Este documento trata sobre cinemática y contiene información sobre:
1) Tipos de movimiento rectilíneo como movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
2) Ecuaciones que describen la posición, velocidad y aceleración para diferentes tipos de movimiento.
3) Gráficos que muestran la posición, velocidad y aceleración en función del tiempo.
Este documento presenta seis problemas de física relacionados con planos inclinados. Cada problema describe una situación física e incluye las fuerzas, ángulos, masas y otros parámetros relevantes. Se pide calcular cantidades como aceleración, fuerza, velocidad y extensión de un muelle. Las soluciones proporcionadas contienen los cálculos numéricos requeridos para cada problema.
Prueba para evaluar los contenidos de cinemática de segundo medio.
Dentro de la evaluación aparecen conceptos de velocidad rapidez desplazamiento.
Se analizan los movimientos rectilíneo y uniforme acelerado
Este documento presenta 13 ejercicios sobre ondas, incluyendo clasificar diferentes tipos de ondas, calcular magnitudes como amplitud, longitud de onda, frecuencia, periodo y velocidad de propagación para ondas dadas en gráficos y descripciones. Los ejercicios cubren conceptos fundamentales de ondas como la relación entre longitud de onda, velocidad, frecuencia y periodo.
Este documento contiene varias evaluaciones y exámenes de física para grados 10 y 11. Incluye preguntas sobre conversiones de unidades, cinemática, dinámica, movimiento ondulatorio, efecto Doppler y propagación de la luz. Las evaluaciones cubren conceptos como desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerzas, energía y propiedades de las ondas.
Actividades caida libre y movimiento vertical Física y química 4º esofisicayquimica-com-es
Este documento presenta 14 problemas de física relacionados con el movimiento vertical en presencia de gravedad. Los problemas cubren temas como la velocidad y altura de objetos lanzados verticalmente hacia arriba o dejados caer, así como el cálculo del tiempo que tardan en cruzarse objetos en movimiento vertical. Se proporcionan las soluciones a cada uno de los problemas planteados.
Este documento presenta 9 problemas relacionados con el análisis gráfico de situaciones de movimiento, incluyendo determinar desplazamientos, velocidades, distancias recorridas y ecuaciones de posición a partir de gráficas de velocidad-tiempo y posición-tiempo. Los estudiantes deben resolver cada problema de manera clara y ordenada, ya que este tema es fundamental para temas posteriores.
Este documento presenta un examen de física de grado 10 con 4 preguntas. La primera pregunta pide calcular el desplazamiento total y espacio recorrido de un movimiento. Las preguntas 2 y 3 piden describir el desplazamiento mostrado en gráficas de posición contra tiempo y calcular valores relacionados. La cuarta pregunta proporciona una tabla de posiciones en función del tiempo y pide dibujar la gráfica correspondiente.
Este documento explica el concepto de movimiento rectilíneo uniforme (MRU), que es un movimiento en una línea recta a velocidad constante. Define las características del MRU como una aceleración nula y una velocidad que es igual al inicio, durante y al final del movimiento. Presenta las ecuaciones básicas para calcular la velocidad, distancia y tiempo en el MRU. Finalmente, proporciona varios ejemplos numéricos de problemas de MRU.
Este documento presenta seis problemas de física relacionados con planos inclinados. Cada problema describe una situación física e incluye las fuerzas, ángulos, masas y otros parámetros relevantes. Se pide calcular cantidades como aceleración, fuerza, velocidad y extensión de un muelle. Las soluciones proporcionadas contienen los cálculos numéricos requeridos para cada problema.
Prueba para evaluar los contenidos de cinemática de segundo medio.
Dentro de la evaluación aparecen conceptos de velocidad rapidez desplazamiento.
Se analizan los movimientos rectilíneo y uniforme acelerado
Este documento presenta 13 ejercicios sobre ondas, incluyendo clasificar diferentes tipos de ondas, calcular magnitudes como amplitud, longitud de onda, frecuencia, periodo y velocidad de propagación para ondas dadas en gráficos y descripciones. Los ejercicios cubren conceptos fundamentales de ondas como la relación entre longitud de onda, velocidad, frecuencia y periodo.
Este documento contiene varias evaluaciones y exámenes de física para grados 10 y 11. Incluye preguntas sobre conversiones de unidades, cinemática, dinámica, movimiento ondulatorio, efecto Doppler y propagación de la luz. Las evaluaciones cubren conceptos como desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerzas, energía y propiedades de las ondas.
Actividades caida libre y movimiento vertical Física y química 4º esofisicayquimica-com-es
Este documento presenta 14 problemas de física relacionados con el movimiento vertical en presencia de gravedad. Los problemas cubren temas como la velocidad y altura de objetos lanzados verticalmente hacia arriba o dejados caer, así como el cálculo del tiempo que tardan en cruzarse objetos en movimiento vertical. Se proporcionan las soluciones a cada uno de los problemas planteados.
Este documento presenta 9 problemas relacionados con el análisis gráfico de situaciones de movimiento, incluyendo determinar desplazamientos, velocidades, distancias recorridas y ecuaciones de posición a partir de gráficas de velocidad-tiempo y posición-tiempo. Los estudiantes deben resolver cada problema de manera clara y ordenada, ya que este tema es fundamental para temas posteriores.
Este documento presenta un examen de física de grado 10 con 4 preguntas. La primera pregunta pide calcular el desplazamiento total y espacio recorrido de un movimiento. Las preguntas 2 y 3 piden describir el desplazamiento mostrado en gráficas de posición contra tiempo y calcular valores relacionados. La cuarta pregunta proporciona una tabla de posiciones en función del tiempo y pide dibujar la gráfica correspondiente.
Este documento explica el concepto de movimiento rectilíneo uniforme (MRU), que es un movimiento en una línea recta a velocidad constante. Define las características del MRU como una aceleración nula y una velocidad que es igual al inicio, durante y al final del movimiento. Presenta las ecuaciones básicas para calcular la velocidad, distancia y tiempo en el MRU. Finalmente, proporciona varios ejemplos numéricos de problemas de MRU.
4. cinematica iv graficas (ficha de problemas)Viter Becerra
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple relacionadas con gráficas de posición, velocidad y aceleración frente al tiempo para diferentes móviles en movimiento rectilíneo uniforme y acelerado. Las preguntas requieren calcular distancias, velocidades, aceleraciones y tiempos a partir de la interpretación de las gráficas dadas.
