El documento define las competencias según varias fuentes. La UNESCO las define como la necesidad de aprendizaje permanente y habilidades para el desarrollo social y económico. Argudín las define como un conjunto de habilidades cognitivas, sociales y motoras para llevar a cabo una tarea. Maldonado las define como la concreción pedagógica del proyecto institucional. Y Zabalza las refiere como un enfoque de formación orientado a la práctica y el perfil profesional.