyan la competencia TIC (LOE).
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Santa Teresa. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC, la visión y misión con respecto a su uso, y objetivos, políticas y programas para mejorar la adopción de las TIC. El plan busca conformar un equipo de TIC, capacitar docentes, e incorporar las TIC en los procesos educativos, administrativos y de comunicación para mejorar la formación.
Este documento presenta el plan de gestión en uso de TIC de la Institución Educativa Rural Orlando Velásquez Arango. El plan busca implementar las nuevas tecnologías en el proceso de formación de estudiantes para que puedan responder a las exigencias de la sociedad contemporánea. El plan incluye capacitar a los educadores en el uso de TIC, implementar las TIC en los procesos pedagógicos y administrativos, y emplear las TIC para la formación permanente de padres de familia.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, así como metas y objetivos relacionados. También contiene un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución y una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Alfonso Spath Spath en Cereté, Córdoba para el periodo 2012-2016. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de TIC, y objetivos y metas detalladas para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad educativa en relación con las tecnologías de la información.
Este documento presenta los objetivos y metodología de un programa de formación en TIC para directivos docentes. Los objetivos incluyen que los directivos se conviertan en promotores del cambio e innovación educativa a través de las TIC, interlocutores de experiencias educativas significativas, constructores de información colaborativa, y gestores de mejora continua. La metodología propone una formación en cascada donde expertos capacitan a líderes que a su vez capacitan a los directivos de cada institución educativa.
El documento presenta el plan de uso y apropiación pedagógica de las TIC en la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs. El plan busca incorporar las TIC en los procesos misionales para garantizar una educación de calidad mediante la sensibilización, capacitación y apropiación de las herramientas tecnológicas por parte de la comunidad educativa. El plan contiene objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas para implementar el uso pedagógico de las TIC en la
Plan de gestión en uso de medios y tic andesruralandes
El documento presenta el plan de gestión en uso de medios y TIC del Centro Educativo Rural Andes para 2013. El plan incluye un diagnóstico institucional, propósitos, metas, y acciones para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa. El objetivo final es contar con una institución líder en la región que garantice una educación de calidad centrada en el desarrollo de competencias a través del uso de las TIC.
Este documento es el resultado de la capacitación del programa TemaTICas del MEN en el cual participamos los docentes Norbey Chinchilla y Luis Carlos Álvarez junto con nuestra Rectora Hna. Gloria Eugenia Gallón.
Gerencia Educativa y las Tecnologías de Información y Comunicación TICMARCO OSCAR NIETO MESA
Ponencia sobre la Gerencia Educativa y las Tecnologías de Información y Comunicación TIC presentada en la I Jornadas de Gerencia Educativa en Aula durante los días 09 y 10 de Febrero del 2010 en la sede de la UNEG en Ciudad Bolívar, Venezuela.
Este documento presenta el manual de convivencia de la Institución Educativa Colegio Antares Inteligencias Múltiples para los años 2010 a 2013. Incluye información sobre la identidad y filosofía de la institución, así como detalles sobre el proceso de admisión, marco legal, órganos de gobierno, evaluación, uniformes, convivencia, transporte y servicios administrativos. El manual establece los valores y normas que rigen la vida de la comunidad educativa.
Historia del origen y evolución del castellano oSilvia Soria
El documento resume la historia del origen y evolución del castellano o español. Comenzó como un latín vulgar hablado por los romanos en la Península Ibérica. Tras la caída del Imperio Romano, los pueblos germánicos que invadieron la región hablaban lenguas diferentes, dando lugar a varias lenguas romances como el castellano. Este idioma fue enriquecido con préstamos léxicos del árabe durante los siglos de dominio musulmán y luego se expandió con la Reconquista cr
Este manual de convivencia institucional presenta los principios, normas y procedimientos
que rigen la convivencia en la institución educativa. Incluye 7 capítulos que describen la
reseña histórica, símbolos, principios y modelo pedagógico de la institución, objetivos y
normas de convivencia, derechos y deberes de estudiantes, docentes y padres de familia,
el sistema de evaluación, y los fundamentos legales que orientan el manual. El consejo
directivo realiza modificaciones y actualizaciones al
Este documento discute la importancia de un manual de convivencia para regular la conducta en las instituciones. Un manual de convivencia facilita que las personas se apropien de las normas de una manera eficiente, pero estas normas deben ponerse en práctica para que tengan éxito. Un manual busca la formación integral de acuerdo con las necesidades y políticas de cada institución. Presenta ventajas como mostrar las normas, deberes, derechos y características de las faltas de una institución.