Este documento presenta 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos de física como movimiento rectilíneo uniformemente variado, caída libre vertical, aceleración y velocidad. Las preguntas involucran cálculos para determinar distancias, tiempos, velocidades y aceleraciones en diferentes escenarios de movimiento como autos frenando, objetos lanzados verticalmente y móviles acelerando.
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de física como movimiento uniformemente acelerado, movimiento parabólico, caída libre y velocidad. Las preguntas abarcan temas como aceleración, velocidad, trayectoria de objetos lanzados horizontalmente y en caída libre, y principios formulados por Galileo sobre movimiento. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta rellenando el ovalo correspondiente.
Este documento presenta un ejercicio sobre gráficas de posición vs. tiempo. Incluye una tabla de datos y dos gráficas. El estudiante debe interpretar las gráficas para calcular valores como la distancia total, el desplazamiento total y la velocidad en diferentes periodos de tiempo. También debe responder preguntas sobre los gráficos presentados.
Este documento contiene 35 problemas de física relacionados con fuerzas, movimiento y cinemática. Los problemas cubren temas como fuerzas magnéticas, leyes de Newton, movimiento rectilíneo y circular uniforme y acelerado, colisiones, caída libre, planos inclinados y más. Se piden cálculos de velocidad, aceleración, fuerza, tiempo y distancia para diversas situaciones físicas.
Este documento presenta la resolución de varios ejercicios de dinámica de 4o de ESO. En el primer ejercicio, se calcula la fuerza de rozamiento necesaria para que un perro arrastre un trineo a una velocidad constante. En otro ejercicio, se grafica la velocidad en función del tiempo de un objeto sometido a diferentes fuerzas. Finalmente, se calcula la aceleración y posición de un automóvil al que actúa una fuerza constante.
Este documento describe el movimiento parabólico de un cuerpo en una y dos dimensiones. Explica que este movimiento compuesto está compuesto por un movimiento horizontal uniforme y un movimiento vertical de caída libre. Además, presenta dos casos del movimiento parabólico y provee ecuaciones para calcular el tiempo de vuelo, altura máxima, alcance máximo y relaciones entre estas cantidades. Finalmente, incluye 41 ejercicios de aplicación sobre el tema.
Este documento trata sobre diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniforme acelerado y caída libre. Explica las fórmulas clave para calcular distancia, velocidad y aceleración en cada tipo de movimiento, y proporciona ejemplos numéricos de problemas para practicar los cálculos.
Este documento presenta 10 preguntas sobre conceptos de física como movimiento, velocidad, aceleración y gravedad. Las preguntas 1-4 se refieren a gráficos de distancia vs. tiempo que representan el movimiento de partículas y autos. Las preguntas 5-7 tratan sobre la caída de cuerpos, trayectorias parabólicas y ángulos de lanzamiento. Las preguntas 8-10 abordan la aceleración de objetos lanzados hacia arriba, el número de vueltas por segundo de un cuerpo que gira y
Este documento presenta 10 problemas de física sobre movimiento en plano horizontal que involucran conceptos como fuerza, masa, aceleración, velocidad y rozamiento. Los problemas tratan sobre cálculos para determinar valores como velocidad, fuerza, aceleración y tiempo, dados ciertos datos iniciales sobre la masa de un objeto y las fuerzas que actúan sobre él.
Taller fisica movimiento uniforme acelerado 3 periodo grado 10El profe Noé
El documento define la aceleración como la razón de cambio de velocidad con respecto al tiempo. Explica que la aceleración mide cómo aumenta o disminuye la velocidad de un objeto y proporciona ejemplos de cálculo de aceleración media para diferentes escenarios como un motociclista, un automóvil y autos de carreras. Finalmente, pide a los estudiantes que respondan preguntas relacionadas con el texto y realicen cálculos de aceleración.
Este documento presenta una parte teórica y una práctica, los estudiantes deben leer y desarrollar los problemas propuestos. Aunque la teoría ya se expuso durante la clase, el estudiante debe aprender a leer y extraer cosas importantes que de pronto se le escaparon en clase. Si es posible imprimir el documento sería muy bueno.
Este documento presenta conceptos sobre el movimiento rectilíneo uniforme, incluyendo que la velocidad es constante, la distancia recorrida es proporcional al tiempo, y ejemplos de cálculos de velocidad, tiempo y distancia involucrando vehículos que se mueven a velocidades constantes.
Este informe de laboratorio describe un experimento sobre el movimiento circular uniforme. Se realizaron mediciones de la frecuencia, periodo, radio y masa de una plomada en movimiento circular para calcular su velocidad lineal y fuerza centrípeta. Los resultados experimentales se compararon con los valores teóricos para determinar el error porcentual. Se analizaron los efectos de variar la masa y el radio sobre la velocidad y fuerza.
Este documento contiene varios problemas relacionados con conceptos de física como trabajo, energía, choques elásticos e inelásticos. Se presentan ejercicios numéricos sobre lanzamientos verticales, planos inclinados, muelles y choques entre objetos, y se proporcionan las soluciones. También se explican brevemente los conceptos de trabajo, energía potencial, energía cinética y se describen las diferencias entre choques elásticos e inelásticos.
Ejercicios resueltos de MRUV (MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO)ColgandoClases ...
Tres ejercicios de Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado resueltos y explicados...
El primero de los problemas contiene un par de errores:
- Por empezar a la izquierda del origen la posición inicial debería ser -150m por lo que invalida los resultados que provengan de las ecuaciones en las que aparece la posición inicial. Por otra parte el último apartado aparece calculado sobre 2,5s y no sobre 7,5s que es el tiempo que tarda en pararse. Lo resultados correctos sería s=-100m en el primer apartado y s=-93.75m en el último.
Tienes este problema corregido en el siguiente enlace:
https://es.slideshare.net/emengol/ejercicios-de-mruv-resueltos-de-mruv-movimiento-rectilneo-uniformemente-variado
Disculpad las molestias.
Este documento define y describe el movimiento rectilíneo uniforme (MRU), que se caracteriza por una trayectoria recta y una velocidad constante debido a una aceleración nula. Las ecuaciones para calcular la posición y distancia recorrida en función del tiempo se presentan, así como ejemplos de aplicaciones del MRU en astronomía.
