formulacion de hipotesis

1. C A P IT U L O V
HERNÁDEZ SAMPIERI
Ing. Diego Armando Limas Saucedo
Lic. Victor Ariel Perez Heredia
Lic. Aline Itsel Bautista Gonzalez

2. OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
QUE EL ALUMNO :
1. COMPRENDA LOS CONCEPTOS DE HIPOTESIS, VARIABLE,
DEFINICION CONCEPTUAL, Y DEFINICION OPERACIONAL DE UNA
VARIABLE
2. CONOZCA Y COMPRENDA LOS DIFERENTES TIPOS DE HIPOTESIS
3. DEDUSCA Y FORMULE HIPOTESIS ASI COMO DEFINIR CONCEPTUAL
Y OPERACIONALMENTE LAS VARIABLES CONTENIDAS EN UNA
HIPOTESIS.

3. QUÉ SON LAS HIPOTESIS?
NOS INDICAN LO QUE ESTAMOS BUSCANDO O TRATANDO DE PROBAR Y
PUEDE DEFINIRSE COMO EXPLICACIONES TENTATIVAS DEL
FENOMENO INVESTIGADO Y FORMULADA A MANERA DE
PROPOSICIONES.
LAS HIPOTESIS NO NECESARIAMENTE SON VERDADERAS.

4. ¿QUÉ SON LAS VARIABLES?
ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE VARIAR Y CUYA VARIACION ES
SUSCEPTIBLE DE MEDIRSE
EJEMPLO:
LA INTELIGENCIA
EL SEXO
EL ATRACTIVO FISICO
APRENDIZAJE DE CONCEPTOS
LA RELIGION
AGRESION VERBAL, ETC.

5. ¿CÓMO SE RELACIONAN LAS HIPÓTESIS LAS
PREGUNTAS Y LOS OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN?
LAS HIPOTESIS Y LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE
INVESTIGACION SON DIRECTAS E INTIMAS
LAS HIPOTESIS RELEVAN A LOS OBJETIVOS Y PREGUNTAS DE
INVESTIGACION PARA GUIAR EL ESTUDIO
ESTAS TIENEN QUE SER REEVALUADAS A RAIZ DE LA REVISION DE
LA LITERATURA.

6. ¿DE DÓNDE SURGEN LAS HIPÓTESIS?
SURGEN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
SURGEN DE UN POSTULADO DE UNA TEORIA QUE AL SER ANALIZADA
SE PUEDE REPLANTEAR
EXISTE PUES UNA RELACION MUY ESTRECHA ENTRE EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, LA REVISION DE LA LITERATURA,
Y LA HIPOTESIS.

7. ¿QUÉ CARACTERISTICAS DEBE TENER UNA
HIPÓTESIS?
DEBEN REFERIRSE A UNA SITUACION SOCIAL REAL
LOS TERMINOS (VARIABLES) DE LA HIPOTESIS TIENEN QUE SER
COMPRENSIBLES PRECISOS Y LO MAS CONCRETOS
LA RELACION ENTRE VARIABLES PROPUESTA POR UNA HIPOTESIS
DEBE SER CLARA Y VEROSIMIL (LOGICA)
LOS TERMINOS DE LA HIPOTESIS Y LA RELACION PLANTEADO ENTRE
ELLOS, DEBEN SER OBSERVADOS Y MEDIDOS O SEA TENER
REFERENTES EN LA REALIDAD
LAS HIPOTESIS DEBEN ESTAR RELACIONADAS CON TECNICAS
DISPONIBLES PARA PROBARLAS.

8. Tipos de hipótesis
Hipótesis de
investigación
Hi
son
proposiciones
tentativas
acerca de las
posibles
relaciones entre
dos o más
variables.
Hipótesis
nulas
Ho
son
proposiciones
acerca de la
relación entre
variables que
sirven solo para
negar lo que
afirma la Hi.
Hipótesis
alternativas
Ha
Son
posibilidades
alternativas
ante la Hi y la
Ho, ofrecen otra
descripción o
explicación
distinta a estas
dos hipótesis.
Hipótesis
estadísticas
son la
transformación
de las Hi, Ho y
Ha en símbolos
estadísticos. Se
formulan cuando
los datos del
estudio son
cuantitativos.

