Este documento discute la educación en México. Primero, define la educación como la comunicación de experiencias previas para construir una nueva realidad humana y el desarrollo integral de una persona. Luego, describe brevemente el sistema educativo mexicano actual, señalando que México gasta una parte similar de su PIB en educación que los países de la OCDE. Finalmente, introduce el concepto de competencias en la educación y propone hacer cambios para una educación más humana.

1. 22 DE NOVIEMBRE DEL 2013
COMPETENCIAS
DHTIC
MARIA SOLEDAD LEÓN.
BUAP. FFYL.
Y SUS
RIESGOS
EDUCATIVOS
ALFONSO
ÁLVARES
LUCY
CANIZALES
CARINA
MARTÍNEZ
VIRIDIANA
PÉREZ

2. INTRODUCCIÓN
1. Hablemos
de
educación
2. La
educación
en México
3. El futuro
incierto
de la
educación

3. QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
1.1
 La esfera educativa está completamente relacionada con lo
humano, por lo tanto la situación es un problema que compete a
cada persona; qué es educar; cómo podemos educar
verdaderamente, deberían ser la preocupación actual.
Eine Einführung in
die Wirklichkeit
Comunicar desde una
experiencia previa para
construir una realidad
humana nueva.
El desarrollo de todas
las estructuras de un
individuo hasta su
realización integral
Introducción a la
realidad
La formación de su
conciencia alcance la
madurez para el propio
ser de la persona
La afirmación de todas
las posibilidades de
conexión activa de
esas estructuras con
toda la realidad

4. 1.2 LA EDUCACIÓN EN UNA MIRADA AL
PASADO: EL BROTE EDUCATIVO A PARTIR
.2
DEL DIÁLOGO.
1
 Se conduce al tema partiendo por ejemplo:
Método socrático y su propiedad humanista en la enseñanza
Se debe interiorizar en cada individuo, recordando la pertinencia social de la
educación.
Maiéutica
Dialeghestai socrático
Dialogo auténtico y diálogo falso.

5. 2
PLANO GENERAL DE LA EDUCACIÓN EN
MÉXICO.
.1
 El crecimiento anual de las tasas de graduación a nivel
de educación media superior ha sido mayor al de los
países de la OCDE
 las generaciones más jóvenes alcanzan hoy niveles de
educación más altos que las generaciones mayores .
 “En 2010, el 6.2% del PIB de México se destinó al gasto en
instituciones educativas, que es ligeramente inferior a la
media de la OCDE (6.3%), pero resulta novedoso que México
destina el 83.1% de su presupuesto para educación a los
sueldos del profesorado y el 93.3% a la remuneración del
personal en su conjunto y estos son los porcentajes más altos
entre los países de la OCDE”

6. SISTEMA EN COMPETENCIAS
2.2
 Una competencia en la educación, es un conjunto de
comportamientos sociales, afectivos y habilidades
cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que
permiten llevar a cabo adecuadamente una profesión .
 la construcción de competencias no puede realizarse de
manera aislada, sino que tiene que hacerse a partir de una
educación flexible y permanente.
 La teoría depende de la práctica; capacidad de trabajar en
equipos multidisciplinarios; facultad de aprender a
aprender y adaptarse.
 La innovación como promesa a un mejor México
 surge la compulsión al cambio como un rasgo que caracteriza el
discurso de la innovación. Lejos estamos de pensar que toda
propuesta de cambio realmente le imprime un rumbo diferente al
trabajo cotidiano que se realiza en las aulas.

7. EL FUTURO INCIERTO DE
LA EDUCACIÓN
3
PROPUESTAS
PARA UNA
EDUCACIÓN
MÁS
HUMANA

8. CONCLUSIONES