1. Se describe el movimiento de un cuerpo que cae libremente bajo la acción de la gravedad. Su velocidad al pasar por un punto p es igual a la raíz cuadrada de gh, donde g es la gravedad y h la altura.
2. Se presenta un diagrama de una montaña rusa y se pregunta por la velocidad del carro en un punto y por la gráfica de su energía cinética.
3. Se plantea un escenario donde la Tierra rota lo suficientemente rápido como para que una balanza marque cero
Este documento describe los movimientos a velocidad constante y cómo se representan matemáticamente. Explica que estos movimientos siguen una recta en un gráfico posición-tiempo cuya pendiente es la velocidad. Muestra cómo calcular la velocidad y la posición inicial a partir de dos puntos de la recta, y cómo el área bajo la curva de velocidad entre dos instantes es igual al desplazamiento en ese intervalo.
Aplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSicaDiana Bolzan
Este documento describe los movimientos a velocidad constante y cómo se representan matemáticamente. Explica que estos movimientos siguen una recta en un gráfico posición-tiempo cuya pendiente es la velocidad. Indica que si se conocen dos puntos del movimiento, se puede calcular la velocidad y ecuación que lo describe. También muestra que el área bajo la curva de velocidad entre dos tiempos es igual al espacio recorrido.
4. cinematica iv graficas (ficha de problemas)Viter Becerra
Este documento contiene 30 preguntas de opción múltiple relacionadas con gráficas de posición, velocidad y aceleración frente al tiempo para diferentes móviles en movimiento rectilíneo uniforme y acelerado. Las preguntas requieren calcular distancias, velocidades, aceleraciones y tiempos a partir de la interpretación de las gráficas dadas.
Este documento presenta 10 preguntas de selección múltiple sobre conceptos de física como movimiento rectilíneo uniformemente variado, caída libre vertical, aceleración y velocidad. Las preguntas involucran cálculos para determinar distancias, tiempos, velocidades y aceleraciones en diferentes escenarios de movimiento como autos frenando, objetos lanzados verticalmente y móviles acelerando.
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de física como movimiento uniformemente acelerado, movimiento parabólico, caída libre y velocidad. Las preguntas abarcan temas como aceleración, velocidad, trayectoria de objetos lanzados horizontalmente y en caída libre, y principios formulados por Galileo sobre movimiento. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta rellenando el ovalo correspondiente.
Este documento presenta un ejercicio sobre gráficas de posición vs. tiempo. Incluye una tabla de datos y dos gráficas. El estudiante debe interpretar las gráficas para calcular valores como la distancia total, el desplazamiento total y la velocidad en diferentes periodos de tiempo. También debe responder preguntas sobre los gráficos presentados.
Este documento contiene 35 problemas de física relacionados con fuerzas, movimiento y cinemática. Los problemas cubren temas como fuerzas magnéticas, leyes de Newton, movimiento rectilíneo y circular uniforme y acelerado, colisiones, caída libre, planos inclinados y más. Se piden cálculos de velocidad, aceleración, fuerza, tiempo y distancia para diversas situaciones físicas.
Este documento presenta la resolución de varios ejercicios de dinámica de 4o de ESO. En el primer ejercicio, se calcula la fuerza de rozamiento necesaria para que un perro arrastre un trineo a una velocidad constante. En otro ejercicio, se grafica la velocidad en función del tiempo de un objeto sometido a diferentes fuerzas. Finalmente, se calcula la aceleración y posición de un automóvil al que actúa una fuerza constante.
Este documento describe el movimiento parabólico de un cuerpo en una y dos dimensiones. Explica que este movimiento compuesto está compuesto por un movimiento horizontal uniforme y un movimiento vertical de caída libre. Además, presenta dos casos del movimiento parabólico y provee ecuaciones para calcular el tiempo de vuelo, altura máxima, alcance máximo y relaciones entre estas cantidades. Finalmente, incluye 41 ejercicios de aplicación sobre el tema.
Este documento trata sobre diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniforme acelerado y caída libre. Explica las fórmulas clave para calcular distancia, velocidad y aceleración en cada tipo de movimiento, y proporciona ejemplos numéricos de problemas para practicar los cálculos.
Este documento presenta 10 preguntas sobre conceptos de física como movimiento, velocidad, aceleración y gravedad. Las preguntas 1-4 se refieren a gráficos de distancia vs. tiempo que representan el movimiento de partículas y autos. Las preguntas 5-7 tratan sobre la caída de cuerpos, trayectorias parabólicas y ángulos de lanzamiento. Las preguntas 8-10 abordan la aceleración de objetos lanzados hacia arriba, el número de vueltas por segundo de un cuerpo que gira y
Este documento presenta 10 problemas de física sobre movimiento en plano horizontal que involucran conceptos como fuerza, masa, aceleración, velocidad y rozamiento. Los problemas tratan sobre cálculos para determinar valores como velocidad, fuerza, aceleración y tiempo, dados ciertos datos iniciales sobre la masa de un objeto y las fuerzas que actúan sobre él.
Taller fisica movimiento uniforme acelerado 3 periodo grado 10El profe Noé
El documento define la aceleración como la razón de cambio de velocidad con respecto al tiempo. Explica que la aceleración mide cómo aumenta o disminuye la velocidad de un objeto y proporciona ejemplos de cálculo de aceleración media para diferentes escenarios como un motociclista, un automóvil y autos de carreras. Finalmente, pide a los estudiantes que respondan preguntas relacionadas con el texto y realicen cálculos de aceleración.
Este documento presenta una parte teórica y una práctica, los estudiantes deben leer y desarrollar los problemas propuestos. Aunque la teoría ya se expuso durante la clase, el estudiante debe aprender a leer y extraer cosas importantes que de pronto se le escaparon en clase. Si es posible imprimir el documento sería muy bueno.
Este documento presenta conceptos sobre el movimiento rectilíneo uniforme, incluyendo que la velocidad es constante, la distancia recorrida es proporcional al tiempo, y ejemplos de cálculos de velocidad, tiempo y distancia involucrando vehículos que se mueven a velocidades constantes.
