El documento describe las funciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC se utilizan como medios de expresión, comunicación, procesamiento de información, fuentes de información, instrumentos cognitivos, herramientas de gestión, orientación, evaluación y medios didácticos. Algunos ejemplos de herramientas TIC mencionadas son procesadores de texto, pizarras digitales, correo electrónico, foros, páginas web educativas y software educativo interactivo.
En este documento se encuentran distintos tipos de organizadores gráficos sobre el tema de las tics en la educación, un diagrama de conceptos, un mapa mental, una planeación, una red semántica, un mapa conceptual, un árbol de conocimientos. Todos con diferentes temáticas sobre las tics.
En este documento se encuentran distintos tipos de organizadores gráficos sobre el tema de las tics en la educación, un diagrama de conceptos, un mapa mental, una planeación, una red semántica, un mapa conceptual, un árbol de conocimientos. Todos con diferentes temáticas sobre las tics.
7 EJEMPLOS DEL USO DE LA TIC EN EDUCACIÓNLuz Gutierrez
Acontinuación se muetra 7 ejemplos del uso de la TIC em la Educacion, ventajas y desventajas del uso de éstas y un Curso Gratuito Postgrado en Formación Docente en TIC aplicadas a la Educación.
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
7 EJEMPLOS DEL USO DE LA TIC EN EDUCACIÓNLuz Gutierrez
Acontinuación se muetra 7 ejemplos del uso de la TIC em la Educacion, ventajas y desventajas del uso de éstas y un Curso Gratuito Postgrado en Formación Docente en TIC aplicadas a la Educación.
Mapa Conceptual, Tecnologia de Informacion y la Comunicacion, TICSJackeris Arteaga
Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es un concepto que tiene dos significados. El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales para cualquier tipo de organización.2
Tecnología e innovación metodológica en la escuelaPERE MARQUES
¿Qué tecnología?, ¿por qué?, ¿para qué?
¿Cómo utilizarla?
El nuevo paradigma formativo
Competencias docentes y formación del profesorado
El plan de innovación de centro y el “asesor de innovación”
2. La sociedad de la información en general y las nuevas
tecnologías en particular inciden de manera significativa
en todos los niveles del mundo educativo.
Las nuevas generaciones van asimilando de manera
natural esta nueva cultura que se va conformando y que
para nosotros conlleva muchas veces importantes
esfuerzos de formación, adaptación y de desaprender
muchas cosas que ahora se hacen de otra forma o que
simplemente ya no sirven.
Los más jóvenes no tienen experiencia de haber vivido
en una sociedad más estática, de manera que para ellos
el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las
novedades que van surgiendo cada día es lo normal.
Mg. Sc . Willy Ernesto Portugal Duran 2
3. Funcionalidades de las TIC
Alfabetización digital (estudiantes, docentes, sociedad)
Uso personal (docentes, alumnos, sociedad):
Acceso a la información, comunicación, gestión y
proceso de datos.
Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Comunicación con las familias (a través de la web de
centro.)
Comunicación con el entorno (Telecomunicaciones)
Relación entre docentes de diversos centros (a través
de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y
experiencias, pasar informaciones, preguntas, etc.
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4. Medio de expresión
Son todos los Software en los cuales se
puede:
Escribir
Dibujar
Realizar presentaciones
Webs
Otros
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5. Fuente abierta de información
La Información se la puede obtener de:
Internet
Plataformas Virtuales
DVDs
Televisión
Otros
La información es la materia prima para la
construcción de conocimientos.
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6. Instrumento para procesar la
información
Se puede hacer uso de todo tipo de
Software que nos permita realizar más
productividad, instrumento cognitivo,
aplicaciones, etc.
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7. Canal de comunicación
presencial
En las clases presenciales se puede
hacer uso de la Pizarra Digital.
Los alumnos pueden participar más en
clase y de una forma más interactiva.
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8. Canal de comunicación virtual
En la educación virtual se puede hacer usos de
los recursos:
Mensajeria
Foros
Weblog
Wikis
Plataformas Virtuales
Facilitando los trabajos en colaboración,
intercambios, tutorías, compartir, informar, etc.
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9. Medio didáctico
(Software)
Los diferentes programas o Software nos
permiten:
Informar
Entrenar
Realizar una guía aprendizaje
Evaluar
Motivar
Materiales interactivos
Materiales Autocorrectivos
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10. FUNCIONES EDUCATIVAS
DE LAS TIC
FUNCIONES INSTRUMENTOS
Medio de expresión y creación Procesadores de textos, editores de imagen y
vídeo, editores de sonido, programas de
multimedia, para escribir, dibujar, presentaciones, editores de páginas web
realizar presentaciones multimedia, – Lenguajes de autor para crear materiales
elaborar páginas web. didácticos interactivos.
- Cámara fotográfica, vídeo.- Sistemas de
edición videográfica, digital y analógica.
Canal de comunicación, que facilita la -Correo electrónico,
comunicación interpersonal, el - chat, videoconferencias,
- foros.
intercambio de ideas y materiales y el
trabajo colaborativo
Instrumento de productividad para el - Hojas de cálculo, gestores de bases de datos.
proceso de la información: crear bases - Lenguajes de programación.
de datos, preparar informes, realizar - Programas para el tratamiento digital de la
imagen y el sonido.
cálculos.
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11. FUNCIONES EDUCATIVAS
DE LAS TIC
FUNCIONES INSTRUMENTOS
Fuente abierta de información y de CD-ROM, vídeos DVD, páginas web de
recursos (lúdicos, formativos, interés educativo en Internet... - Prensa, radio,
profesionales...). En el caso de Internet hay televisión .
“buscadores” especializados para
ayudarnos a localizar la información que
buscamos.
Instrumento cognitivo que puede apoyar Todos los instrumentos anteriores
determinados procesos mentales de los considerados desde esta perspectiva, como
estudiantes asumiendo aspectos de una instrumentos de apoyo a los procesos cognitivos
del estudiante
tarea: memoria que le proporciona datos
- Generador de mapas conceptuales.
para comparar diversos puntos de vista,
simulador donde probar hipótesis, entorno
social para colaborar con otros, proveedor
de herramientas que facilitan la articulación
y representación de conocimientos...
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12. FUNCIONES EDUCATIVAS
DE LAS TIC
FUNCIONES INSTRUMENTOS
Instrumento para la gestión Programas específicos para la gestión de
centros y seguimiento de tutorías. - Web del
administrativa y tutorial. centro con formularios para facilitar la realización
de trámites on-line
Herramienta para la orientación, el Programas específicos de orientación,
diagnóstico y rehabilitación - Webs específicos
diagnóstico y la rehabilitación de de información para la orientación escolar y
estudiantes. profesional.
Medio didáctico y para la evaluación: Materiales didácticos multimedia (soporte
disco o en Internet). - Simulaciones.
informa, ejercita habilidades, hace
- Programas educativos de radio, vídeo y
preguntas, guía el aprendizaje, motiva, televisión. Materiales didácticos en la prensa.
evalúa.
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13. FUNCIONES EDUCATIVAS
DE LAS TIC
FUNCIONES INSTRUMENTOS
Instrumento para la evaluación, que Programas y páginas web interactivas para
evaluar conocimientos y habilidades
proporciona: corrección rápida y
feedback inmediato, reducción de
tiempos y costes, posibilidad de seguir
el "rastro" del alumno, uso en
cualquier ordenador (si és on-line)...
Soporte de nuevos escenarios - Entonos virtuales de enseñanza
formativos
Medio lúdico y para el desarrollo Videojuegos
cognitivo.
Prensa, radio, televisión...
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