El documento describe el origen y evolución del idioma castellano. Comenzó a formarse a partir del latín que trajeron los romanos a la Península Ibérica, recibiendo influencias de lenguas prerromanas, del visigodo y del árabe durante periodos de invasión. Finalmente, el castellano se expandió durante la Reconquista y luego por América, convirtiéndose en uno de los idiomas más hablados del mundo.
El documento proporciona orientaciones para la elaboración de un Manual de Convivencia en centros educativos. Explica que el Manual debe contener un diagnóstico de los conflictos actuales y futuras, estrategias de resolución creativa de conflictos, y la participación de toda la comunidad educativa en su elaboración, implementación y evaluación. El objetivo final es fortalecer las relaciones y la convivencia pacífica en la escuela.
El documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa Pio XII en San Jacinto, Bolívar. El plan describe la visión, misión y objetivos de la institución relacionados con las TIC, así como las metas y acciones propuestas para cuatro áreas de gestión: directiva, académica, administrativa-financiera y comunidad, con el fin de mejorar la calidad educativa a través de la apropiación y uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación.
El documento presenta el plan de apropiación de TIC de la Institución Educativa Pio XII, con el objetivo de que docentes, directivos y estudiantes muestren apropiación de las TIC para mejorar procesos de gestión, calidad educativa y desarrollo personal y social. El plan incluye metas como capacitar a la comunidad educativa en uso de TIC para 2013 y desarrollar políticas institucionales de apropiación de TIC para octubre de 2013.
Plan de gestion para la incorporacion de lasJOSEVELASQUEZP
Este documento presenta el plan de gestión institucional para la incorporación de las TIC en la Institución Educativa Arnulfo Briceño Contreras. El plan busca mejorar los procesos directivos, académicos, administrativos, financieros y de la comunidad a través de la capacitación en TIC, dotación de equipos tecnológicos, y uso de una plataforma virtual para cumplir objetivos como la incorporación de las TIC en el currículo y procesos institucionales para el 2014.
Presentacion plan de gestión en tic colcarmenhxavier08
El documento destaca la importancia de la alfabetización tecnológica en la educación para que las personas puedan comprender, evaluar, usar y transformar la tecnología. También menciona que el desarrollo de habilidades científicas y tecnológicas es necesario para resolver problemas y tomar decisiones en la vida diaria.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa Jorge Clemente Palacios en Tibasosa, Boyacá. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades actuales en el uso de las TIC, así como la visión, misión, objetivos y metas relacionadas con las TIC. También describe las estrategias y líneas de acción para mejorar la implementación de las TIC, incluyendo la capacitación de docentes, adquisición de equipos y conectividad, y estrategias
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jorge Clemente Palacios. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de las TIC, así como la visión, misión, objetivos y metas relacionadas con las TIC. También describe las estrategias para implementar las TIC, incluyendo la capacitación de docentes, adquisición de equipos y conectividad, y planes para dar seguimiento y evaluación al proyecto.
Plan de gestión uso tics escuela santa margaritaCARLOS ARANGO
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Barrio Santa Margarita Sección Escuela Santa Margarita. El plan busca estandarizar y mejorar los procesos de la institución mediante el uso de TIC, articulándolas al proyecto educativo institucional. Se realiza un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC e incluye la visión, misión, objetivos y metas relacionadas con las TIC. Finalmente, se presenta el plan de acción e implementación de las TIC y la e
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TICs 2010-2014 de la Institución Educativa de Ternera. El plan busca coordinar a la comunidad educativa para lograr objetivos relacionados con el uso de TIC en la enseñanza-aprendizaje. Incluye un diagnóstico institucional, propósitos, metas y planes de acción para las gestiones directiva, académica, administrativa-financiera y comunitaria con el fin de implementar estrategias que permitan el uso efectivo de TIC en la institución.