Este informe de laboratorio describe un experimento sobre el movimiento circular uniforme. Se realizaron mediciones de la frecuencia, periodo, radio y masa de una plomada en movimiento circular para calcular su velocidad lineal y fuerza centrípeta. Los resultados experimentales se compararon con los valores teóricos para determinar el error porcentual. Se analizaron los efectos de variar la masa y el radio sobre la velocidad y fuerza.
Este documento contiene varios problemas relacionados con conceptos de física como trabajo, energía, choques elásticos e inelásticos. Se presentan ejercicios numéricos sobre lanzamientos verticales, planos inclinados, muelles y choques entre objetos, y se proporcionan las soluciones. También se explican brevemente los conceptos de trabajo, energía potencial, energía cinética y se describen las diferencias entre choques elásticos e inelásticos.
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Tres ejercicios de Movimiento Rectilíneo Uniforme Variado resueltos y explicados...
El primero de los problemas contiene un par de errores:
- Por empezar a la izquierda del origen la posición inicial debería ser -150m por lo que invalida los resultados que provengan de las ecuaciones en las que aparece la posición inicial. Por otra parte el último apartado aparece calculado sobre 2,5s y no sobre 7,5s que es el tiempo que tarda en pararse. Lo resultados correctos sería s=-100m en el primer apartado y s=-93.75m en el último.
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Este documento define y describe el movimiento rectilíneo uniforme (MRU), que se caracteriza por una trayectoria recta y una velocidad constante debido a una aceleración nula. Las ecuaciones para calcular la posición y distancia recorrida en función del tiempo se presentan, así como ejemplos de aplicaciones del MRU en astronomía.
1. Se describe el movimiento de un cuerpo que cae libremente bajo la acción de la gravedad. Su velocidad al pasar por un punto p es igual a la raíz cuadrada de gh, donde g es la gravedad y h la altura.
2. Se presenta un diagrama de una montaña rusa y se pregunta por la velocidad del carro en un punto y por la gráfica de su energía cinética.
3. Se plantea un escenario donde la Tierra rota lo suficientemente rápido como para que una balanza marque cero
Este documento describe los movimientos a velocidad constante y cómo se representan matemáticamente. Explica que estos movimientos siguen una recta en un gráfico posición-tiempo cuya pendiente es la velocidad. Muestra cómo calcular la velocidad y la posición inicial a partir de dos puntos de la recta, y cómo el área bajo la curva de velocidad entre dos instantes es igual al desplazamiento en ese intervalo.
Aplicaciones De La FuncióN AfíN A La FíSicaDiana Bolzan
Este documento describe los movimientos a velocidad constante y cómo se representan matemáticamente. Explica que estos movimientos siguen una recta en un gráfico posición-tiempo cuya pendiente es la velocidad. Indica que si se conocen dos puntos del movimiento, se puede calcular la velocidad y ecuación que lo describe. También muestra que el área bajo la curva de velocidad entre dos tiempos es igual al espacio recorrido.
Este documento trata sobre el movimiento rectilíneo uniforme. Define el movimiento rectilíneo uniforme como aquel en el que la velocidad es constante. Presenta las fórmulas fundamentales para calcular distancia, velocidad y tiempo en este tipo de movimiento. También describe las gráficas de posición vs tiempo y velocidad vs tiempo para el movimiento rectilíneo uniforme y resuelve algunos problemas de aplicación.
Este documento trata sobre la cinemática, que es el estudio del movimiento. Explica conceptos como el vector posición, desplazamiento, velocidad, aceleración y diferentes tipos de movimiento como el rectilíneo uniforme, rectilíneo uniformemente acelerado y circular uniforme. Incluye ecuaciones y ejemplos para calcular estas cantidades en diferentes situaciones de movimiento.
Aplicación de ecuaciones vectoriales paramétricas para la determinación de la...daisy_hernandez
Este documento presenta conceptos fundamentales de cinemática, incluyendo posición, velocidad, aceleración y ecuaciones vectoriales. Explica cómo se define la posición, velocidad media y velocidad instantánea de una partícula en movimiento rectilíneo. También describe cómo usar ecuaciones vectoriales, paramétricas y cartesianas para representar rectas y planos.
El documento describe los conceptos de movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente variado. Explica las ecuaciones que rigen estos movimientos y cómo usar gráficos de posición vs tiempo y velocidad vs tiempo para analizarlos. También presenta ejemplos resueltos que ilustran cómo aplicar estas ecuaciones y conceptos para resolver problemas de cinemática.
Este documento define el movimiento rectilíneo y uniforme como aquel en el que la velocidad es constante y la trayectoria es una línea recta. Explica cómo escribir las ecuaciones para este tipo de movimiento usando la distancia inicial (s0) y la velocidad (v) constantes. Proporciona varios ejemplos resueltos de cálculos y gráficas de movimientos rectilíneos uniformes.
El documento describe el movimiento rectilíneo uniforme (MRU), donde los cuerpos se mueven a velocidad constante en línea recta sin aceleración. Explica que la posición en el MRU se puede representar gráficamente como una recta donde la pendiente es igual a la velocidad, y que la gráfica de velocidad frente al tiempo es una línea paralela al eje del tiempo. También presenta ejemplos y ecuaciones para calcular distancias y velocidades en el MRU.
El documento describe el movimiento rectilíneo uniforme (MRU), donde los cuerpos se mueven a velocidad constante en línea recta sin aceleración. Explica que la posición en el MRU se puede representar gráficamente como una recta en un gráfico posición-tiempo, donde la pendiente es igual a la velocidad. También presenta fórmulas para calcular la posición, velocidad y distancia recorrida en el MRU y ofrece ejemplos gráficos y analíticos.
Este documento trata sobre la cinemática de una partícula y describe conceptos fundamentales como sistemas de referencia, vectores de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración. Explica el movimiento rectilíneo uniforme, el movimiento rectilíneo uniformemente variado y el movimiento con aceleración constante. Define las componentes intrínsecas de la aceleración y describe el movimiento en caída libre.
Este documento discute el movimiento rectilíneo uniforme (MRU), donde un objeto se mueve a una velocidad constante. Explica que en un MRU, la velocidad y distancia recorrida son proporcionales al tiempo, y presenta ejemplos para ilustrar cómo calcular distancias, tiempos y velocidades en situaciones de MRU. También introduce la ecuación que relaciona la posición, velocidad y tiempo en un MRU.