9. Ejemplo:
Hipótesis de
investigación
“El candidato ‘A’
obtendrá en la
elección para la
presidencia del
consejo escolar
entre un 50 y un
60% de la votación
total”
Hipótesis nula
“El candidato ‘A’
no obtendrá en la
elección para la
presidencia del
consejo escolar
entre un 50 y un
60% de la
votación total”
Hipótesis alternativas
“El candidato ‘A’ no obtendrá
en la elección para la
presidencia del consejo
escolar más del 60% de la
votación total”
“El candidato ‘A’ no obtendrá
en la elección para la
presidencia del consejo
escolar menos del 50%
de la votación total”

10. • Son diseñadas para evaluar la suposición de un
investigador respecto al valor de alguna
característica de una muestra de individuos u
objetos, o de una población.
Hipótesis estadísticas
de estimación
• Tienen el objetivo de traducir una correlación entre
dos o más variables en términos estadísticos.
• El símbolo de correlación entre dos variables es “r”
y entre más de dos variables es “R”.
Hipótesis estadísticas
de correlación
• Es una comparación estadística entre dos o más
grupos.
Hipótesis estadísticas
de la diferencia de
medidas u otros
valores

11. ¿EN UNA INVESTIGACIÓN SE FORMULAN Y EXPLICITAN LAS
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN, NULA, ALTERNATIVA Y
ESTADÍSTICA?
• No hay reglas universales, ni siquiera
consenso entre los investigadores al
respecto.
• Como muchas cuestiones en la vida, el
contexto o situación marcan la pauta al
respecto.
• “piense en el receptor, en quién va a leer su
investigación”.

12. • Cada investigación es
diferente.
• Todo depende del
estudio que habrá de
llevarse a cabo.
• La calidad de una
investigación no
necesariamente está
relacionada con el
número de hipótesis que
contenga.
• Se debe tener el número
de hipótesis necesarias
para guiar el estudio, y
no más ni menos.

13. “si”
En una misma investigación se
pueden establecer todos los
tipos de hipótesis porque el
problema de investigación así
lo requiere.
Dankhe (1986) señala que los
estudios descriptivos no
suelen contener hipótesis.
Los tipos de estudio que no
pueden establecer hipótesis
son los exploratorios.
¿EN UNA INVESTIGACIÓN SE PUEDEN FORMULAR HIPÓTESIS
DESCRIPTIVAS DE UNA VARIABLE, HIPÓTESIS CORRELACIONALES,
HIPÓTESIS DE LA DIFERENCIA DE GRUPOS E HIPÓTESIS
CAUSALES?

14. ¿QUÉ ES LA PRUEBA DE HIPÓTESIS?
 las hipótesis científicas se someten aprueba o escrutinio
empírico.
 Desde el punto de vista técnico no se acepta una hipótesis
a través de un estudio, sino que se aporta evidencia en su
favor o en su contra.
 Cuantas más investigaciones apoyen una hipótesis, más
credibilidad tendrá ésta.
 Las hipótesis se someten a prueba en la realidad mediante
la aplicación de un diseño de investigación, recolectando
datos a través de uno o varios instrumentos de medición y
analizando e interpretando dichos datos.
Kerlinger

15. ¿CUÁL ES LA UTILIDAD DE LAS HIPÓTESIS?
1. SON LAS GUÍAS DE UNA
INVESTIGACIÓN.
2. TIENEN UNA FUNCIÓN
DESCRIPTIVA Y EXPLICATIVA.
3. PROBAR TEORÍAS.
4. SUGERIR TEORÍAS (BLACK Y
CHAMPION, 1976).

16. ¿QUE PASA CUANDO NO SE APORTA EVIDENCIA EN FAVOR DE LA(S)
HIPÓTESIS DE NUESTRA INVESTIGACIÓN?
Los datos no
apoyan nuestras
hipótesis
¿Y ahora que
vamos a hacer?
Tendremos que
hacer otra tesis
• Los datos no siempre apoyan las hipótesis
• Formular una hipótesis no asegura que vaya a comprobarse.
• Que los datos no aporten evidencia en favor de la hipótesis planteada
no significa que la investigación carezca de utilidad.
• En la investigación también los datos en contra de una hipótesis
proporcionan conocimiento (sabemos algo del fenómeno que no
sabíamos antes)
Van Dalen y Meyer (1984)
Al eliminar cada una de las hipótesis, va
estrechando el campo en el cual deberá hallar
la respuesta.”

17. ¿Cómo parte de la formulación de una hipótesis deben definirse
conceptual y operacionalmente las variables de ésta?
1. Para que cualquier persona que lea la investigación compartan
el mismo significado respecto a los términos o variables
incluidas en la hipótesis. Es común que el mismo concepto se
emplee de maneras distintas.
2. Que las variables pueden se evaluadas en la realidad a traves
de los sentido
3. Poder confrontar nuestra investigación con otras similares.
4. Evaluar mas adecuadamente los resultados de nuestra
investigación, porque las variables han sido contextualizadas.
Sin definición de las variables no hay investigación
Definición Conceptual o
constitutiva
Definiciones operacionales