Este documento presenta una propuesta para integrar las TIC en la gestión de un centro educativo en la República Dominicana. La propuesta busca capacitar a los maestros en el uso pedagógico de las TIC y dotar al centro con recursos tecnológicos como computadoras, tabletas y acceso a Internet para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. La implementación de esta propuesta permitiría aprovechar las ventajas que ofrecen las TIC para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades para el siglo
Formulacion de estrategias, toma de desiciones (1)Martha Palacios
Este documento presenta una propuesta para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa La Despensa mediante el desarrollo de un plan estratégico. Incluye un análisis DOFA, visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, estrategias propuestas, indicadores de medición y conclusiones sobre los beneficios del uso educativo de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) del colegio San Carlos. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre las TIC, la visión, misión y objetivos relacionados con las TIC, la dirección estratégica y planes de acción para implementar las TIC en las gestiones directiva, académica y administrativa-financiera de la institución.
Este documento describe las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la Institución Educativa Carlos Enrique Cortes Herrera en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). También presenta propósitos, metas, objetivos y acciones para mejorar el uso de las TIC en la institución en los próximos años.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC desarrollado por el Colegio La Nueva Familia. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en cuanto al uso de TIC, así como la misión, visión, objetivos y líneas estratégicas. El plan busca capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, e involucrar a toda la comunidad educativa en el uso pedagógico de las TIC para mejorar la calidad académica.
Este documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC desarrollado por el Colegio La Nueva Familia. Incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos, líneas estratégicas y acciones propuestas. El equipo líder identificó debilidades como falta de capacitación docente y recursos tecnológicos. El plan busca integrar las TIC en los procesos académicos, administrativos y comunitarios para mejorar la calidad educativa mediante programas de formación y dotación de equipos
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnica Juan José Samaniego de Corrales para el periodo 2012-2014. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, y el plan de acción para implementar estrategias que integren las TIC en los procesos educativos de la institución.
Proyecto final, Formación en lasTIC a maestros (as) (Kenia y César).Kenialandron
El proyecto tuvo como objetivo capacitar a los maestros del Centro Educativo Sebastián Paredes en el uso de tecnologías de la información y la comunicación para mejorar su práctica educativa. Se identificó que la mayoría de maestros tenían conocimientos vagos sobre las TIC y su aplicación en la enseñanza. Aunque mostraron buena disposición, algunos prefirieron mantenerse en métodos tradicionales. El proyecto concluyó que capacitar a los maestros les permitiría estar a la altura de los tiempos y
El Centro Educativo Rural Anatoli ha realizado un diagnóstico institucional para desarrollar un plan de gestión de uso de medios y TIC. El diagnóstico identificó fortalezas como recursos tecnológicos adecuados e interés de los estudiantes por la tecnología, pero también dificultades como falta de un plan de gestión de TIC y recursos económicos limitados. El plan propone objetivos como diseñar políticas para implementar el uso de tecnología en todos los procesos y capacitar a los docentes, con la
El documento describe los esfuerzos de la Institución Educativa Mimbres Centro para mejorar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en sus procesos académicos y administrativos. El plan de gestión de TIC busca capacitar a docentes y la comunidad educativa en el uso de las TIC para enriquecer el aprendizaje y la gestión institucional. El objetivo final es que para el 2015 la institución aplique las TIC de manera integral.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
5. INTEGRANTES ROL EN LA INSTITUCIÓN
LUIS ALFREDO LEONES ALVAREZ RECTOR
CARMEN TAPIA DE BARRAZA CORDINADORA
EUGENIO SALINAS CARRASQUILLA COORDINADOR
EDGARDO BETÍN MADRID DOCENTE
NELFRI SERRANO PUELLO DOCENTE
ELSY CARO ARRIETA DOCENTE
FRANCELIS CARBONELL BATISTA PADRE DE FAMILIA
JUAN HERRERA RODELO EXALUMNO
YULIENIS LOPEZ MORENO ESTUDIANTE
6. GESTIÓN DIRECTIVA
Poca atención y acompañamiento de los entes territoriales a la
D gestión de los directivos hacia la consecución de las
herramientas, equipos y espacios que favorezcan la apropiación
de diferentes proyectos.
Adopción de políticas estatales sobre el uso e implementación
O de las TIC en la institución.