Este documento presenta conceptos fundamentales sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente variado. Explica las medidas del movimiento como velocidad, aceleración y sus características. Luego resuelve ejemplos numéricos aplicando las fórmulas de velocidad media, aceleración media y aceleración instantánea. Finalmente, define las condiciones que cumplen cada tipo de movimiento.
El documento trata sobre la cinemática y los diferentes tipos de movimiento. Explica que el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) es aquel en el que la velocidad se mantiene constante, por lo que el móvil se desplaza a la misma velocidad en línea recta. También introduce el movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV), donde la velocidad cambia de forma constante debido a una aceleración que se mantiene fija.
El documento describe los conceptos fundamentales de la cinemática vectorial, incluyendo vectores de posición, itinerario y trayectoria, velocidad instantánea, velocidad media, aceleración media e instantánea. Presenta ejemplos de movimiento rectilíneo uniforme, lanzamiento de proyectiles, movimiento circular uniforme y no uniforme, y define las componentes tangencial y normal de la aceleración.
Este documento presenta conceptos básicos sobre vectores en el espacio tridimensional y ecuaciones paramétricas. Introduce vectores como objetos que requieren punto de aplicación, dirección y módulo para ser representados. Luego explica ecuaciones paramétricas como funciones de una variable que permiten representar curvas y superficies mediante coordenadas dependientes de un parámetro. Por último, aplica ecuaciones paramétricas para describir movimiento rectilíneo y curvilíneo.
La cinemática estudia el movimiento mecánico sin considerar las fuerzas. Describe elementos como la trayectoria, posición, desplazamiento, velocidad y aceleración. Define la velocidad como el cambio de posición en el tiempo y distingue entre velocidad media e instantánea. Explica conceptos como la posición, desplazamiento y velocidad relativa.
Este documento presenta conceptos básicos de cinemática. Define cinemática como el estudio del movimiento sin considerar sus causas. Describe los tipos de movimiento rectilíneo uniforme y variado. Explica las leyes del movimiento rectilíneo uniforme y define conceptos como velocidad, aceleración, velocidad inicial y final. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de movimiento como rectilíneo uniforme, circular uniforme, y sus variantes variadas.
Este documento presenta conceptos básicos de cinemática, incluyendo variables como tiempo, posición, desplazamiento, velocidad, aceleración y diferentes tipos de movimiento como movimiento rectilíneo uniforme, movimiento con aceleración constante, caída libre. Explica cada variable y concepto con ecuaciones matemáticas, y provee ejemplos resueltos para ilustrarlos.
Este documento presenta conceptos básicos de mecánica como cinemática y dinámica. Explica que la cinemática estudia el movimiento sin considerar las fuerzas, mientras que la dinámica también incluye las fuerzas. Luego introduce conceptos como posición, velocidad, aceleración y sistemas de coordenadas, y provee ecuaciones para movimiento rectilíneo uniforme y acelerado. Finalmente, explica cómo construir y analizar gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo.
Este documento describe la interpretación cinemática de la derivada. Explica que la derivada representa la rapidez instantánea de variación de una función y puede interpretarse geométricamente como la pendiente de la tangente. También analiza conceptos como velocidad, aceleración y su relación con la derivada para describir el movimiento rectilíneo.
Similar a PDV: Física Guía N°8 [4° Medio] (2012) (20)
El documento describe la hibridación entre dos especies, A y B. La especie A tiene 2n=6 cromosomas y la especie B tiene 2n=4. En el híbrido AB ocurre una duplicación cromosómica que da como resultado 2n=10 cromosomas. Algunos individuos híbridos son fértiles mientras que otros son infértiles debido al fallo de la meiosis. El documento también incluye un árbol filogenético que muestra la evolución de varios organismos a lo largo del tiempo geológico
Este documento describe técnicas de biología molecular como la PCR, el uso de enzimas de restricción, electroforesis en gel y clonación molecular. Explica cómo estas técnicas permiten aislar, amplificar, cortar y recombinar fragmentos de ADN de diferentes orígenes para estudiar y modificar genes.
Este documento presenta información sobre genealogías y diferentes tipos de herencia genética. Explica que una genealogía es un gráfico que muestra las relaciones de parentesco entre individuos de una familia y cómo se transmiten rasgos a través de las generaciones. Luego describe diferentes tipos de herencia como autosómica dominante, recesiva, ligada al cromosoma X y Y, y mitocondrial. Finalmente incluye actividades para que los estudiantes analicen árboles genealógicos y determinen el tipo de herencia involucrado.
Este documento trata sobre varios temas de genética post-mendeliana como la dominancia incompleta, codominancia, alelos múltiples, alelos letales, poligenia y determinación del sexo. Explica que la dominancia no siempre es absoluta y que pueden existir más de dos alelos para un solo carácter. También describe los sistemas cromosómicos para la determinación del sexo como XX-XO, XX-XY y ZZ-ZW, e introduce el concepto de herencia ligada al sexo.
El documento resume los experimentos y descubrimientos de Gregor Mendel sobre la herencia genética. Mendel estudió las características de las plantas de guisantes y descubrió dos principios básicos de la herencia: 1) Los alelos se segregan en la formación de gametos de modo que cada gameto contiene solo un alelo para cada carácter, y 2) Los alelos de diferentes caracteres se asignan independientemente a los gametos. Estos principios, conocidos como las Leyes de Mendel, establecieron los cimientos de la genética moderna
Este documento trata sobre la salud y las enfermedades, en particular la artritis reumatoide. Explica que la salud se asocia con el funcionamiento normal del organismo, mientras que la enfermedad implica un funcionamiento anormal. Luego clasifica las enfermedades en hereditarias, degenerativas, funcionales, nutricionales y mentales. También describe brevemente a los virus y bacterias como agentes biológicos que causan enfermedades, con más detalle sobre el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH
1) La inmunidad innata incluye barreras físicas y químicas, células fagocíticas, el sistema del complemento, interferones y la respuesta inflamatoria que defienden al organismo de forma no específica.
2) La inmunidad adaptativa genera una respuesta específica a través de linfocitos B y T, anticuerpos y memoria inmunológica que permite una respuesta más rápida y efectiva a patógenos previamente encontrados.
