Este documento describe un proyecto para implementar estrategias didácticas que fomenten el hábito de la lectura en niños utilizando TIC. El proyecto analizará las causas de la apatía hacia la lectura y determinará estrategias que el docente usará para fortalecer la lectura, incluyendo el uso de material didáctico en la web. El proyecto se implementará en la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén usando portátiles, video beam, blogs, aplicaciones educativas y más.

2. German Alberto Castaño Suárez,
Ludi Yudid Florez Granados,
Jenny Stella Lozada Polentino,
Ludi María Moncada Silva,
Ana Graciela Montejo Solano,
Omar Fredy Sanguino Araque,
Mónica Uribe Joya
LILIAN NAYIBE VILLAMIZAR CONDE

4. Implementar estrategias didácticas que
estimulen el hábito de la lectura en niños y
niñas, utilizando las TIC.

5. Analizar las posibles causas que generan
apatía hacia el hábito por la lectura.
Determinar las estrategias que utilizará el
docente para fortalecer el hábito por la
lectura en el niño.
Utilizar material didáctico
(videos, imágenes,
sonidos, software educativos)
en la web que refuercen el
hábito de leer.

6. cómo inculcar el hábito de
la lectura constante y
significativa en los
estudiantes de la sede 2 de
la Institución educativa
Nuestra Señora de Belén

7. INTERPRETATIVA
Supone reconstruir el significado
extraído del texto, relacionándolo con
las experiencias personales y el
conocimiento previo.
Se da entre tercer y quinto grado de
educación básica primaria y primero
de secundaria.

8. LECTURA LAS TICS LITERATURA INFANTIL
Permite un
desarrollo
Intelectual
Emocional
Pedagógico
-Prelectura: Exploración
-Lectura:Comprender
-Poslectura: Verificación
El uso de las (Tic´s) en los
diferentes niveles y
sistemas educativos tienen
un impacto significativo en
el desarrollo del
aprendizaje de los
estudiantes y en el
fortalecimiento de sus
competencias para la vida y
el trabajo
Permite un
desarrollo
Capacidad Artísticas
Sensibilidad
Creatividad
Imaginación
Pensamiento Crítico
CUENTOS INFANTILES
APLICACIONES:
PANCHO Y GCOMPRIS

9. Para el desarrollo de este proyecto se utiliza una metodología activa y
participativa donde se sientan motivados los niños a hacer parte de cada una de
las actividades programadas y tomen conciencia del uso adecuado de las
herramientas utilizadas en las TIC.
Desarrollo de guías elaboradas por los
docentes de acuerdo a los temas a
desarrollar:
 Cuentos Infantiles
 Cartas elaboradas por los estudiantes
 Elaboración de carteles exaltando fechas.
 Trabajos realizados en los programas
Word y Paint.
 Sistematización y Alimentación del Blog.
 Portátil
 Video Beam
 Blogs
 Redes Sociales
 Internet
 Aplicaciones Educativas: Pancho y la
máquina de hacer cuentos, Gcompris.

10. ACCION ESTRATEGICA
DESCRIPCION
CRITERIOS DE
EVALUACION
RECURSOS FECHA
INDICADOR(resultados en
calidad y cantidad)
Conocer los equipos
tecnológicos donados
por Computadores
para Educar
-Visita de los portátiles al aula
- Trabajo con el video beam
- Conoce y desarrolla
actividades
utilizando los
portátiles de la
institución.
-Portátiles
- Video beam
-Grabadora
-Docente
-Estudiantes
11 al 15 de
Agosto de
2014
Observará el portátil,
estableciendo su uso y
cuidado
Familiarizar con las
funciones básicas de
encender y apagar los
portátiles
-Encendido de los portátiles.
-Familiarizar a los estudiantes con
los ícono presentados en el
escritorio (funcionamientos rápido
de los mismos)
-Apagado correcto de los
portátiles, siguiendo una
indicaciones dadas
- Sigue correctamente
las indicaciones dadas
ante el manejo de
material tecnológicos
(Portátiles)
- Material
didáctico(fichas,
guías, juegos y
otros)
-Portátiles
- Video beam
-Grabadora
-Docente
-Estudiantes
18 al 29 de
Agosto de
2014
Manejará el portátil en las
funciones básicas de
encendido y apagado y
conocimiento de íconos
principales
Seguir instrucciones
en el desarrollo de las
actividades de la
lectura, utilizando las
herramientas TIC.
-En las aulas se dará a conocer el
software educativo
correspondiente: Pancho y la
máquina de hacer cuentos y
Gcompris.
Programas Paint y Word
- Trabajo con el portátil y
proyección en el tablero, utilizando
el video beam
- Sigue instrucciones
adecuadamente en el
desarrollo de
software educativos y
de los programas
Paint y Word
-Portátiles
- Video beam
-Grabadora
-Docente
-Estudiantes
1 de
septiembre
al 3 de
octubre
Utilizará herramientas TICs,
para el desarrollo de
actividades escolares, tales
como, lectura de cuentos
en los diferentes software
educativos

11. Mónica Uribe: colnubelen.blogspot.com
Ludi Florez: colnubelenludi.blogspot.com
Ludy Moncada:
Omar Sanguino: omarsanguinocolbelen.blogspot.com
Jenny Lozada: jennytrescolbelen.blogspot.com
German Castaño: 234colbelentrinche.blogspot.com
Graciela Montejo:
chelitacolnubelencuarto.blogspot.com

12. GRADO 1-02 GRADO 1-03 GRADO 2-01
GRADO 2-02 GRADO 3-01 GRADO 4-01
GRADO 4-02

13. Al programa Computadores para Educar, por ser
facilidades en el proceso de la implementación de las
TIC, en el aula de clase a través de la capación docente.