Alto grado de compromiso directivo en la consecución de
F recursos para el Plan de gestión de las TIC
La falta de recursos y espacios para la consolidación de una
A cultura institución que haga uso adecuado y conveniente de las
TIC en el mundo globalizado de hoy.
7. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Poca disponibilidad presupuestal y personal administrativo para la
D adquisición y manejo de los recursos tecnológicos (Equipos, sala de
informática, seguridad, etc.)
Apoyo de entidades no gubernamentales para la obtención de
O recursos tecnológicos.
El cumplimiento por parte del Ministerio de Educación en la entrega
F de recursos que por concepto de gratuidad le corresponde a la
institución.
El estancamiento de la calidad educativa debido a la poca inversión
A por parte de los entes territoriales que administran el proceso de
mejoramiento de la misma en las instituciones educativas.
8. GESTIÓN ACADÉMICA
Poca aplicación de las TIC en los procesos pedagógicos que se
D desarrollan dentro y fuera del aula.
Las políticas estatales de formación y cualificación de los directivos
O docentes, docentes y personal administrativo en cuanto al manejo de
las TIC.
Disposición de algunos docentes y estudiantes para hacer uso de las
F herramientas virtuales en la apropiación , divulgación y actualización
de las TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje
Desventaja del contexto educativo con respecto a otros en el manejo
A y acceso a medios tecnológicos avanzados que podrían propiciar un
estancamiento en el desarrollo de competencias.
9. GESTIÓN COMUNITARIA
El bajo nivel socio económico dentro del que se enmarca la
D comunidad educativa de la institución.
El acceso gratuito a cursos de formación y capacitación que brindan
O las instituciones educativas en convenio con otras entidades.
La motivación de algunos padres de familia para vincularse a los
F programas de formación y capacitación.
El poco acompañamiento de los padres hacia los hijos en los procesos
A de actualización en el manejo de las TIC.
11. MISIÓN VISIÓN
La Institución Educativa León XIII educa y En el año 2.014 la Institución Educativa
forma personas León XIII será un ente
competentes, humanísticas, analíticas, ref socializador, constructor permanente de
lexivas, socializadoras, autogestionarias, la democracia y de una cultura de
capaces de comprender su entorno y de competitividad que vaya a la vanguardia
adaptarse a los cambios propuestos en el de las innovaciones
avance de la ciencia y la educativas, tecnológicas y
tecnología, utilizando estas como pedagógicas, en busca de un
herramientas necesarias en el desarrollo reconocimiento social que permita
de una mejor sociedad. reforzar la formación en valores para la
transformación de las personas
12. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestionar capacitación para Cumplido el año lectivo
Directivos docentes y 2014, el 100% de los
docentes en general sobre el docentes y Directivos
uso adecuado de los docentes de la Institución
recursos tecnológicos y la Educativa León XIII estarán
Gestión Directiva apropiación de las TIC en el en capacidad de hacer uso
desempeño de su labor de las TIC en el desarrollo
como directivos y/o de sus actividades
docentes. administrativas y
pedagógicas.
Fomentar la transversalidad En el transcurso del año
del uso de las TIC en las 2013 debe evidenciarse en
diferentes áreas del saber la mayoría de las actividades
Gestión Académica orientadas en la Institución didácticas pedagógicas el
Educativa León XIII uso de las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación.
13. Facilitar los recursos físicos, Al iniciar el año 2013 la
económicos y humanos Institución deberá contar
necesarios para garantizar con los suficientes recursos
la capacitación, adaptación para capacitar a todos los
e implementación de los miembros de la comunidad
Gestión Administrativo – medios tecnológicos en el educativa y asimismo poner
Financiera quehacer educativo. a disposición de los
docentes los materiales
necesarios para orientar a
través de las TIC las
actividades didácticas
pedagógicas.
Generar espacios de Al mes de abril del año
capacitación y participación 2013 el 50% de los padres
a los padres de familia en de familia deberán hacer
torno al uso de las Nuevas usos de las TIC para
Tecnologías como medio interactuar en los procesos
Gestión de la Comunidad eficaz de comunicación e educativos que brinda la
intercambio de información institución y acceder a la
concerniente a los procesos información que de esta se
educativos. encuentre disponible.
14.