3) Los antígenos son moléculas externas
Este documento describe la fisiología renal y los procesos de excreción y osmorregulación en los organismos. Explica que los riñones regulan la composición de los líquidos corporales mediante la excreción selectiva de desechos como la urea, reteniendo sustancias importantes como aminoácidos y glucosa. También discute cómo la evolución de mecanismos de regulación hidrosalina permitió la transición de organismos acuáticos a terrestres al hacer más eficiente la función renal.
El documento proporciona información sobre la expresión génica y el flujo de la información genética. Explica que la expresión génica es el proceso mediante el cual la información almacenada en el DNA es usada para dirigir la síntesis de proteínas u otros productos génicos. También describe experimentos clave que demostraron que el DNA es el material genético, incluyendo los experimentos de Griffith, Avery, Hershey y Chase. Finalmente, resume el flujo unidireccional de información desde el DNA hasta las proteínas a trav
(1) Gregor Mendel realizó experimentos de cruzamiento con guisantes en 1866 que establecieron los fundamentos de la genética moderna. (2) Propuso el Principio de Segregación, el cual establece que cada progenitor transmite solo un alelo de cada gen a la descendencia a través de los gametos. (3) Mendel no conocía los cromosomas ni la meiosis, pero actualmente sabemos que este principio se debe a que durante la primera división meiótica los alelos se segregan en gametos distintos.
Este documento trata sobre las funciones vitales de la respiración y la excreción. Explica que la mayoría de los animales utilizan la respiración para intercambiar oxígeno y dióxido de carbono entre los pulmones y la sangre, mientras que diferentes grupos de animales eliminan desechos nitrogenados como amoníaco, urea o ácido úrico. También describe los procesos de ventilación pulmonar, incluidos los volúmenes respiratorios y cómo se adapta el organismo al esfuerzo mediante
El documento resume la anatomía, fisiología y factores de riesgo del corazón humano. Describe la estructura del corazón, incluidas sus capas y cavidades. Explica el ciclo cardíaco, la circulación coronaria, la presión sanguínea y el gasto cardíaco. También analiza la actividad eléctrica del corazón y el electrocardiograma. Por último, enumera los principales factores de riesgo para enfermedades cardíacas como el colesterol alto, la hipertensión y el hábito
Este documento describe el sistema digestivo y sus funciones. El sistema digestivo está compuesto del tubo digestivo y órganos accesorios. El tubo digestivo incluye la boca, esófago, estómago e intestinos. Los órganos accesorios son los dientes, lengua, glándulas salivales, hígado, vesícula biliar y páncreas. Juntos, estos órganos digieren los alimentos mediante la secreción de jugos, los desmenuzan y absorben los nutrientes para su uso en el cuerpo.
Este documento describe el sistema circulatorio y sus componentes principales. Explica que la sangre está compuesta de plasma y elementos figurados como glóbulos rojos, blancos y plaquetas. El plasma contiene agua, proteínas, glucosa y sales minerales. Los glóbulos rojos transportan oxígeno y dióxido de carbono, mientras que los glóbulos blancos protegen contra enfermedades y los plaquetas ayudan a la coagulación sanguínea. La médula ósea es donde se forman los diferentes tipos de cé
El documento presenta información sobre el proceso de admisión para el año 2010, incluyendo un análisis y comentario de preguntas de muestras de la Prueba de Selección Universitaria de Lenguaje y Comunicación. Se analizan 10 preguntas de Plan de Redacción y se proporciona la clave correcta y nivel de dificultad para cada una. También se entrega una ficha de referencia curricular general y sugerencias para resolver mejor los ejercicios.
Este documento resume y analiza 16 preguntas del modelo oficial de la Prueba de Historia y Ciencias Sociales correspondientes al eje temático de "Raíces Históricas de Chile". Para cada pregunta, presenta la pregunta misma, el eje temático, unidad y contenido al que corresponde, la habilidad cognitiva que mide y la dificultad de la pregunta. Luego, realiza un análisis explicando cómo debería responderse correctamente y los conocimientos requeridos. El objetivo es que los estudiantes revisen sus errores y prof
El documento presenta información sobre la segunda parte de la resolución del modelo oficial de la prueba de matemáticas para el proceso de admisión del 2010 a la Universidad de Chile. Incluye las preguntas 19 a 36 correspondientes al eje temático de álgebra y funciones.
Este documento presenta el análisis de preguntas 10 a la 18 de la prueba de Ciencias del Proceso de Admisión 2010 de la Universidad de Chile. Incluye la ficha de referencia curricular de cada pregunta que detalla el área temática, nivel, contenido y habilidad evaluada, así como la clave de respuesta y nivel de dificultad. Además, entrega un comentario del análisis estadístico de cada ítem y una explicación del contenido y razonamiento requerido para responderla correctamente.
Este documento presenta un artículo periodístico que ofrece consejos para estudiar para la PSU. Señala que es importante planificar el estudio de forma organizada y con objetivos semanales. También recomienda revisar los ejercicios realizados y formar grupos de estudio para mantener la motivación. Finalmente, incluye la tercera parte de la resolución de la prueba de lenguaje y comunicación del año pasado para que los estudiantes practiquen.
Este documento presenta información sobre la segunda parte de la resolución de la Prueba de Selección Universitaria de Historia y Ciencias Sociales, así como también sobre la resolución de la prueba de Ciencias. Además, ofrece consejos para prepararse para la PSU, como estudiar con objetivos claros, buena organización y reconocer los puntos débiles.
1. C U R S O: FÍSICA COMÚN
MATERIAL: FC-08
CINEMÁTICA II
René Descartes, (La Haye, Francia 1596 - Estocolmo, Suecia 1650) Filósofo y matemático
francés. René Descartes se educó en el colegio jesuita de La Flèche (1604-1612), donde
gozó de un cierto trato de favor en atención a su delicada salud. Es considerado como el
iniciador de la Filosofía Moderna.
La educación en La Flèche le proporcionó, durante los cinco primeros años, una sólida
introducción a la cultura clásica. Conviene destacar que Aristóteles era entonces el autor de
referencia para el estudio, tanto de la física como de la biología.
