Este documento presenta las pautas para formular propuestas de abordaje pedagógico para resolver problemas de aprendizaje en estudiantes. Incluye información sobre los componentes clave de un proyecto educativo como el planteamiento del problema, los objetivos, la metodología y el plan de trabajo. El documento concluye explicando que las propuestas deben ser presentadas siguiendo este formato para su evaluación.

1. PROYECTO VALORACIÓN Y ABORDAJE
DE PROCESOS DE
DESARROLLO, APRENDIZAJE Y SUS
DIFICULTADES
FORMULACIÓN
DE PROPUESTAS
DE ABORDAJE
PEDAGÓGICO
26 DE NOVIEMBRE DE 2012

2. AGENDA
• Fundamentación conceptual
• Mesas de trabajo
• Entrega de propuestas
• Evaluación de la sesión

3. Proyectos Educativos
Resolver el
problema
planteado
Plan
riguroso y Contexto
organizado
Uso de Necesidades
recursos a satisfacer
Alternativa de solución
DIÁGNÓSTICO DE UNA SITUACIÓN EDUCATIVA
PROBLEMÁTICA

4. Diseño de un proyecto educativo
Identificación de la
necesidad, intereses, objetivos
Reflexión sobre necesidades y
medios
Ciclo P-H-V-A
Maestro investigador

5. Etapas del proyecto
Análisis Selección
Definición de
situación definición del
objetivos
educativa problema
Recursos Plan de trabajo Justificación
Redacción del
Evaluación
proyecto

6. Componentes de un proyecto
¿Qué? ¿Por Qué?
Identificación
Fundamentación
¿Para
Qué? Objetivos ¿Cuánto?
Metas
¿Dónde? ¿Cómo?
Contexto Actividades
¿Con
¿Cuándo? Qué/Quienes? Recursos/población
Cronograma

7. Redacción de la propuesta de abordaje
Título
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos
Metodología
Plan de trabajo
Bibliografía

8. Título
Idea clara del tema de la propuesta
Debe ser preciso y situar al lector
Cuando se emplea un título metafórico es
necesario clarificar en un subtítulo el
tema a tratar

9. Planteamiento del problema
Enmarcado dentro del proyecto de Valoración y Abordaje
Tener en cuenta la problemática que motivó la participación en
el proyecto y los resultados de la valoración realizada con los
estudiantes
Se puede expresar en forma de interrogante, es
importante contextualizar la pregunta
Realizar una breve exposición, con ideas explicativas del
tema a desarrollar
Redacción clara y coherente

10. Justificación
Argumentación de la pertinencia de la propuesta
Explicar la relevancia de la propuesta
Resaltar la novedad de la propuesta
Importancia de la propuesta para su Institución
Educativa

11. Objetivos
Establecer el propósito general y los específicos
El objetivo general debe ser coherente con la
pregunta problema
Los objetivos específicos ayudarán al
cumplimiento del objetivo general, se
desprenden lógica y temáticamente de este
Iniciar con un verbo en infinitivo, debe ser
conciso y realizable

12. Metodología
Formulación esquemática de procedimiento
Debe ser clara y específica , para poder responder a la pregunta
de investigación
Describir cómo se alcanzarán los objetivos específicos
Explica cómo, cuándo, por cuánto tiempo y bajo qué condiciones
(espacio-temporales) se llevará a cabo la propuesta

13. Plan de trabajo
Describe cómo organizar la
propuesta
Esquema tentativo con un
cronograma de trabajo
Especificar actividades y materiales
que se emplearán

14. Bibliografía
Citar los autores que fundamentan la propuesta
Se pueden emplear las normas APA ó ICONTEC
Vinculada con el apartado de Justificación

15. BIBLIOGRAFÍA
• Alvarado, O. (2005). Gestión de proyectos educativos.
Lineamientos metodológicos. Centro de producción fondo editorial.
Universidad Mayor de San Marcos, Perú.
• Kaufman, R. (2006). Planificación de sistemas educativos. México.
Trillas.
• ITESM. Diseño de proyectos educativos. Metodología de trabajo en
los proyectos ATEES . Recuperado el 13 de enero de 2012 de
http://www.ruv.itesm.mx/especiales/citela/documentos/material/
modulos/module/contenidoiii.htm.
* Martínez Olmedo. Seminario de Proyectos
ducativos.www.uaeh.edu.mx/docencia/VI_Lectura/maestria/…/LECT35.pdf