FRACCIONES
EQUIPO PREPARATORIA
Ricardo Almazán Velázquez
Luz Maria Campos Rodriguez
Alberto Lara Murillo
Ulises Mera Vasquez
Martha Luz Villar Meza
Objetivo
Los estudiantes de tercer año de primaria
reconocen la utilidad de las fracciones en
su vida cotidiana
Elementos
ESPACIO: Aula, patio de la escuela.
CONOCIMIENTO AL ALCANCE DE TODOS: Se
estableció el objetivo de la unidad, se determinaron los
materiales a utilizar, se incluyo al profesor como
participante dentro de la actividad y se utilizo el patio de
la escuela para hacer un trabajo colaborativo
DIVERSIDAD DE ESTRATEGÍA: La actividad planteada
favorece al aprendizaje cognitivo y la interacción social.
AMBIENTE: Los alumnos determinan como dividir una
unidad de la manera individual por lo tanto se fomenta la
creatividad y libertad.
NUEVAS EXPERIENCIAS: Los alumnos utilizan
sus conocimientos previos en cuanto a
representaciones numéricas para poder hacer la
partición de la unidad.
DESARROLLO DE HABILIDADES: Comunicación,
respeto
METACOGNICIÓN: Se promueve la conciencia del
aprendizaje mediante el pensamiento crítico,
autorregulación, el desarrollo de la creatividad y la
evaluación individual.
Elementos
Situación Didactica
Juanito cumple 8 años y
su mamá llevo un pastel
para festejar con sus
compañeros y “el profesor”
Conflicto Cognitivo
Si en total son 20 personas
¿Cómo divides el pastel?
Sesión 1
PROBLEMA:
Sesión 2
Sesión 3
Cambio de imagen y
dividir.
El alumno identifica que sin importar como se
represente la unidad o de que tamaño sea, siempre
se dividirá en tantas partes como se necesite.
Sesión 4
1
—
2
Sesión 4
1
—
4
Sesión 4
1
—
6
1
—
2
1
—
4
1
—
6
- Divide estos pasteles en las
partes que se indica.
- Ilumina la parte que se te
solicita
Sesión 5
Actividad al aire libre.
Salir a medir cancha de basquetball y dividir en
tantas partes como equipos se hayan formados.
Cada fracción se divide entre numero de integrantes.
Sesión 5
Juego de terremoto.
Actividad en línea
http://mx.tiching.com/fracciones/recurso-educativo/14941?type=3&value=

Fracciones primaria