Fue quizá durante los primeros años de su residencia en Holanda cuando Descartes escribió
su primera obra importante, Ensayos filosóficos, publicada en 1637. La obra se compone de
cuatro partes: un ensayo sobre geometría, otro sobre óptica, un tercero sobre meteoros y el
último, el Discurso del método. El método cartesiano, que Descartes propuso para todas las
ciencias y disciplinas, consiste en descomponer los problemas complejos en partes
progresivamente más sencillas hasta hallar sus elementos básicos, las ideas simples, que se
presentan a la razón de un modo evidente, y proceder a partir de ellas, por síntesis, a
reconstruir todo el complejo, exigiendo a cada nueva relación establecida entre ideas
simples la misma evidencia de éstas.
En 1649 aceptó la invitación de la reina Cristina de Suecia y se desplazó a Estocolmo,
donde murió cinco meses después de su llegada a consecuencia de una neumonía.
2. Tipos de movimientos
i) Movimiento rectilíneo uniforme (MRU): cuando un cuerpo se desplaza con velocidad
constante a lo largo de una trayectoria rectilínea, se dice que describe un MRU.
Como ejemplo supongamos que un automóvil se desplaza por una carretera recta y plana, y
su velocímetro siempre indica una rapidez de 60 km/h, lo cual significa que: en 1 h el auto
recorrerá 60 km, en 2 h recorrerá 120 km, en 3 h recorrerá 180 km. Si estos datos los
llevamos a un gráfico de posición v/s tiempo, su comportamiento sería el siguiente:
x
x(m) pendiente = = velocidad (v)
t
x0
t(s)
fig. 1
La ecuación de la recta nos permitirá encontrar la información de cada posición de la
partícula en el tiempo. Esta ecuación se denomina ecuación de itinerario.
Nota: la velocidad es constante, ya que la pendiente es única. El signo de la velocidad se
debe respetar para el cálculo de desplazamientos.
x(t) = x0 + v · t
x0 = posición inicial
Si x0 = 0 (m), tenemos
x(t) = v · t,
conocida como la expresión
d=v·t
2
3. A continuación se mostrarán los comportamientos gráficos de la velocidad y aceleración en
el tiempo:
v(m/s)
v
pendiente = = aceleración (a)
t
t(s)
fig. 2
Como la velocidad es constante, implica que la aceleración en un MRU siempre es cero
a(m/s2)
a = 0 (m/s2)
t(s)
fig. 3
ii) Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: el movimiento con aceleración más
sencillo, es el rectilíneo, en el cual la velocidad cambia a razón constante, lo que implica una
aceleración constante en el tiempo.
Nota: Cuando el vector velocidad y aceleración tienen el mismo sentido y
dirección, el móvil aumenta su rapidez en el tiempo (acelerado) y si tienen
sentido opuesto e igual dirección, el móvil disminuye su rapidez en el
tiempo (retardado).
Imaginemos un móvil estacionado en una posición x0 a la derecha del origen (posición
0(m)), él comienza a moverse en línea recta, alejándose del origen aumentando su
velocidad proporcional con el tiempo, lo cual implica que su aceleración es constante. La
situación anterior representa un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, lo cual
será analizado gráficamente:
3
4. x(m)
x0
t(s)
fig. 4
La ecuación itinerario generalizada esta representada por:
1
x(t) = x0 + v0 · t + a · t2 (1)
2
El comportamiento de la velocidad y aceleración en función del tiempo es el siguiente:
a(m/s2)
v(m/s)
t(s) t(s)
fig. 5 fig. 6
De acuerdo a la figura 5, podemos determinar la velocidad instantánea que posee el móvil,
encontrando la ecuación de la recta:
v(t) = a · t
En la expresión generalizada para la velocidad instantánea, hay que tener en cuenta la
velocidad inicial v0 (pues ahora la recta corta el eje de las velocidades en v 0 0):
v(t) = v0 + a · t (2)
Las ecuaciones generalizadas (1) y (2), pueden aplicarse correctamente tanto para
movimientos uniformes acelerados o retardados. Para ello deben elegirse adecuadamente
los signos de las velocidades y aceleraciones de acuerdo al sistema de referencia adoptado.
Incluso dichas ecuaciones pueden aplicarse en intervalos de tiempo durante los cuales el
móvil invierte su sentido de movimiento.
4
5. ¿Qué indica el área bajo la curva en un gráfico?
x(m)
En este gráfico al
cambiar el signo de
la pendiente, implica
que el móvil invierte
el sentido de su
movimiento.
t(s)
fig. 7
Analizando dimensionalmente, el área (grafico X v/s t) genera una multiplicación de posición
y tiempo, lo cual en cinemática no implica ningún concepto físico.
El cálculo del área (grafico v v/s t) genera una multiplicación de velocidad y tiempo, con lo
cuál podemos obtener la distancia recorrida en un intervalo de tiempo determinado, por lo
que se debe considerar el valor absoluto del área a calcular. También se puede obtener el
desplazamiento total teniendo en cuenta el signo.
v(m/s)
En este gráfico al
cambiar el signo de
la pendiente, implica
que el móvil cambia
el signo de su
aceleración
v0
t(s)
fig. 8
El cálculo del área (gráfico a v/s t) genera una multiplicación entre aceleración y tiempo, con
lo cual se puede obtener la variación de velocidad (respetando los signos).
a(m/s2)
t(s)
fig. 9
5
6. GLOSARIO
Ecuación Itinerario: esta ecuación me permite conocer la posición del cuerpo en cada
instante.
Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU): Un movimiento rectilíneo uniforme es aquél
cuya velocidad es constante, por tanto, la aceleración es cero.
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA): Corresponde a un
movimiento en línea recta donde su velocidad varía en forma uniforme, debido a que la
aceleración es constante. A este movimiento también se le denomina movimiento
uniformemente variado.
Pendiente: La pendiente de una recta hace referencia a la inclinación de ésta respecto a la
horizontal. Para obtener la pendiente es necesario tomar dos puntos que pertenezcan a la
recta.
6
7. EJEMPLOS
1. Un cuerpo que está en reposo es acelerado a razón de A m/s 2, durante un tiempo
de 20 s. De acuerdo a lo anterior la rapidez, en m/s, al final de ese tiempo es
A) A
B) A / 20
C) 20 · A
D) 10 · A2
E) 200 A2
2. Una caja de madera se encuentra en reposo sobre una superficie horizontal. Una
persona empuja la caja, debido a esto la aceleración que adquiere la caja, es de 2
m/s2. La distancia recorrida por la caja en 6 s fue
A) 72 m
B) 36 m
C) 18 m
D) 12 m
E) 9m
3. La figura 10, muestra los valores de la posición versus el tiempo, obtenidos de un perro
que corre en línea recta. Entonces se cumple, para esta situación, que
I) el desplazamiento total es cero.
