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FRACCIONES
EQUIPO PREPARATORIA
Ricardo Almazán Velázquez
Luz Maria Campos Rodriguez
Alberto Lara Murillo
Ulises Mera Vasquez
Martha Luz Villar Meza
Objetivo
Los estudiantes de tercer año de primaria
reconocen la utilidad de las fracciones en
su vida cotidiana
Elementos
ESPACIO: Aula, patio de la escuela.
CONOCIMIENTO AL ALCANCE DE TODOS: Se
estableció el objetivo de la unidad, se determinaron los
materiales a utilizar, se incluyo al profesor como
participante dentro de la actividad y se utilizo el patio de
la escuela para hacer un trabajo colaborativo
DIVERSIDAD DE ESTRATEGÍA: La actividad planteada
favorece al aprendizaje cognitivo y la interacción social.
AMBIENTE: Los alumnos determinan como dividir una
unidad de la manera individual por lo tanto se fomenta la
creatividad y libertad.
NUEVAS EXPERIENCIAS: Los alumnos utilizan
sus conocimientos previos en cuanto a
representaciones numéricas para poder hacer la
partición de la unidad.
DESARROLLO DE HABILIDADES: Comunicación,
respeto
METACOGNICIÓN: Se promueve la conciencia del
aprendizaje mediante el pensamiento crítico,
autorregulación, el desarrollo de la creatividad y la
evaluación individual.
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Situación Didactica
Juanito cumple 8 años y
su mamá llevo un pastel
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compañeros y “el profesor”
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Si en total son 20 personas
¿Cómo divides el pastel?
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PROBLEMA:
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represente la unidad o de que tamaño sea, siempre
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Sesión 4
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partes que se indica.
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