Este documento describe las funciones racionales, definidas como el cociente de dos funciones polinomiales donde el denominador no es cero. Explica que el dominio de una función racional son todos los valores reales excepto aquellos que hacen que el denominador sea cero. También muestra cómo graficar una función racional determinando primero su dominio, luego sus asintotas verticales y finalmente construyendo una tabla de valores para trazar la gráfica.
Se explica breve mente el concepto de Función Cuadrática, se realiza un recorrido por los elementos que la componen, propiedades y para finalizar se plantean ejercicios de aplicación
Históricamente la idea de integral se halla unida al cálculo de áreas a través del teorema fundamental del cálculo. Ampliamente puede decirse que la integral contiene información de tipo general mientras que la derivada la contiene de tipo local.
El concepto operativo de integral se basa en una operación contraria a la derivada a tal razón se debe su nombre de: antiderivada.
Las reglas de la derivación son la base que de cada operación de integral indefinida o antiderivada.
Se explica breve mente el concepto de Función Cuadrática, se realiza un recorrido por los elementos que la componen, propiedades y para finalizar se plantean ejercicios de aplicación
Históricamente la idea de integral se halla unida al cálculo de áreas a través del teorema fundamental del cálculo. Ampliamente puede decirse que la integral contiene información de tipo general mientras que la derivada la contiene de tipo local.
El concepto operativo de integral se basa en una operación contraria a la derivada a tal razón se debe su nombre de: antiderivada.
Las reglas de la derivación son la base que de cada operación de integral indefinida o antiderivada.
El cinturón de seguridad es la herramienta más eficaz en la prevención de las consecuencias de accidentes de tránsito. Por ello en muchos países, se ha establecido la obligación legal de su uso.
Tal vez hasta ahora uno de los dispositivos de seguridad mas eficacez que se haya inventado hasta ahora es el cinturon de seguridad, Todavia no le hemos dado su verdadera importancia de uso como herramienta de proteccion de accidentes
Radiología de tubo digestivo, del libro Diagnostico por Imagen de Cesar S. Pedrosa. Imágenes y videos de endoscopia del Dr. Julio Alejandro Murra Saca.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. FUNCIONES RACIONALES
OBJETIVO:
Determinar el
comportamiento local
y global de función
racional a través del
análisis de su dominio
y gráfica.
2. DEFINICIÓN DE FUNCIÓN RACIONAL
Una función racional es el resultado del cociente
entre dos funciones
http://mercycris.blogspot.com/
f x
( )
son funciones polinomiales, en donde
EJEMPLO:
) (x h
f (x) y gx
( )
( )
g x
h x
g(x) 0
f (x) y gx
9
5
( )
x
h x
g(x) 0
3. DOMINIO DE FUNCIONES RACIONALES
FUNCIÓN RACIONAL PARA QUE
VALORES NO
ESTAN DEFINIDAS
LAS FUNCIONES
DOMINIO
x 0 0 ( ) D xR x f x
x
x
f x
5 10
( )
2
4. DOMINIO DE FUNCIONES RACIONALES
FUNCIÓN RACIONAL PARA QUE VALORES
NO ESTAN DEFINIDAS
LAS FUNCIONES
DOMINIO
3
x
( )
x 2 x
5 6
f x
5 6 2
x x
x 3 x
2
3 0
2 0
3
2
x
x
x
x
x R x
2
3,
( )
x
D f x
5. GRAFICACIÓN DE FUNCIONES
RACIONALES
1.-Determino el dominio respectivo
3
2
( )
x
f x
x x
3 0 3
f x x R x D
( )
3