II) la distancia total recorrida es 40 m
III) a los 4 s invirtió el sentido de su movimiento.
x(m)
Es (son) verdadera(s)
20
A) solo I
B) solo II 0 2 4 6 t(s)
C) solo III
D) solo I y III -20
E) solo II y III
fig. 10
7
8. 4. La figura 11, muestra tres gráficos de posición versus tiempo. Se afirma que en el
gráfico
1) 2) 3)
x(m) x(m) x(m)
t(s) 4 t(s) 8 t(s)
fig. 11
I) 1, la rapidez inicial es distinta de cero.
II) 2, a partir de los 4 s el móvil invierte el sentido de su movimiento.
III) 3, el móvil regresa al origen del sistema de referencia a los 8 s.
Es (son) verdadera(s)
A) solo I
B) solo II
C) solo III
D) solo I y III
E) I, II y III
5. La figura 12, muestra el comportamiento de un móvil, a través del gráfico. Es correcto
deducir de él que la distancia total recorrida es
v(m/s)
A) 160 m
B) 140 m 8
C) 120 m
D) 100 m 4
E) 80 m
10 20 t(s)
fig. 12
8
9. PROBLEMAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
1. Un vehículo que avanza por un camino rectilíneo, es sometido a una aceleración como
la mostrada en el gráfico de la figura 13. Considerando que el vehículo partió del
reposo, es correcto afirmar que
a(m/s2)
8
4
10 20 30 t(s)
fig. 13
A) tuvo rapidez constante entre los 0 y los 10 s.
B) se detuvo a los 10 s y se mantuvo así hasta los 20 s.
C) entre los 20 s y los 30 s disminuye de velocidad.
D) hasta los 10 s recorrió 80 m.
E) estuvo aumentando su rapidez en 2 tramos del recorrido.
2. Una persona está caminando por un sendero rectilíneo y el comportamiento de su
posición se muestra en el gráfico que muestra la figura 14. De acuerdo a este la
distancia total recorrida fue
x (m)
15
A) -5 m
B) 0m
C) 15 m 5
D) 20 m
E) 25 m
0 20 t(s)
fig. 14
3. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de vectores, velocidad (v), aceleración (a) y
desplazamiento (x), no es posible para un movimiento rectilíneo?
(v) (a) (x)
A)
B)
C)
D)
E)
9
10. 4. Una pelota avanza, por un camino horizontal rectilíneo, hacia un muro. La pelota rebota
contra el muro y se devuelve con la misma rapidez que traía tal como se aprecia en la
figura 15. Entonces respecto a la aceleración se afirma que debido al choque
I) la pelota no experimentó aceleración.
II) la velocidad de la pelota no cambió.
III) la distancia neta recorrida es distinta de cero.
Es (son) verdadera(s)
A) solo I
B) solo II 20 m/s
C) solo III 20 m/s
D) solo II y III
E) I, II y III
fig. 15
5. Un cuerpo avanza sobre una recta de modo que su velocidad es A m/s, y luego de t
segundos su velocidad es B m/s. Entonces, su aceleración media, en m/s 2, es
A B
A)
t
A+B
B)
t
B A
C)
t
B
D) A+
t
A
E) B–
t
6. De acuerdo al gráfico que muestra la figura 16, es verdadero que
v(m/s)
20
A) la aceleración disminuye hasta los 10 s.
B) el cuerpo está regresando al origen.
C) la rapidez disminuye uniformemente.
D) la distancia total recorrida es 200 m.
E) la aceleración del cuerpo es de 0,5 m/s2. 0 10 t(s)
fig. 16
10
11. 7. ¿Con qué rapidez debe ir un cuerpo que viaja en línea recta, para lograr detenerse en
100 m, si la aceleración a la que es sometido tiene magnitud 2 m/s 2?
A) 400 m/s
B) 100 m/s
C) 25 m/s
D) 20 m/s
E) 5 m/s
8. Dos carritos idénticos se mueven por un mismo camino rectilíneo. Se sabe que el
carrito Q al aplicarle los frenos a fondo, logró detenerse en K metros, por lo tanto el
carrito P, en condiciones similares y usando los datos entregados en la figura 17,
logrará detenerse en una distancia igual a
2 m/s
A) K/18 P
B) K/9
C) K/6 6 m/s
D) K/3 Q
E) K
fig. 17
9. A partir del gráfico posición tiempo mostrado en la figura 18, es correcto afirmar que la
distancia total viajada, considerando A1 = 0, hasta los 10 s fue
x(m)
A2
A) 3A3 + 2A2.
B) A1 + A2 + A3. A1
C) (A1 + A3)/2 + A2. 2 4 6 8 10 t(s)
D) 2 · (A1+ A3 + A2).
E) 10 · (A1 + A2 + A3).
A3
fig. 18
11
12. 10. Un cuerpo avanza a 40 m/s y en cierto instante se le aplica una aceleración opuesta a
la velocidad durante 3 s, después de esto su rapidez es 10 m/s, entonces el módulo de
la aceleración a la que estuvo sometido, en m/s 2, es
A) 3
B) 10
C) 20
D) 30
E) 120
11. A partir del gráfico que muestra la figura 19, es posible obtener la distancia recorrida y
el valor del desplazamiento, los cuales son respectivamente
x(m)
A) 10 m y 10 m 0 2 4 6 8 10 t(s)
B) 5 m y 5 m.
C) 8 m y 8 m.
D) 8 m y -8 m. -8
E) 4 m y -4 m. fig. 19
12. Un móvil que se mueve en la dirección x, se encontraba inicialmente en la posición -5
m, luego se desplazó a la posición 7 m y desde acá regresó a la posición -6 m. La
distancia y el valor del desplazamiento total, son respectivamente
A) 25 m y -1 m
B) 18 m y 1 m.
C) -1 m y 18 m.
D) 1m y 25 m.
E) 25 m y 6 m. -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 x (m)
fig. 20
Claves de los Ejemplos
1C 2B 3B 4E 5D
DMDOFC-08
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http://www.pedrodevaldivia.cl/
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