15. Política
Institucio Líneas Progra Proyecto Acciones ¿Con quién
Objetivos nal Estratégicas mas s Inmediatas se hace?
Concientización a toda la comunidad
"Orientadores de las TIC en la
Desarrollo de un plan Institucional enmarcado en als TIC que responda a las necesidades académicas, directivas,
educativa acerca de los avances tecnológicos y Equipo de Gestión.
comunidad educativca".
su papel fundamental en el proceso educativo Comunidad Educativa
Capacitación a todos los de la Institución.
Implementar el uso de las Nuevas Tecnologías de actores participantes del
información y comunicación para facilitar los proceso educativo de la Tutorías como medio para el fortalecimiento Docentes- Estudiantes-
procesos de aprendizaje en las diferentes áreas del Institución en el uso de las del manejo y uso de las Tic en la comunidad Administrativos
saber. tecnologías de la educativa.
información y comunicación.
"Las TIC, optimizando procesos en la Institución Educativa León XIII".
Directivos- Docentes-
Creación y utilización de correos electrónicos y Administrativos- Estudiantes-
administrativas y pedagógicas de la comunidad educativa.
herramientas social virtual para mejorar la Padres de familia
comunicación.
Realización de jornadas pedagógicas en la Directivos docentes y Docentes
Institución.
Sistematización y socialización del plan
Consejo Académico
"Actualización del currículo"
curricular con las nuevas adaptaciones
Adapatación de las TIC en el enfatizadas en el uso de las TIC.
currículocomo eje transversal Directivos- Docentes-
Aplicar las TIC como herramienta educativa y
en la orientación didáctico Implementación y utilización de páginas Web Administrativos- Estudiantes-
administrativa, que mejora y agiliza eficazmente los
pedagógica de las áreas del y Blogs Institucional como recurso didáctico Padres de familia
procesos propios de cada una de las áreas de
saber que contribuyan al interactivo.
gestión.
fortalecimiento de Creación y adecuación de un espacio propicio
competencias. con recursos tecnológicos para el fomento y Consejo Directivo
uso de las TIC.
Aplicación de proyectos pedagógicos de aula
enmarcados en las necesidades de formación Docentes- Estudiantes
tecnológica como herramienta didáctica en la
promoción de aprendizajes.
Integración de los procesos Uso de software informáticos Y/o educativos
Directivos- Docentes y
académicos, administrativos que optimizan los procesos académicos,
Administrativos
y de gestión con el uso de las investigativos y administrativos.
Promover espacios y escenarios de capacitación con "Ambientes
TIC en pro del mejoramiento
los padres de familia para el fomento y uso delas interactivos y
interactivo de la Institución
Tic en los procesos educativos querequieran de su tecnológicos en la
con los diferentes
vinculación e interacción. vida institucional" Ejecución de programas de aprendizaje virtual Directivos- Administrativos-
estamentos que hacen parte Docentes- Estudiantes- Padres
de la vida educativa de la dirigidos a la comunidad educativa.
de familia
nación.
16.
17. Propósito: Desarrollar un plan institucional enmarcado en las TIC que responda a las
necesidades académicas, administrativas, directivas y pedagógicas de la Institución
Educativa León XIII.
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Apropiación y utilización de conocimientos
tecnológicos con aplicabilidad en el campo educativo.
Resultado 1: Mejoramiento y eficacia de los procesos administrativos y educativos de
nuestra Institución.
Indicador del Resultado:
Diligenciamiento oportuno de información propia del quehacer administrativo.
Dinamismo en la orientación didáctica por parte de docentes.
Interacción virtual entre la comunidad en general y la Institución Educativa.
18. Actividades /
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades
Identificar grupo
Charlas dirigidas a Sensibilización a de monitores
los actores todos los actores dentro de los
Grupo de Gestión 2 horas
participantes en el participantes en el miembros
proceso educativo. proceso educativo. participantes de la
reunión.
Tutoriales a Apropiación de los
Fortalecimiento en Grupo de Gestión
docentes y conocimientos
el manejo y uso de Grupo de 1 semana
directivos esenciales en el
las TIC. Monitores
docentes. uso de las TIC.
Inclusión de las
Jornadas Actualización del Consejo
3 sesiones TIC en nuestro
pedagógicas. currículo. Académico
currículo.